写教案是每位老师必备的技能，可以帮助我们整理好课堂的思路，教案在编写的过程中，你们一定要考虑讲授内容要点，以下是范文社小编精心为您推荐的闽教英语教案精选7篇，供大家参考。
闽教英语教案篇1
教学准备
教学目标
掌握住列举的重点单词和句子
教学重难点
掌握住列举的重点单词和句子并能灵活运用
教学过程
Ⅰ。重点单词
1.________ vi. 爆裂；爆发
n. 突然破裂；爆发
2.________ n. 事件；大事
3.________ n. 废墟；毁灭
vt. 毁灭；使破产
4.________ adj. 极度的
5.________ vt. 破坏；毁坏；消灭
6.________ vt. & vi. (使)震惊；震动
n. 休克；打击；震惊
7.________ n. & vt. 援救；营救
8.________ vt. 使陷入困境
n. 陷阱；困境
9.________ n. 灾难；灾祸
10.________ vt. 埋葬；掩埋；隐藏
11.________ n. & vt. 损失；损害
12.________ n. 裁判员；法官
vt. 断定；判断；判决
13.________ vt. 损害；伤害→________ n. 伤害；损害→________ adj. 受伤的
14.________ n. 电；电流；电学→________ adj. 用电的；带电的→________ adj. 与电有关的；电学的
15.________ vt. 使惊吓；吓唬
→ ________ adj. 受惊的；受恐吓的
→ ________ adj. 令人恐惧的
16.____________ n. 祝贺；（复数）贺词
→ _____________ vt. 祝贺
Ⅱ。重点短语
1.a (great) number ________ 许多；大量的
2.dig ________ 掘出；发现
3.________ an end 结束；终结
4.right ________ 立刻；马上
5.as ________ 仿佛；好像
6.________ ruins 严重受损；破败不堪
7.think little ________ 轻视，满不在乎
8.tens ________ thousands of 数以万计
9.be proud ________ 以……自豪
10.judge ________ 从……判断
11.be trapped ________ 陷入
12.be buried ________ 埋头于
13.put ________ shelters 搭建避难??
away ________ 离??
15.pay attention ________ 注意
Ⅲ知识点教案
ex.2 on seeing jay chow appear on the stage, the audience burst out _________ (cheer)。
burst with anger/ joy
勃然大怒
burst n.
突然破裂；爆发
a burst of laughter
一阵笑声
2、
n. 废墟，遗迹（常用复数形式）；毁灭
be/lie in ruins
成为废墟；严重受损；破败不堪
ex.1 all the towns were/lay in _____ (ruin) after the earthquake.
vt.毁灭；使破产
ruin oneself
ruin one’s health/fame/future
ex.2 过量吸烟损害健康，因此你应该戒烟。
heavy smoking ruins your health, so you should give up smoking.
ex.3 用 ruin, destroy, damage填空：
① her heart was slightly _______ as a result of her long illness.
② his life was ________ by drink.
③ the earthquake almost _______ all the bridges in this area.
3、 injure vt.损害；伤害
______ n. 伤害
______ adj. 受伤的
________ 伤员
exs.
①the soldier was ______ in the arm in the war.
②she was ______ slightly in an accident during the work.
③this bright light will do great ______ to your eyes.
④i was very much ______ at his words.
看例句再归纳：
1、 i was shocked to hear that 17 people died in the explosion at a restaurant in anhui.
2、 i was shocked at the news that 17 people died in the explosion at a restaurant in anhui.
3、 i was shocked that 17 people died
in the explosion at a restaurant in anhui.
excite, discourage, disappoint, encourage, inspire, interest, move, please, puzzle, surprise, worry…
6、 trap
vt. 使陷入困境
trap sb. into (doing) sth.
be trapped in
困在 ……中；陷在……中
ex.1 警察设圈套使他讲出实情。
the police trapped him into
telling the truth.
ex.2 对比练习
他陷入交通堵塞中，感到很无助。
1) he ___________ (trap) in the traffic jam and felt helpless.
2) when he __________ (trap) in the traffic jam, he felt helpless.
3) when __________ (trap) in the traffic jam, he felt helpless.
n. 陷阱；困境
set a trap to do sth./for…
诱使某人做某事
fall into a trap
落入圈套
7、 bury vt.
找出含bury 的短语并翻译
① the army organized teams to dig out those who were trapped and to bury
the dead.
掩埋
② he has learnt to bury his feelings.
掩藏、隐藏
③ you’ll never solve your problems if you just bury your head in the sand----you have to face them.
bury…in…
把……埋到……里；使……沉浸于……
④ she buried her face in her hands and wept.
bury one’s face in hands
双手掩面
be buried in/bury oneself in
专心于；埋头于；沉浸于
ex.1 对比练习：
他埋头学习，不知道他的同学们早已经离开了。
1、 as he ____________ (bury) in his study, he didn’t know that his classmates had left.
2、 as he __________ (bury) himself in his study, he didn’t know that his classmates had left.
3、 _____ (bury) in his study, he didn’t know that his classmates had left.
4、 ________(bury) himself in his study, he didn’t know that his classmates had left.
5、 8. right away
6、 立刻、马上
7、 =right now/ at once/in no time
8、 by the end of 到时候为止（常与_________连用）
9、 ex.2 by the end of last month, he _________(learn) 3,000 english
10、 words or so.
11、 ex.3 我会用爱迪生的一句名言来结束。
12、 i’ll end up with a famous saying from edison.
13、 10. review
14、 a （great/large) number of +(pl.） n.
15、 the number of+（pl.）n.
16、 ex.1 the number of foreign students attending chinese universities_________ (be) rising steadily since 1990.
17、 ex.2 ----the number of students are in
18、 the dining hall now.（改错）
19、 ----yes. the number of students
20、 _____ (be) about 400.（填空）
21、 11. thousands of families were killed and many children were left without parents.
22、 leave 做使役动词，意为 ___________________
23、 leave+宾语+宾补 {doing sth.
24、 {done
25、 {to do sth.
26、 {adj. / adv. /介词短语
27、 ex.1 you shouldn’t have left water ___________(run)。
28、 ex.2 she ran away _____________________
29、 _______________. (她跑开了，留下她的男友
30、 一个人在雨中)
31、 12. it seemed as if the world was at an end!
32、 → as if用于陈述语气中：
33、 it looks as if it’s going to rain.
34、 she closed her eyes as if she was tired.
35、 → as if 用于虚拟语气中：
36、 1)。 she behaved as if nothing ______________(happen)。
37、 →as if___________ “似乎要做某事”
38、 2)。 he opened his mouth as if _________ something. (say)
39、 12. it seemed as if the world was at an end!
40、 → as if用于陈述语气中：
41、 it looks as if it’s going to rain.
42、 she closed her eyes as if she was tired.
43、 → as if 用于虚拟语气中：
44、 1)。 she behaved as if nothing ______________(happen)。
45、 →as if___________ “似乎要做某事”
46、 2)。 he opened his mouth as if _________ something. (say)
47、 the following sentences:
48、 1)。 all hope was not lost.
49、
50、 2)。 not everyone has passed the exam.
51、 3)。 i don’t want both the ties.
52、 部分否定/半否定:
53、 all/both/every.。. not.。.（not all/both/every…）
54、 意为：______________________
55、 ex.1 ________ people can understand you.
56、 = _____ people can _____understand you.
57、 并不是所有的人都能理解你。
全部否定：
no, never, none, neither, nobody,
nothing, no one, nowhere…
ex.2 这两个男孩对我们都不粗鲁。
neither of the boys is rude to us.
Ⅳ。 巩固 考点作文串记
one night, everything began ___________ (shake)， with the pipes _________ (burst) and the electricity cut off. it seemed that the world was ______ an end. some people were ______ (injure)， some buried in the _______ (ruin) and some missing. judging from the situation, there were ______ number of ______ (trap) people waiting for the rescue. but all hope was not lost, ________ soldiers were soon sent to help ______. with the help of the soldiers, everything returned to _______ (peaceful)。
闽教英语教案篇2
活动目标：
1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。
2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。
3.新授：how are you？not bad/great/terrible
活动准备:
1.课件动画片：热身运动（warm up）
2.vcd光盘、电脑、闪卡。
活动过程:
动画片：热身运动（warm up）
师幼一起做unit 1《how are you？》律动，教师边跟音乐唱边做，
幼儿感受！激发学习英语的兴趣：
?how are you？》
hello！good morning！how are you？
hello！good morning！not bad，thank you！
hello！good morning！how are you？
hello！good morning！i’m great，thank you!
主题活动
1.教师出示not bad/great/terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；
请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版。
2.通过tpr教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；
很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。
3.句型活动：how are you？not bad/great/terrible。师幼对话，加强理解。
游戏活动
1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。
2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！
（剪子、包袱、锤）
输的向赢的问候：how are you？
赢的幼儿根据心情回答not bad/great/terrible！
互换继续游戏！
总结叮咛
1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。
2.看vcd，听录音。
闽教英语教案篇3
一、活动目标
1、幼儿能够用英文和他人进行基本情景对话；
2、感受情景游戏中英文对话的乐趣。
二、活动准备
桌子一张，椅子五把，水果蔬菜模型若干个，食物卡片
三、活动过程
1、roy 带着新朋友到eason家做客
roy：叮咚......
eason(打开门)：good morning,everyone!
kids:good morning!
eason： come in ,please！
eason带着大家来到客厅——
eason:how are you,roy?
roy:i’m fine,thank you!and you?
eason:welcome to my !mummy 买了好多小动物的头饰给我，let’s play games .ok?
kids:ok!
roy:我要当tiger.
lucy:我要当bear
lena:我要当lion
eric:我要当pig
小朋友们都各自带上小动物头饰，站成一排，由eason来说：this is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig
ok,现在各自扮演的动物都表演一段who say.......
儿歌“who says”各自表演......
3、表演结束
lucy:i want to wash my hands...
eason:ok!(带着lucy去洗手)
eric：look！i can hop!
kids:very very good good!
lena:i can draw...(模拟画画动作)
eason：do you like football?baskeball?bowling?pingpong?
kids:yes, we do....
eason 拿出各个体育用品卡片送给大家，作为今天大家来做客的礼物....
eason：ok,good bye!everyone!
kids:see you tommorrow,eason。
闽教英语教案篇4
活动目标:
1.能仔细观察画面，并说出几种动物的基本特征，培养幼儿初步的语言表达能力。
2.感受参与生日聚会的快乐。
活动准备:
课件、小猫的头饰、生日蛋糕
活动过程：
一.看一看,议一议
1．（观察课件）说说小猫为什么开心及自己是怎么过生日的.
（1）师：小朋友，看看这是谁？跟它打个招呼吧。
（2）今天小猫的心情特别好，猜猜这是为什么？（引导幼儿大胆猜测）【出去旅游会很快乐，收到礼物会很激动、和朋友一起出去玩当然很开心啦，得到表扬也很快乐】是呀，这些事都会让我们的心情很好。
（3）（出示蛋糕的图片）小猫到底为什么那么开心,想知道吗？一起去看看，原来今天是小猫的生日！几岁生日呢？你怎么知道？（数蜡烛）（一起数）原来小猫3岁啦。
（4）你们过过生日吗？你们是怎么过的？（都做些什么事情呢？）(5)过生日真是件快乐的事，今天是小猫的3岁生日，它呀，准备和朋友们开个热闹又快乐的生日party。
2．课件图片,突出停电情境,幼儿结合已有生活经验帮助小猫想办法 。
（1）小猫的生日party马上就要开始了，家里突然发生一件事情。（观看图片）怎么了？（停电了）小猫家停电了，到处都是黑黑的。
（2）咦，这是什么？为什么停电了还能看见小猫的眼睛？{鼓励幼儿讲述}（原来小猫的眼睛夜晚会发光）怪不得晚上小猫还会抓老鼠。
（3）小猫家停电了，客人们马上要来了，小猫可着急啦，快帮它想想办法。（要求幼儿结合生活经验展开想象想办法）【电筒可以照见东西，蜡烛，灯笼，火柴】办法真多呀，看看小猫用了什么方法？（原来它也想到了手电筒，打开了就会发光，照到哪里，哪里亮了。）
二.猜一猜,讲一讲
1、看课件图片,从影子的局部轮廓猜测小猫家来的客人. （小兔、刺猬、猴子、梅花鹿、长颈鹿、熊猫、）
师：朋友来了，猜猜谁呀？你怎么知道的？从哪里看出来？客人来了，小猫会怎么说？（欢迎光临，请进，请进！）
2、回忆小猫家来了哪些小客人。
3、来电啦，这回可看的清清楚楚了，一共来了几个朋友？一起来数数。
三、延伸活动
小猫：“亲爱的小朋友们，我邀请你们一起去参加我的生日聚会，好吗？ 师：太好了，来，我们为小猫一起唱生日歌好吗？（音乐）??”
小猫：来，朋友们，我们去打扮一下，开一个生日舞会，好吗？
闽教英语教案篇5
从学生学习英语的方式来看,在课堂上学习是主要渠道.上课的主要任务是在老师指导下,去继承人类的知识财富,并在这个过程中去发展自己的认识能力.在课堂上如何做到有效教学，要做到以下几点:
首先,做好课前准备.大致分为三个方面:知识上的准备,这主要通过预习来完成;物质上的准备,就是准备好课堂所需要的一切学习用具;身体上的准备,要求每个学生要科学地生活,要保证基本的睡眠、营养和锻炼.
其次,要开动脑筋积极思考.要认真抓住两个环节:一是专心听讲,不要"走神".要做到这一点,首先要有正确的学习动机,有强烈的学习渴望,才能专心听讲;其次,要充分认识到老师的重大作用,才能虚心去听.二是要努力克服"走神"现象."走神"破坏了上课听讲的连续性,是很多学生学不好的重要原因.
再次,要重理解.上课时,要努力争取当堂理解所学的新知识,要通过提高课堂的学习效率来减轻课外的学习负担,这是一条重要的学习经验.目前重视"出活题,考能力."
最后,要学会科学地思考问题.主要指学生向老师学习知识的过程中,要把老师思考问题时采用的思维方式、思维规律和思维方法学到手.一些优秀的学生,他们上课时,已经从单纯理解具体知识上升到学习科学思维的高度.
课堂上学习虽然是主要渠道,但不是唯一渠道,从英语教学来看,任何老师无论采用何种方式和方法,在整个教学中都是围绕三个方面开展工作的:一是培养兴趣,二是激发学生的求知欲,三是培养自学能力.
一、培养学生兴趣
小学英语教学刚刚起步,要想搞好英语教学,我认为提高学生英语学习的兴趣是关键.对于刚刚起步的小学生,如何帮助学生树立信心,引发其学习兴趣呢?
1.关注学生的学习
小学生开始学习英语,一开始都充满了好奇心,加之入门阶段的学习知识难度不是很大,学习很容易接受.此时,作为老师要抓住这一契机,渲染你自己对英语教学的积极态度,不断鼓励你的学生,从而坚定他们进一步学习英语的信心和决心.时常问问学生的学习情况,以表明你对英语学习也充满了好奇,表明你对英语学习是那么的关注,鞭策学生不断地汲取新的语言知识.
2.为学生提供展示的空间
初学英语的学生大多在掌握新的语言工具过程中,有一种强烈的表现欲望.课堂上,老师采用不同的方式,尽其所能,为学生提供展示的空间;课余,同样要为学生提供其展示语言才1
能的舞台.可以让学生给老师说一些英语单词或一些简单的日常用语.以此来满足学生的表现欲,巩固在课堂上所学的知识,达到师生间共融、共同维持英语学习的兴趣的'目的.
二、为学生营造一些语言环境
由于汉语与英语属于不同的语系,中国学生学习英语的最大障碍是缺少语言环境.为了让你的学生能运用多种感官学习英语,提高学习语言的效率,促使其听、说、读、写全面发展,减少语言学习中的枯燥乏味,必须要求学生家长为自己的孩子营造一个良好的语言环境.
1.给学生提供必备的设备和材料
学习英语要准备收录机、学习机以及各种听力磁带,使他们课后有练习英语的机会.条件好的家庭还可以购置vcd机,为他们提供更优越的条件.另外还要买必备的工具书,如词典、语法书等,为他们自主学习打开方便之门.
2.听、读、背英语内容
小学英语的教材内容趣味性强,贴近学生的生活,因而实践性和交际性较强.不听、不读、不背是不行的,我们可以根据这一特点,展开对学生的检查和帮助.帮助他们熟读背诵最基本的句子和关键词语,使他们琅琅上口,然后再让他们进行书写,做到既上口又上手.
三、帮助学生养成良好的学习习惯
良好习惯的培养非一日之功,它不仅是对学生的考验,也是对老师的考验.老师的一言一行无不影响着学生.老师要细致、持之以恒地督促学生培养良好的学习习惯,具体做法如下:
1.每天大声朗读或听读20分钟左右.
2.有意识地识记单词、句型、文章,积累知识.
3.大胆发言,敢于质疑.
4.认真完成作业并及时订正错误.
5.专注地倾听同学的发言、老师的讲课.
6.每单元结束后,整理所学的知识,自撰单元小结.
7.课前预习,课后复习.
8.将遇到的难题记入自己的"难题集锦"中.
培养学生的学习习惯,有效教学是学生学习成绩稳步上升的关键因素,同时也是稳固学生学习兴趣的必要条件
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闽教英语教案篇6
教学目标：
1、在游戏中复习短语：springiscoming;i'mwind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的美丽景色。
4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
5、能正确发音并确切地用这些词。
教学准备：
头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教学过程：
教师旁白：
春风吹来了。(风上场)
“春风”说：i‘mwind.(回头，招手)springiscoming.
(春姑娘上场)“春姑娘”说：i’mspring.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)
树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说："i‘mtree.i’mgreen!""
小草"说："i‘mgrass.i’mgreen，too."
教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说："i‘mredflower."
“另一朵花儿”说："i’myellowflower."
“另一朵花儿”说：“i‘mwhiteflower."
教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。
(小鸟上场)“小鸟”说："i’mabird.
(小鸟飞来飞去看春天的景色)ilikespring."
“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind."
(小鸟飞到它们跟前)“树”说："let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："let’sgotoplay."
闽教英语教案篇7
1) 该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。言简意胲, 引导点拨学生,学生动口动手动脑,主动参与教学过程，各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。是一节很有个性特点的课
2) 本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念全面培养学生素养自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。 精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。
3) 该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究合作交流，对教材把握透彻挖掘深入处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
4) 撰写教案普遍比较认真。
5) 老师们备课态度认真，工作扎实。母案中圈圈点点，并且对现成的内容进行了针对性地增删改批，能把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。如王静校长能根据学情进行二次备课的再调整，再充实，只有课前精心的预设，课堂才会有效的生成。如夏铜强书记尹宇和祝军主任虽然平时学校工作十分繁忙，但是在备课上他们都能认真对待，很好地完成备课任务，体现了对备课工作的重视。
6) 教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法学法指导及学情研究渗透教案。尤其是品生品社学科体现了生活化的特点，一年级的备课有时效性，第六课《秋游的回忆》，由于是孩子们刚从幼儿园进入小学，还不了解小学秋游的情况，教师能够将此课放在秋游后再上，让学生有话可说。
7) 老师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高。如王平老师能从教学目标和重点入手谈自己的教学体会;周海华老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，在进行自己的教学思考，有想法有针对性;邹静老师记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练。
8) 教师们重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。如夏金侠老师能贴合二年级学生的特点，设计相应的口头作业，符合五严的要求;方晓老师的作业设计让学生有选择的空间;谢慧老师注重了实践性作业，如在《世界上第一个听诊器》作业设计中让学生搜集发明家的故事，开展小型的故事会;石莉主任的作业设计新颖，如在《普罗米修斯盗火》作业设计中让学生写一封信去打动宙斯，让他放了普罗米修斯;孙善林主任的板书设计紧扣文本，突出主线，层次分明。
9) 教案规范详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。
10) 重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现&l以学生为主体&r教学理念的师生互动过程设计。
11) 板书设计有创意，知识联络图文结合。
12) 作图非常规范，非常漂亮，还有课后小结。
