老师们在上课之前写好教案之后是会让自己上课的时候更轻松的，只有与实际的教学情况做好结合，才能写出有价值的教案，以下是范文社小编精心为您推荐的幼儿综合教案6篇，供大家参考。
幼儿综合教案篇1
设计意图:
?我们的手指》这节活动来自上海市张红老师的一节大班综合活动。手是我们每个人身体的一部分，它能够做许多事情，给我们生活带来了很多帮助。 手指的每一个名字都不一样，每个手指还会做事情呢!选自幼儿熟悉的事物，并为幼儿提供实物，幼儿亲自实践，通过实践活动使幼儿明白：我们的每个手指都很了不起;然后通过手抓黄豆，实验感知五个手指是一家。在充分运用多媒体课件的形式下，多方面的为幼儿的学习提供了视觉，触觉上的交流。
活动目标：
1、在观察比较中，熟悉五个手指，尝试运用简单的符号进行记录。
2、借助作品和实践尝试，感知五个手指是一家，相互配合可以做更多的事。
活动准备：
1、ppt制作手指做的事。
2、小实验材料准备(黄豆一盒、钥匙若干、铅笔若干等。)
3、手指记录的图表、水彩笔。
活动过程：
(一)快乐游戏—手指的名字
1、手指游戏歌。
2、幼儿感知熟悉每个手指的名字。我的手指会说话：伸出一个大拇指说：“你真棒!”你的手指会说话吗?引导幼儿作出各种不同的手势，并说出这样表示什么意思?
(二)观察记录——手指会做的事
1、每个手指都有自己的名字，他们的名字都不一样，每个手指还会做许多事情呢!
2、 (ppt介入)下面看看手指可以做哪些事?
3、幼儿实际再操作一下。
4、幼儿尝试用符号记录自己的观察与操作。
5、教师随机抽查幼儿的记录并突出感受 (图片的秘密就藏在里面，你回答对了，他回告诉你的.。)
(三) 设疑讨论——哪个手指本领大
1、幼儿讨论：你认为哪个手指本领最大?
2、实验感知五个手指是一家。(手抓黄豆)引导幼儿想办法：怎样才能够一次取出很多豆子?(两只手一起捧豆子——许多只手共同捧)
大班综合活动 《我们的手指》活动反思
手是我们每个人身体的一部分，它能够做许多事情，给我们生活带来了很多帮助，是我们最亲密的朋友，本节活动先以游戏的方式引入话题，然后告诉幼儿：生活中我们的手指还会说话，每个手指还会做事情呢!在充分运用多媒体课件的形式下，多方面的为幼儿的学习提供了视觉，触觉上的交流。 然后让幼儿在实践的基础上尝试记录，最后设计的环节通过手抓黄豆，实验感知五个手指是一家。 在设计活动环节时，我根据本班幼儿的实际情况，在张红老师的设计基础上有所改动，原来老师们一致认为应该给幼儿充分的实践机会，所以我在这次课上为幼儿提供了钥匙、铅笔、筷子、积木等材料让幼儿亲自实践，收到了较好的教学效果。孩子们第一次学习记录，没有很好的听要求，记录的不是很好，并且耽搁了很长时间。
幼儿综合教案篇2
活动名称：有趣的鸡蛋
设计思路：
合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力,随着社会的不断变迁，未来社会越来越需要合作形的人才。许多社会学家认为“合作的交往，较之竞争的交往在当今及未来世界里更为重要”。
我们幼儿园现正在推广大课题《幼儿合作学习的实践研究》，幼儿的合作学习，它能为孩子提供不同的学习对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，达到学习目标。其间每一个成员间互相依赖、休戚与共、资源共享、互助成长。所以我班在活动中一直注意对孩子进行这方面的培养。
前些日子，幼儿在喝水时突然发现有个塞子浮在水里，于是有幼儿说他家的塞子是沉在下面一些的，有的说是沉在底里的，于是我们进行了一系列的沉与浮的活动。通过活动，孩子们发现木头、树叶、棉花等在水里会浮上来，而铁丝、玻璃、石子、砖头（.）等会沉下去。孩子们发现借助于其他材料，沉与浮就会发生变化。如：把磁铁放在塑料积木上磁铁是浮的，而空的瓶子装满水或石子，瓶子则会沉下去，活动中孩子们对让浮的东西沉下去，让沉的东西浮上来特别感兴趣，于是我选择了《有趣的ji蛋》这一活动。
活动中，我请孩子们讲讲生活中你发现哪些东西在水里是浮的，哪些是沉的，然后让幼儿动手操作，尝试用多种材料让ji蛋在水里浮起来。接着，我让幼儿想一想：在盐水中ji蛋能否浮起来？从而引发他们对第二次实验的兴趣，这个实验我是要求他们先要找朋友商量，然后分工合作，进行实验、边观察边记录，他们不仅要记录放盐的数量，还要记录每次放盐后ji蛋在水中位置的变化。实验后我让幼儿介绍实验情况，从而体验合作及成功的快乐。最后鼓励幼儿以后能继续探索、实验。
整个活动中，孩子们合作学习的机会是很多的，他们在自由平等中交往、学习、商量、讨论、操作等，每个人都有机会发表自己的观点和看法，同时也有机会倾听他人的意见。整个活动，我除了提供材料外，更多的是关注和引导幼儿商量、合作、交流，更多的是让幼儿通过合作、实验，来感知ji蛋在盐水中的变化，来体验合作及成功的快乐。
活动目标：
1、通过实验，激发幼儿对探索的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的意识和能力。
2、引导幼儿通过观察、实验、记录，获得有关鸡蛋蛋在盐水中变化的具体经验。
活动重点：幼儿能通过商量等分工、合作，共同探索。
活动难点：能通过猜测、实验、记录，感受盐的多少与ji蛋变化之间的关系。
活动准备：大油瓶、熟ji蛋、筷子、小勺、记录纸、盐各六分；
纸板、小瓶、小竹篮、纸、泡沫、木板、塑料积木若干
活动过程：
一、启发谈话，引出实验主题
师：前两天，我们玩过沉与浮的游戏，你们发现了什么小秘密呀？
（出示ji蛋），请幼儿猜猜ji蛋在水里会怎样？（教师把它放入水）。
有什么办法能让ji蛋浮起来呢？
二、实验（一）
1、师：刚才你们想了那么多的好办法，想不想试一下？
2、请幼儿自己找朋友一起做实验
3、交流：你是用什么好办法让ji蛋浮起来的？
三、实验（二）
1、出示盐，师：盐能不能让ji蛋浮起来呢？
要求：三个好朋友在一起分工合作，进行实验b每放一次盐就要做一次记录，还要记录好ji蛋的变化
2、幼儿实验，教师提醒幼儿作好记录
3、交流（记录纸全部出示）
（1）每组的鸡蛋都浮起来了吗？
（2）请幼儿介绍自己的实验，教师小结：在我们小朋友的一起努力，相互配合下，我们发现ji蛋在盐水中会渐渐地浮起来。
四、鸡蛋在盐水中会浮起来，那么还有其它的蛋呢，它们在盐水中会浮起来吗？我们下次再来实验。
幼儿综合教案篇3
活动目标：
1、通过各种活动，使幼儿知道朋友的重要性，学会相互关心、相互帮助。
2、在献爱心活动中，掌握一些助人为乐的方法，增强社会交往能力。
3、体验关心、帮助别人的快乐情感。
活动 准备：
物质：1、爱心卡每人一张，爱心小屋一座、笑脸、哭脸、磁带
2、失学儿童、战争中的儿童、动物受伤、快乐的生活等图片（ t）
经验：观察周围生活人们是怎样关心的
活动过程：
一、音乐游戏《办家家》
t：小朋友，听，这是什么歌？让我们一起唱一唱。
t：我们都有一个家，家里有谁？你们生活在一起快乐吗？为什么？
t小结：在家里，我们每个家庭成员都相互关心、爱护，快乐的生活在一起。
二、帮孩子过生日，协助幼儿体验在幼儿园这个大家庭里温暖、快乐的气氛。
1、t：我们都有一个小家，还有一个大家庭你们知道吗？（幼儿园）原来我们幼儿园也是一个大家庭，老师就象（妈妈），你们都是老师的宝宝。今天在幼儿园这个大家庭里有两位宝宝要过生日，还有大蛋糕呢？那生日要怎样过呢？（唱生日歌、吹蜡吃蛋糕、还有要祝福他们）那你们想对他们说些什么呢？
3、t：你们今天在幼儿园这个大家庭里过生日，心情怎样？那其他小朋友你们生活在幼儿园这个大家庭里开心吗？为什么呢？幼儿园里除了老师还有谁会关心我们？（院长、保健老师、厨房阿姨）他们怎样关心？原来还有这么多人在在关心爱护我们，让他们和我们一起分享生日蛋糕吧！
4、t：在幼儿园这个温暖的大家庭里老师和小朋友们都相亲相爱，互相关心，互相帮助过着幸福生活。
三、看 t，知道我们生活在地球上，地球也是个家，并体会各种幸福和难过的事情，能献出自己的爱心，帮助有困难的人。
1、t：我们有个自己的小家，里面有爸爸妈妈还有我；我们还个
幼儿园这个大家庭，有老师、小伙伴还有我，我们都生活的很幸福吗？我们还有一个更大的家，是什么呢？猜一猜呢？（地球）。
2、t：在地球这个更大的家庭里，每天都会发生许许多多的事情，你们想知道吗？看ptt。
t：你看到了些什么，觉得心情怎样？（幼儿讨论）（有幸福的，有难过的）
3、在我们地球这个大家庭里有些事情让我们觉得幸福，有些事情让我们觉得很难过，那些觉得难过的事情你想怎样呢？帮助他们、关心他们，把自己的一片爱心献给他们。
4、献爱心活动，幼儿把自己祝愿全都藏在爱心里，放进爱心小屋，送给需要帮助的人。
1、t：在我们小朋友的身上都有颗爱心，请小朋友拿着它想一想，你想对那些有困难的人说些什么爱心的话？先和你边上的好朋友讲讲好吗？（讨论）把你想说的祝愿藏在你的爱心里，然后把它放进我们的爱心小屋里好吗？
2、你们把爱心都送出去了吗，心情怎样啊？那希望爱心小屋把我们每个人的爱心送给全国各地每个有困难的地方，好吗？也希望我们这个大家庭到处充满爱心，变得更加温暖！
3、结束游戏。
建议:本活动可以分三次教学!
幼儿综合教案篇4
活动背景：
秋天是金色的季节，丰收的季节。我们这个地方地处农村，幼儿每天在上学、放学的路上都可以看到果园树上红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……感受秋天美丽的景色。本节课通过观察秋天的变化和认识秋天的瓜果蔬菜的活动，引导幼儿认识秋天，热爱秋天。从晶莹的露珠到飘落的黄叶，让幼儿通过各种自然现象去观察秋天的特点；从红彤彤的苹果到黄澄澄的梨，让幼儿通过农民劳动的果实，感受秋天是丰收的季节，引导幼儿自主学习，培养幼儿的探索精神。
活动目标：
1．通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发幼儿热爱家乡、热爱自然的情感。
2．在制作水果拼盘的活动中，鼓励幼儿乐于参与，学会合作。
3．丰富幼儿的生活常规，了解与秋天有关的自然现象和科学知识。
活动准备：
1．秋天的风景(课件)
2．盘子，水果刀若干
3．秋天的各种水果蔬菜
活动过程：
1．找秋天
(1)观看课件。小朋友今天老师带你们去秋游好吗?(播放秋游歌曲，大家共同演唱)我们一起来到了郊外，看……(播放课件)
提问：刚才你们看到的是什么季节的风景?你是从哪些地方看出秋天已经来了呢?(通过欣赏课件将幼儿带入迷人的秋色中，让他们身临其境地感受秋天的美丽多姿)
(2)找秋天。是啊，秋天已经来到我们身边，秋天来到了池塘里，瞧!池塘里的荷花怎么样了?(观看课件，幼儿说说。)
秋天来到了田野里，瞧!田野里的水稻怎么样了?
秋天还到了那里呢?让我们一起来找找吧!(《纲要》指出：“教育要回归生活，我们重视生活的教育价值，特别关注幼儿正在进行中的现实生活。”找秋天中，鼓励孩子用自己的眼睛去寻找秋天，发现秋天，感知秋天，了解秋天，并抓住事物的特征进行观察，充分体现课程的生活性。)
2．颂秋天
(1)吟秋歌。秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊喜，我们欢呼，这首儿歌唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧!
(2)背儿歌。除了我们今天学的儿歌，你还知道哪些描写秋天的儿歌、古诗或成语吗?
(3)唱秋歌。小朋友眼中的秋天真美啊!你现在的心情怎么样?那就让我们一起唱一唱这好听的歌曲吧!
幼儿演唱歌曲《秋天多么美》
(4)画秋天。除了用吟秋歌、唱秋歌这些方式来表示对秋天的喜爱之外，我们还可以用手中的画笔来描绘美丽的秋天。让我们一起来试试吧!
(通过开展吟秋歌、背秋歌、唱秋歌、画秋天活动，让幼儿在轻松愉快的活动中去进一步了解、感知秋天，从内心深处发出呼唤：“秋天，我爱你!”)
3．秋果会
(1)瓜果大聚会。小朋友，老师还给你们准备了一些礼物呢!看看，认识他们吗?(展示各种瓜果蔬菜)
在这个硕果累累的秋日里，我提议大家来办个“瓜果大聚会”怎么样?我们来进行一场知识竞赛，一队为超级队，一队为赢家队。让我们一起来喊喊口号吧!“超级超级永争第一!”“赢家赢家绝对顶呱呱!”
抢答的问题：
第一，你能分出那些是水果?那些是蔬菜吗?
第二，你知道这些瓜果蔬菜长在哪里吗?
第三，你还知道关于这些瓜果蔬菜的知识吗?
(创设情景，开展竞赛，激励探究，让幼儿在获得一些生活小常识的同时，产生探究研究的欲望，有利于拓展幼儿的思维空间，培养探究能力。)
(2)厨艺大比拼。小朋友还真不简单啊，知道那么多瓜果蔬菜的知识，看来小朋友在平时的生活中都是有心人。看到这些诱人的水果你们想吃吗?那就快快动起你们的小巧手把它们做成水果拼盘一起来品尝吧!
①幼儿在优美的音乐声中分组制作水果拼盘，
②给自己组的拼盘起个好听的名字。
③每组选代表来介绍自己的水果拼盘。
(通过做一做，尝一尝，培养了幼儿的动手、合作欣赏等能力，让他们在劳动中体验合作的快乐。)
活动反思：
从教育学、心理学的角度看，幼儿的思维方式是形象化的。于其告诉他们什么道理，不如让他们在活动中探究，丰富他们的表象，加深记忆。而且在各种形式的活动中幼儿不仅学到了知识，锻炼了能力，还在过程中产生了良好的、积极地情感体验。活动的创设还激发了其进一步学习的强烈需求，而且使他们越来越主动地投入到学习中去。
这一课便设计了一系列活动让幼儿通过眼的观察，耳的聆听、嘴的品尝、鼻的闻嗅、手的触摸，多方面的调动各种感官去认识秋天的特征，感受秋天的变化，加深幼儿对秋天美得理解，从而潜移默化地认识“秋天真美”。本课的教学围绕感受秋天的景色，培养热爱大自然的感情这一教学目标，注重学生在活动中体验，让学生放飞他们的童真、童趣、童心和想象，收到了良好的效果。
幼儿综合教案篇5
活动目标：
1、了解企鹅的形态和不怕冷的生活习惯，大胆表现企鹅的可爱动态。
2、知道冬天做运动可以使自己的身体变暖和。
活动准备：课件、范例、幼儿作画工具。
活动过程：
一、欣赏与讨论：可爱的企鹅——激发幼儿的学习兴趣。
观看课件《企鹅》
1、企鹅的家在哪里?那里的天气怎样?(企鹅的家在南极，那里到处是冰山、冰河和冰地)
2、小企鹅们为什么不怕冷呢?(小企鹅喜欢吃磷虾，个个长得肥肥胖胖，身上长着长长的皮毛，好像穿上一件厚厚的大衣。)
3、小企鹅的皮毛下有一层厚厚的脂肪，所以他的皮毛特别厚、特别亮。小企鹅的皮毛哪些地方是黑的呢?
小结：原来我们可爱的企鹅住在寒冷的南极，而且一点儿都不怕冷，身上还穿着一件厚厚的大衣，衣服上有的地方还是黑色的。
二、示范讲解、观察指导——引导幼儿观察企鹅运动的方法和生活的环境。
1、小企鹅们不怕冷的原因除了我们刚才说的，还有就是他们还很喜欢做各种运动，我们一起来看看这些企鹅在做什么运动?
2、企鹅身上黑白不同的颜色，哪些地方是黑色的?怎样让企鹅的皮毛又黑又亮呢?(介绍涂色的正确方法：先涂四边，再涂中间，涂色的时候要用短线涂。)
3、想一想，企鹅生活在南极，我们可以画很多冰山、冰河，这些都是它们喜欢的地方。
小结：我们让企鹅做起运动，一摇一摆真可爱，有冰山、冰河做好朋友，它们可开心啦。
三、交流分享
找一找，你的企鹅皮毛厚不厚，能不能抵抗暴风雪?
幼儿综合教案篇6
活动目标：
1、知道新科基地是洛阳，新科产品举世闻名，是国际知名产品。
2、能用语言表达自己的意愿，能大胆地阐述自己了解的新科，畅想未来的新科产品。
3、亲手制作新科产品，鼓励他们想象创作出未来的产品，感受创作后的欢乐和动手的乐趣。
4、培养幼儿热爱家乡的情感和家乡自豪感。
活动准备：
1、自制新科影碟机、电视机、录音机、空调等。
2、大幕布。
3、录音机、磁带、碟片、影碟机等。
4、童话剧表演。
5、幼儿操作材料：瓶子、盖子、泡沫、盒子、皮筋、水彩笔、双面胶、透明胶、彩纸等。
活动过程：
一、表演吸引幼儿，切入主题。
幕后配音出示新科影碟机：小朋友，你们认识我吗？知道我的名字吗？今天我们新科娃娃给大家带来了一个节目，你们想看吗？
表演开始。教师提醒幼儿注意欣赏。
二、通过感官直接了解新科的情况。
师：小朋友刚才我们看了表演知道新科到底有哪些产品？新科工厂建造在哪里？除了洛阳有工厂，其他城市也有工厂吗？在哪？
你们想知道新科的另外一些情况吗？好，那我们一起来看看录像里是怎么介绍的。
1、幼儿观看录像。
2、教师提问：
新科工厂建造在哪？
录像里介绍的是什么产品？
影碟机是怎样的？
请你学学里面的话。
三、畅想新科的未来。
师：小朋友我们洛阳有新科，你们心里高兴吗？那你们想说些什么？
新科的设计员叔叔、阿姨们真能干！真伟大！
小朋友等你们长大了你们想当新科工厂的设计师吗？那你想为新科厂设计些什么产品呢？
鼓励幼儿大胆讲，及时给予奖励，送上一朵小花。
四、动手做做未来的新科 产品。
师：小朋友今天大家都来当一回新科设计师，都来为新科工厂作贡献好吗？那开始吧，看谁最聪明、手最巧！
幼儿动手制作。教师鼓励帮助能力一般的幼儿。
五、评价、展示作品。
总体评价意见：
优点：
１、本次活动能从家乡的资源出发，选材因地制宜，富有特色，适合幼儿的年龄特征
２、教学准备充分，能利用电化教学手段，使孩子在活动中动手操作的能力得到充分的发挥，符合幼儿好动的特点。
３、整个活动过程清晰，设计巧妙，思路明朗。
４、本次活动能渗透关心、爱护别人的教育，培养幼儿尊重劳动者的情感，萌发幼儿爱家乡的情感。
建议：
谈话活动时间可以稍微缩短一点，知识经验的准备还需更充分些。
