为了使读者能够产生共情，大家可以将心得体会写好，心得体会让我明白，生活中的点滴细节是培养感恩和宽容心态的重要途径，下面是范文社小编为您分享的儿童福利院心得体会5篇，感谢您的参阅。
儿童福利院心得体会篇1
x月x日，我们一行十余人驱车一个半小时来到了某儿童福利院，为孩子们送上了卫生用纸、纸巾、衣物、纸尿裤等生活用品。
福利院负责人带领我们看望了刚刚午睡起床的孩子们，并一一介绍了他们的情况。看到这些因各种疾病被父母遗弃的孩子，我的心情特别压抑；看到孩子们在福利院爱心妈妈的悉心照顾下快乐的生活和在社会各界爱心人士的关爱中健康的成长，我为他们特别高兴……
我们每一年都参与献爱心捐款活动，像这样走进福利院献爱心还是第一次。近距离的接触这些需要关爱和帮助的残疾儿童，心情很不平静。当我抱着这些残疾孩子时，当我和他们在一起玩耍时，我的感受很深，这些孩子虽然遭受到了被亲人遗弃的不幸，但是在众多爱心人士的关心帮助下能够正常的生活成长又是幸运的.。尤其是近距离的接触福利院的工作人员和志愿者义工，看到他们平日里所付出的辛勤劳动，看到他们对孩子的细心呵护和发自内心的和关爱，他们的爱心行动深深地感染着我，教育着我。
坐在回程的车上，脑海里满是在福利院的情景，想着有这么多的爱心人士送衣送物关心着他们，在生活上他们不会缺失什么，但是孩子们在心理上和精神上的缺失是要我们大家特别关注的，这就需要你，需要我，需要我们大家献出爱心共同努力帮助孩子们，让他们在社会主义大家庭里健康快乐的成长。
儿童福利院心得体会篇2
我第一次去孤儿院，在那里我看到很多被父母遗弃或者失去父母的孩子，他们年龄最小的只有4岁，最大的10多岁。这些孩子大多数是带着些残疾的，但是他们也是鲜活的生命。
孤儿院的护理不太多，所以孩子们很多时候是没有太多护工去精心照顾他们的，当我们进去一个大房间的时候，我看到一群孩子向我们扑过来，嘴里边都喊着阿姨，叔叔，让我们抱抱，很热情，很亲切。我当时看到孩子们的时候我惊呆了，我有些害怕。不是他们的热情吓到了我，是他们的面部表情和体态吓到了我，他们有的咬着指头，有的嘴里躺着唅拉子，奇怪的是很少有哭的。他们穿的很干净，我做了一下自我缓解，调整了一下自己的心态后好多了，我们大家都在轮流的抱着一个又一个的孩子。我做在了一边，自己看着孩子想了很多很多，眼泪不停的就留了下来，这时有个女孩过来和我说话，女孩问我“阿姨怎么了？为什么要哭”？女孩看上去智商还可以，就是肩和腰有些问题，我回答她：“没事的”。我们就一直聊一直聊，她很安静，很稳重，也很懂事，因为其他孩子们都在抢我们拿来的饮料和吃的，我问她：为什么不去和小朋友们一起吃去，她说：“等小弟弟小妹妹吃完的我在吃”。多么感人的一句话啊！多么懂事的孩子啊！为什么会遇到这样狠心的爸爸妈妈哪？在聊天过程中我得知，女孩是弃婴，女孩说：“我不想要爸爸妈妈，他们不要我了”。我心如刀绞，同时也想起了我的儿子，我的儿子也11岁，每天高高兴兴的上学，每天在我面前妈妈长妈妈短的。和女孩同岁，同样11岁的孩子不同的命运，我能为女孩做些什么？我们能为孤儿院的孩子们做些什么？
回来在我们这个群里聊天，她们问我们去孤儿院有什么收获，提到孤儿院那些孩子，我忽然就那么清晰地想起了那个女孩的笑声和她的话语，原来，每一个人的心底都会有一些柔软的地方，一不经意，便会被触动，就像我们说的一样“这些孩子他们缺吃少穿，他们衣不过体，他们生活苦楚，但他们缺少幼儿的本性，他们生活如绿薄冰，看人眼神看人脸色，没有童真的笑，没有绚烂的梦，没有可以让人留恋和回忆的童年。谁无童年？谁无梦想？年少童稚的心灵需要的是无拘无素的游戏和天真无邪的笑，希望我们能给予”
我觉得我们给孩子们带去的，不仅仅是短暂的快乐和温暖，而是要让他们学会一种心态，在没有人帮助他们的情况下，也能坚强快乐的生活下去的一种理念！希望通过一种契合的方式和孩子们沟通！希望能通过一种理性的方式帮助到他们，希望他们能够完全的自立！其实在这个群里的人大概都没有做志愿者组织的经验，因此尽管有一个美好的愿望，却是不知该怎么行动，所以请大家原谅我们对大家的热情和爱心的“冷落”，还好我们都有一颗真诚的心，现在又有了一个群，我们可以共同商讨我们该怎样把我们心底的那些关爱和善良展示出来，所以，请，大家把自己的想法和建议在这里说出来，让我们尽快地行动起来。
相信只要我们用心，我们一定会做好的！
“敬老爱幼”是我国的传统美德。20xx年xx月xx日，xx组织了一次义工活动，这次活动不同往常，组织大家去慰问xx福利院的小朋友。因为是慰问孤儿不是娱乐活动所以不需要人太多，两家店共有20多人参与，并准备了一些学习用品及玩具等慰问品。
在xx领导的带领下，我们一行带着“关爱儿童奉献爱心”的心情乘坐着我们的“专车”公共汽车出发了。孤儿院不在xx市里，我们对那边不是很熟悉，比我们想的到达要快很多，当我们走进福利院大门时，福利院的教职工早早地等在门口，热情地接待了我们。在福利院工作人员的指引下我们把提前准备的慰问品送进了他们的教学楼，我们放下物资后工作人员带领小朋友们来和我们见面。见到孩子们我很惊讶！因为__想到最小的孩子竟然才2岁左右，最大的也不过10多岁，他们都那么可爱，那么天真，有一些也有一点残疾，但是孩子确实很让人心疼！我们把带来的学习用品及玩具分别发给小朋友们。孩子们都很乖，一个个都用笑容表达着喜悦及感恩之情，看着孩子们可爱、真诚的笑脸，大家感到无比的欣慰。
接着工作人员领我们参观了院里的书屋、课堂、康复室、娱乐室、医务室、心理治疗室等很多地方。那里的环境远比我想象的要好得多，不仅感慨世间还是有爱心的人多，是那些充满爱心的人，撑起了福利院儿童的一片蓝天。虽然他们有一些是残疾儿童，有的患有重大疾病，但他们一个个都活泼可爱，充满童真。
在我们走进一间教室的时候，孩子们还为我们表演节目，表达他们的喜悦、感激之情，当其中一个智障儿童唱起那首《我的好妈妈》的时候，在那歌声的旋律中，许多同事都禁不住留下了眼泪，为孩子们不幸的遭遇感到痛心。其间，工作人员还给我们讲述了其中几个孩子所患的疾病和不幸的遭遇，大家感到一种说不出的心痛，同时，我们也深深的感到，福利院的孩子们需要的不仅仅是几个人，几个单位，几个团体的一时关爱，他们需要的是整个社会的关心和呵护，不仅是物质上的援助更多的是精神上的关怀，在活动的最后，我们跟孩子们合影留念，依依惜别。
通过此次活动，不仅提高了大家的思想品质，还给需要帮助的人们带去了一份关爱之心。大家献出了爱心，收获了真诚，更学会了感恩，只有奉献爱才能更好的收获爱，世界需要爱，社会需要爱，人与人之间更需要爱，我们会继续关注社会公益事业，让爱心永远传递。
近日，xx组织了一次活动——参观福利院。通过这次活动，我有机会零距离地接触我国的福利院，并对其所代表的社会弱势群体有了一个初步的认识。
当我们来到福利院时，里面的孩子们，大都在玩耍。看到我们的到来，他们纷纷笼络过来。据了解，儿童福利院工作是我国儿童工作的特殊组成部分。儿童福利院和其他也监护养育部分儿童的社会福利院监护养育的儿童主要是因天灾和不可预测事故失去双亲的孤儿，同时也监护养育因身患难以完全康复的智残、肢残等重残或因严重疾病而被父母遗弃的儿童。可以说，跟其他生活在家庭怀抱中的儿童相比，他们是不幸的.。
进入园内，孩子们面对这么多的陌生人，开始时显得有些拘谨，但很快，便与我们打闹起来。不到半小时，他们便与我们融为一体了。大家用各种方式相互交流起来。通过一段时间的观察，我发现了园内的一些问题：首先，孩子们普遍缺乏爱心。当我们拿出随身携带的糖果时，他们往往会成包地抢去，而且极少与其它小朋友分享。其次，孩子们大多是独来独往，极少与其它小朋友共同玩耍，个别小朋友还存在不同程度的畏惧感，总是躲在角落等不引人注目的地方，并紧紧抱住自己的物品。最后，我发现园内游乐设施偏少，场地和工作人员都紧缺。整个上午，我看到工作人员都在十分忙碌地干活：打扫卫生，清洗衣物，准备午餐……
据悉，我国儿童福利院的经费，是以国家和地方财政拨款为主，集体集资、发行福利彩票及社会捐助为辅。由于我国的社会捐助机制尚处发展和完善阶段。因此，经费主要还是拨款。而这一切，则不可避免地限制了我国福利院工作的进展。
离开福利院时，我们的心情都有些沉重。这时，xx部的同学告诉我们，这次活动的意义在于引导大家关注与支持社会弱势群体。近年来，随着我国市场经济的进一步发展和__的急剧转型，社会弱势群体及其问题日益凸显，并引起了社会各届的广泛关注。查阅相关资料，我了解到，我国现阶段社会弱势群体的构成情况比较复杂，主要是由贫困者群体、失业者群体、残疾人群体和老年人群体组成。同时，我也认识到：弱势群体问题的日益严重，违背了社会公平原则；而其存在与贫困化，也不符合我国社会发展的根本目的；该问题若不能有效解决，势必会影响我国政治稳定和社会发展。因此，我们必须要重视并设法解决该问题。
首先，强化政府的社会政策支持，发挥政府的主导作用。其次，要积极发展社区服务，大力辅助政府相关方面的工作。最后，要充分发挥社会＂社会第三部门＂的社会支持作用，如创建各种团体和基金会，为弱势群体服务。我坚信，在政府的努力和社会各界的大力支持下，弱势群体的社会保护和社会支持问题一定能得到有效解决，我国的社会安定和国家的长治久安也将得以实现！
以上是我参观福利院的一点收获。最后希望党组织加强对我的培养和教育。
儿童福利院心得体会篇3
今天，我和妈妈还有中国石油的爱心志愿者们一同去菏泽福利院看望那些没有爸爸妈妈的孤儿们。
到了福利院，好多比我还小的孤儿们看到前来看望他们的叔叔阿姨们激动得手舞足蹈，搂着我们亲个不停，看到这一幕我在一旁偷偷地掉下了眼泪，心想：他们是多么渴望得到父母的关爱啊！福利院的院长首先带我们去了宝宝区，这里都是身患疾病在做康复的宝宝，别看他们有的残疾，有的被病魔折磨，但他们顽强的生命力让我们感动，一位大点儿的宝宝还给我们背起了三字经，真是太了不起了！
我们又来到了小朋友的学习区，那里的`孩子见我们来了，热情地给我们跳起了舞蹈《小苹果》。他们虽然大部分身患残疾，但他们的舞蹈却是热情又激昂，让我们十分佩服。还有一个非常矮的残疾小朋友给我们背起了诗歌，他的脸上充满了阳光，我也从他的身上感受到了生命的力量。我禁不住问他几岁了，他说十一岁！十一岁的孩子还不如两岁的孩子高？真是不可思议！况且他们还是没有爸爸妈妈的孤儿，可见他们的生活是多么艰难啊！以后，我一定好好学习，我也要用我自己的能力去帮助这些孩子们，给他们献出爱心，让他们快乐地成长。
回到家，我的心久久不能平静，福利院的孩子们太可怜了，想想自己：那次我放学回到家，吵着要吃鸡蛋，妈妈做好了，我又不想吃了，就把鸡蛋偷偷扔掉了，回想起这件事，我真后悔。跟福利院的孩子们比起来，我真是太幸福了。
我一定要珍惜这美好的幸福生活，好好学习，孝敬父母，做父母的好孩子，将来有出息了也为福利院的孩子们献出我的爱心！
儿童福利院心得体会篇4
一、活动收获
在六一儿童节来临之际，爱心社组织大家去儿童福利院送爱心活动。通过这次活动，大家学到了很多、收获了很多。此次的儿童福利院之行，让爱心社的每一位成员深深地感受到了“伸出自己的友爱之手，就可以温暖一个人的心”这句话的含义。爱心社成员陆婵娟同学说：“先天的缺陷让这些小朋友遭受了很多不幸，可是，他们也是幸福的。因为有我们，因为有社会的每一份爱！我真正体会到了什么是“送人玫瑰，手留余香”的道理。人生的价值，不就在于付出之后收获的那一份令人回味的快乐嘛。我们走了，但我们的心却被留下了，我们的情将在这里生芽，我们的爱也将由此蔓延开去！让这些从小失去爱的儿童们体验社会对他们的爱，有助于他们身心的健康发展。使他们像其他的孩子一样享受快乐，努力学习、健康成长，这将是我们每一个人的心愿。通过这次活动，培养和增强了我们爱心社员的.社会责任感和社会奉献意识，有助于引导大家积极地投身于社会公益活动中去，为社会贡献自己的一片心意和微薄的力量，并将爱心社爱的力量发扬光大。
二、评价与反思
此次活动在爱心社成员的精心组织和安排下，得到了圆满的开展。既丰富了大家的业余生活，又为同学们在学习之余提供了一次社会实践的机会，为同学们服务社会、接触社会、感恩社会打下了基石。活动还得到了接待方老师的高度赞赏，我们也因此得到了南京市社会儿童福利院的一面感谢的锦旗，并欢迎我们再一次与孩子交流。
三、福利院儿童的情形让我们有两点反思：
1、我们应该如何让面对自己的幸福生活？
2、如何加大宣传力度，号召更多的人关注社会弱势群体？针对第一个问题，爱心社将联合学生会，开展一次座谈会，邀请各班代表参加讨论。
针对第二个问题：爱心社将专门出一期有关此次活动的主题海报——关爱社会弱视群体，体现公民基本道德。同时，还将联合学生会宣传部布置各班出一期相关黑板报及小报，号召全校学生对这一问题进行深思；联合广播社策划一期“爱心”专题节目，加大宣传，提高每一位学生的社会意识。
儿童福利院心得体会篇5
20xx年的暑假对我来说是一个具有纪念意义的暑假。在这个暑假，我在xx市xx区的儿童福利院进行了为期三天的暑期支教活动。虽然只有短短的三天，却让我经历了许多以前从未经历过的东西，也结识了许多朋友、老师、同学，假期“三下乡”社会实践活动给予了我一段难忘的回忆。
在这所福利院中，我首先认识的便是一位保安大爷，也首先学会了加强自己的责任感。他看管着这所福利院的正门，保护着孩子们和老师们的安全，每一次想要进福利院的时候都要经过他的检查，要让他确认是几个人，是哪几个人，在他确认之后才可以放我们进去。我想他应该是记得这园里的每一个人，熟悉他们的每一副面孔，才能达到现在的“火眼金睛”。作为园里的老人，他用自己的全力来护着这些可爱的天使与精灵们。
其次，给予我深刻印象和启示的便是园里的大总管——王老师。在我心里，她就是一位集美貌与智慧于一身的神奇女子，在她这里，我学会了要真心待人，谦逊而行。和她联系之后，我们去的第一天便是她亲自来迎接我们。她告诉我们在对待孩子们时的注意事项，并且让我们明白对孩子们应该给予的是全方位的保护，而不是我们来几天玩玩儿就没事儿了，来的每一天都应该尽我们的责任照顾好孩子们，尤其不能随便给孩子们拍照或合影转发到朋友圈，这样是对孩子们极大的不负责。鉴于此，此次活动我们不曾留下任何一个孩子的照片，只真心的希望他们能够开心快乐的'成长。
其中一个场景更是让我至今难忘。第一天我们去的早，孩子们还没有收拾好来到教室，王老师便先领着我们进了教室，在叮嘱我们的过程中，一个可爱的小姑娘第一个来到了教室，她一进来便扑向王老师的怀抱中，王老师也满面笑意，温柔地和小姑娘打招呼，回复她一个妈妈般温暖的怀抱，像妈妈一样蹲下来、摸着她的头，并询问今天她吃早饭了吗，今天的衣服好穿吗、喜欢吗等一系列问题。接下来来了好多孩子，并且来带班老师来了之后，王老师才走出去。在我们教孩子们一起写作业的时候，王老师还会悄悄地来看看孩子们的学习情况，再悄悄地走出去。她是一个很有能力的人，却从不趾高气昂，反而处处谦逊而行，待人和善。
