认真制定一份教案能够有效提高学生们学习的积极性,教案是教师为了提高上课质量事前编写的应用文种,范文社小编今天就为您带来了扶把教案7篇,相信一定会对你有所帮助。
扶把教案篇1
预设教育目标:
1、进一步培养幼儿对科学的兴趣,增强幼儿对科学的探索欲望。
2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。
3、初步培养幼儿用电的安全意识,了解电与人类的关系。
预设教学目标:
1、了解有关电的简单原理,知道电需要电源、电线等。
2、知道电对人类的巨大作用,但用电过程中要注意安全。
3、能积极的参加探索活动,大胆表达自己的观察发现,爱思考,多动脑。
4、提供实验材料,培养幼儿动手操作的能力。
5、能合理布置画面,独立设计绘画内容。
6、能够比较准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作。
7、认识几种常见的立体图形,学习等分实物或图形。
8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。
家长工作:
1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识,学习正确使用常见的家用电器。
2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识,教育孩子节约用电、安全用电。
3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、vcd影片和书籍学习范畴:
日常生活:安全用电、了解电器、爱护电器。
科学:灯为什么会发亮?电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电
美术:手工制作:花灯、电器、绘画:美丽的灯、我喜欢的小动物、线描画:树林、
社会:各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本领大、我家的电器、电是怎样传到家里的,电的本领大、我认识的电器
扶把教案篇2
活动目标:
1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力。
2、能够比较和区别物体的长短。
3、学习用并置的方法区别物体的长短。
活动准备:
1、趣味练习:比较概念
2、长短不同物品、幼儿学具。
活动过程:
一、导入
谈话导入:小朋友,老师这里有两根魔棒,你能看出它们有什么不同吗?
二、展??
1、通过操作,学习并置比较法。
教师出示长短不同的物品,让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长?哪个物品短?
2、用什么方法证明你说的是对的呢?
提问:你是用什么方法比出来的?
小结:用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌,边说边操作。
两个朋友比长短,
先躺下,左对齐;
眼睛向着右边看,
就能比出长和短。
3、趣味练习:比较长短
观察图片,比较相同物体的长短。
请幼儿看看图片哪支铅笔长?哪支铅笔短?并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色,
在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。
4、分组操作,巩固方法。
请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较,相邻两名幼儿相互交流,教师进行巡回指导,重点指导掌握不好的幼儿。
活动延伸:
教师小结后,让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短,形成长于短的体验。
扶把教案篇3
活动目标
1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。
2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。
3、练习画封闭的圆形。
活动准备
1、大白纸若干张,上面用线条勾画出太阳公公。
2、幼儿用水彩笔每人一盒。
活动过程
1、出示“太阳公公”,引起幼儿的兴趣。
“太阳公公的年纪很大了,每天都在天上看着小朋友做游戏,今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦,太阳公公没有见过,小朋友知道它是什么样子的吗?对,这就是圆圆的糖葫芦。”
2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦
“太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了,请小朋友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光芒上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖,可甜了,小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果,如果没有裹住,里面好吃的水果就会跑出来。”
引导幼儿画封闭的圆
3、鼓励幼儿大胆想象,制作各种口味的糖葫芦
“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦,我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧!”引导幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。
扶把教案篇4
教学目标
了解菠萝的生长习性。
菠萝的外形与营养。
教学准备
菠萝两个(实物其中一个去皮)
菠萝生长图片
教学过程
一、出示菠萝看外形
——看老师拿来的是什么?
——那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。
——小朋友你们看菠萝,上半部分是绿色叶,叶的形状是不是像剑形,下半部分像松球形,没成熟时上部紫红色,下部白色。成熟时就变成金黄色。
——我们那菠萝的时候一定要小心的拿,以免扎坏手。
二、菠萝的生长习性
——小朋友们知道菠萝长在什么上吗?
——菠萝其实长在根上,我们通过图片看下菠萝根的样子吧!
——我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊?
——因为菠萝是热带水果,生长在南方。
三、菠萝的营养
——我们平常吃菠萝时,是不都吃里面的果肉啊!
——现在夏天了,我们吃菠萝可以清暑解渴。
——我们现在正是长身体的时候,多吃水果对身体好。
四、
——我们今天学了怎么多关于菠萝的知识,大家一起来吃菠萝吧!
教学延伸
在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。
扶把教案篇5
活动目标
1、学习用简单的线条画出不同的面部表情。
2、在活动中培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备
1、课件:趣味练习:观察各种表情。
2、画纸,蜡笔。
活动过程
一、图片导入,引起兴趣。
1、师:出示一张小朋友笑脸,提问幼儿这个小朋友在干吗?你怎么知道他是开心的?请幼儿自由回答。
教师根据他的表情出示一个课前画好的笑脸。
2、师:出示一张小朋友的难过的脸,提问幼儿这个小朋友在干吗?你怎么知道他是不开心的?请幼儿自由讲述。
教师根据他的表情出示一个课前画好的难过的脸。
二、教师操作,幼儿观察。
师:这些都是老师画的小朋友的表情,你们想不想试一试啊?
教师操作,请幼儿仔细观察并讲解绘画重点:让幼儿知道笑脸是嘴巴上翘,用笔往上画一个弧线。难过的脸是嘴巴往下,用笔往下画一个弧线。
三、教师范画,让幼儿猜表情。
1、用三角眉(生气时的表情)
2、闭着眼睛(睡觉时的表情)
四、幼儿作画,教师指导帮助。
幼儿操作绘画,教师帮助指导。
五、展示作品。
扶把教案篇6
活动目标
1、感知消防车的外形和特征,了解消防车的特殊用途。
2、通过听介绍和观察活动,讲述消防车的外形特征。
3、知道消防队员勤学苦练,不怕困难,产生热爱消防队员的情感。
活动准备:
消防车模型或教学挂图,幼儿用书人手一册。
活动过程
一、出示玩具消防车或消防车图片,引出话题。
1、教师:这是什么?
2、教师:消防车有什么用?消防车上有什么呢?
二、观察感知消防车的结构。
1、教师:消防车与我们平时看见的汽车有什么不一样?
2、引导幼儿从颜色、结构和设施上谈论消防车的特点。
3、教师:消防车为什么是红色的?消防车的车厢里面有什么?有什么用?
4、消防车上有什么特别设施?
三、在幼儿观察认识的基础上,教师向幼儿介绍消防车上的各种设施。例如:警报器、梯子、消防水管、消防车水龙头、灭火器等、丰富幼儿的知识和经验。
四、阅读幼儿用书,进一步感知人士消防车和消防器械。
1、教师讲述谜语,启发幼儿猜测谜底,并带领幼儿学一学谜语。
2、引导幼儿打开幼儿用书,观察消防车,感知消防车的构造和用途。
3、鼓励幼儿看图对照阅读汉字:消防车、灭火器、消防水管、消防栓。
附谜语:
一个英雄,浑身通红。
平常日子,坐着不动。
一见着火,发起冲锋。
扶把教案篇7
活动名称:树林不见了(认知)
活动目标:
1、认识火灾危险警告讯号。
2、认识在旅游时烧烤地点标志。
3、知道山火对大自然造成的危害。
4、享受听故事的乐趣。
5、享受集体游戏的乐趣。
活动准备:故事图片《发生山火了》、录音机、音乐磁带、火灾危险警告标志
活动过程:
1、老师出示《秋风吹呀吹》幼儿用书,请幼儿描述两副照片的内容,说说自己较喜欢哪个环境?讨论:为什么照片中会出现两种不同的情景?
2、请幼儿讨论:说说发生山火时,小动物们会受到什么影响?老师出示故事图片,讲述故事《发生山火了》。
3、老师与幼儿共同讨论故事的情节:
(1) 小动物是怎样发生有山火的?
(2) 山火是怎样被扑灭的?
(3) 如果你是树林里的小动物,你应该怎样防止山火再发生?
4、老师请幼儿讨论:山火对大自然造成的危害有哪些方面?
5、老师请幼儿想象自己就是故事中大象的鼻子,玩救山火游戏。请幼儿排成一行,双手放在前面幼儿腰部。播放音乐,请幼儿随着音乐摆动队伍,模仿象鼻喷水救火时的动作。