凭借筹办好教案,可以更好地根据具体情况对课堂进度必要调整,只有将教案制定好,我们才能更顺利的完成教学任务,以下是范文社小编精心为您推荐的小班科学教案教案教案推荐7篇,供大家参考。
小班科学教案教案教案篇1
教学背景:
幼儿园托班孩子年纪小,日常生活自我料理能力比较弱,睡午觉起床后穿鞋子时,常常把鞋子穿反。因此,我组织了一系列教学游戏教学,让孩子在教学游戏中懂得把鞋子穿正。
教学目标:
认知鞋子有反正,懂得区别鞋子的反正。
教学预备:
1、正午起床后,有观念启发孩子认知自个儿的2只脚不同,2只鞋子也不同。
2、拟人化鞋子样两双,各自是开心与不高兴的表情,剪好的鞋子样及画好的鞋子印数个,配乐童谣磁带《小鞋子伙伴》。
教学过程:
1、启发孩子认知鞋子的反正。
幼儿教师展示拟人化鞋子样,且提出问题:“两双鞋子有何不同?”
孩子讲一双开心,一双不开心。
幼儿教师然后部:“为何一双鞋子开心,一双鞋子不开心哩?”
2、启发开心发现一双鞋子穿对啦,小鞋子开心;一双鞋子穿反啦,小鞋子不开心。
幼儿教师:“我们听听小鞋子伙伴是怎样讲的。”接着边演示边启发孩子听配乐童谣《小鞋子伙伴》(2只小鞋子,一对伙伴。穿错不高兴,噘嘴巴歪头。穿对微笑,点头拉手),使孩子清楚明了辨别小鞋子穿得对不对的方法是瞅瞅2只小鞋子是点头還是歪头。
3、教学游戏:给脚印穿鞋子。
孩子自选脚印与鞋子样开展动手操作。幼儿教师合适的时间开展启发,用童谣内的重要言语“噘嘴巴歪头”、“点头拉手”来协助孩子懂得区分辨别鞋子样的准确放置方式。鞋子样上的苹果、叶子标识可协助孩子辨别自个儿是不是穿对啦。
4、教学游戏:找鞋子穿鞋子。
孩子脱下自个儿的鞋子,用手捂住双眼。幼儿教师将孩子的鞋子搅乱后,用布盖上。
幼儿教师:“你们的小鞋子伙伴跑到布下方藏起来啦。快把亿们找到来,接着摆放成2个好伙伴。”
幼儿教师边咏诵童谣边指导孩子按童谣的提示将鞋子摆好,接着勉励亿们自个儿穿上鞋子。
又一次欣赏配乐童谣《小鞋子伙伴》。
小班科学教案教案教案篇2
活动目标
1. 发展幼儿围圆圈跑、跳的能力。
2. 促进幼儿的记忆力和注意力的发展。
3. 初步培养幼儿的竞争意识。
活动准备
1.课件动画片:哦!多有趣!
2.动物挂饰4种,各为幼儿人数的四分之一,小椅子摆成圆圈。红、绿旗各一面。
活动过程
一、导入
观看动画片,激发幼儿的兴趣。
有一些小动物,它们在动物园里玩的可真高兴呀,你们想看看它们在玩什么吗?
观看动画片——哦!多有趣!
二、展开
1. 小动物们玩的可真高兴呀,他们荡秋千,打滑梯,玩攀登。
你们看到了哪些小动物呀?
2. 今天,我们也来召开一个小动物赛跑的运动会吧!,我们请大象公公当裁判好不好?
教师带领幼儿学说儿歌:
森林里,真热闹,小动物,来赛跑。大象公公当裁判,现在该是谁赛跑?
3. 大象(教师):小动物准备好,现在轮到小狗跑。
提示小狗汪汪汪的叫。
小动物准备好,现在轮到小羊跑
然后,小羊咩咩咩的叫。
4. 幼儿练习围圆圈跑。
(1)你们发现了吗?小动物们比的是百米赛跑,是直直的向前跑的。
我们再教给他们一个新本领饶圆圈跑,谁先来教?
(2)请两个幼儿分别坐在围成圆圈的小椅子上,当起点和终点
(手里分别举着绿旗和红旗),
指导幼儿围小椅子从绿旗开始跑道红旗处停。
(3)幼儿分组练习跑圆圈。
5. 游戏:小动物赛跑
全体幼儿围坐在小椅子上,分别戴上不同的动物挂饰,集体说儿歌,教师当裁判,叫到哪种动物哪种动物就起身沿逆时针方向围小椅子跑一圈,直到全部叫完所有动物。
三、结束
幼儿随音乐自由舞蹈,放松活动。
小班科学教案教案教案篇3
活动目标:
1、理解图片的意思,用简单的短句表达出来。
2、喜欢看大图书,并在猜测和验证的过程中体验阅读的快乐。
活动准备:
大图书一本,小图书人手一本,故事录音。
活动过程:
一、猜测引起幼儿兴趣
1、师出示大图书,提问:看到了什么?(会长鱼的树)
猜猜树上怎么会长鱼?
2、师出示文字:小猫、咪咪、鱼、大树、小松鼠、笑、哭,提问:看看哪些字你认识的?
高兴的时候会怎么样?什么时候会哭?
看着这些字,猜猜书里会讲些什么?
二、阅读图书,理解故事内容
1、师逐页翻书,用问题帮助幼儿理解图片内容:
小猫咪咪在干什么?
书上的符号是什么意思?(想象的'符号)
小猫咪咪昏头昏脑的时候,小松鼠在干什么?它会说什么呢?
树上的鱼是不是真的?小猫知道鱼是假的,心里怎么样?后来小猫是怎么做的?
小松鼠看到小猫咪咪真的钓到了大鱼,是怎么样的表情?它又会说什么?
2、幼儿人手一本小图书,边听故事录音,边翻书
师提醒幼儿从封面开始,找到故事的题目。然后听好录音,讲到什么地方就翻到什么地方。
3、师提问:世界上真的有会长鱼的树吗?树上的鱼是从哪里来的?
4、师:书上还有什么不懂的地方,小朋友可以提出来问问大家。
三、幼儿自主阅读讲述图书内容
请小朋友自由结伴,把自己看到的故事讲给同伴或老师听。
小班科学教案教案教案篇4
活动目标:
1.利用不同的材料制造人工雨。
2.创造下雨情景,感受想象创造的乐趣。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备:
1.提供一些供幼儿制造雨的材料,如可乐瓶,有孔的瓶盖,吸管,树叶,海绵等,分类放在材料筐内。
2.准备几盆清水放置在室外。
活动过程:
(一)说说我认识的雨
师:1.小朋友,你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?
2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)
3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示
4.你知道雨有什么用吗?
(二)探索人工降雨的方法
今天请小朋友们来当一回“降雨师”,我们也来下一场雨吧。
1.参观材料
老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看一下
(1)幼儿参观
(2)交流
你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐一出示材料
2.引导幼儿探索人工降雨的方法:
你们能用这些材料把水变成雨吗?
教师提出操作要求:选你喜欢的材料找一块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。
幼儿自由探索
(1)乐瓶降雨:在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨
(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了
(3)海绵雨:将海绵吸饱水,一挤,下雨了
(4)树叶雨:用树叶兜水,向空中撒雨
(5)牙刷雨:用牙刷蘸点水,向空中甩一甩,下雨了
(6)小手来降雨:舀一把水洒洒是小雨,捧一捧水淋下来是大雨
3.请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的,演示降雨的方法
(三)给花草树木下场雨
师:花草和大树渴了,请为他们下场雨吧。
请幼儿选择一种或几种材料,给花草树木下下雨。
小班科学教案教案教案篇5
活动目的:
1.知道祖国妈妈今年xx岁了,了解首都、国旗、56个民族等关于祖国的知识。
2.用绘画方式表达对祖国妈妈的生日祝福,增加爱国主义热情。
3.积极参与庆祝活动,体验节日的喜庆。
4.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
活动准备:
1. 将画面做成卷轴、干净的场地、画笔
2. 定好国旗下讲话人员、内容
3. 幼儿才艺表演人员
活动过程:
一、升旗仪式
1.集体齐唱国歌。
2.当庄严的国歌演奏完毕,孩子们共同祝贺:“祖国妈妈生日快乐!”
3.主持人向幼儿介绍中国的首都、少数民族、国旗含义等,介绍祖国妈妈已经60岁了。
4.幼儿才艺表演(与国庆有关内容)
二、长卷画“彩笔绘中华”
幼儿在展开的卷轴上绘画中华美景和生日祝福。
三、为祖国妈妈过生日
各班在教室为祖国妈妈过生日,分享蛋糕,体验喜悦。
教学反思:
在庄严的国歌声中,五星红旗冉冉升起,大班庆“国庆”活动开始啦!我们大班的哥哥姐姐们挥舞起手中的笔,绘起了长卷画,看,孩子笔下的祖国多么婀娜:天安门庄严雄伟、长城蜿蜒多姿、鲜艳的五星红旗在微风中飘扬、穿戴一新的民族娃娃们载歌载舞、大大的生日蛋糕上缀满诱人的奶油,十多米的长卷在幼儿的彩笔下,秀出了美丽的“大中华”!随后我们回到班级,给祖国妈妈过生日,在吹灭蜡烛的那一瞬间,我们共同祝愿、高呼“祖国妈妈生日好!”
小班科学教案教案教案篇6
活动目标:
1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动,体验活动的新奇、愉悦。
活动准备:
1、柚子 猕猴桃 苹果 石榴 桔子 火龙果 香蕉等各类水果。
2、自制"水果魔箱",配乐,配班老师,礼物包,水果刀,盘子。
活动过程:
一、猜谜引出"我喜欢的水果"。
1、出示装满各类水果的"礼物包",激发幼儿对认识水果的兴趣。
师:你们才今天老师给你们带来了礼物,里面会有什么呢?那我们来猜猜看,请它们出来吧!
2、出示各类水果,教师用语言激发幼儿的兴趣。
出示香蕉,师:哎呀,它今天第一次来到这,有点难为情了,它指出来了一点点,是什么呀?(请幼儿回答,并引导幼儿说出香蕉的特征)
师:那我们就请它出来吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你们猜对啦!
总结:香蕉是弯弯的,黄黄的,像一个月亮。
3、用以上同样的方法把桔子请出来。
4、打开"礼物包",让幼儿认识多种水果,说出其特征。
二、比轻重。
比较苹果与柚子的重量,师:请小朋友说说是苹果重还是柚子重,我们来用手感觉一下。(教师把柚子抛到每位幼儿手上,让孩子用手去感觉它的重量)
三、水果排排队,认识水果的种类。
师:现在水果已经排成一个长长的队伍,数一数有几种水果。(教师引导幼儿注意观察)
四、游戏:谁不见啦
玩法:教师从水果里拿走一到两种水果,让幼儿猜什么水果不见了。
师:现在,水果宝宝要跟我们玩游戏,它们要考考你们,让你们猜猜谁不见啦。
五、出示"水果魔箱",激发幼儿游戏的兴趣。
1、师:水果宝宝们去了一个很神秘的地方,你们想知道吗?
2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。
师:咦,是谁呀,它怎么在动啊?你们觉得它想什么?(幼儿回答)
师:让我来问问看。请问你是谁啊?
3、与"魔箱"玩游戏
玩法:叫出什么水果就出来什么水果,要求幼儿叫声要一致。
魔箱:大家好,我是水果魔箱。
师:今天水果魔箱也要来和我们玩游戏啦,你们高兴吧!那我们的'水果宝宝也在里面吗?(是)
师:那我们把它们叫出来吧!苹果,苹果,快出来。桔子,桔子快出来……
六、认识火龙果。
出示火龙果,认识其特征。
师:你们看,谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的?幼儿回答
师:那我们让它在箱子边休息一会吧!教师介绍火龙果的特征。
七、结束活动。
1、师:火龙果是一个很有营养的水果,里面的肉是白色的,还有黑黑的一粒粒的是它的种子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫妈妈做成美味的菜。
2、找火龙果游戏。
小班科学教案教案教案篇7
活动目标:
1、能对糖的溶解现象有好奇心,产生浓厚的观察兴趣。
2、能用搅拌的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
杯子、勺子、温水、米、奶粉、果汁粉、沙子、盐、糖。
活动过程:
一、游戏引入主题
1、玩游戏“做客”。
师:今天老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝试,后再轻轻的告诉你的好朋友,你尝到的是什么味道的?
2、引导幼儿说说水的味道。
师:谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的?(甜的)为什么?(因为里面有糖)那你有没有在里面看到糖呢?糖到哪里去了?
二、教师示范小实验
实验一:观察糖溶解的现象。
师示范操作方法:先用勺子舀一勺子糖放入水中,看糖到哪里去了?现在老师用勺子来搅拌一下,小朋友看到糖到哪里去了吗?躲到水里去了! 实验二:观察盐到哪里去了?(请3-4名幼儿来同时操作)
师:老师这里还有盐,你们谁也来试一试?(幼儿操作)
师小结:通过刚才的实验我们都知道糖和盐能在水里溶解。
三、幼儿实验
a)认识材料。
师:现在老师先请你们看一看你们桌上有什么东西?
b)幼儿动手实验。
教师提出操作要求:
老师为你们每个人都准备了一上杯子、一个勺子、还有果汁粉,操作时可以自己选其中一样东西放到你的杯子里,作小眼睛看看你倒的这些东西会不会像糖一样藏在水里看不见,溶解了呢?在操作时还要注意互相合作,不要抢。
老师这里还有一张调查表,我想请你们把做实验的结果记录下来,你们做好后啊,在可以溶解的东西下面的打勾,在不可以溶解的下面画圈。 提醒幼儿注意在实验中观察将果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什么变化?
c)师小结,小朋友真能干,都发现了有的东西能在水里溶解,有的东西不能溶解。
四、教师实验
五、结束
师:在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的,也有好多东西是不可以溶解的,小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友,好不好?
活动反思:
本次活动对引导幼儿好奇心、独立思考、表达等习惯是非常有益的。但在教学组织形式上还有待改进,本次活动可以进行分组教学,以此来增强幼儿的竞争意识。