拓印画教案8篇

时间:2022-09-26 作者:Monody 备课教案

凭借筹办好教案,可以更好地根据实际状态对课堂进度必要分析,教师在写教案时,一定都熟悉其中的正确思路,范文社小编今天就为您带来了拓印画教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

拓印画教案8篇

拓印画教案篇1

活动目标:

1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面,蘸上颜料进行印画,初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画,感受这种特殊画法的乐趣,丰富幼儿的想象。

3、认识三原色:红、黄、蓝。培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。

活动准备:

材料:藕、胡萝卜、青花菜、苦瓜、辣椒等蔬菜,颜料若干,盘子,篮子,幼儿作品小草,擦手帕。

活动过程:

一、教师导入

1、出示作品小草。

小朋友们这是什么?(小草)哦!这是我们昨天一起画的小草,那今天我们要在小草上画上美丽的小花。我们要怎样画小花呢?

2、我们请来了很多蔬菜宝宝来和我们一起做游戏。我们来看看都有那些蔬菜宝宝来了?

3、这些蔬菜你们都吃过吗?(吃过)哦!这些蔬菜不仅可以吃!还可以用它来画画。他们能变出一朵朵美丽的小花。

二、老师示范、幼儿尝试

1、今天老师准备了很多不同的颜色,我们一起来看看都有哪些颜色!“这是x色,这是x色,这是x色”。

2、现在老师要请xx蔬菜宝宝在小草上变一朵x色的小花。

3、小朋友们喜欢吗?(喜欢)有没有小朋友愿意上来愿意一下呢?

三、幼儿操作及注意事项

1、请小朋友们轻轻回到座位上。

2、请小朋友们腕起衣袖,作画时保持画面的清洁。印后不要用手去摸颜料,让它干一会。

3、不要将颜料混淆了。

四、老师巡回指导。

五、展示作品、小结活动。

拓印画教案篇2

活动目标:

1、学习在一定范围内用纸团来装饰树叶。

2、喜欢印画活动,感受操作活动的乐趣。

活动准备:

1、纸篓(每组两个),颜料(红黄绿)。

2、纸团若干,空白树若干。

3、大树图片。

教学过程:

一、谈话导入,引起幼儿的已有经验。

1、播放ppt(夏天来了,大树上的树叶长得很茂盛)

2、师:可是有一棵树他很伤心(出示空白的树),为什么呀?幼儿1:“因为它没有树叶。”幼儿2:“因为没有它都是白的。”

3、师:有什么办法来帮助它呢?幼儿1:“用蜡笔帮它画树叶。”幼儿2:“用蜡笔涂颜色。”

二、学习纸团印画的新技能。

1、师:今天老师带来了一种新的'作画工具——你们知道这是什么吗?纸团。

2、师:我们来看看老师是怎么用纸团给大树穿衣服的?我用了什么?幼儿:“颜料、纸团。”

3、示范讲解印画方法。

a、介绍需要的材料(颜料、纸团)

b、儿歌帮助掌握印画技能:捏住小纸团,沾沾颜料水,慢慢刮一刮,轻轻压一压,换个地方再压压,换个颜色,要把纸团送回家。(注意哦,家可不能送错。)

c、幼儿集体模仿动作后请个别幼儿上前操作。

让幼儿空手练习印画,让小朋友知道印画的地方。 “谁来说说刚才我的树叶印在哪儿?”幼儿:“大树的空白处。”“大树上。”师:“我想换颜色时应该怎么做呢?”幼儿:“要把纸球送回家。”

请个别幼儿在黑板上练习印画,注意颜料蘸得不要太多。师:“下面老师请一个小朋友来试一试,印的时候要边印边说。”

三、幼儿操作活动,教师个别指导。

1、师:今天我们学习的这种作画方式叫纸团印画,小朋友们想不想也来试一试啊?

2、提出作画要求:四个小朋友一组合作印画,幼儿注意不把颜色弄混,注意保持桌面清洁卫生。

师:“森林李还有许多树没有穿上新衣服呢,赶紧用我们学到的办法去帮助它们吧!”

四、作品展示,评价需要注意的地方

1、请小朋友自己介绍美丽的花树。

2、让我们来看一看谁的树最美丽。

课后反思:

本节课远的内容对于小班下学期的孩子来说有点简单,这也是我课前没有考虑周到。孩子现在的年龄的想象力是很丰富的,而我基本上没有给孩子太多的想象空间,没有让孩子多说说自己的想法。对于课堂的氛围来说,来点音乐可以让幼儿更融入课堂,发挥想象力,但是我却没有考虑到这一点,使课堂氛围不那么活跃。还有我的导入也不够童趣,使得幼儿兴趣乏乏,还有老师对于幼儿的鼓励语说的也不多,肯定孩子会让孩子更有自信,所以我要多多鼓励,肯定孩子。让孩子作画之前,我要求说的不够明确,所以下次一定要说明确。唯一好点的是这堂课可以流畅的上下来,最后孩子的作品也不错,今后我仍然还是要多多学习怎样上好一节课。

拓印画教案篇3

设计意图:

在主题《香香的蔬菜》中,小朋友对于蔬菜已经有了一定的了解,孩子就是爱写写画画,他们在创作时提高了自己的动手能力,表达了自己天真的想法,所以作为教师我们要提供给孩子充分的表现空间。我们班的孩子平时进行的美术活动有撕纸、黏贴画、蜡笔画、彩笔画等。为了进一步丰富幼儿的艺术活动,学习多种艺术表现手法,我特别选择了此节印画活动。

活动目标:

1.尝试用蔬菜切面进行印画,感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

2.感受印画的乐趣, 体验创作的成功。

活动重点:利用蔬菜切面蘸上水粉颜料进行印画。

活动难点:能按照自己的想法用蔬菜进行形状的拼接。

活动准备:1.《蔬菜印画》ppt; 2. 彩色颜料(每组三盘);3. 切好的蔬菜;

4.抹布; 5.裙子纸样(人手一份); 6.背景音乐。

活动过程:

一、观看ppt,引发幼儿兴趣。

出示ppt2—7,师:女孩子的裙子啊是越来越漂亮了,我们来看看这些漂亮的裙子。

二、教师讲解示范

1.出示ppt8,师:老师也带来了几条漂亮的裙子,你看看,你最喜欢哪条,你觉得它什么地方好看?

2.教师出示小兔子图片,师:咦,是谁在哭啊?原来是小兔在哭。

小兔,你为什么哭啊?我和我的小伙伴要参加一个模特大赛,可是我们没有漂亮的服装,我很伤心? 蒋老师,你能帮帮我吗?

3.师:小朋友,你们愿意帮小兔吗?(愿意),那我们一起来帮帮小兔们吧。老师有一个好主意,我们让我们的蔬菜宝宝一起帮我们好不好?

4.出示ppt13—14,师:我们来看看蔬菜宝宝可以怎么帮我们,它是哪个蔬菜宝宝?它切开来是什么形状的?它可以成为裙子上的什么?(教师可边说边示范)

5.师:下面我们一起来给小兔设计裙子吧。

6.出示ppt15—19,师:老师已经装饰好了一条漂亮的裙子,你看老师是用什么蔬菜,怎么做的。

(1)师:我们把裙子纸样放在桌子上放平,然后再想想你用什么蔬菜宝宝印?我想用辣椒印,我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。

(2)师:怎么印呢?我们如果要用辣椒印绿色的图案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料,贴在纸上,用力压一压,时间还要长一点,注意不要移位。在纸的空白处都印好辣椒图案后,把蔬菜宝宝放回盆子里。

(3)师:我们再选择另一种蔬菜宝宝来印,谁来试一试。

(4)请一个幼儿按老师说的方法,在纸上试一试。教师提示幼儿:先选你想印的蔬菜宝宝,选好了再想想你用什么颜色来印?选好颜色后,拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料,用力压一压,时间长一点,不要移位置。注意:印了图案的地方就不印了,印在空白处,不要把画面弄脏了。

6)师:你也想为小兔设计漂亮的服装吗?那你们就开始吧。

三、幼儿操作,教师指导

1. 让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画,注意色彩间的搭配。

2.提醒幼儿手上有颜料了,可以在抹布上擦一擦

3.印好后不要拿起来,等裙子晾干

四、欣赏作品,进行评价。

1.选出自己最喜欢的服装,并说一说为什么喜欢这条裙子?它哪里最漂亮?

2.教师对幼儿的作品进行简单地评价,对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定。

五、结束部分

师:我们等下把裙子送给小兔子和它的小伙伴们。

拓印画教案篇4

活动目标:

1.通过看看猜猜和印印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

2.体验蔬菜印画的乐趣。

活动准备:

1. 胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜,水粉颜料若干,抹布、海绵、颜料盘若干。

2. 教师课件。

活动过程:

一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了出示课件,幼儿眼前出现一棵“大树”提问:小朋友,你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?(这棵树是秋天的树,因为它身上有黄色的叶子。)小结:对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了。

二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

1.你们知道吗?这幅画老师没有用笔画,而是用了一种很特殊的材料!教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料,它们都是蔬菜。)

2.现在请你们来猜一猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。(这里的树叶是用西兰花画出来的等)

3.你们真聪明,发现了这个秘密!出示课件,教师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。

小结:原来我是将各种各样的蔬菜切开后,沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。

三、蔬菜印章印画

⒈师:小朋友们,你觉得这棵大树神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。

⒉教师介绍材料:各种蔬菜:萝卜,青菜,胡萝卜,藕、西兰花等。

⒊教师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法,提醒幼儿需要注意的地方: ①选择自己喜欢的蔬菜印章,拿住蔬菜印章的上端,在海绵上轻轻压一压,然后按到纸上压一压,最后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!②每一组的桌子上都有一张白纸,纸上已经画好了树干,现在请你们一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下,让蔬菜印的画变得更漂亮!③每一组桌子上还有一块抹布,这块抹布是用来做什么的呢?(擦染上颜料的小手) ④摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸,因为有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒服,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

4.幼儿分组合作印画,教师巡回指导。 ①引导胆子小的幼儿大胆印画。 ②引导印错的幼儿不怕困难。③提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。

小结:小朋友们真棒,你们也是神气的小画家!

四、作品展示与交流教师帮助幼儿展示作品,鼓励幼儿互相观摩和交流作品。小结:蔬菜的本领真大,不仅能给我们的身体提供营养和能量,还能让我们画出那么漂亮的画来。让我们一起和他们做好朋友好不好

拓印画教案篇5

设计思路:

前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞,让幼儿对其进行想象和印画,幼儿对此非常感兴趣,每次那里的幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品,有的孩子会说:“我画的是我自己,这是眼睛和鼻子。”也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣,他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称,他有什么作用等。甚至有的幼儿自己会说:“这是胡萝卜,他有很多营养,吃了对身体好,所以不可以挑食。”根据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料,我将蔬菜与印画结合起来,于是《蔬菜印画》活动就应运而生。 活动目标:

1、通过看看猜猜和印印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

2、体验蔬菜印画的乐趣。 活动准备:

1、 胡萝卜、藕、青椒等蔬菜,水粉颜料若干,抹布。

2、 教师范画

活动过程:

一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了

教师带领幼儿来到创意吧,眼前出现一幅“大树”

教师提问:你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?

(这棵树是秋天的树,因为它身上有黄色的叶子。)

小结:对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了。

二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

师:你们知道吗?这幅画王老师没有用笔画,而是用了一种特殊的材料!

教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料,它们都是蔬菜。)

重点提问:请你们来猜一猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?

重点指导:引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。

(这里的叶子是用青椒画出来的等)教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。

师:你们真聪明,发现了这个秘密!

小结:原来我是将各种各样的蔬菜切开后,沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。

三、幼儿自由印画

师:大家觉得神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。

教师介绍材料:各种蔬菜:黄瓜,辣椒,青椒,胡萝卜,藕等。

温馨提示:

1、每个桌子上都有一块抹布,这块抹布是用来做什么的?

2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸,因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝,选择你喜欢的颜色,在海绵里轻轻压一压,然后按到纸上压一压,然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!

幼儿自由印画,教师巡回指导。 重点指导:1、引导胆子小的幼儿大胆印画。

2、引导印错的幼儿不怕困难。

3、提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。 小结:小朋友们真棒,你们也是神气的小画家!

四、作品展示与交流

教师帮助幼儿展示作品,鼓励幼儿互相观摩和交流作品。 小结:蔬菜的本领真大,不仅能给我们的身体提供营养和能量,还能让我们画出那么漂亮的画来。让我们一起回教室和他们继续做游戏好不好?(带领幼儿回教室)

拓印画教案篇6

活动内容:中班美术:蔬菜印画

活动目标:

1.让幼儿大胆尝试用蔬菜切面进行印画,感知不同蔬菜印章画的特殊效果。初步学习有规律地排列.

2.感受印画的乐趣, 体验创作的成功。

活动准备:

1.彩色颜料每组三盘。

2.将藕,辣椒,胡萝卜,大白菜等切成若干形状,每组若干放在篮子里。

3.衣服,裤子,裙子的纸样每组若干,小抹布每组一块

4.手偶小兔,兔子舞音乐

活动过程:

一、开始部分:利用手偶,引发幼儿兴趣。

1、教师:咦,是谁在哭啊?原来是小兔在哭。(出示手偶)

小兔,你为什么哭啊?我和我的小伙伴要参加一个模特大赛,可是我们没有漂亮的服装,我很伤心? 张老师,你能帮帮我吗?

2、小朋友,你们愿意帮小兔吗?愿意,那我们一起来帮帮小兔们吧

二、 基本部分:

1、瞧,老师这儿有许多的服装,有衣服,裤子,裙子,(出示范画)好看吗?你觉得什么地方好看?(颜色,图案),这些是什么图案?对了,这件衣服上有许多蔬菜的图案,有辣椒,藕,胡萝卜,大白菜等。看看这些图案有什么特点?(颜色,图案有规侓排列,图案对称)

2、你知道这些蔬菜图案是怎样变出来的吗?

让幼儿讨论,说一说。对了,是用各种蔬菜沾上颜料印出来。

3、教师示范讲解:

1)下面我们一起来给小兔设计服装吧。我们在印之前先要想一想,你在什么上面印?是衣服,裤子还是裙子,你可以选择一样。老师啊,选了条裙子,把裙子纸样放在桌子上放平

2)然后再想想你用什么蔬菜宝宝印?我想用辣椒印,我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。

3)怎么印呢?我们如果要用辣椒印绿色的图案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料,贴在纸上,用力压一压,时间还要长一点,注意不要移位。印好之后,再放到绿色的颜料盘里沾颜料,印下一个图案,(轻轻沾颜料,用力压一压,时间长一点,不要移位置)在纸的空白处都印好辣椒图案后,把蔬菜宝宝放回篮子里。

4)我们再选择另一种蔬菜宝宝来印,谁来试一试。

5)请一个幼儿按老师说的方法,在黑板上试一试。教师提示幼儿:先选你想印的蔬菜宝宝,选好了再想想你用什么颜色来印?选好颜色后,拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料,用力压一压,时间长一点,不要移位置。注意:印了图案的地方就不印了,印在空白处,不要把画面弄脏了。

6)啊,一条小裙子就印好了,好看吗?你也想为小兔设计漂亮的服装吗?那你们就开始吧。

4、幼儿操作,教师指导

1) 让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画,注意色彩间的搭配。

2)提醒幼儿手上有颜料了,可以在抹布上擦一擦

3)印好后不要拿起来,等衣服裤子裙子晾干

4.欣赏作品,进行评价。

1)教师利用手偶小兔,带领小朋友绕着桌子参观每个幼儿的作品,选出自己最喜欢的服装,并说一说为什么喜欢这件衣服或裤子?它哪里最漂亮?

2)教师对幼儿的作品进行简单地评价,对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定,并给每一位孩子发一颗五角星。

三、结束部分:教师带领幼儿把衣服送到森林里给小兔子和它的小伙伴们。放兔子舞的音乐,哦,我们送服装去喽!

拓印画教案篇7

活动目标

1、 能自由选择色彩进行纸团印画的游戏。

2、 尝试用纸团蘸水粉颜料印画的方法来装饰围裙。

3、 培养对色彩的兴趣。

活动准备

经验准备:见过围裙,知道它的作用

材料准备:一条没有装饰图案的围裙和一条有明显的装饰花纹图案的围裙、水粉颜料(红、黄、蓝),报纸团若干,已剪好的围裙每人一份,用于展示作品的绳子、夹子若干。

活动过程

一、 谈话导入

1、依次出示没有装饰图案的围裙和有明显装饰图案的围裙,引出主题。

指导要点:对比两条实物围裙,引导幼儿观察发现它们的不同处,知道装饰图案能增加物品的美感。

指导语:老师有两条围裙,你们觉得哪条围裙漂亮些呢?为什么?

2、交流讨论,幼儿讲述已有经验。

二、探索发现

1、欣赏教师作品,激发幼儿装饰围裙的乐趣。

指导语:这个围裙漂亮吗?上面有哪些颜色?有时知道它是用什么方法装饰的?

2、感受纸团印画的操作方法。

小结:小朋友拿起报纸揉成一个纸团,用食指捏着,任意蘸一种颜色,颜色不能太多,然后轻轻把她放在围裙上按一下,一个漂亮的图案就出现了儿歌呈现:小小一张纸,轻轻揉成团,颜料蘸一蘸,围裙印出来。

3、引导幼儿讨论:如果我要换一种颜色怎么办?

教师总结:一个纸团只能蘸一种颜色,要换颜色时就要换一个纸团。

三、 创作表现

1、 引导幼儿在已备好的纸上进行创作。

指导要点:提醒幼儿在更换颜色时更换纸团。

2、 交代操作要求:废纸放入框中;在蘸色时不要蘸得太多,注意提醒幼儿用多种颜色装饰可以让围裙更漂亮。

3、 教师巡回指导,提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。

四、展示幼儿作品,说说你最喜欢哪个围裙?

五、整理材料,结束活动

拓印画教案篇8

一、活动目标:

1.能大胆尝试浆糊印画的方法,体验作画的乐趣。

2.让幼儿自己探索发现新方法,培养其想象力与创造力。

3.通过参与相互间的欣赏交流,使幼儿勇于表达自己的想法,提高口语表达能力。

二、活动准备:

1.幼儿操作材料四人一份:三原色浆糊一份,刷子四把,毛巾一块,白纸四张,废旧水彩笔四把,废旧物品制作的勺子三把。

2.教师与幼儿相同材料一份,另加展示板3张。

3.幼儿已有想象画《一头奇怪的动物》的绘画经验。

三、活动过程:

(一)引出课题

1.今天我给小朋友们带来了一个好吃的!(出示三明治)谁知道它是怎么做的?(幼儿回答步骤)

2.看我把做三明治的果酱都带来了。(出示调好色的浆糊)

3.我还能用制作三明治的方法和这些果酱来画画呢。

(二)教师示范讲解绘画步骤

1.出示绘画工具:刷子和两张白纸。

2.在一张纸上刷上浆糊,重点的词:蘸果酱、手用劲、走直线、刷得薄刷得匀、涂满。

3.用废旧水彩笔在浆糊上刮画。

4.将另一张白纸覆盖在画上印画。

(三)启发引导,幼儿作画

1.出示幼儿作品《一头奇怪的动物》展板,欣赏并发现问题。师:想一想你们的怪兽变成三明治画会是什么样子?

2.幼儿操作,教师指导幼儿更合理地刷色、刮画。

(四)幼儿之间相互欣赏与评价作品