教案是教师为了顺利开展教学提早起草的教学文书,教师在写一份教案时,要重点分析教学疑难点才行,范文社小编今天就为您带来了十而百教案7篇,相信一定会对你有所帮助。
十而百教案篇1
目的:
1.学习躲闪跑,并呢个根据信号做向上跳的动作
2.能研究看前方不碰撞他人。
3.知道放鞭炮的安全要求。
准备:
用纸卷成长约40厘米,一偶粘有纸团的火柴棒
音乐
活动过程:
1.教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动两次,提醒幼儿按照节奏做动作·
2.教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。
交代角色:老师扮点鞭炮的人.幼儿扮小鞭炮..
3.游戏“放鞭炮”。
教师:火柴棒碰到小鞭炮.小鞭炮就会怎样?
请幼儿模仿鞭炮爆炸,教师夸奖跳得高的幼儿。
幼儿随意站立,教师依次用“火柴棒”点幼儿,被点到的幼儿就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的 响幼儿四散跑.教师追逐.被点到的幼儿就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的 响重复游戏。教师提醒幼儿碰跑的时候眼睛看前面,不要碰撞到他人。每次练习可适当延长,表扬能躲闪跑的和能根据想好做向上跳动作的幼儿。
利用休息间隙,¨幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动静交替) .
教师做点鞭炮炮人,继续游戏。
幼儿扮演点炮人,巩固放鞭炮的安令规则。
教师小结
听音乐。《新年好》幼儿跟着教师一起表演,做放松整理动作。
十而百教案篇2
一、活动目的:
1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。
2、激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。
二、活动准备:
红、黄、蓝三种颜色的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等眼力的盘子。
三、活动一:
1、出示红、黄、蓝的玻璃纸,让幼儿说出颜色的名称,在说一说活动室里及日常生活中见到的哪些东西的颜色和这些相同。
2、幼儿自由摆弄、重叠色纸相互交谈自己的发现。
3、师以变魔术形式把两种颜色混在一起变出另一种颜色,激发幼儿兴趣和好奇心。
4、组织幼儿自己动手将两种颜色混合,倒在一起,引导幼儿发现两种颜色混合起来会变成另一种颜色。
四、活动二:喷焰火。
1、出示范例,引导幼儿观察。
2、教师介绍玩法。
3、请幼儿与教师合作喷焰火让幼儿说一说喷的焰火有什么颜色?颜色混在一起是有什么变化?
4、指导幼儿自由选择颜色喷焰火,提醒幼儿不弄脏衣服、桌面。
五、自由观赏、评价同伴的作品。
十而百教案篇3
活动目标:
1、培养幼儿对点数的兴趣和爱好
2、引导幼儿正确点数7以内的物品的数量。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备:
多种玩具充当饼干
重点难点:
对掉下的饼干不多数。
活动地点:
活动室
活动形式:
集体活动
活动过程:
1、幼儿扮演小动物,小动物饿了,需要找食物吃。
2、小动物去找好心的婆婆要吃的,好心的婆婆有要求,每个小动物一次只能够拿5块饼干,幼儿到婆婆那里取饼干。
3、小动物还是很饿,又去找糕点店的阿姨寻找吃的。阿姨也有要求,每个小动物一次只能够拿6块糕点。
4、小动物没有吃饱,又去超市买了每人7个草莓,他们吃得好开心啊。
5、小动物吃完了,感觉特别高兴,一起出去到草地上玩捉迷藏。
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
十而百教案篇4
活动目标:
1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花
2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐
活动准备:
1、好看的花儿示范画
2、油画棒和沙皮纸
活动过程:
一、预热阶段:
故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花、
二、图形刺激:
1、幼儿听故事与老师一起跳舞、
2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)
请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态、
3、教师演示好看的花儿、
十而百教案篇5
活动目标
1、接触各种类型的玩具车辆,了解它的结构和用途。
2、通过操作玩耍,加深幼儿对车辆的感性认识。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
教学重点、难点
1、了解车的结构和用途。
2、 幼儿各自说自己手上的玩具车。
活动准备
各种不同类型的玩具车
活动过程:
1、看看说说玩具车的名称。
2、 游戏《汽车跑得快》,介绍玩法。
3、 了解车的结构和用途。
4、 自由活动:互换玩具车玩。
教学反思
教学中幼儿玩得很高兴,在愉快的氛围中学到了知识。玩耍中不能争抢,要谦让。
十而百教案篇6
活动目标:
1、学习用天平称测量物体的轻重。
2、知道物体的轻重与许多因素有关。
活动准备:分类盒、天平、积木、弹子球、塑料球、棉花、幼儿数学用书《轻与重》。
活动重点:学习分辨物体重量的轻与重。
难点:幼儿动手操作测量物体的轻与重。
活动过程:
1、积累有关物体轻重的感性经验:
请幼儿运用已有经验比较物体的轻重。
-----“这些物体是一样重的吗?”
鼓励幼儿用手去掂分量。帮助幼儿发现物体的轻重是相对的。有的物体的轻重差别很小,很难用手掂出来。
出示两件重量接近的物品。
-----“用什么方法可以知道这两种物品哪个重哪个轻?”
2、介绍测量工具-----天平:
幼儿尝试用天平测量物体的轻重,介绍天平的用法,准星必须居中,拿放要轻。
----“猜一猜这两样东西哪个轻哪个重?”
请幼儿尝试用天平测量验证。
3、选择体积相同质地不同的物品比轻重,理解物体轻重与质地有关:
出示大小不同的两个盒子(大盒子里放棉花,小盒子里放铁块)。让幼儿猜哪个轻哪个重,然后用天平验证。
请幼儿做幼儿用书《轻与重》中的练习。
延伸活动:幼儿进行操作活动:比比谁重谁轻。
十而百教案篇7
在幼儿园,我们会将自己的物品写上名字,或者画上标记,这是为了防止小朋友物品混乱丢失的一种小手段,今天我们要做的就是让小朋友认识自己的标志,知道哪些物品是属于自己的。
活动目标
1.认识自己的号码,并能找到它。
2.对属于自己的新物品产生亲切感。
活动准备
毛巾架,杯子,小床上提前写上号码。
活动过程
1.出示杯子、毛巾架。
教师:“在幼儿园里都有自己的小杯子,小床,小毛巾,那这么多小朋友,而且都是一样的,你怎么分别哪是自己的呢”(号码不同)
幼儿自己找不同。
2.引导幼儿说一说自己的号码像什么。
“你的号码像什么?”幼儿自由想象。
3.请幼儿找到自己物品的位置。
(1)“在你们喝水的杯子上,挂毛巾的地方,还有睡觉的小床上都是这个号码,快去找一找,属于你自己的是哪个呢?”
(2)让幼儿明白贴着自己号码的东西都是自己的。
“请你以后就用贴着这个号码的小杯子喝水,小毛巾擦手,小床睡觉,好吗?”
活动延伸
可以将这个号码贴在幼儿身上,教师提醒并帮助幼儿根据自己的号码去找到自己的物品。