教案是我们为了提高教学质量所写的书面文体,为了写出全面的教案,我们一定要认真认真思考,以下是范文社小编精心为您推荐的中班英语课教案参考7篇,供大家参考。
中班英语课教案篇1
活动目标
1、启发引导幼儿学会banana,bread,egg,milk的正确发音。
2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。
【重点难点】
重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。
难点是会和老师进行简单(jy135幼儿教育)的英语对话。
?活动准备】
1、多媒体课件;
2、放录像;
3、自制彩色卡片。
【活动过程】
一、开始部分(课堂导入)
1、复习上节课学过的单词apple,peach,pear,orange。
2、老师出示实物(苹果、桃子、梨、橘子)和小朋友简单对话。
如:what'sthis?it'sanapple。对话完毕。
师:小朋友,今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好?
二、基本部分:
1、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称:香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。
2、师一一说出它们的英语名称banana,bread,egg,milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。
3、(录像)师:小朋友,下面老师放一段录像"一顿早餐"。小朋友看时要仔细听,仔细看,里面几句话我们已经学过了。(跟着学一学,看外国人的发音)听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学一学。
(大致内容:一个外国小朋友jack早上来到餐桌前首先问:good morning,mum。good morning,dad。爸爸妈妈:good morning,jack。问候后jack开始用餐,餐碟里有一个香蕉,两片面包,一个鸡蛋,一杯牛奶。jack一边吃一边有配音解释。用完早餐,jack背上书包去上学。jack:goodbye,dad。goodbye,mum。爸妈:goodbye,jack。然后把动作定格,连读三遍,banana,bread,egg,milk。这时小朋友可跟随发音)
a、放课件:让小朋友看大屏幕,在欣赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。(banana,bread,egg,milk。)
b、学习简单对话,放课件:如:what'sthis?it'sabanana。
c、老师出示实物和小朋友反复对话,突破难点。
三、结束部分:
组织小朋友游戏,在游戏过程中让小朋友巩固所学单词。
老师在"宝贝袋"(里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中间,其他小朋友围成大圆圈,手拉手,一边跳,一边转,高声喊:"某某某,你真行,不用看,能猜中。one,two,three。"老师从口袋里摸出一样东西,蒙眼的小朋友用英语猜出老师手里摸到了什么,若猜中了就送给他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戏继续进行。若猜不中,就摸一个小朋友猜一猜他是谁。强调:小朋友在愉快游戏中,要动脑用英语猜老师手里摸到什么,在轻松愉快中巩固了所学知识。
四、小结:
老师总结评价本次活动。表扬表现好的小朋友。对一些表现不够好的小朋友指出批评。(用引导性语言)
五、活动结束:
教小朋友回家给邻居家的小朋友当老师,把你学到的英语单词教给他们。
中班英语课教案篇2
活动目标:
能听懂、理解并会说单词clap、hop。
初步会说句型:letsquo;s…
活动准备:小猫和小狗的绒毛玩具一次性杯子做成的传声筒三只。
活动过程
一,热身活动:朗诵儿歌《fingers》。做好上课的准备,营造一种学习英语的气氛。
二,review复习:sing a song:《touch your eyes》
三,单词学习:
1,t:今天啊,有一只可爱的小狗来和我们一起上课了,看,它在干什么?(教师用小狗的绒毛玩具做单脚跳的动作),来,我们一起跟着它跳好不好?
ss:好。(小朋友和老师一起做单脚跳状)t:那我们刚刚做的这个动作用英语怎么说呢?(教师教授hop,用高低声朗读等方法)。
(教师说letsquo;s hop to the wall,幼儿和教师就要单脚跳到墙边,教师说letsquo;s hop to the door,幼儿就和教师一起单脚跳到门边,反复做几次)
2,t:跳得累不累?坐下来休息一下吧,看看谁来了?(教师用小猫的绒毛玩具做拍手的动作),看它在干什么?
ss:拍手t:可能是看小朋友们跳得好,这只cat已经忍不住在拍手了,我们也来跟着它拍拍手吧(教师与幼儿一起拍手)(教授clap,高低声朗读,chant,等方式,反复说几次)
四,句型操练:老师对幼儿发指令:letsquo;s hop,letsquo;s clap,letsquo;s hop and clap。幼儿跟着教师做动作,并模仿教师说出句型。反复做几遍。
五,游戏《teacher says》:当听到teacher says letsquo;s hop的时候,全班小朋友照着指令做动作,要是没说teacher says的话就不要做动作,发指令的速度越来越快,看谁反应快。
六,游戏《传声筒》:教师把幼儿分成三组,每组坐成一长条,然后请最边上的幼儿到教师面前,教师把传声筒贴在他们的耳朵上,悄悄地说一个指令,如:“letsquo;sclap”,这三位小朋友回到座位上,用传声筒对旁边的小朋友说,依次说下去。最后看看哪一组传得最准确。
中班英语课教案篇3
一、情况分析:
本班幼儿活泼好动,基本的英语词汇较丰富,教师将通过创设情景并演示教具,让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词,学习动词,愿意用动作来表现自己所知道的动词。
二、活动内容:
在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词,在活动中反复地练习,学习说“what can you do?”并能用“i can…” 回答。
三、活动目标:
1、在游戏活动中复习已学过的动词, 愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂what can you do?并能用“i ca…” 回答。
四、活动准备:
蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰。
五、活动过程:
(一)warm up[热身]
follow me :
follow me, walk stop.
follow me, jump stop.
follow me, cry stop.
follow me, laugh stop.
follow me, stand up.
follow me, sit down.
(二)resection[呈现主题]
1、复习单词:fly,walk.
t:look. what can i do? (做相应的动作)i can fly(walk)。 fly, fly, fly. i can fly. walk, walk, walk. i can walk.(边说边做动作)
t:now, everybody stand up and follow me. follow me, fly, fly, fly. i can fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)
2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。
出示蝴蝶和鸭子的图片:
t:what can it do? it can ……(做动作等待幼儿回答),fly, fly, fly, it can fly.
c:fly, fly, fly, it can fly.
3、学习新单词:skip, swim, run
分别出示兔子、狗、鱼的图片:
t: what can it do?
c: it can ……(边说边做相应的动作)
(三)practice[练习]
t:who is it? (教师随意出示动物图片,幼儿说出相应的单词)
t:what cait do? (教师出示图片,幼儿做出相应动作并说出it can……)
(四)reduction[应用]
1、请幼儿选择一个小动物,并说出:i’m ……,i can ……
2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组,两人互相问答:what can it do? it can ……
六、结束活动:
请幼儿戴好头饰,放音乐边念儿歌边走出教室:fly, fly, fly, i can fly. swim, swim, swim, i can swim……
中班英语课教案篇4
?中班英语教案《i see…》》这是优秀的中班英语教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班英语教案《i see…》!
英语活动:i see …(中班)
活动目的:
通过反复感受,理解问句“what do you see?";学习用句型" i see….",表达所看见的内容。
通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。
活动准备:
捉迷藏背景图
大转盘,图片
人手一份操作用具
活动过程:
一、复习
1、歌曲《hello!》
2、游戏《快乐郊游》
3、招呼语
二、看图片,感受并理解对话:
t: look! what do you see?
i see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣赏儿歌、歌曲《what do you see?》。
四、游戏《大转盘》:
教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出" i see …."
五、游戏《传球取宝》:
幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说:" i see …."
六、分组操作游戏:
(教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出" i see …."
中班英语教案《i see…》
中班英语课教案篇5
?活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
2.够较熟练地认读单词:blue,red,yellow,初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
?活动准备】
挂图,所需的单词卡,蓝、红、黄、绿色粉笔,vcd,红黄蓝绿各色彩贴。
?活动过程】
一、热身运动(5分钟)
1.以一首英文歌曲《roll the ball》引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
good morning boys and girls! good morning teacher !
how are you? isquo;m fine.thank you!
how old are you? isquo;m four years old.
二、内容呈现(5分钟)
1、导入:出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么,引导幼儿说出他们正在画画,导入单元名称:unit2——isquo;m a painter(我是一个画家)。
2、单词呈现:利用彩色粉笔,介绍颜色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。
3、认读单词卡:分别认读blue、red、yellow、green单词卡,并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。
三、游戏操练(10分钟)
游戏:找朋友
⑴、教师做出指令,请一名小朋友进行游戏。如:教师说:“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
⑵、将单词卡从黑板上取下,分别发给四个小朋友,其他小朋友唱《找朋友》歌曲,四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴,并让幼儿判别粘贴的是否正确。
四、放松游戏:(2分钟)
手指游戏:《finger》
one finger, one finger, turn, turn, turn, turn to a pig. oink oink oink
two fingers, two fingers, turn, turn, turn, turn to a rabbit. jump jump jump
three fingers, three fingers, turn, turn, turn, turn to a cat. miao miao meaw
four fingers, four fingers, turn, turn, turn, turn to a dog. woof woof woof
five fingers, five fingers, turn, turn, turn, turn to a tiger. wao wao wao
五、结束活动(3分钟)
1、与单词宝宝告别:教师出示单词卡,幼儿与单词卡说再见“bye-bye red/yellow/blue/green”
2、师幼道别:“goodbye boys and girls! goodbye teacher!”
课程评析:此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。活动以游戏为主要的教学手段,授课过程中注意游戏部分的掌握。
中班英语课教案篇6
活动目标
了解各种昆虫的特性
活动准备
4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子
活动过程
一、warm up
“hello everyboby !let’s sing a song ,ok?”——sing a song (bingo)
二、topic
师:“孩子们,今天老师给你们带来了4只昆虫朋友,你们想不想看看它们?”
师:“咱们先来看看第一位是谁?”
1、 学习ant
出示ant卡片
师:“孩子们,你们认识这是什么昆虫吗?”
师:“对,是蚂蚁,那你们知道蚂蚁的'英语怎么说吗?”
2、请幼儿跟读几次,注意n的发音,还要发一个清晰的t音。
师:“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的,那咱们来学学他们横着放的样子。”
3、模仿ant 的动作
4、学习cockroach、fly、mosquito同上。
三、excise
中班英语课教案篇7
教学目的:
掌握生词:head,shoulders,knees,toes,touch,right边作动作边唱儿歌。
教学准备:
little bear的头饰,手偶。
教学过程:
导人:little bear在动物园见到了monkey(手偶)
little bear眼珠一转想考考monkey看看它够不够机灵,可一转眼monkey不见了。
little bear 就去找 monkey。
新授:
1.m先教小朋友学几个英语名字。学head,shoulders,knees,toes(注意区分knees的发音,正确区分单复数)
2.little bear终于找到了monkey,原来monkey正在假山上荡秋千呢,little
bear把monkey揪了过来,说:monkey,咱们来做个游戏吧。
monkey点点头:ok。
little bear:touch your head.
monkey 赶紧摸 shoulders.
little bear:no,no! head!
monkey赶紧摸head.
little bear:yes! yes! right!
little bear:touch your knees.
monkey 赶紧摸 knees.
little bear:yes! yes! right !
3.教小朋友说touch与right.
4.monkey来指,小朋友仔细听。
5.小朋友让little bear,monkey来指(多重复)
(一小朋友戴little bear,另一小朋友戴monkey)。
6.little bear让小朋友指。
7.唱儿歌“摸摸我的眼睛”。
8.唱儿歌“摸摸头,肩,膝盖和脚趾。”
9.把“听听”串起来让小朋友做动作。