为了顺利的开展接下来的教学工作,提前制定教案是非常重要的,作为一名新时代的教师,一定要学会将相关的教案制定完善,下面是范文社小编为您分享的军被教案6篇,感谢您的参阅。
军被教案篇1
学习目标
1、举例说出动物运动方式的多样性。
2、举例说明动物运动的重要性。
重点难点
举例说明动物运动的重要性。
(一)、自主学习
1、自然环境,动物在进化的过程中,逐渐形成了各自独特的运动方式。
2、动物的运动方式多种多样,主要有、、、等。
3、动物在长期的进化过程中,逐渐形成一系列通过运动的特征。从而提高了能力。
4、动物通过运动能迅速迁移到更为适宜的和,从而有利于自身的和。
(二)、合作探究
1、下列动物的运动方式主要为飞行的是:
a、鸵鸟b、企鹅c、蝙蝠d、蚕蛹
2、动物通过运动提高了适应环境的能力,蜥蜴的主要运动方式为:
a、飞行b、跳跃c、爬行d、奔跑
3、下列哪项不是鸟类迁徙的意义:
a、获取足够的食物b、寻找适宜的生活环境c、产生有利变异d、有利完成生殖活动
(三)、当堂达标
教材52页《自我》1-3题。
(四)、拓展提升
教材52页《思维拓展》
(五)、课外阅读
?鸟飞行的秘密》
军被教案篇2
幼儿园早期阅读教案:贪吃的小熊
活动目标:
1、通过观察图片,尝试逆向猜测故事情节,理解“贪吃”的含义。
2、根据故事情节,结合生活经验,创编故事结尾。
3、知道贪吃的后果,愿意养成良好的卫生习惯。活动准备:小书2本、...
活动目标:
1、通过观察图片,尝试逆向猜测故事情节,理解“贪吃”的含义。
2、根据故事情节,结合生活经验,创编故事结尾。
3、知道贪吃的后果,愿意养成良好的卫生习惯。
活动准备:
小书2本、卷轴一本、实物投影仪、电视机
活动过程:
一、 出示小书第6页,设置情境,激发好奇心。
师:
1、天黑了,很多小动物睡着了。可是,还有一只小动物没睡觉,是谁呀?
2、这是书的第6页,你发现了什么?
3、你有什么问题要问小熊吗?
4、我们一起来看看小熊究竟在干什么?
二、 逆向猜测,引起幼儿的共鸣。
师:
1、出示第5页:小熊在干什么呀?小熊为什么吃蛋糕和饼干呢?
2、小熊在吃蛋糕和饼干之前在干什么呢?
教师依次出示第4、3、2、1页,引起幼儿惊奇:“原来小熊一直在不停的吃啊!”
2、教师导读图书
师:我们来看看,小熊到底吃了哪些东西?
3、鼓励幼儿创编故事结尾;讨论贪吃的后果,愿意养成良好的卫生习惯。
师:
1)、小熊一共吃了多少样东西,你们知道吗?让我们一起来数一数。(出示卷轴)
2)、小熊吃了这么多东西,它是饿了吗?那小熊是怎么回事?
3)、小熊贪吃了这么多东西,爸爸妈妈会怎样呢?
4)、小熊贪吃这么多东西,会发生什么事 ?
幼儿园早期阅读教案:为什么我不能
活动意图:
幼儿期孩子们都充满了好奇心和求知欲,走到哪儿都爱问为什么。幼儿对早期阅读方面的常规已有了一定的了解,根据幼儿年龄特点。设计了此次活动《为什么我不能》。引导幼儿在日常生活中要善于提问。让幼儿充分感受提问带来的乐趣。
活动目标:
1.了解画面内容与文字间的对应关系,认识符号:说话的“泡泡”。
2.各种动物特征及动作。
3.人人都有与众不同的优点。
活动准备:
大版面绘本一本,人手一本绘本。
活动过程:
一、出示大图书封面。
这是书的哪里?有谁?两条鱼一样大吗?小鱼和妈妈在干嘛?
1. 认识符号:说话的“泡泡”。
小鱼吹的妈妈吹的泡泡一样吗?哪不一样?
2. 教师小结。
泡泡里装的是小鱼问妈妈的问题,泡泡是表示说话的意思,尖尖对着谁就是谁有问题。
二、共同阅读,提问理解。
现在我们一起来翻阅大图书。
1.根据画面内容和已有经验来猜测泡泡中的内容。
2.理解最后一页。
一起来看看最后一页,妈妈们的泡泡里有东西吗?
3. 每种动物都不同,它们都有各自的优点,就像我们每个小朋友那样。
三、 幼儿自主阅读。
四、 学习提问。
你会提问吗?你会提什么问题?
活动结束:
我们也要像这些小动物一样仔细观察,大胆提问,有问题可以问爸爸、妈妈,可以向有知识的人请教。
活动延伸:
把书放在图书角,孩子们可以在晨间活动时自主阅读。
活动反思:
故事《为什么我不能》文字简明,重复句型制造出节奏的韵味;图画单纯可爱,由拙扑线条勾出稚嫩的造型,再用粗犷笔触上色,幅幅充满童稚。着重以幼儿为主体,观察图片、引发想象、大胆提问与讲述各个环节结合起来,使幼儿在一种积极的阅读过程中得到了锻炼和提高。幼儿在日常生活中要善于提问,并努力想办法解决,起到了一个有效的推动和启迪作用。
不足之处:
个别幼儿不愿意回答问题。
军被教案篇3
活动目标
增强对舞蹈的兴趣感,提高幼儿对音乐的节奏感。
增进幼儿的灵活的形体,培养幼儿群体的合作精神。
活动流程
一、基本功训练
脚腕训练、
胯关节训练、
腰的训练、
胯的训练、
走跑跳训练,
二、舞蹈动作学习
1、左手掐腰,抬左腿,左腿向旁侧抬起,抬起时脚尖向下,右手五指张开向左侧伸出,举过头顶,手心向前,此动做为第一拍,右手向下弯曲呈拳型与间平行,手心向着自己,腿放在地上为第二拍,从中增进幼儿的灵活的形体。在熟练的情况下,加快速度在诙谐曲中练习,提高幼儿对音乐的节奏感。
2、律动《表情歌》训练幼儿的表情,做出丰富的脸部表情。(哭、大笑、捧腹大笑、生气、偷笑、小声笑)在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。主要练习嘴角向上翘,保持微笑。
3、模仿踢小球动作。学习原地跑。模仿、踢球、抱球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。
4、双手呈抱球状,向左,左脚脚尖向左翘起,身体向左弯曲大约15度左右,然后左腿收回并拢,左手收回至胸前,反方向做一次,重复两个八拍。
5、把两个动作连起来做。
6、加音乐练习。
活动延伸
回家可以玩一玩球,体会手抱球的感觉。
军被教案篇4
活动目标:
1、在有趣的情景中学画小猪。
2、体验洗澡的快乐,乐意做一个清洁的孩子。
活动准备:
视频动画、范例、幼儿操作纸、记号笔、蜡笔。
活动过程:
一、导入
1、教师画个圈
师:猜一猜,这会是哪只小动物?
教师边画边强调小猪的特征
师:圆圆的脑袋,胖胖的身体,粗粗的手臂和腿,三角形的耳朵,小小的眼睛,大大的鼻子,还有一双尖尖的蹄子
二、欣赏视频歌曲《猪小弟》
师:1、小羊、小兔为什么不喜欢和猪小弟玩?
2、有什么办法能帮助猪小弟变干净?
3、你是怎么洗澡的?
三、示范讲解、学画小猪
1、感知场景
师:在浴室里,莲蓬头下面站着一只脏脏的小猪。(边讲解边画)
2、示范小猪洗澡
师:你觉得小猪会先洗哪里呢?我们给洗干净的小猪涂上粉粉的颜色吧!
四、幼儿操作、教师指导
1、幼儿尝试画小猪洗澡时不同的动作
2、教师巡回知道
五、为自己的作品创编故事
师:
1、你最喜欢哪只小猪?为什么?
2、说一说你是怎么帮助小猪变干净的?你的小猪哪里洗干净了,哪里还没洗干净?你是怎么来表示的?
军被教案篇5
活动目标:
1、能较为生动地表现大灰狼和三只小猪的形象特征。
2、学会简单地评价自己或同伴的游戏情况。
活动准备:
三只小猪和大灰狼、猪妈妈的`头饰,自制草房、木房、砖房等道具,事先布置好表演的场景。
指导要点:
一、请表现力强的幼儿示范表演故事《三只小猪》一遍。
二、想一想、说一说:
1、你最喜欢谁表演的角色?为什么?
2、怎么样的语气、表情和动作使角色表演更形象逼真、生动有趣?
3、集体联系大灰狼说话、大灰狼撞房子,小猪害怕、着急地逃命等片段。
4、幼儿分组表演。
5、评价:
说一说自己或同伴的游戏情况。
教师肯定个别幼儿教为生动地表现大灰狼和三只小猪鲜明星星特征。
军被教案篇6
活动:话说端午节
重点领域:(语言领域、社会性领域)
活动要求:
了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
培养幼儿的言语表达力。
活动准备:
粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
活动过程:
1、谈话导入。
提问:你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?
(鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……
你喜欢吃哪种粽子?
为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?
(幼儿讨论后,教师可以向幼儿介绍端午节的传说)
2、说说端午节的古老故事。
提问:你们知道端午节还有哪些习俗?
(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。
教师出示艾草、蒜头,了解它们的特征,讨论它们可能有的用途。
拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)
教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。
出示鸭蛋网,讨论鸭蛋网的用处及来历,并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。
活动延伸:请幼儿将自己的鸭蛋网带到园,分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源,欣赏其结构美。