写作文是综合性很强的实践活动，在动笔写作文之前，我们需要先列出了大概的提纲，下面是范文社小编为您分享的悦生活主题作文7篇，感谢您的参阅。
悦生活主题作文篇1
生活，简简单单，平凡中透露出美好，简单中蕴含着诗意。
秋日的早晨，阳光柔和地洒在丛丛秀菊上。含露绽放的菊花，湿润晶莹，明艳可爱，缕缕幽香，飘满池岸，沁人心脾，就如郑谷诗所云“露湿秋香满池岸”。花儿或含苞待放，或枝头傲立，或羞涩低俯，千姿百态。生活亦是如此多姿美好。
冬日的午后，泡一杯普洱，携一本《泰戈尔诗集》，在太阳的温情和清茗氤氲的淡雾中，静静地品读一首首清新、带着浓浓爱意的小诗。和泰戈尔对话，感受他的虔诚和柔情。或许你还可以在诗中与清晨挤牛奶的女孩会面，远远地观赏她的俊俏容颜。生活就是这般的诗意，你若驻立在长长的画廊观赏拉斐尔的奇画，你一定会深深感叹，艺术的生活是那么有魅力。
海子说：“从明天起，做一个幸福的人。喂马、劈柴、周游世界……我有一座房子，面朝大海，春暖花开。”生活就是要享受它的每一个小细节，体会它的过程，在体验中感受其中蕴含的点滴画意。
生活就是由一个个小片段拼装而成的巨画，每一个小片段都能触动我的心弦。
当我在电视上看到卓君以超凡优美的舞姿赢得在场观众和评委的心，以其热爱梦想的精神夺得“20--年中国达人秀”的桂冠时，我被他深深地感动了。他执着的力量是如此强大，拥有梦想就等于有了人生导航。在梦想的引导下，一步步靠近舞台，甚至超越心中点缀星光的梦想的舞台。拥有梦想的生活是一幅拼图，需要你用心一块块拼装，在拼装的同时也填充自己的精神空隙。
夕阳西下，晚霞点缀在天空中，站在小山上，看着农屋里飘起的缕缕炊烟，农民扛着锄头慢悠悠走在老黄牛前头，小孩子们三四个为一队在家中院子玩耍。我会想起王维描写的田园诗“田夫荷锄至，相见语依依”，体会惬意、悠闲自在的生活。
夜深了，万籁俱寂，抬头仰望星空，一轮明月高悬于巨大的黑幕中。一天在寂静中落下帷幕。时间太瘦，指缝太宽，急景流年。
生活在我的眼中，在我的心里是美好、诗意的。就像徐志摩的诗，郑板桥的画充满着诗情画意。
诗集的最后一页，我结束了在诗国的旅程，但我诗意美好的生活还在继续……
悦生活主题作文篇2
今天，我带着兴致勃勃的心情看着《劳动创造美好的生活》。我深深爱上它。
它说：在以前，有一位老人临终时对他那好吃懒做的儿子说：“在屋后那片地里埋了一坛银子。”老人去世后，儿子赶快去挖银子。可怎样挖空心思也找不到。他母亲对他说：“干脆种麦子吧!”儿子听了之后就往地里撒下了麦种。麦子可以收成了，当年的收获真不少，他把卖麦子得来的银子放在一个坛子里。到了第三年，他继续种麦，继续埋银子。一天他抱着那坛银子对母亲说：“妈妈，爸爸说地里埋的那坛银子，就是这一坛。妈妈听后笑着对他说：”你说对了!不劳动，财富会从地里冒出来吗?”
听了这个故事，我深深地感受到劳动创造我们美好的生活，劳动会有收获，劳动会有“财富”，劳动是幸福的源泉。我想，故事中的老人，那个好吃懒做的儿子如果不改恶劳种麦子，那他可能会饿死在街头，也许会变成一个偷、抢、欺骗的恶魔头......当然，恶果不会出现在他身上，因为他肯劳动，所以赢来了美好的生活。而好逸恶劳则是罪恶的开始。
现在，我们这些青年儿童们，不能做衣来伸手，饭来张口的人。看了这个故事，我想对大家说：我们应该多做力所能及的家务劳动，这样你会有意想不到的收获。你会知道如何把扫得又快又干净;你会掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧;你会发现使衣服不打皱褶的秘决......而这些就是很大的“财富”——它是用劳动换来的。
记得有一次，我的书包一个月也没有洗了，变的多么脏啊!我想把它扔了，再买一个。后来在妈妈的鼓励下，我把它洗得一干二净。还得到同学的赞叹声。我很高兴，因为我知道劳动会创造幸福，劳动会是人获得“财富”，学会清洁，赢得认同。你看我的书包多么干净!
悦生活主题作文篇3
光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声钟流逝。岁月的风铃在校园中回响。一眨眼尖，六年的小学生活即将结束。每次想到这里，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。掩卷着沉思，感慨万千，一瞬间许多美好的回忆都浮现在我的眼前：运动场上留下过我们矫健拼搏的英姿;语文课上回响过我们朗朗的读书声;校园里留下过我们追逐嬉戏的背影。这些生活的缩影，将在我的记忆深处永存。
六年级(6)班，61个同学在一起，这便是缘分。我们一起为班级争光，一起嬉戏打闹，一起在知识的世界里遨游。这些宝贵的友宜是说忘记就可以忘记的吗?
我永远忘不了。那是上个学期的田径运功会，同学们个个踊跃报名参加，他们成了体育的健儿，从失败中爬起来，从最后到全级第一。王老师听到六(6)班的田径运动会全级第一，脸上洋溢着灿烂的笑容。同学们个个欢呼雀跃，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人难以忘怀。
我永远忘不了，那堂口语交际课。同学们对“是冷漠还是真爱”展开了激烈的辩论，双方都振振有词，唇枪舌剑。这一方提出一个理由，对方马上又进行反驳，两方都不甘示弱，为各自的光点据理力争，真叫人记忆犹新。
忘不了，忘不了，永远忘不了那一幕幕生动的画面，那一个个感人的事物，让我永生难忘。
天下没有不散的宴席，光阴一去不复返，我们要永远记住老师的训勉，做个堂堂正正的中国人。记住：今日我以母校为荣，明日母校以我为荣!
悦生活主题作文篇4
生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，生活中就有这样一个镜头，这个镜头包含着一种精神，而这种精神值得我们学习。
那天，我正在街上散步，看见一个老人在缓缓前进，这位老爷爷戴着墨镜，拿着木制拐杖，显然是盲人。我看着爷爷缓缓走去，前面有一块香蕉皮，不知是谁丢的，一个年轻的哥哥看见了，喊了一声：“老爷爷，您当心，前面有块香蕉皮。”老爷爷听到了声音，并没有理年轻哥哥，却往前走了几步，蹲了下来。老爷爷忽然捂住肚子，但没有起来，而是把香蕉皮捡了起来，忍着疼痛，向某个方向走去。
我问老爷爷：“老爷爷，您这是?”老爷爷笑着说：“我想去把香蕉皮扔进垃圾桶里，不要让别人踩到了，可我的眼睛不争气，你能带我去吗?”
我说：“老爷爷，我去扔吧!您又不舒服，赶快回家吧。”老爷爷连连夸我!
我笑了笑，对老爷爷说：“您赶快回去吧，再说了，绿色环保，人人有责呀。”
老爷爷给我们做了一个榜样，老爷爷不给更多的人找麻烦，居然忍着疼痛捡垃圾，我们一定要学习这种精神，做一个环保的人。老爷爷虽然是一个盲人，但是却有着伟大的精神!
悦生活主题作文篇5
生活像一个万花筒，里面装着许多事情，有开心的、有烦恼的……其中最让我难忘的是那一节数学课。
记得那天上数学课时，老师讲解完新知识出了几道题让我们练习，考查我们是否掌握了当天的内容。我早早地做完了老师出的几道题，眼看同学们还在专心致志地做着，我的同桌也不例外，闲暇的我便不由自主地瞟了一眼同桌的作业，这一看可不得了了，眼尖的我看到她错了一道题，我心里想着：要互相帮助啊!于是我萌生了一个想法，那就是给她指出来。帮人帮到底，给她指出来了错误我还想到给她讲解过程。说干就干，于是我便开始给她讲，正当我在聚精会神地给她讲解时，殊不知“危险”正在逼近。代老师手上拿着她的教杆“凶神恶煞”气冲冲地大步向我走来。我看到这情形，大气都不敢出，我心想：完了，被发现了。吓得大气都不敢出，心里如同乱麻，我只能由着“危险”一步步向我逼近。不出所料，代老师大声地对我说出了我最害怕的几个字“手伸出来!”这一声震得全班都憋着气，齐刷刷的眼光向我投来，我红着脸低着头，把小手颤颤巍巍地伸出来，只听见“啪!啪!啪!”的声音响彻整个教室。我的手心沦陷了。我欲哭无泪、无可奈何地望着代老师留给我的一个背影。我摸着被打的手心，继续上着数学课，心情却像打翻了五味瓶，很不是滋味!
生活就像一个万花筒，装满了许多开心、悲伤的事，而“死亡”数学课却是最让我难以忘怀的。
悦生活主题作文篇6
落日的余晖洒尽，黑夜降临，轻柔的月影如约而至。晚风吹动着它银白色的裙摆，胜似一位风情万种的美人。我一个人慢慢地在故乡残存的古道上走着，两边密密麻麻地长满了草，这里已经很少有人来了。
想起小时候的故乡，没有车水马龙的街道，没有人声鼎沸的嘈杂，没有高楼林立的壮景，也没有发动机震耳欲聋的轰鸣。有的是小桥流水、古道清风和竹海深处的炊烟人家。
小时候，最快乐的时光是打着火把捉泥鳅。三四月的晚上，被太阳烤了一天的土地开始降温，这时候的水田刚刚翻耕还没有种下作物，水田里的泥鳅纷纷冒出来乘凉。要是下点小雨，那些肥得游不动的老家伙都会跑出来，一层一层地躺在泥巴上，任晚风把水面吹成一个个的笑脸，它们就是纹丝不动。
我们这些小孩子就常跟在大人们后面，看着他们把一个一个的松球扎在一起，再涂上许多松油。有时候也会先放在柴油桶里泡一会儿，然后用细线一圈一圈绑好，找一根湿木棍戳进去，火把就做好了。做火把捉泥鳅是村子里代代相传的绝活!老人们常说，泥鳅看到火光就不会动了，只需放心去捉。火把最多的时候，也就是最壮观的时候了。那些明晃晃的火把在夜色下互相辉映着，像无数的小灯笼，给静谧的水田夜色平添了几分诗意，让人更加留恋这美妙的时光。
后来啊，水田里施的化肥越来越多，杀虫剂也越来越毒，常常能看到浮着的一层层的死泥鳅。老人们看了，都会忍不住落泪。村子里越来越多的人为了修房子，砍掉了竹子。慢慢地，竹海就只剩下几根疏落的瘦竹了，一到秋天，就会随着秋风瑟瑟发抖……
等到村子里的水泥马路通车后，古道就没人走了。小孩子慢慢长大被送去了城里读书，而那些所谓的童年，也被回忆腐蚀得只剩下零散的碎片，只能追忆和祭奠了……
我一个人在古道上慢慢踱着，试图在脑海里拼凑出故乡的轮廓。可那些零散的碎片，再拼凑不出一个美妙的童年，哪怕只是回忆。我发现在古道上越走越陌生，草木也越来越密，它们正张牙舞爪地向我扑来，我像个迷失了回家方向的孩子，黯然神伤，落荒而逃……
当孩提时代的日子一去不复返，再回故乡，好想好想，捉盆泥鳅祭童年。
悦生活主题作文篇7
细悟民法典“讲义”中的人民情?
6月16日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《充分认识颁布实施民法典重大意义，依法更好保障人民合法权益》。文章从民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位等多个方面详细阐释了颁布实施民法典的重大意义、依法更好保障人民合法权益的重要性。民法典回应了人民的期待，充满了以人民为中心的底色，习近平总书记这篇民法典“讲义”，更是饱含人民情怀。广大党员干部要认真学习、领会、宣传，让民法典的规章与精神内化于心、外化于行，融入日常生活。
“法者，天下之程式也，万事之仪表也。”从《法经》问世，到《唐律疏议》出台，历史表明，法之盛衰关乎政之治乱，良法向来是治国之重器、善治之前提。在我国革命、建设、改革各个历史时期，我们党都高度重视民事法律制定实施，4次启动制定和编纂民法典相关工作，但由于条件所限没有完成。党的十八大以来，党中央顺应实践发展要求和人民群众期待，把编纂民法典摆上重要日程，通过5年艰苦细致的工作，完成了民法典编纂这一重大立法任务，为人民美好生活提供了强大法治保障。民法典有着鲜明的中国特色、实践特色和时代特色，实现了几代人的夙愿，既是人民权利的宣言书，更为维护人民权益织密防护网。民法典姓“民”，所涉及的领域贯穿每位公民的一生。正如习近平总书记所讲，“民法典实施得好，人民群众权益就会得到法律保障，人与人之间的交往活动就会更加有序，社会就会更加和谐”。
“法与时转则治，治与世宜则有功。”针对疫情期间家长隔离在外、孩子在家无人照料等紧急情况，民法典进一步完善监护制度，为孩子们提供更多保障;住宅建设用地使用权期限届满怎么办?违反规定饲养动物、侵占通道等引发的纠纷，相关方如何担责……经济社会在不断发展，生活方式在不断变化，社会关系在不断调整，调节社会关系的民法也需要与时俱进。民法典以人民为中心，回应社会关切，对接人民的法治需求，把人民群众的所思、所盼、所急，实实在在地写进了法律条文中，从法治层面推动解决痛点难点问题，这部镌刻人民权利的“宝典”，有力度、有温度。有关部门要加强民事立法相关工作，“要坚持问题导向，适应技术发展进步新需要，在新的实践基础上推动民法典不断完善和发展”。
“在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。”民法典共1260条，全文逾10万字，大到产权制度，小到婚姻家庭，无不为人民而书写。而法律的生命在于实施，需要各方面共同努力，常抓不懈。民法典诞生就是充分尊重民意的过程，10次向社会公开征求意见，收到42.5万人提出的102万条建议，因此，民法典的实施也要始终到群众中去。习近平总书记强调，“民法典要实施好，就必须让民法典走到群众身边、走进群众心里。”各级要广泛开展民法典普法工作，通过专题讲座、普法进社区、普法赶大集、在线答题等多种方式，线上线下相结合，引导群众养成自觉守法的意识，形成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的意识和能力，绘就全面依法治国的崭新画卷，推动“中国之治”进入更高境界。
