在书页间，我们探寻知识，也品味读后感，读后感是我们对书中人物命运的思考，是我们对故事情节的体味，让我们更加理解人生的起伏，以下是范文社小编精心为您推荐的桥的秘密读后感推荐6篇，供大家参考。
桥的秘密读后感篇1
?秘密花园》的主人公玛丽在一场霍乱中失去了父母，来到了韦斯特庄园和舅舅阿奇先生一同生活。阿奇先生因为妻子之死悲痛欲绝，变得阴郁古怪，他将自我庄园内的上百间屋子紧锁，还沉封了一个秘密花园。玛丽在种.种巧合之下得到了秘密花园的钥匙，并与迪肯、柯林结识。在他们的共同努力之下，花园得到复苏，阿奇先生也找到了丢失已久的欢乐，获得了新生。
读完这个故事，我不由得掩卷沉思。毫无疑问，每个人都期望自我是欢乐的，可正如失去了妻子的阿奇先生一样，往往不由自主地守着痛苦，期待有一天它自我散去。但痛苦是无休无止的，是廉价的，它不请自来，没有人能逃避它，而战胜它的唯一办法就是选择欢乐。可欢乐和痛苦不一样，欢乐是娇嫩的鲜花，需要松土、浇水、施肥，需要坚持和付出，永远沉浸在悲痛之中的人是不可能拥有它的。
其实，所有人在儿提时代都对欢乐有着天然领悟和完全接纳的本事，就像文中失去了双亲的玛丽并没有如同阿奇先生那样坚守痛苦。但可惜的是，这些弥足珍贵的本事往往随着一去不复返的光阴消逝了，所以成人比孩子更容易在悲痛中不可自拔。然而，这并不代表着长大后的人们不能获得欢乐。在人们的心灵深处，对欢乐的向往和接纳是不可抹除的，只要你选择欢乐，正视痛苦，欢乐终究会来到心头，所以，最终回到了花园的阿奇先心中充满了欢乐。
别再坚守痛苦，选择欢乐吧!无论遇到怎样不幸的事，都不能抛弃欢乐。欢乐是人生之本，人如果没有欢乐就如同行史走肉一般，试想，仅有无边无际痛苦的人生是何等的悲惨。别再坚守痛苦，选择欢乐吧!对于心中的悲痛来说，隔断欢乐不能换来宁静，只会令人更加郁闷不堪，在孤独和黑暗中走向更痛苦的汪洋。若反之，有勇气一如既往地维系着期望和欢乐，终有一天，你将会从悲痛中走出。别再坚守痛苦，选择欢乐吧!要明白，没有人的生命中不会发生杯具，人生的道路原先便坎坷不平，仅有选择欢乐，抛弃痛苦，通向未来的大道才会越来越平。
秘密花园是在欢乐中诞生，在杯具中尘封，最终又被欢乐开启的。这是一个多么富有戏剧性的转变啊!这一切的关键皆在于对欢乐的选择和接纳，而我们明天的大门也需要欢乐的钥匙去开启。
选择欢乐吧!它会令我们拥有一切的。
桥的秘密读后感篇2
初读《童年的秘密》，刚开始打开扉页一看主要是写关于幼儿一些行为及其理论，我心想这似乎跟我的实际工作联系不够紧密，但看着看着，我渐渐感觉到这书中讲的很多知识其实是我们作为老师必须了解的，而且对我们的实际工作是很有指导意义的。
比如，书中有一段是这么说的：“人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。”这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，因此这本书对我们教育工作者来说非常值得一看。
我们迫不及待的教小孩子识字，剥夺了他们的乐趣。“过早地强求他们通过阅读书本来识字也会产生一种消极的影响。追求这些并不很重要的东西会削弱他们生气勃勃的心灵的能量。”仔细想一想，我们成人确实经常犯这样的错误。以前我总是按照自己的想法去教育学生，根本不了解学生的感受和想法，常常是大人和孩子之间产生冲突。实际上，我们了解他们爱的方式吗？我们了解孩子真的需要什么吗？这就使我们要完全抛弃自己的想法。用最客观的心去观察孩子，看孩子需要什么，我们就给他们提供什么样的环境，使幼儿更好的随着其自身的规律发展壮大，生命更加充满活力。那我们应该如何去做呢？首先要把孩子置身于一个愉快的环境，里面的所有东西都要对孩子很有吸引力的。作为教师要想把课上好，首先就要把课设计好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感兴趣的！其次是教育者的沉静。它是一种更深沉的平静、一种空白，即我们所说的客观的心理。不论做什么事都要先想好再做，多去看、去观察，少去说、去批评！孩子不喜欢一个爱唠叨的教师。最后是要给儿童特殊的作业材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和运动，从而使他们聚精会神，精力集中。儿童就会获得一种满足感和快乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、平静地生活及喜欢学习。
我们一定要懂得温柔的呵护是爱，勇敢的放手也是爱。同时我们还要经常教育孩子让他们明白他总会长大，总会有独自面对社会的那一天。
桥的秘密读后感篇3
“孩子”在大人们眼里永远是天真、烂漫、可爱的，是不允许出现狡黠和世故以及老练的；孩子们的秘密便恒定地被注入一种丰满而具体的“邪恶”内涵。然而，在本书中，伍美珍作者借一位单亲家庭中的孩子的故事，表现了一种应该庆幸自己儿时拥有秘密的感受——没有秘密的孩子怎能长大？在自我消化秘密的同时，我们才会学会去建立一个强大的内心世界，以抵抗来自内外在的各种压力，从而获得自信和释然。
跟随主人公的视线，一个端端正正的标准“好学生”张小伟，一次偶然的机会，离开自己的单亲母亲，和与他性格截然相反的一个开朗的男孩朱子同成为好朋友。这两个男孩在一起拥有了自己的秘密，包括早恋和沉迷于网络游戏中等。而性格一向安稳的张小伟，在朋友朱子同的渲染中，学会了网络游戏和户外运动，这令他夜晚失眠的症状彻底消失了，而且在好友朱子同“失恋”后，又狂玩电脑让眼疾发作时，他领会到了早恋的麻烦和沉迷于电脑的危险——从而经受到生活的考验，领悟到了经验与教训，在他成长的同时，这一切的美好，便又化为了他永远的秘密。而这个故事也告诉我们，让我们孩子拥有自己的秘密没什么大不了，孩子应该从自己的秘密中磨炼，从自己的秘密中获得长大的基本因素。
读完这个故事，我突然有一种豁然开朗的感觉。让自己拥有一些属于自己的秘密，而大人不要插手处理，才会让我们有所认识并长大。而说到自己的秘密，我自己本身有一件事情与本书中所发生的事情相似，结果却大相径庭。我为此感到非常遗憾并惋惜。我从上学以来，自己的数学就不是十分好，尽管自己还算老师心目中不错的学生，但是我却从心底感到非常的自卑。于是我开始羡慕、忌妒甚至崇拜数学学习好的人。其中有两个男孩，我跟他们处得都十分好，我们经常一起讨论数学问题，也经常会为解题发生冲突。有一次，我生病了，其中男孩乙到家里来看我，敏感的妈妈神经便立刻紧绷起来。妈妈事后问我许多问题，由于生病的缘故等我回答表露出一种非常厌恶及不耐烦。妈妈觉得不正常，而我却在被“审训”完后呼呼大睡，心想可也能好好地休息一下了。没想到接连几天妈妈都十分不信任地说一些难听的话。我对此嗤之以鼻。病好了，我去上学，当继续有问题想与两个男孩讨论的时候，男孩乙表现有点紧张。我问他怎么了，他便以极小的声音压沉了问我：“你妈还上你qq问你的情况吗？好可怜啊！”当时我的神经就彻底崩溃了，没想到自己的亲生母亲连基本的信任都不肯给自己。我当然知道，做父母的怕孩子早恋，但他们的所做所为都没为孩子们着想过吗？妈妈这么上网一问，我要怎样去和班上的男同学相处，原本很简单的事情都被她搞复杂了，原本一个和谁相处都健康大方的女孩变得不敢去和男孩子说话。直至现在，我一直与男孩乙保持着距离，而时不时妈妈有意无意提起他，我都不知该怎么回答。事情最后的处理结果居然是我不但浪费听了一大通早恋的危险性的时间，而且丧失了与爸爸妈妈相处的相互信任。读完这本书，我不禁又想起了这个让我十分遗憾的事情，从而更加赞同书中所提倡的——让孩子自己去学会拥有并处理秘密，有时大人的自以为是会让简单的事情变复杂，让喜剧变悲剧。
有一句话是这样说的：没有不好的孩子，只有不好的教育。让孩子拥有自己的秘密吧！让我们自己学会从秘密中磨炼，从秘密中成长!
桥的秘密读后感篇4
你是否知道,曾有一人因为宝葫芦幸福满满;你可能不曾知道,那个人在发现宝葫芦的秘密后是多么气急败坏。就有这样一本书，它诠释了“天上不会掉馅饼”的真理。
这本书的主人公名叫王葆，因为天天听奶奶讲宝葫芦的故事，以至于他也想拥有宝葫芦。谁知，周日那天，他恰巧钓到了一个宝葫芦。于是，他过上了“衣来伸手，饭来张口”的生活。但是舒适的生活也有个尽头。因为一次考试，宝葫芦拿别人的卷子给王葆，王葆也在那时候发现了宝葫芦的本事：偷！这个发现让王葆气急败坏，于是想要毁掉宝葫芦。可是，各种破坏宝葫芦的方法都用上了，可没一个管用。王葆一气之下把宝葫芦的秘密告诉了大家，而说完之后发现这只是一个梦。
王葆用自己的经历告诉我们：干什么不能不劳而获，天上不会掉馅饼。每天做白日梦，还不如脚踏实地，扎扎实实走自己的路。
读完这本书,我不由自主地想起了我以前经历过的事：
有一天，作业出乎意料地多。我便存了偷懒之心。放学辅导课结束，我问一位留下来写作业的同学：“你英语写完没？”她点点头。“给我看看吧。”我“央求”道。“好吧。”她迟疑了一下，点了点头，“快点。”我心中大为得意，美滋滋地想：终于可以减轻一些作业负担啦！十几分钟过后，我把卷子还给那位同学。回到家，写完作业，妈妈突然说要检查我的.作业，让猝不及防的我吓了一跳。无奈之下，我只好把作业递给妈妈。半个小时后，妈妈叫我过去。“给我讲讲这道题。你到底理不理解它为什么选b？”我一惊，本能地望向妈妈的脸色，看她是不是在开玩笑。不过，妈妈一脸严肃，寻不出一丝耐人寻味的表情。“唔……那个，因为……嗯……”闻言，妈妈紧锁的眉头皱得更深了。“唉……”反正赖着也没用，还不如承认了吧，“我……我是抄的。”听我解释完，妈妈轻声说：“不劳而获的人，大都不会有好结果。”
我豁然开朗，终于明白：即使真的不劳而获，天降横财，那也只是巧合，远没有自己走得扎实。
“脚踏实地，不做白日梦”，这是我的感言。
桥的秘密读后感篇5
我曾经读过一本书，名叫《宝葫芦的秘密》。我对这本书深有感触，书中的内容至今令我记忆犹新。
?宝葫芦的秘密》讲的是一个叫王葆的小学生，在一次偶然的机会中，他获得了一个宝葫芦。宝葫芦真是个好宝贝，神通广大，无所不能，想要什么有什么，简直就是万能的。于是，他给王葆变出许多想要的.、令大家意想不到的东西，从此王葆成了“闲人”，不用做任何事情。
可惜好景不长，接二连三的麻烦随之而来，让王葆一次又一次地感到尴尬，如他想要书，书就来了；他跟同学下棋，想把对方的马吃掉，马就到了他嘴里；他想要在同学面前显摆显摆，宝葫芦就给他变了架塔吊模型。可是模型摔坏了，同学们叫他重新装好，他不会，好没面子，只能偷偷地溜走；考试的时候，宝葫芦用王葆同学苏鸣凤的试卷来冒充自己的试卷，竟然名字也没改……由于这样，他渐渐地脱离了群体，同学们不再相信他。
后来，王葆受不了宝葫芦的一些恶劣行为，也逐渐意识到自己的错误。他就把宝葫芦的事一五一十地说给了大家听，并把它抛弃了。做了这些事后，他心里揣着的一块石头终于落地了。最后王葆才发现他只是做了一场梦，他很庆幸这只是一场梦，他明白了凡事依靠别人和不劳而获终究一场空，他决心做一个好学生。
其实，不仅仅是王葆，我在生活中也有类似的行为：我希望自己有一个三头六臂的机器人，帮我写作业，帮我穿衣服，帮我收拾书包，帮我……这样会多舒服呀！生活中，我不会系红领巾，就让妈妈帮我系；升国旗时，红领巾开了，我却没有办法。在学习上，我不会的题也不思考，直接交给妈妈，让她帮我解答；到考试时，我发现难的题目一个也不会。
我想，不管是在生活还是在学习中，我们都不能抱有不劳而获的想法，应该踏踏实实，一步一个脚印，不投机取巧，靠自己战胜困难，走向成功！同时，我也明白了：世界上没有不劳而获的东西。只有靠自己的努力，才能收获丰收的果实！
桥的秘密读后感篇6
?宝葫芦的秘密》是在小时候看的，讲了小学生王葆碰到困难时，幻想有一个神奇的宝贝出现帮他。有一天，王葆在钓鱼时偶遇会实现任何愿望的宝葫芦，后来，宝葫芦帮王葆钓鱼、写作业还有考试。
这样的宝葫芦就是每个小孩子甚至是每个人梦寐以求的宝贝吧，毕竟不劳而获，是一件想一想就觉得轻松的事儿啊。但是要想获得真正的成功，是不能靠外力的，成功不是某一个成果，更是我们为之不懈努力的过程。作者丰富的想象力不由得令人佩服，童心童真童趣，可能就因某一个有趣的情节，让我们想起逝去的童年。想起我们小时候也是那么不爱学习，只爱玩儿，却希望有个机会可以不劳而获。
小学生王葆，希望自己也能得到一个无所不能的宝物，得到宝葫芦之后，发生了一系列啼笑皆非的故事。重要的是，作者不仅写出了生动有趣的故事，在教育意义上所做的.努力也不应该被忽视。可以看出尽力用奇妙的故事去引导小朋友们的三观成长，是作者的愿望。
从字里行间可以感受到作者对生活的热爱，这个故事好像可以发生在任何时候，未来、过去和现在的界限，不再明晰。故事跨越了时间和空间的界限，恍然间让我们看到世界的多元可能。
?宝葫芦的秘密》这本书，让读者跟着书中的宝葫芦上天入地，随手翻开一页，都是有趣的故事。给予了宝葫芦灵动的生命，蕴藏着无尽的乐趣，寥寥几句，就把读者带到了书中的那个场景里，让我们再次意识到，这个世界的奇妙和美好。
这一本书是送给孩子的礼物，也同样适用于成年人。不管我们是否长大，人类对世界的奇妙和美好的追求从来就没有改变过啊。会和孩子一起读这个有趣的故事，和她一起感受世界的温暖和美好，感受这个世界满满的善意，能够找到属于自己的心底的那方净土。
在日常的忙碌奔波中，阅读童书是一个抚慰心灵的好选择，有时候会呈现出了让人惊艳的阅读体验。用成年思维去阅读和思考时，会发现很多不同的东西。但总有些是不变的，比如不劳而获是多么的危险的想法，虽然这个想法可能在过了很久之后也是无法戒掉的吧。
