在新学期教学工作前，相信教师一定都有事先准备一份教案，凭借计划好教案，可以更好地根据实际状态对教学进程有合理分析，以下是范文社小编精心为您推荐的冰的教案7篇，供大家参考。
冰的教案篇1
活动目标:
1.学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物。
2.并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。
3.发展观察力，初步的表现力和创造力。
活动准备:
每人一张蓝色的卡纸，泥块，小棒，海底世界的录像。
活动过程:
一、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。
师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？
教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：《重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。
二、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。
师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在蓝色的卡纸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。
三、幼儿动手操作，教师指导。
指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。
指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等画面更加完整。
四、展示作品
师：你最喜欢哪一个？为什么？
冰的教案篇2
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
3、培养幼儿积极、愉快参与活动的兴趣。
活动准备：
经验准备：幼儿每天都会进行刷牙
材料准备：
牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、 “刷牙歌‘的磁带。
活动过程：
一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
提问：大家猜猜看是什么？
小结：都猜对了，是牙齿，今天是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认识下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。
二、认识牙齿。
教师播放ppt，介绍牙齿，让孩子认识牙齿的样子。
三、认识牙齿的作用。
提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？
提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？
提问：你是怎么将苹果咬下一块的？
请幼儿尝试。
小结：牙齿有许多用处，我们要爱护它。
四、学会保护牙齿。
1、教小朋友用正确的方法刷牙
2、请个别孩子示范刷牙。
五、律动：《刷牙歌》
活动延伸：
孩子们在家能够早晚用正确的方法刷牙
冰的教案篇3
教学目标 （1）初步同学认识分米、厘米、毫米，知道这些单位的实际长度，建立相应的长度观念。以和它们之间的进率。
（2）掌握用尺量物体长度的方法，会用尺量较短物体的长度。
（3）通过直观演示、操作、观察、概括等方法，培养同学初步的逻辑思维能力和发明、能力。
教学重点 让同学建立分米、厘米、毫米的具体观念，这也是难点所在。
课前谈话
1．谈话（出示直尺）：同学们，知道这是什么吗？（直尺）对，这是人们日常生活中离不开的直尺，那你们知道人们为什么要发明直尺呢？
过渡：人们为了准确的知道物体的长度发明了直尺。那直尺是通过什么信息告诉我们物体的长度的呢？现在我们一起来认识一下直尺。
2．同学观察自身的直尺，四人小组讨论交流。全班整理。
（1） 同学观察直尺上有什么？（尺子上有长长短短的线，有数字，大格，小格。）
指导并板书：直尺上这些长长短短的线有个名字叫做刻度线。（板书 刻度线）
（2）找一找：数字和线是怎么排列的？
指导并板书：数字0对的长刻度线取名叫0刻度线，你知道这个0表示什么意思吗？（这里的0不是表示没有，而表示起点）你也能学着给数字1对长刻度线取名吗？（1刻度线），数字5对的长刻度线就叫（ ）？
（3）描述：相邻的刻度线之间的距离我们称它为小格的长度怎样？相邻的长刻度线之间的距离我们称它为大格，数一数你的直尺一共有（ ）个大格。一个大格里面有（ ）小格。
3．小结：直尺就是通过这些刻度线和数字告诉我们长度的。
冰的教案篇4
一、教学目标
1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子的快乐。
2、培养幼儿的观察能力和思维能力，提高思维的灵活性。
3、引导幼儿了解镜子的种类，在教师帮助下尝试用语言表达探索的过程。
二、教案准备：
平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。
三、教案过程：
1、导入部分：猜你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它说你知道。
2、探索与发现。为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜等，让幼儿自由的照镜子，观察各种有趣的现象，发现镜子能照物体影像的原理。
3、讨论：你是怎样照镜的？你发现了什么？镜子使用什么做成的？你还见过什么镜子？引导幼儿了解镜子的种类既简单的发展史。
（1）不转身可以看见你。用镜自照身后，说出身后站的人或物品。
（2)镜子反光照到你。引导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。（提醒幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。）
（3）两面镜子看小鱼。你从镜子里发现了什么？怎样摆放从镜子里看到的小鱼多？
四、活动延伸：
1、课后延伸：除了在镜子里可以看到自己，还可以在哪里看到自己（如：照片玻璃，雨后有积水的地面等等）
2、让幼画自画像。
冰的教案篇5
活动目标
1.引导幼儿大胆尝试蒙眼走路，锻炼勇敢精神。
2.通过游戏提高幼儿身体的平衡能力，培养幼儿之间的默契。
活动准备
1.音乐：健康歌
2.蒙眼罩若干。
活动过程
一、活动导入
播放音乐：健康歌
教师和幼儿一起跟随音乐做热身运动。
二、游戏活动
1.游戏提出
教师：小朋友，我们在生活中，经常遇到别人需要自己帮助的时候，
如果一个盲人在走路，可是他的前面有东西，你看到了这种情况，该怎么办？
2.情景体验
教师：现在我们就一起去体验一下好不好？我们来做一个《送盲人回家》游戏。
3.游戏活动
（1）教师和一名幼儿做现场示范。
（2）将幼儿分成人数相等的四组
（3）按照顺序逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟悉路线。
四队幼儿采用竞赛的形式，看看那队在最短的时间内先进行完游戏。
游戏要求：
幼儿分成四个小组，一起开始，游戏过程中要提醒幼儿注意自己他人的安全。
教师及时的全面的关注注意幼儿。
三、活动结束
对幼儿的表现给与表扬，鼓励幼儿在生活中要乐于助人，做一个文明好孩子。
冰的教案篇6
设计意图：
在晨间活动时佳佳跑到我面前说：“老师、老师我家昨天吃的是蚕豆好吃呢，我喜欢呢！”听了她的说我对她笑了笑说：“我们幼儿园的种植园地里也有蚕豆你看见了吗？”佳佳摇摇头：“那你们怎么不去摘蚕豆的啊？我还想吃呢！”有了孩子的要求我们小班年级组就组织了这次活动。
活动目标；
1、蚕豆，知道蚕豆是生长在那里的？并能用手摘蚕豆。
2、能在田野里分散的摘蚕豆，并注意安全。
活动准备：
1、种有蚕豆的种植园地。
2、装蚕豆的筐5~8个。
活动过程：
1、出示蚕豆，让幼儿认识蚕豆的外形特征。
教师：小朋友们看，这是什么？你看过它吗？在那里看过的？它像什么？
2、带领幼儿到种植园地去摘蚕豆。
教师：看！那里有什么？它生长在什么地方？在茎的什么地方？
3、带领幼儿摘蚕豆，要求幼儿注意安全。分散了摘蚕豆，不要把蚕豆的根拔出来。
4、 把摘下来的蚕豆带到班上让幼儿把豆夹拨去。
5、把摘下来的蚕豆送到厨房里给厨房的工作人员做菜。
冰的教案篇7
活动目标：
1、理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。
2、激发幼儿热爱大自然、爱护小树苗的情感。
活动重点：理解歌曲内容，学习有表情地演唱歌曲。
活动难点：三人一组学习情境表演
活动准备：大班幼儿的情境表演“爱护小树苗”，音乐磁带。
活动过程：
1、请幼儿欣赏情境表演：
请幼儿欣赏情境表演“爱护小树苗”，
“你看到了什么？”
“你想给这个节目取个什么名字？”
请幼儿再次欣赏情境表演，教师伴唱：“你最喜欢节目中的谁？为什么？”
2、请幼儿学唱歌曲：
教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：
“歌曲里唱了些什么？”（帮助幼儿理解词语“栽”）
教师朗诵歌词，幼儿轻声跟读。
请幼儿听音乐，跟着旋律边拍手边朗诵歌词。
请幼儿跟唱歌曲。
师生共同为情境表演配唱歌曲：
“现在，你知道我们应该怎样爱护小树苗了吗？”
3、帮助幼儿三人一组学习情境表演：
引导幼儿三人一组商量、分配角色，跟着音乐学习情境表演。
请幼儿边唱边表演。
鼓励幼儿想像做出种花、种树、浇水及花开、树长高等各种动作与表情，发挥他们的想象力和创造力。增强幼儿爱护大自然的美好情感。
