通过写教案,教师的能力一定都有所加强,凭借准备好教案,能够更好地根据实际状态对课堂进度作计划调整,范文社小编今天就为您带来了小班语言爱妈妈教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
小班语言爱妈妈教案篇1
活动目标:
1.能将妈妈和自己的照片贴在爱心里。
2.用语言、肢体动作表达对妈妈的思念,舒缓内心的不适感。
活动准备:
1.幼儿用书第1册第2~5页
2.《美工》第1页
3.挂图《我和妈妈在一起》
4.音乐cd(舒缓的音乐)
活动过程:
一、妈妈,宝宝好想你
1.观察并表述幼儿用书第2~5页的画面。
——第一幅图上有谁?妈妈在为宝宝做什么?(讲故事)你喜欢听妈妈给你讲故事吗?
——看看旁边的图,妈妈和宝宝在一起做什么?(玩玩具)宝宝和妈妈看起来怎么样?(很开心)
——我们把书翻过来看看,现在妈妈在给宝宝干什么?(洗澡)看看旁边的图,起床了,妈妈在给宝宝干什么?(穿衣服)
二、妈妈,我们在一起
1.观察并描述挂图《我和妈妈在一起》
——图上有一颗大大的、红红的什么?——爱心里有谁?宝宝和宝宝相互怎样?你喜欢和妈妈这样抱抱吗?
2.说说自己的妈妈。
——看着自己和妈妈的照片,你想对妈妈说什么?——打开《美工》第1页,按图示折出立体相框。再吧自己和妈妈的照片贴在相框上,就像妈妈和我们开开心心地在一起,你愿意吗?觉得开心的小朋友,我们一起拍拍手!
3.观察教师粘贴照片。
——我们都想和妈妈在一起,但是妈妈要去上班,所以暂时把小朋友送到哪里?下班了妈妈会怎样?——我们把自己和妈妈的照片贴在立体相框上,就像我们和妈妈抱得紧紧的一样。
3.自主尝试粘贴照片
——想和妈妈在一起的小朋友,我们来动手试一试吧!
小班语言爱妈妈教案篇2
引言:
妈妈,母亲节要到了,在这个美丽的节日里,让我送上我小小的祝福,我知道自己有时候是个不听话的孩子,可是妈妈又怎么明白我们小孩儿的想法和感受呢。可是看到妈妈累的背影就心疼妈妈了,所以我告诉自己要做一个听话的乖宝宝,不再让妈妈为我操心,我要做一个小大人。母亲节到了,妈妈,我想说我爱你!
目标:
了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系,爱惜妈妈劳动成果。爱妈妈,乐于帮妈妈做力所能及事情。
重点:
1、不同表达方式、技能与情感体现。
2、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度
准备:
1、家庭配合:为妈妈拍照,拍摄作家务照片,布置“好妈妈”园地。材料准备:纸、笔、录音机、废旧材料。
2、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
过程:
1、引导幼儿共同欣赏,观看照片,回忆妈妈的劳动,进行讨论,提出问题:“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事?”“如果不干这些事情行不行,为什么?”“妈妈赶了这么多活,会怎么样?”“你是怎样想的,用什么方法去爱妈妈?”“怎样让妈妈知道你爱她,你懂事了?”
2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱(如:为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等)
3、相互交流与欣赏,并讨论今后自己帮妈妈做什么?”
延伸:开展妈妈节日亲子活动,“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
小班语言爱妈妈教案篇3
学习目标:
专心听故事,理解故事的基本内容,能回答有关故事的问题。
教学准备:
1.幼儿和妈妈的合影。
2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。
教学过程:
1.向幼儿提问:"你昨天和妈妈一起做了什么?"
2.出示幼儿用书或电子书第10-11页,与幼儿分享故事:
冬冬的妈妈说:"和冬冬在一起,我很快乐。"冬冬问:"为什么?"妈妈说:"因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了,冬冬会给妈妈捶背;妈妈做蛋糕时,冬冬会来帮忙;冬冬在幼儿园学了新歌,会唱给妈妈听;冬冬有什么好吃的东西,总会留给妈妈吃。"冬冬说:"因为妈妈是我最爱的人。"
冬冬对妈妈说:"和妈妈在一起,我也很快乐。"妈妈问:"为什么呢?"冬冬说:"因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃,和我一起玩游戏,还给我讲故事。"妈妈说:"因为冬冬是我最爱的人。"
3.与幼儿讨论:妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?
小冬冬会为妈妈做什么?(冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听,还会把好吃的食物留给妈妈。)
冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉?为什么?
妈妈会为冬冬做什么?(妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)
为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)
4.请幼儿出示和妈妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。
5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的语言。
6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。
教学评价:
1.能专心地听故事。
2.能回答有关故事的问题,说明故事的主要人物与语言。
3.能用动作向妈妈表达爱意。
小班语言爱妈妈教案篇4
活动目标
1.完整感受故事,学说故事中的对话,感受故事中“爱”的情感。
2.在操作图片的过程中,逐步理清故事中动物出场的顺序。
活动准备
1.草地底图17张;图片:小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张
2.布娃娃、小姑娘各1张;磁性黑板一块;
活动过程
一、教师讲述故事的前半部分内容,了解故事中动物出场的顺序。
1、(1)教师:今天天气真好!有许多小动物到草地上来玩了,到底来了谁?发生了什么事情呢?
小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。
(2)教师:老师讲的故事叫什么名字?(妈妈想你啦)故事里有哪些小动物?
2、个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物
(1)教师:谁第一个在草地上玩?阿嚏!打了个大喷嚏,谁走过来说“妈妈想你了,快点回家吧”
(2)小兔在草地上玩,也怎么样了?(打了个大喷嚏)谁走过来了?说了什么?(教师逐一提问)
二、幼儿尝试摆放操作材料,讲述故事的前半部分
1.教师结合图片讲述故事。
(1)教师:后面桌上也有许多小动物,每个小朋友可以去拿个筐,
小朋友可以按小动物的'出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。(边说边摆小动物)
(2)教师:先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的老师听。
教师:把你的动物宝宝放回箩筐里吧!
三、幼儿根据图片建构故事结尾
提问:
(1)出示小娃娃图。小朋友快看谁也到草地上玩,结果打了个大喷嚏,谁看见了?出示小姑娘图。小姑娘看见它说什么?
(2)布娃娃没有妈妈,它伤心地哭了起来,小朋友你们知道她为什么哭呀?布娃娃这么伤心,我们可以怎么安慰她对她说什么话?(我当你的妈妈,我来抱抱你好吗……)
(3)小结:小朋友真会关心布娃娃,布娃娃听了真高兴!
四、随老师或小朋友一起完整地讲故事。
教师:我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧!讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。
童话:妈妈想你啦
小老鼠在草地上玩,"阿嚏——"打了个喷嚏。小兔子跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
小兔子在草地上玩,"阿嚏——"打了个大喷嚏。小狮子跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
小狮子在草地上玩,"阿嚏——"打了个大喷嚏。小猪跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
小猪在草地上玩,"阿嚏——"打了个大喷嚏。小河马跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
小河马在草地上玩,"阿嚏——"打了个大喷嚏。小狗跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
小狗在草地上玩,"阿嚏——"打了个大喷嚏。布娃娃跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
布娃娃在草地上玩,"阿嚏——"打了个大喷嚏。小女孩跑过来说:"你妈妈想你啦,快回家去吧。"
布娃娃哭起来:"我没有妈妈……"小女孩说:"让我来做你的妈妈吧,我们一起回家去!"
小班语言爱妈妈教案篇5
活动目标:
1、学念儿歌,感受欢乐、融洽的的家庭氛围。
2、愿意为家人做一些力所能及的事情。
活动准备:
1、《妈妈过生日》的挂图。
2、《祝你生日快乐》的音乐磁带
活动流程:
一、谈话导入:
老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?出示挂图“大蛋糕”师:我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。
二、课堂教学
1、出示挂图(1)
师:请小朋友来猜一猜,今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿观察图片回答)师:图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜,你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?你的妈妈喜欢吃什么菜?(幼儿讨论)学念儿歌
2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)
出示图(2)
提问:爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌
3、出示图(3)
师:把做好的.黄瓜给妈妈尝一尝,你想想妈妈会怎么说?(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的样子。学念儿歌
三、学念儿歌
1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,名字叫《给妈妈过生日》
2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》
3、幼儿学念儿歌
四、仿编儿歌
1、教师示范创编儿歌
2、师:你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌
五、师幼一起完整的朗诵儿歌
师:你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情?
小结:妈妈每天都把小朋友照顾的特别好,给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦,所以,我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情,做个懂事、乖巧的好孩子。
六、活动结束
小朋友放学回家的时候,把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听,好吗?