凭借准备好教案,能够更好地根据实际状态对课堂进度作计划调整,制定教案是一件比较考验我们逻辑思维能力的事情,下面是范文社小编为您分享的安全健康大班教案6篇,感谢您的参阅。
安全健康大班教案篇1
活动目标
1.能意识到安全的重要性,增强对班级和同伴的责任感。
2.能关注周围环境,找出班级中的安全隐患,并设计相应标志。
3.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备
挂图、 彩笔、胶带。
活动过程
1.出示安全标志图,引导幼儿找出自己认识的标记,并说一说在哪里见过,代表什么意思。感受在生活中标志无处不在,知道其作用,体会标志与人们生活的关系。
2.请幼儿自由分组,寻找班级中的安全隐患。
(1) 幼儿分组观察班级里的环境,查找班级中有危险的地方。
(2) 讨论:班级中有哪些不安全的事物?会带来什么危险?应该怎么预防?
3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计安全标志,教师帮幼儿将设计意图用文字说明。
4.幼儿相互介绍自己设计的标志,并张贴在适宜位置。
活动反思
这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐,同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象,让我感受到了欣慰,这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳,孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去,如大带小活动,幼儿的宣传安全小卫士活动,相信这样更能让孩子在活动中成长起来!
安全健康大班教案篇2
活动目标:
1、能辨认常见的安全标志,了解标志在人们生活中的作用,对各种标志感兴趣。
2、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
3、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备:
师幼共同收集日常社会中安全标志。
活动过程:
1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义。说说在什么地方有这些安全标志。
2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。
3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。
教学反思:
在平日的教育实践中,对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际情况,本期我们开展了一系列安全教育活动,如:谈话活动“我身边的危险”,看图讲述“谁对谁不对”,社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识。通过这一活动的开展,我发现每天喝水时,小朋友能主动地先试一试是否太烫,开门、关门时也会看看手是否放在门框上了,通过设计标志小朋友也会自觉规则。
在活动开展的同时,活动的设计也呈现出一些问题,如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果,所以在活动设计的初期,我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域,课程的各个环节,多进行思考,以便开展更多优秀的教学活动。
安全健康大班教案篇3
活动目标:
1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备:
创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程:
一、创设情境,谈话导入
1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?
2.创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生
1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。
2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。
三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识
1.到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。
2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。
a:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳。
b:防止眼疾与眼痛
我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。
c:防止身体紧张抽筋
如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。
d:此外,游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。
e:防止耳朵进水
对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。
四、学唱儿歌
1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。
2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附:儿歌
夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。
多喝水,慎饮食,出外活动要当心。
健康安全要牢记,养成生活好习惯。
安全健康大班教案篇4
幼儿园安全工作具有重要作用,是开展幼儿教育教学工作的保障和基础,更是幼儿健康成长的根本基础。幼儿的健康成长离不开幼儿园的安全教育,是幼儿园持续发展的主要推力。因此,幼儿园必须把保护幼儿的安全工作时刻放在工作首位。通过多种有效的教育途径,切实做好安全教育工作,为幼儿营造安全良好的教育环境,让幼儿健康快乐的成长。
活动目标
1.了解使用剪刀的不安全行为以及产生的危险。
2.会安全使用剪刀,能够说出哪些尖尖的物品有安全隐患。
3.增强安全意识,遵守安全规则。
活动过程
1.导入:通过窗花引出剪刀的主题。
教师:小朋友们看一看,这是什么?
教师:它是怎么做出来的?
2.观察
(1)观看视频,寻找视频里的小朋友们是怎样使用剪刀的。
教师:小朋友们说的很对,窗花是用剪刀剪出来的。在我们的生活中,经常能用到剪刀,早晨在美工区,有几个小朋友在使用剪刀,让我们看一看他们是怎样使用剪刀的?
(2)教师:哪位小朋友发现了,他们是怎样使用剪刀的?
3.讨论
(1)讨论怎样安全的使用剪刀。
教师:那怎样安全的使用剪刀呢?
(2)幼儿根据讨论的结果进行表演。
(3)教师进行总结。
教师:使用剪刀时要选择圆头的安全剪刀;传递剪刀时,握住剪刀头的方向;使用剪刀时不要打闹;小手放在剪刀的后面或旁边;用完剪刀放回原处,方便下次使用。
4.探索
(1)探索生活中尖尖的物品。
教师:我们要注意使用剪刀的安全是因为剪刀有尖尖的位置,不正确使用会让我们受伤。在我们生活中还有很多尖尖的、危险的物品。请你想一想,然后画在画纸上。
(2)幼儿进行操作。
(3)每组小朋友汇报成果。
教师:在我们的生活中有像针、刀、钉子等尖尖的物品,需要我们注意,保证自己的安全和健康。
活动效果
在幼儿园的生活当中,幼儿经常会使用剪刀做游戏。不会安全的使用剪刀,不遵守使用剪刀时的要求与规则,这些问题为幼儿的安全带来很多隐患。通过《安安全全用剪刀》这节活动,幼儿了解到了使用剪刀的不安全行为以及产生的危险;并能够找出生活当中尖尖的、危险的物品;知道了安全的重要性。
本节活动通过观察区域中使用剪刀的视频,让幼儿从身边的小事情上发现问题,从而加深印象。并通过表演的形式分享正确使用剪刀的方法,在行动上遵守使用剪刀的各种要求。最后,探索生活中尖尖的物品,是对本节活动的一个延伸,知道尖尖的、危险的物品要注意。增强幼儿的安全意识,加强自我保护。
活动反思
?安安全全用剪刀》是一节大班社会领域的安全教育活动,活动设计中,教师通过运用视频、图片、ppt、flash动画等多媒体信息技术资源,清晰梳理教学目标的重难点,促进幼儿的自主探索与实践。特别是在教学实施环节中,教师使用“4d高清摄像机”录制视频并利用“绘声绘影x7软件”剪辑制作了微视频在观察环节播放,引导幼儿通过观看微视频中小朋友使用剪刀的不安全行为,建立使用剪刀的安全意识。同时,在活动的总结与梳理环节,使用office2013版软件创新设计制作精致有效的多媒体ppt教学课件。动画效果生动且图片、文字色彩精美的PPT课件,既激发了幼儿的学习兴趣,又更加直观的帮助幼儿学习和了解正确使用剪刀的方法。多样的信息技术手段与方法的运用,提高了教学质量。
安全健康大班教案篇5
活动目标:
1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品,知道不健康的食品对身体的危害。
2、初步掌握辨别不健康食品的具体方法。
3、增强自我保护意识,预防食物中毒。
活动准备:
课件,图片若干(健康食品头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,奶油制品,方便面,烧烤类食品,冷冻甜点,果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品霉变及变质的食品)
活动过程:
一、谈话导入活动
1、引导语:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?
2、幼儿自由回答
3、引导幼儿小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。
二、区分各类食品
1、引导语:食物的种类有很多,你们原不愿意来给食物分分类呢?(引导幼儿将食品分成四大类)
(1)健康食品:水果类,牛奶,蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)
(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物)
(3)过期食品:超过生产期的食品。
(4)三无食品:无生产日期、无质量合格证(或生产许可证)以及无生产厂名称。
2、小结:食品可分为健康食品和不健康食品,不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。
3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。
4、小结:吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病,危害我们的健康。
三、饮食卫生我知道
1、引导语:生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢?
2、小结:平时饭前便后勤洗手,不吃生吃瓜果要清洗, 不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉,注意我们的口腔卫生,这样我们的身体才会远离疾病。
安全健康大班教案篇6
活动目标
1.通过活动,让幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。
2.教育幼儿自觉抵制垃圾食品,坚决拒食垃圾食品。
3.培养幼儿自觉保护身体健康的意识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点:认识垃圾食品对人体的危害。
难点:自觉拒食垃圾食品。
活动准备
口袋、小食品、有关内容图片
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一、开始部分
1.人每天都要吃营养丰富、品种多样、绿色安全的食品。比如:粗细粮食、豆制品、蔬菜水果等。
2.出示神秘口袋
(1)让小朋友猜一猜口袋里装了什么东西,引起幼儿注意。
(2)老师出示口袋里花花绿绿、各种各样的小食品,让幼儿认识。
二、基本部分
1.出示有关内容图片,让幼儿观察。
图一:小朋友在买小食品;
图二:小朋友在津津有味的吃小食品;
图三:小朋友捂着肚子很难受;
图四:小朋友躺在床上生病了;
2.老师提出问题:图上的小朋友怎么了?他为什么生病了?(幼儿自由发言)
3.教师小结:图上的小朋友吃了小食品闹肚子,因为那些小食品都是一些不正规的厂家生产的,卫生条件差,不干净;而且里面还添加了化工原料,对身体有害,所以,我们叫它垃圾食品。
4.请有亲身经历的幼儿讲述吃小食品对身体的害处
5.讨论:怎样用实际行动拒食垃圾食品。(幼儿自由讨论)
6.教师小结:自觉拒食垃圾食品,让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品;大家相互监督,远离垃圾食品,保护自己的身体健康。
三、活动延伸
让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友,带给身边所有的人,共同拒食垃圾食品。