教案是为了让我们的教学进度更加有序而提前准备的,教案在拟订的时候,我们务必要注意文字表述规范,下面是范文社小编为您分享的绕s弯教案8篇,感谢您的参阅。
绕s弯教案篇1
教学目标:
1.使学生了解纸张的发展变化;
2.使学生明白各种纸张的功能特点
3、培养学生独立阅读课文的能力;培养学生合作学习的能力;
4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。
5、教育学生树立远大理想,将来有更多的创造,为人类造福。
重点难点:
1、明白课文中各种纸张的功能特点。
2、大胆想象,自己设计一种纸。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课
今天,我们学习一篇新课文,题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目,你们有什么疑问呢?
二、自学自悟,整体感知
1、看了课题你想知道什么?
2."*"号,什么意思?你想怎样学呢?
3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢?打开书,一人读,其他同学找到四个问题。
(课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝”呢?)
4、初读课文,解决第一个问题。
三、全班交流
教师引导学生阅读课文,解决纸的种类、特点、作用,相机完成课前老师发的表格。
绕s弯教案篇2
活动目标:
在说说、玩玩的`游戏中,继续体验开心、生气和悲痛的心境。
活动准备:
小朋友表情照片若干小火车
活动过程:
第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的兴趣。
1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。
2、认识心境火车。
3、让幼儿数数有几节车厢。
第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、悲痛的心境。第一次让幼儿找自我的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。
1、坐上心境火车,请幼儿找自我的照片,说说自我的照片。
2、第一次交流,说说自我的表情,并说出原因。
3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心境
4、第二次分享交流:
(1)你找到了谁的照片
(2)他(她)的表情怎样
(3)猜猜为什么会这样
5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。
第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子做一个开心宝宝,起到了升华的作用。
请你选择最喜欢的车厢,欢乐的开火车退场。
绕s弯教案篇3
活动目标:
1、知道3月8日是妇女节
2、体验爱老师、爱妈妈、爱长辈的情感。
活动准备:长方形色纸、吸管、黏贴纸、剪??
活动过程
一:谈话导入、引出主题
1、师:今天是什么节日?(三八节)
2、小朋友想送给老师、阿姨什么礼物?(送花)
3、小朋友要自己动手为老师和阿姨做一束花。愿意吗?
4、小结:今天老师就教小朋友自己亲手制作的一朵鲜花来送给老师和阿姨。
二:制作鲜花、观察做花的步骤
1、区分长方形纸的长边与短边。
2、用长边对折,区分对折线与边线。
3、在对折线处开一小口,在边线处剪数条直线成丝状。
4、将绿色习惯从小口处插入,并黏贴。
5、小结:今天我们学到了长方形是有长边和短边,两条边的长短不一样,长的那条叫长边,短的那一条叫短边;还学习了对折线和边线,都是有不同的。
三:欣赏幼儿的作品,集体讨论交流
1、 欣赏各自的作品,数一数每一束有几朵花。
2、 谈论判别对折线与边线的好方法。
3、小结:小朋友真是很聪明的,能够做出好看的花来了,送给老师和阿姨也可以送给我们的妈妈和自己的长辈,表达一下自己对他们的感谢,好吗?
绕s弯教案篇4
教学目标:
1、掌握标点符号的输入方法。
2、熟悉句子,标点符号的输入.
重点、难点:
掌握标点符号的输入方法。
教学方法:演示、上机指导
教学过程:
一、导入
我们可以在电脑中输入句子,可是句子中有字、词组还有标点符号,标点符号怎么输入呢?
二、学习标点符号的输入:
1、切换到中文标点符号。单击“点和逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状态,就可以输入标点符号了。
师先演示然后带领学生一起练习输入。
2、标点符号输入练习,。?!、“”《》:;等。学生尝试输入。
三、中英文切换学习。
在输入中碰到英文怎么办呢?
方法:
1、讲解单击abc图标就可以进行中英文切换,
2、师演示,先单击abc图标,图标变成a这时就只能输入拼音,(教师输入)。然后再单击a图标,变成abc就又可以输入汉字了(教师输入演示并带领学生一起做。)
3、学生自己练习输入:我家的名字拼音是xxxxxxx。
四、练习。
绕s弯教案篇5
活动目标:
1、感受音乐的节奏和音乐中的长音。
2、体验在音乐游戏中与同伴合作的快乐。
活动准备:
报纸人手一张,音乐
活动过程:
1、导入活动。
今天李老师给大家带来了一首好听的音乐,这首音乐里有一个非常调皮的音,我们一起来听一听。
2、幼儿熟悉音乐。
(1)教师播放音乐,和幼儿一起听音乐。
(2)教师:这首音乐里有一个特别调皮的音,你们找到没?(没有)
(3)教师:没关系,那我们就再来听一遍音乐,耳朵要仔细听哦。
(4)教师:找到了没?(跟蚊子一样的嗯嗯嗯)
(5)哦,这个音和我们一样也是的有名字,它的名字叫长音。
(6)教师和幼儿一起听音乐有手势来模仿长音。
(7)教师:在长音的地方还可以做什么动作?(拍肩、转头、拍腿)
(8)教师:我们一起听音乐来做一做拍肩、拍腿、转头等动作。
3、游戏:“玩报纸”。
(1)、教师:看,这是什么?报纸也来和我们做朋友一起玩游戏了。
(2)、游戏玩报纸,规则:音乐响起时幼儿双手拿报纸随音乐自由摆动,当听到长音时做躲猫猫的动作。
第二遍:撕报纸。
第三遍:团纸球。
第四遍:抛接球。
第五遍:交换球。
4、结束活动。
教师:今天玩得开心吗?请小朋友们把手里的纸球送回家。
绕s弯教案篇6
活动目标:
1、培养幼儿运动的兴趣。
2、发展跑、跳的能力。
3、练习听信号做动作,看标志做动作。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备:
1、小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与幼儿人数相等)
2、场地
活动过程:
1、热身活动
教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作,自由地走走、跑跑、跳跳。
2、情景导入,讲解玩法
教师:“今天,天气真好!小动物都到森林里玩,可是它们玩忘记了回家的路,我们帮助小动物送他们回家吧。”在去的路上有许多的标志,看到山洞要钻过去,看到红色的线要像小兔子一样地跳,黄色的线要跑过去,找自己喜欢的一个小动物,带着它,按小动物的走路方式,送小动物回家。
交换头饰、玩具,继续游戏,送小动物回家,提醒幼儿注意安全。
3、放松活动
刚才我们把小动物送回了家,小动物都非常高兴,邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作,放松整理。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
绕s弯教案篇7
活动目标:
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程:
1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志:
师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
绕s弯教案篇8
幼儿园音乐课程4—5岁教学提示:指导小朋友用优美、婉转的声音唱好歌曲,培养孩子习倡表达亲情、尊敬老人。首先请小朋友们听这首歌,老师再将这首歌唱一遍,请小朋友们感受一下这首歌的优美规律。请将歌词中的“爷爷”换成奶奶、爸爸、妈妈,说出对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的爱,并说出理由。
课堂游戏:
?爷爷为我打月饼》
活动目的:
知道中秋节是我们的传统节日,体验节日快乐的心情。
活动准备:
音乐《爷爷为我打月饼》
活动过程:
1、老师:”农历八月十五日是我国的传统节日,我们生活在今天感到无比的幸福和快乐,《爷爷为我打月饼》的歌是甜蜜、温馨的,中秋节的月饼是香香的,小朋友个个都是幸福的。
2、小朋友欣赏老师示范唱《爷爷为我打月饼》。
3、随老师有节奏的朗读歌词。
4、学唱全曲,辅导小朋友唱准歌曲中的音符、节奏,体验节日的快乐,用歌声表达愉快的情感。
提示:
老师可以为小朋友讲一些关于月饼的传说,以此丰富小朋友的常识。
(第三课:爷爷为我打月饼)