为较好的完成新学期的教学任务,我们需要制定一份详细的教案,教案是老师为了提高上课质量事先完成的文字载体,下面是范文社小编为您分享的我上小班了教案6篇,感谢您的参阅。
我上小班了教案篇1
游戏目标:
1、能用方块积塑进行插接。
2、能注意构建物体的形象。
3、了解一些家具的用途,并用语言表达出来。
游戏准备:
1、情境创设:家的场景
2、材料准备:软塑小精灵、木头积木、方块积木、各种大小的盒子等
游戏过程:
1、创设情境,故事导入。
教师利用积木积塑有序地建构好十间平面房间。
师:(出示小熊)小朋友们好,我是小熊欢欢。我家搬新房了,可是我却不知该买些什么家具,小朋友你们家有些什么家具呢?
2、幼儿介绍自家的家具。
3、教师提出活动要求:
(1)以组为单位,共同建构一个家。
(2)提醒幼儿建构时,注意颜色的搭配。
(3)完成后可轻轻地与同伴介绍一下作品,并将剩余的材料有序地放进筐子里。
4、幼儿分组活动。
幼儿自选材料,以组为单位进行建构。鼓励幼儿注意颜色搭配,表现家具的不同特征,教师全面观察,适时对幼儿进行指导。
5、幼儿作品展示,介绍家具。
(1)请幼儿有序地摆放家具。
(2)幼儿介绍各自家中的家具。
(3)表扬游戏中能相互帮助,相互讨论的幼儿。
我上小班了教案篇2
游戏目标:
通过游戏培养幼儿的倾听能力。
能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备:
小椅子(每人一把)。
游戏玩法:
老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸××(指大树或者其它目标)跑回来!”最后一句由老师一人来说,当老师说完“来”字后,小朋友就向着老师所指的东西跑去,摸到所指东西后,再跑回来,坐在小椅子上休息,最快到达的小朋友为优胜者。
游戏规则:
1、小朋友要等老师说完“来”字以后才能开始跑。
2、小朋友必须摸到所指的东西后才能跑回来。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
我上小班了教案篇3
活动目标
1.发展幼儿钻的基本动作。
2.初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
活动准备
一块平整的空地、小火车音乐。
活动重、难点
活动重点:学会一个跟一个走。
活动难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。
活动过程
1.准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照红、黄、蓝、绿四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
2.组织幼儿玩游戏:钻山洞。
(1)幼儿两人一组,面对面站好,双手架起当山洞,可请5、6组幼儿站成一排,双手架起当山洞,其他幼儿用正面钻的方式钻过山洞。
(2)增加游戏难度:开火车。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。
3.结束。
放松活动:放音乐小火车,跳快乐的火车舞。
我上小班了教案篇4
活动目标:
1.通过观察,了解花瓶的外形特征。
2.尝试用各种简单的线条装饰花瓶喜欢线描创作。
活动准备:
1.花瓶、纸、油画棒。
2.事先对圆柱体和圆锥体有一定的认识。
活动过程:
一、导入
1.出示花瓶
2.提问:你们看这是什么?那这些花是放在哪里的?
二、分析花瓶
1.了解花瓶的外形特征
师:它是什么形状的呀?
小结:这个花瓶的上班部分像是一个圆柱体一样,到了花瓶的底座就渐渐变得像个圆锥形。
2.学习花枝插在花瓶里的画法
师:你们看,这儿有一束美丽的花,我将它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢?看不到的部分被什么遮挡了呀?
小结:插在花瓶里的花枝是不需要画出来的,花瓶口后面的部分被花枝遮挡了也是不需要画出来的。
三、幼儿操作尝试写生画花瓶的创作,教师巡回指导
师:接下来请你自己来试一试画花瓶,画完之后请给花瓶穿上漂亮的花衣裳。
四、讲评
鼓励幼儿大胆讲述自己的绘画作品。
我上小班了教案篇5
活动目标:
1、感知音乐的变化,按音乐节奏做开火车动作 。
2、体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
小铃、音乐磁带等。
活动过程:
1、宝宝去北京
我们去北京看长城,好吗?怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机……)
小结:我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。
2、开火车
听火车声,猜一猜“是什么车开来了?”
欣赏音乐“火车怎么开?”
感知节奏,学做模仿动作:呜呜——咔擦,咔擦,咔擦,咔擦……
3、音乐游戏《开火车》
一个宝宝当火车头,其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。
玩法一:(手搭在前面幼儿的肩上),边随音乐一起往前开!
玩法二:小手绕圈(做轮子状),边随音乐一起往前开!
玩法三:听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。
可用小铃敲不同的音乐节奏,让幼儿听辨,并做出相应的动作:
小铃敲得快——火车开的快(活动中关注幼儿的安全)
小铃敲得慢——火车开的慢
小铃敲得响——幼儿边开边唱的响(用自然的声音唱、关注嗓子的保护)
小铃敲得轻——幼儿唱的轻
结束
北京到了,你们看,这是哪里?(认识北京主要建筑)
3 3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *
(师)火 车 火 车 开 来 了(生)呜 呜—咔 嚓 咔 嚓——
(师)乘 上 我 的 小 火 车(生)呜 呜—咔 嚓 咔 嚓——
我上小班了教案篇6
目标:练习走、跑、跳的动作。
准备:◎场地上画一个大圆圈。
玩法:幼儿手拉手站在圆圈上。
游戏开始,幼儿边听教师说儿歌"刮大风、下大雨;小豆子、着了急;快快跑回家里去;哗啦啦啦--关窗子",边做动作。
动作说明:
第一句:大家手拉手走向圆心,并将拉起的手举过头,再还原。
第二句:在原地左右摇摆松开的手,做着急的样子。
第三句:快速回转身跑向圆圈处站好。
第四句:原地向上跳跳跳,当说到"关窗子"时立即蹲下(或双手搭在胳膊上蹲下)。
规则:
说到"关窗子"时,幼儿才可以蹲下。