不错的教案一定是需要分析教材的基本思想和概念的，提前写好教案对我们开展教学任务有很大帮助，范文社小编今天就为您带来了月考试卷讲评教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
月考试卷讲评教案篇1
一、单项选择题(共40分，每题2分)
1、最先证明地球是球形的事件是
a.哥伦布到达美洲大陆b、麦哲伦环球航行
c.人造地球卫星的发射和使用d、大地测量技术的产生与进步
2、有关地球形状的叙述最正确的是
a、是一个正圆球体b、是一个扁球体
c.是一个南北球对称的球体d、是一个两极略扁的球体
3、地球赤道周长约是
a20000千米b40000千米c60000千米d50000千米
4、“坐地日行八万里”中的地是指
a北极点b南极点c赤道上任一点d地球上任一点
5、南、北半球的分界线是
a回归线b赤道c极圈d本初子午线
6、东、西半球的分界线是
a以200w经线和1600e经线组成的经线圈
b以1600w经线和200e经线组成的经线圈
c以1800w经线和1800e经线组成的经线圈
d以00经线和1800e经线组成的经线圈
7、看右图，a点的经纬度正确的是：
a.经度20°，纬度20ºb.20ºe，20ºn
c.20ºw，20ºnd.20ºe，20ºs
8、有一位建筑师，想要建造一座房子，房子四面的窗户都对着北方，你认为应该建在
a.北极点上b.南极点上
c.赤道和0°经线的交叉点上d.赤道和180°经线的交叉点上
9、地球自转的周期是
a、一年b、一天c、一月d、一季
10、地球自转产生的现象是
a五带b昼夜交替c昼夜长短的变化d四季变化
11、不属于地球公转产生的现象是
a五带b昼夜交替c昼夜长短的变化d四季变化
12、当肇庆昼长夜短时，北半球的季节是
a、冬季b、秋季c、春季d、夏季
13、下列节日中，我国-广场早上升旗时间最晚的是
a妇女节b儿童节c国庆节d圣诞节
14、下列比例尺中，表示内容最详细的是
a1：1600000b二百万分之一c0405000000
15、如果在地图上量得两地间的直线距离为3厘米，图上比例1：10000000，算得两地间实地距离大约是
a.300千米b。3000千米c。30千米d.3千米
16、绘一张学校操场平面图，采用下列哪种比例尺较合适
a。1：1000b.1/4000000
c.030千米d.图上1厘米代表实地距离2千米
17、在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是
a面对地图“上北下南，左西右东”b不论什么样的地图，均用经纬线确定
c根据指向标箭头指向北方来确定方向d经线指示南北方向，纬线指示东西方向
18、在下列几种地图中，与等高线无关的是
a.分层设色地形图b.经纬网地图c.地形剖面图d.等高线地形图
19、在分层设色地形图上，颜色越深，表示的地形
a海拔越低或水域越浅b海拔越高或水域越深c起伏越大d起伏越小
20、世界峰珠穆朗玛峰海拔8844米，我国陆地最低的地方吐鲁番盆地在海平面以下155米，两地相对高度是
a.8679米b.9009米c、8999米d.8689米
二、判断：(共5分)
21、经线和纬线在地球上是实际存在的
22、在地球仪上有无数条纬线
23、以赤道为界，度数分别向北、向南愈来愈小，到北极点和南极点时纬度为0°
24、等高线越密集，表示地势越平缓，等高线越稀疏，表示地势越陡峻
25、肇庆位于北寒带
三、对号入座：(共5分，每题1分)
26、居民点()a⊙
27、铁路()b
28、国界()c
29、沙漠()d
30、山峰()e
四、猜一猜，下列特征指示什么地理事物，在后面横线写出来：(共10分，每题2分)
31、形状是半圆，指示南北方向______
32、纬度最低，的纬线圈______
33、经度最小，东、西经度的分界线______
34、这种现象只出现在两极地区，全天没有太阳，都是黑夜______
35、把实物按比例缩小在平面上，用来辨别方向和寻找位置的工具______
五、读图题(30分)
36、读“太阳照射地球示意图”，(图中阴影表示夜半球)，回答：
(共6分)
(1)图示时间为月日前后，北半球节气为。
(2)此时a点昼长为小时，b点昼长为小时。
(3)由此图所示时间向后，北半球昼长如何变化?
?
37.读“地球上的五带”图，完成下列要求：(12分)
(1)在相应的位置写出五个温度带的名称。
(2)在方框里写出四条纬线的名称。
(3)五带中，由于有太阳直射，地面获得太阳热量最多的是;没有太阳直射，也没有极昼和极夜，太阳永远都是斜射的是;有极昼和极夜的是。
38、图1是一幅公路平面略图，读后回答：(5分)
(1)图中河流流向的总趋势是从流向。
(2)村庄b在村庄a的方;村庄c分别在
村庄a、b的方和方。
39、读图2的等高线地形图填空：(7分)
(1)a点的高度是米，b点的高度是米，
a点大约在b点的方向
(2)图中整列山脉的坡较陡，坡较缓。
(3)d点比c点高出米，这是指d点对c点的
高度。
六、才华展现：(10分)
40、老人家教导：早上看东边的天象,若有浓厚乌云，则可判断当天会下雨;傍晚看西边的天象，即使有浓厚乌云，也可判断当晚不会下雨。你认为有道理吗?说说你的看法。(5分)
41、生活实践：假如你有机会和父母或朋友外出，你能在陌生的城市或广阔的郊野当一个好向导吗?比如说，你利用什么工具或借助什么物体来辨认方向呢?如果你成功了，就请你把这值得骄傲的经历写下来吧。特别是介绍一下你是怎样辨认方向的哦。(5分)
答案：
一、1b2d3b4c5b6a7c8b9b10b11b12d13d14c15a16a17c18b19b20c
二、21×22√23×24×25×
三、26a27c28e29b30d
四、31经线32赤道330°经线34极夜35地图
五、36⑴6月22日夏至日⑵1224⑶昼越来越短，夜越来越长
37⑴(自上而下)北寒带北温带热带南温带南寒带⑵北极圈北回归线南回归线南极圈⑶热带温带寒带
38⑴东北西南⑵正东东南西南
39⑴300100正南⑵dabc⑶150相对
六、参考
40运用地球自西向东自转的规律解释
41教师可作出指引，有条件的可带出去实地练习。目的：为了让学生养成在实际生活中应用地理知识的习惯
月考试卷讲评教案篇2
1.下列一些自然现象，由地球自转造成的是
a.昼夜长短的变化 b.四季变化现象
c.昼夜现象 d.昼夜交替现象
2.太阳直射最北、最南的界线是
a.南回归线和北极圈 b.北极圈和南极圈
c.北回归线和南极圈 d.北回归线和南回归线
3.下面是同样图幅的地图，你若采用比例尺的地图是
a.建平县行政图 b.朝阳市行政图
c.辽宁省行政图 d.中国行政图
4.下列山脉为两个大洲分界线的是
a.阿尔卑斯山脉 b.喜马拉雅山脉
c.乌拉尔山脉 d.大分水岭
5.东半球的经度范围是
a.0°和180°之间 b.20°e和160°w之间
c.20°w以西到160°e d.20°w以东到160 °e
6.关于地球上海陆分布的说法，正确的是
a.世界海陆分布很不均匀 b.南半球陆地多于北半球
c.西半球陆地多于东半球 d.陆半球陆地多于海洋
7.地球上，海洋所占的比例是：
a.71% b.29% c.50% d.39%
8.世界上跨经度最广的大洋是
a.太平洋 b.大西洋
c.印度洋 d.北冰洋
9.下列词语中，描述 天气的是
a.风和日丽 b.长夏无冬
c.四季如春 d.常年湿润
10.如果你爸爸今天要到南非出差(南半球)，你将会建议带
a.春装 b.夏装
c.秋装 d.冬装
11.2004年8月13日台风“查理”袭击美国，下列天气符号中,表示台风的是:
12.赤道地区全年高温多雨，南极大陆终年严寒少雨且温差大，导致两地气候差异的主要因素是
a.地形因素 b.海陆因素
c.洋流因素 d.纬度位置
13.下列地区中多地形雨的是
a.沿海地区 b.长江三角洲
c.喜马拉雅山北坡 d.喜马拉雅山南坡
14.中央气象台天气预报：青岛3月17日气温为2～8℃，2℃是指一天中什么时候的气温
a.午夜 b.日出前后
c.日落之后 d.早晨8 时
15.造成世界气候地区差异的原因是
a.各地区社会经济条件不同 b.各地区风俗习惯不同
c.各地农业发展水平不同 d.影响气候的因素不同
16.人口的分布状况与地理环境有着密切联系，比较适合人类居住的地区是
a.干旱的沙漠 b.原始的热带雨林
c.寒冷的极地 d.中低纬度的沿海
17.下列四幅图是同纬度的四个地区,其中气温日较差最小的是:
18.划分发 达国家和发展中国家的依据是
a.军事力量强弱 b.开发历史早晚
c.经济发展水平 d.人口多少
19.下列关于发达国家和发展中国家的叙述，正确的是
a.中国目前还是发展中国家 b. 发达国家都位于北半球
c.发展中国家都是二战后独立的 d. 发展中国家都位于南半球
20.发展中国家大多分布在
a.亚洲、非洲、拉丁美洲 b.北美洲、欧 洲、大洋洲
c.拉丁美洲、欧洲、大洋洲 d.亚洲、欧洲、北美洲
二、综合题(21题8分，22题11分，23题9分，24题10分，
25题11分26题11分，共60分)
21.根据材料，回答下面问 题。
材料： a、b、c三个人同乘一辆飞机去非洲救助难民，a、b、c三人都信奉宗教，途中三人交谈，a说我是英国人，每个礼拜都去教堂做礼拜;b说我是穆斯林，我们的宗教活动在清真寺进行;c说我来自泰国，在我们国家，寺院遍布全国。
请回答：
(1)a信奉 教，这一宗教主要分布在 洲、 洲和大洋洲。
(2)b信奉 教，主要分布在 洲的西部和 东南部， 洲的北部和东部。
(3)c信奉 教，现在主要分布在亚洲的 和 。
(4)世界上有一半的人信仰宗教，在中国，多数人 (信、不信)教，维吾尔族、回族等多信仰 教。
22.读等高线地形图，完成下列要求。
(1)图上比例尺改为数字式是1: ，即图上1厘米代表实地距离 米。
(2)用直尺量算一下，可知甲、乙两山顶的图上距离是3厘米，则其实地距离是 米。
(3)甲山在乙山的 方向。
(4)图上表示高度的数字，指的是 高度;试估算山顶甲的海拔高度是 。
(5)若山顶乙的海拔为49 5米，计算乙山顶与b地的相对高度是 。
(6)如果要从a、b两处爬山，则选择从 处爬山要容易些。
(7)填出图中字母所表 示的地形名称： d e
23.根据材料， 回答下面问题。
人口出生率 人口死亡率 人口自然增长率
世界 22 13
非洲 38 14
北美洲 ] 14 9
亚洲 8 14
欧洲 10 11
大洋洲 7 11
(1)计算表中各洲2002年的人口出生率、死亡率、自然增长率。请把计算出的数值填在表中空格内。
(2)比较人口自然增长率，的是 洲，人口自然增长率最低的是 洲。
(3)世界上人口的分布特点是 ，有的地方稠密，有的地方稀疏。为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到 的生育，使人口的增长与 的发展相适应，与 相协调。
24.读东西半球图，完成下列内容。
(1)大洲:① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ;
(2)大洋:⑧ ⑨ ;
(3)从东、西半球看，大洲⑦属于 ;
(4)大洲①和大洲②的分界线是 。
25.读a、b两地(北半球)气温年变化曲线图和年降水量的月份分配图,完成下列问题。
(1)a地最低气温出现在 月;气温出现在 月;此地气温年较差大约是 ;说明此地气温的年变化： 。
(2)b地哪几个月份降水较多? ;那几个月份降水较少? ;
说明 此地降水的季节变化? 。
(3)b地的气候类型是
①热带雨林气候 ② 温带海洋性气候 ③地中海气候 ④寒带气候
(4)a地的气候特征是
①全年温和多雨 ②全年高温多雨
③终年寒冷干燥 ④夏季炎热干燥，冬季温和多雨
(5)你知道判断气候特征的两个重要指标是什么?
; 。
26.读世界人种的分布图，回答下面问题。
(1)根据人类体质方面的特征，人类可以分为 、 和 三个主要人种。三大人种在世界上既有大范围的 分布区，又有小范围的 分布。世 界上所有的人种都是 的，没有优劣之分。
(2)白种人主要分布在 洲、 洲的北部以及北美洲的中部、南美洲的东南部和大洋洲等地。
(3)黄种人主要分布在 洲的东部、 洲的北部和南美洲等地。
(4)黑种人主要分布在 洲。
2012—2013学年 度第一学期期末考试
七年级地理试题参考答案及评分标准
2013年1月
一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 d d a c d a a d a b
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 b d d b d d b c a a
二、综合题：本大题共6个小题，21题8分 22题11分 23题9分 24题10分 25题11分 26题11分，共60分
21.(1)基督 1分 欧 美 1 分( 2)伊斯兰 1分 亚 非 1分(3)佛 1分 东部 东南部 1分(4)不信 伊斯兰 2分
22.(1)5000 50 2分(2)150 1分(3)西南 1分(4)海拔 400 2分(5)295米 1分(6)b 1分(7)鞍部 山谷 陡崖 3分
23.(1)每点0.5分，3 分
人口出生率 人口死亡率 人口自然增长率
世界 9
非洲 24
北美洲 5
亚洲 22
欧洲 -1
大洋洲 18
(2)非 欧 2分
(3)不均匀的 有计划 社会、经济 资源、环境 4分
25.(1)1月 7月 15度 3分 气温年较差较小，冬季温和，夏 季不太热 1分
(2)10 、11月 7、8月 春夏降水较少，秋冬降水较多3分
(3)③地中海气候 1分
(4)①全年温和多雨 1分
(5)气温 降水 2分
26.(1)白种 黄种 黑种 集中 零 星 平等 6分
(2)欧 非 2分
(3)亚 北美 2分
(4)非 1分
月考试卷讲评教案篇3
第二章世界陆地和海洋
第一节大洲和大洋
世界的陆地与海洋：
(1)海洋和陆地分布：三分陆七分海(陆地29%，海洋71%)
(2)七大洲、四大洋分布及分界线：要求通过课本熟记七大洲和四大洋的分布，及亚洲与欧洲的分界线、亚洲与非洲的分界线、南北美洲的分界线。
大洲、大洋之最：(亚非北南美南极欧大洋)的洲和跨纬度最多的大洲(亚洲)、最小的洲(大洋洲)、的洋(太平洋)、最小的洋(北冰洋)
的大陆(亚欧大陆)、的岛屿(格菱兰岛)、跨经度最多的大洲和大洋(南极洲和北冰洋)
第二节海陆的变迁
1、海陆变迁
(1)地表形态变化：外力作用：风、流水、海浪、生物等的作用内力作用：地壳运动、地震、火山喷发
(2)魏格纳提出大陆漂移假说
(3)板块构造学说：a、全球的岩石圈由六大板块组成：b、板块是运动的;c、板块的内部比较稳定，板块的交界处地壳运动活跃，多火山地震。
(4)世界的两大火山、地震带：环太平洋火山、地震带地中海一喜马拉雅山火山、地震带
(5)解释印度尼西亚海啸发生的原因：地处亚欧板块与太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳运动活跃)
第三章世界的天气与气候
第一节多变的天气
1、天气与气候的区别：(要求能对具体的例子进行判别)
天气：反映一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。特点是：时间短、常变化
气候：一个地方多年的天气平均状况。特点是：时间长、一般不变化
2、常用的天气符号：(预报天气)
第二节气温和气温的分布和第三节降水和降水的分布
1、日、月、年平均气温，气温日、年较差，年降水量：(考查计算)
日平均气温=一天中不同时间测得的气温值的和÷次数
月平均气温=一个月中每天的日平均气温的和÷该月的天数
年平均气温=一年中每月的月平均气温的和÷12
气温的日较差=当日的气温一当日的最低气温(陆地上日气温一般出现在14时，最低气温出现在日出前后)
气温的年较差=月平均气温的值一月平均气温的最低值(北半球陆地上最热月为7月，最冷月为1月;海洋上比陆地上迟一个月，分别为8月和2月。南半球相反)
年降水量=各月降水的总和
2、气温曲线和降水量柱状图：要求能绘制和读图分析
3、世界气温、降水的分布规律：
世界气温分布规律：低纬度气温高，高纬度气温低(气温从赤道向两极逐渐降低)
?纬度因素】同纬度地带，夏季陆地上气温高于海洋上气温;冬季相反。
?海陆因素】在山地海拔越高气温越低，大致海拔每升高1000米，气温下降60c
?地形因素】世界降水分布规律：降水的主要类型有对流雨、地形雨、锋面雨
(1)赤道附近降水多，两极地区降水少。【纬度因素】
(2)南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸降水多。
(3)中纬度地带，内陆降水少，沿海降水多。【海陆因素】
(4)迎风坡降水多，背风坡降水少。
月考试卷讲评教案篇4
教学目标
⒈知识与技能：
⑴知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用;同时，知道石油炼制几种主要产品及其用途。
⑵了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。
⒉过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。
⒊情感态度与价值观：
了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，及注意环保问题。
教学重难点
⒈煤、石油、天然气三大化石燃料
⒉化学变化中能量的变化
教学工具
多媒体设备
教学过程
引入课题
播放生活中的图片，设问：
1、 家庭中炒菜、做饭、洗浴等使用什么燃料?
2、 汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料?
3、炼钢厂、热点厂等常使用什么燃料?
(配以多媒体播放煤、石油、天然气的形成过程)
边看边联系已有生活经验，思考：
柴、煤、煤气...
汽油、柴油...
煤
阅读教材，观看录像，回答问题。
化石燃料：煤、石油、天然气等由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。 使学生联系生活，关心生活从已有的经验入手，引出新知识，强调在学习中要注意新、旧知识的联系。让学生了解生活，了解社会，知道燃料的种类、化石燃料的形成过程和用途。
知识拓展
1、煤是纯净物还是混合物?
2、煤分解的产物有哪些?
3、煤分解这个过程是物理变化还是化学变化?为什么?
播放录像：煤的用途
学生带着问题观看录像
学生讨论并回答问题：
1、 混合物
2、 焦碳、煤焦油、煤气
3、 化学变化，因为反应前是碳，反应后生成新物质：焦碳、煤焦油、煤气
激发学生学习兴趣，调动学生的思维
1、石油可以直接用作燃料吗?为什么不把石油直接用作燃料?
2、石油是纯净物还是混合物?为什么?
3、石油是根据什么原理进行炼制的?
播放录像：石油的用途
介绍石油的用途。
学生带着问题观看录像
学生讨论并回答问题：
1、不可以，因为这样会浪费资源，不经济，不科学，应该综合利用。
2、混合物，因为其中含有多种成分。
3、根据石油中各成分的沸点不同来分离，是物理变化。
让学生说出石油炼制的各产品与其用途用。
激发学生学习兴趣，调动学生的思维过渡
投影图片：海上采油和天然起在燃烧引出天然气
让学生知道：天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷。
煤、石油、天然气都是由古代生物的遗骸经过几亿年复杂的变化而形成的，所以被称为化石燃料，它们是不可再生的。
1、人类大量开采，将使化石燃料最终被耗尽。
2、化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用;由于化石燃料的不可再生性，因此一定要合理开采和节约使用化石燃料。
提高学生的环保意识和节约能源，开发新能源。
月考试卷讲评教案篇5
教学目标
1.认识燃烧的条件和灭火的原理。
2.了解易燃物和易爆物的安全知识。
3.通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
教学重难点
1.燃烧的条件和灭火的原理。
2.通过探究让学生讨论燃烧的条件及推出灭火的原理。
教学工具
投影自制的幻灯片、白磷、薄铜片、大烧杯、热水等。
教学过程
一、提出问题
师：火是燃烧的一种现象。在日常生活和过去的学习中，我们曾见过或遇到过许多燃烧的事例，你见到过哪些燃烧的事例吗?请把你知道的告诉大家。
[学生活动]在学生发言过程中，教师参与学生的讨论，同时对学生的回答进行以鼓励为主的评价，培养学生的参与意识，发挥学生的主体作用。
师：刚才同学们非常踊跃地讨论了我们常见到的燃烧现象，比如，篝火晚会、煤气烧菜、奥运圣火、火箭发射等。还有第二单元学过的碳、硫、铁、铝箔等在氧气中的燃烧等。虽然燃烧的事例很多很多，但大家有没有发现，这些燃烧的现象都有一个共同的特征，你知道燃烧的这个共同特征是什么?我们能不能对燃烧下定义呢?
[讨论]教师引导学生从燃烧的现象(发光、发热)和有新物质产生两个方面讨论燃烧的特征，并让学生之间互相讨论交流，汇报自己的观点，最后形成燃烧的定义。
[小结]燃烧的定义：呵燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
师：燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应.燃烧与人类的生活密切相关。那么，大家想过没有，什么样的物质在什么条件下才能燃烧?也就是说.燃烧需要什么条件呢?下面我们一起进行实验探究。
二、实验探究
1.燃烧的条件。
[实验l]学生分组进行教材中“活动探究’’的实验。，教师巡视各组，及时肯定学生的正确操作并纠正学生的错误操作，指导学生观察实验现象，引导学生根据观察到事实得出正确的结论。
[讨论](投影)
(l)由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件?。
(2)由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件?
(3)由本来在热水中不燃烧的白磷，在通人氧气(或空气)后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件?
(4)综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件?
师：通过同学们进行的实验探究及问题的讨论，这些事实有力地说明了，物质燃烧必须同时满足以下三个条件：
(1)可燃物(即物质具有可燃性);
(2)可燃物要与空气(或氧气)接触;
(3)达到燃烧时所需的最低温度。
组织学生认识常见物质，例如木材、木炭、酒精、无烟煤等着火点。
2.灭火的原理及方法。
师：火给人类带来了熟食和温暖，但火一旦失控也会给人类带来灾难。同学们你知道生活和生产中通常采用的灭火方法吗?请各小组将你们所知道的灭火方法填人表格，比一比哪个小组知道的最多。
(投影) 灭火的事例和方法
灾火事例 —，方法
将各小组的讨论结果用投影进行展示评讲。
[讨论]下面请各小组根据物质燃烧的条件，把刚才灭火的方法进行归类，并想一想它们之间有没有联系。然后归纳小结。
[小结]
(1)可燃物跟空气隔绝;(2)可燃物的温度降到着火点以下。
师：你们能否设计一个实验来验证一下灭火的方法呢?
组织学生进行教材中[实验7-1]的实验。根据实验现象进一步验证了灭火的方法，然后根据这个灭火的原理设计一个简易的灭火器。
[录像展示]生活中几种灭火器：
(1)泡沫灭火器;
(2)干粉灭火器;
(3)二氧化碳灭火器。同时分别介绍它们的灭火原理和适用范围。
3.易燃物和易爆物的安全知识。
师：每年我国因地下煤矿的矿井内瓦斯爆炸，化工生产的工厂爆炸、烟火爆炸等灾难，造成的经济掳失上亿元，造成人员伤亡上千人!多么怵目惊心数据啊!那么我们作为有知识的青少年，不但要学习知识，还要懂得利用科学知识为民造福，把灾难雕患消灭在萌芽状态，下面我们一起来了解一下易矧物和易爆物的安全知识。
除了可燃性气体能发生爆炸外，面粉、煤糕等粉尘也能发生爆炸吗?
[实验2]演示教材中[实验7-2]注意：该实验中鼓气球与金属罐之间的连按管可稍长一些，人应远离金属罐，以防危险。此实验用的面粉应干燥，金属罐可用八宝粥空罐等。
实验完毕，请同学们观察现象并进行分析。诺同学们阅读教材第1 3 2页最后一自然段，总结易删物和易爆物的安全知识。
[小结]
(l)在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
(2)展示与燃烧和爆炸有关的图标(投影：见教材中图7-12所示)
课后小结
师：学完本课题你应该知道：
1.可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件：(l)可燃物;(2)氧气(或空气);(3)达到燃烧时所需的最低温度(也叫着火点)。
2.灭火的.原理：
( l).消除可燃物或隔离可燃物;
(2)隔绝氧气(或空气);
(3)使温度降到着火点以下。
3.在生产、运输、使用和贮藏易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。
