两只小象的音乐教案6篇

时间:2022-11-13 作者:Monody 备课教案

为了活跃课堂,我们需要将相关的教案认真制定,对于即将开展的课堂来说,最核心的部分就是教案的制定了,以下是范文社小编精心为您推荐的两只小象的音乐教案6篇,供大家参考。

两只小象的音乐教案6篇

两只小象的音乐教案篇1

活动目标:

1、乐于参与集体舞,体验与同伴合作表演的快乐。

2、学唱歌曲,理解歌词内容。

3、能边唱歌曲边按歌词内容做相应动作。

活动准备:

1、小象头饰2张。

2、音乐《两只小象》。

3、大象图片。

活动过程:

1、活动导入:出示大象图片。

(1)引导幼儿根据自己已有经验,自由讲述对大象的了解。

(2)幼儿自由模仿大象的动作、走路的姿态。

2、根据歌词内容创编两只小象的故事,帮助幼儿理解歌曲内容。

(1)教师清唱歌曲,引导幼儿熟悉旋律。

(2) 引导幼儿说说歌词内容。

3、通过不同形式学唱歌曲《两只小象》。

(1)教师弹唱旋律,幼儿仔细聆听。

(2)师幼轮流接唱歌曲。

(3)幼儿随音乐集体歌唱。

4、教师弹唱,幼儿伴唱。

(1)展示大象头饰,邀请个别幼儿模仿大象并跟随音乐表演。

(2)教师将幼儿的语言、动作加以重复并做出下列动作:原地站立弯腰,伸出手臂,两手指交叉相握做象鼻。

5、跟随音乐,所有幼儿模仿大象的动作,寻找好朋友。

(1)教师示范模仿大象动作,利用手钩手的方式邀请幼儿舞蹈。

(2)幼儿分组利用“大象的鼻子” 手钩手的方式寻找好朋友,并进行舞蹈。

两只小象的音乐教案篇2

教学内容:

1、欣赏乐曲《大象》

2、学唱歌曲《两只小象》

3、表演歌曲《两只小象》

教学目标:

1、通过欣赏乐曲《大象》,感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。

2、听唱法学唱歌曲《两只小象》,通过教师范唱感染学生情绪,激发学生学习的愿望。引导学生有感情地演唱歌曲。

3、通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。

教学准备:

录音机,磁带电子琴。

教学过程:

一、激情导入:

1.随乐曲(兔子舞、边跳边进室。

2.复习前课内容:表演及唱。

二、寓教于乐:

1.欣赏乐曲《大象》(提示学生大象的音乐应该是:缓慢沉重的、还是轻快活泼的?并能回答为什么是缓慢沉重的?、

1、初听,(完整听全曲、。

2、谈谈所听内容;并讨论大象有些什么习性、怎样走路、与小象有什么区别等、

3、复听:自由活动:《大象》乐曲,引导学生自由地进行编创活动,以走路、甩鼻等动作为主;

2.歌曲学习:听录音(由乐曲《小象》入歌曲《两只小象》、

1、教师范唱歌曲。

2、学生模唱学习歌曲。(要有明显的强弱与优美感、

3、通过分句唱熟练歌曲的演唱。

三、创造表现

1、通过自编游戏表演歌曲《小象》要求自创动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

四、完美结课:

学生们学会了《两只小象》,并且为歌曲编创了游戏,课堂任务完成的非常顺利,学生们的学习兴趣也非常浓厚。

教学反思

教与学的关系问题是教学过程的本质问题,传统教学中被定位为教师对学生单向的培养活动,学生主体作用得不到充分发挥,学生只能跟着教师学,无条件的服从,而新课程则把教学定为师生交流,积极主动,共同发展的过程,教师与学生进行平等的对话,丰富教学内容,例如在授本课第二环节时,歌表演“两只小象”启发学生自己用肢体语言表现“小象”可爱,走路,握手等动态,我自己也让学生们创编动作,一起与学生分享创编的快乐,达到了师生交流,积极互动的目的,在最后的环节中复习“布谷”时运用有效地辅助教材,使学生从视觉,听觉都得到了美的升华,使学生明白动物是我们人类的好朋友,我们要爱护它,保护它,使小动物也能安全幸福的生活着。启发学生扩展他们的想象,为小鸟设计一个家,最后把学生的创作展示给全班同学看,学生们在轻松愉快的氛围中感受到身边音乐的美,从而喜欢音乐,更喜欢上音乐课。

本课多谋体课件应用不到位,应加学习,制作优秀的多媒体课件,辅助我们的教学。

两只小象的音乐教案篇3

活动目标:

1、自然地随老师学唱歌曲,并积极扮演小象参加演唱活动。

2、借助老师体态动作、教学图片理解并记忆歌词,尝试创编各种动作与同伴演唱。

3、体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。

活动准备:

两张小象图片

活动过程:

1、出示两张小象图片,引发幼儿对活动的兴趣。

2、引导幼儿理解歌词,整体感知歌曲。

(1)教师用手指做小象,引导幼儿也用手指做小象,并和幼儿用手指进行游戏。

(2)教师自然地演唱歌曲

提问:你听到了什么?

他们在哪里走?

他们在干什么?

他们就象什么?

见了面干什么?

边提问边引导幼儿读歌词。

(3)教师再演唱一遍歌曲。

3、幼儿学唱歌曲。

师:小象们的游戏真有趣,宝宝和妈妈也一起来唱唱玩玩吧!

4、幼儿边唱边结伴游戏。

师:我们也到小河边找个朋友。一起唱唱玩玩。

5、幼儿创编各种结伴游戏的方法,并替换歌词演唱。

师:两个象宝宝在一起勾鼻子,握握手,玩得很开心,象宝宝和朋友在一起还会怎样呢?(引导幼儿创编新歌词)。

6、幼儿结伴做韵律活动“大象洗澡”。

师:哟,妈妈好象闻到了汗味了,象宝宝们,快快和妈妈到河里洗个澡吧!(带领幼儿随歌曲做小象洗澡的动作)

活动延伸:

美工区让幼儿印画小象吹泡泡。

两只小象的音乐教案篇4

【活动目标】

1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。

2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。

3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

4、随歌曲旋律唱出来。

5、初步学习用对唱的.方式演唱歌曲。

【活动准备】

1、课件-两只小象mp3下载。

2、课件图片-两只大象有长鼻子。

3、头饰若干。

【活动过程】

一、导入。

1、利用课件,引出课题。

课件-大象有个长鼻子(听听展示不同动物形象的音乐,比较有什么不一样的。)

2、发声练习。

二、展开。

1、课件欣赏歌曲。

学学象的行动,如脚步缓慢、笨重,长鼻子甩甩等。

2、提问:两只小象在干什么?

3、学唱歌曲。

(1)听歌曲熟悉歌词。

(2)朗诵歌词。

(3)教师范唱,幼儿轻声哼唱。

(4)随琴学唱《两只小象》。

(5)用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。

4、儿歌表演。

两个幼儿为一组,自由组合表演《两只小象》。

【活动延伸】

看图片,向幼儿介绍象是人类的好朋友,我们大家都要爱护它们。

附儿歌:两只小象

两只小象,哟啰啰,

河边走,哟啰啰,

扬起鼻子,哟啰啰,

钩一钩呀,哟啰啰,

好像一对,哟啰啰,

好朋友,哟啰啰,

见面握握手,哟啰啰。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

两只小象的音乐教案篇5

【设计思路】

延续孩子们对音乐活动的兴趣,结合主题,体现同伴间的友好情感,我选择了歌曲《两只小象》,老歌新唱,动听的旋律犹如讲述着一则动听的故事,适合中班幼儿的年龄特征,歌曲中不仅表现了两只小象团结友爱、一起游戏的情景,而且这首歌曲三拍子的旋律对幼儿来说也比较新鲜,所以试图通过这首歌曲让幼儿熟悉歌词旋律后尝试接唱表现,让孩子在愉快的氛围中主动学习,从而感受到动物之间友好的情感,进而演绎到人和人、人和动物之间友好的情感。

本次活动共分三个环节,从感受歌曲的意境中引起学唱的兴趣;从梳理歌词、欣赏歌曲节奏的氛围中感受三拍子音乐强弱弱的规律,结合肢体动作保持唱歌的兴趣,并在此基础上尝试分组接唱;在歌曲表演中明白朋友间的友爱团结。

【活动目标】

1.感受三拍子音乐强弱弱的规律,尝试以接唱的方式表现歌曲。

2.在唱唱演演中明白朋友之间需要团结友爱。

【活动准备】

音乐

【活动过程】

一、感受歌曲——引起学唱的兴趣

1.有两只小象,他们一起结伴来到了小河边,他们到底给我们带来一个怎样的故事呢?

2.聆听歌曲,了解歌曲的意境。

二、学唱歌曲——感受三拍子音乐强弱弱的规律,结合肢体动作保持唱歌的兴趣并尝试接唱

1.欣赏歌曲,引导幼儿跟着老师一起边听边打拍子。

2.小象在做什么?

3.学唱歌曲

4.分两组,尝试接唱(要求接得快,不拖拍)

三、表演歌曲——在唱唱演演中明白朋友间的友爱团结之情

1.鼓励幼儿自由两两分组,跟着这首歌曲的旋律来表演两只小象。

2.两只小象玩得可高兴了,吸引了很多的小象来到了小河边,我们一起来表现小象玩耍的情景吧。

两只小象的音乐教案篇6

教学内容:《两只小象》

教学目标:

1、通过一系列的音乐活动,培养学生保护自然、热爱动物的意识,知道象是人类的好朋友、好帮手。

2、能有感情的演唱歌曲,声音亲切、自然。(初步)

3、能用打击乐器按节奏乐谱为歌曲伴奏。

教学重难点:

1、培养保护自然、热爱动物的意识。

2、能准确的按打击乐谱用乐器为歌曲伴奏,培养合作、协调的能力。

教学准备:课件、打击乐器若干

教学过程:

一、组织教学

音乐律动

二、游戏

师:我们一起来玩个游戏,游戏的名字就叫“请你 学 我| 说说 话 0||

1、师:今天 的 人 | 可真 多 0 ||

生:边拍手别模仿

……………………

2、师:你能编一些话让我们学一学吗?

生:我的 衣 服 | 很干 净 0 || (其余孩子模仿)

………………

3、我请你们看一些图片,你能把图中的内容编一编吗?

多媒体课件展示(歌曲《两只小象》的三张图片,分别是两只小象河边走的、扬起鼻子勾一勾的、握握手的)

学生编创

三、新授《两只小象》

师:我啊,还会把这三张图片编成一首歌,你们听——师范唱

1、初听歌曲

a、你听到了什么?

b、给歌曲取个名字

2、熟悉歌曲

a、按节奏读词

b、根据歌曲内容编动作,随歌曲录音表演

3、学唱歌曲

a、张口默唱填词

b、有感情的演唱歌曲

4、表现歌曲

师:美妙的歌声、好看的动作好不热闹!我还邀请了一些小乐器来助兴,快看,来了谁啊?

多媒体课件展示打击乐谱

1、再认乐器——名称、姿势

2、观察乐谱

相应的乐器在乐谱中的安排

3、分组练习

a、选择你喜欢的乐器,同类乐器为一组

b、看谱在组长的带领下练习,师指导

4、合奏为歌曲伴奏

5、以多种形式表现歌曲

分舞蹈组、演唱组、伴奏组

四、课外延伸并小结

师:小象渐渐长大变成了大象,你们看(课件展示大象运木头的场面)

大象是我们人类的好朋友,你们知道大象还能为我们做什么?(生自由发言)

小结:愿小朋友们爱护大象,和大象成为好朋友,爱护动物、热爱大自然。