为了让自己在上课的时候更自信,一定要认真写教案,为了提高我们的教学能力,一定要认真对待写教案这件事,以下是范文社小编精心为您推荐的中班花园教案5篇,供大家参考。
中班花园教案篇1
活动目标
1、熟悉散文内容,感受散文中有趣的语言,
2、初步学会运用重叠词和"不是××,是××"的句型;
3、学习在同伴面前大胆地表达自己的感受,养成倾听的习惯。
活动准备
1、《花园里》的背景图1幅(将公鸡、白鹅、小鹿、小朋友的图片插在背景图中)
2、自制的《花园里》图书4本
3、录音机、录音带
活动过程
一、导入
1、以自由谈话的方式导入活动。
重点指导引起幼儿兴趣。
二、幼儿第一次操作
1、引导幼儿观察《花园里》的画面,自由讲述。
2、提问"花园里有什么?"
重点通过观察,大致了解花园里有什么,并引导幼儿学习使用重叠词,
如"蓝蓝的天,白白的云,红红的花,绿绿的树"等。
三、分享经验
1、老师配乐朗诵散文,幼儿第一遍欣赏。
2、提问:"感觉这篇散文怎么样?讲了什么事情?"
重点引导幼儿初步把握散文的基本内容。
3、播放配乐散文,幼儿第二遍欣赏。
提问:
(1)你最喜欢散文里的哪句话?为什么?"
(2)花园里还藏着许多秘密,它们在哪里呢?"
引导幼儿仔细观察画面,并把猜测的内容和结果用"不是××,是××"的句型讲述出来,
欣赏散文独特的语言。
四、幼儿再次操作
1、引导幼儿合作看书欣赏散文。
2、出示4本自制图书,引导幼儿学习协商,合作看书欣赏配乐散文,并自由跟念。
重点引导幼儿合作、倾听同伴的习惯。
活动延伸
引导幼儿继续寻找花园里的秘密。
中班花园教案篇2
【活动目标】
1、运用各种感官感知春天季节的特征,萌发热爱大自然的情感。
2、尝试积累认识春天季节特征的经验。
【活动准备】
纸、记号笔、油画棒。
【活动过程】
一、感知、讨论。
师:美丽的春天已经来到了,花园里可真漂亮,现在我们一起来找一找花园里都有什么?
1、许多小朋友看到花了,那么都是什么样的花呢?它们有什么不一样?(幼儿根据画面讨论述说)
2、在花园里,有些东西看不到,有些东西看的到,你是怎么看到的呢?(蝴蝶躲在花丛中就看不到,飞出来就能看到啦)
3、那么我们用耳朵可以发现什么呢?(可以听到小鸟的叫声)
二、探索与发现。
我们在花园里的发现可真多,如果让你来画一张自己的花园,你会怎么画呢?
(可以画上小蝌蚪、美丽的花、温暖的阳光、好大的一片草地、小鸭子在河里游泳~~~~~)
三、幼儿绘画。
幼儿绘画时提醒幼儿表现出五彩斑斓的画面,涂色均匀、饱满。
四、欣赏评价。
分组将红花送给“最佳色彩奖”、”最佳构图奖、最佳创意奖等。
教师在孩子互评后加以小结。
中班花园教案篇3
活动目标:
1、在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花朵。
2、愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。
活动准备:剪刀、彩纸若干
活动过程:
一、花朵
1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)
2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)
二、制作
1、看看、说说“这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?”
“我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”
1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。
2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
“你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)
重点难点:
1)怎么让花瓣多一点?
在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2)怎么让花朵大一点?
在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。
“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)
2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。”
教师带幼儿一起剪花瓣。
“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”
中班花园教案篇4
活动目标:
1认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
2体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。
3让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5培养幼儿的欣赏能力。
重点难点:
认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
活动准备:
1印有花朵的纸(幼儿人手一份),勾线笔(人手一支)。
2三张白纸。
活动过程:
一、故事导入,引起幼儿兴趣。
1、教师:今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事,叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。
2、教师一边画画一边讲述故事。
教师:小线条出发去探险啦!小线条经过一条直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下来,爬上去爬下来。来到了一条大海边,小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了,走走停停,走走停停,来到了一棵大树下,它顺着大树爬了过去,下来的时候没站稳,一个不小心掉进了一个神秘的花园里。
二、根据故事内容进行提问。
1、教师提问:小线条在一路上都遇到了哪些东西?他们都是什么线条?
2、教师:我们拿出小手,一起来画一画这些线条。
三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰
教师:小朋友可真聪明!小线条刚才掉进了一个神秘的花园,里面的花呀是空白的,我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧!
教师:我们先来看几幅老师装饰的花朵,看看应该怎么装饰的。
四、幼儿进行自由创作装饰
教师:老师帮你们准备好了纸和笔,现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。
五、师幼共同评析,选出最好看的花朵。
1、教师:画好的小朋友把花送到神秘的花园去,把花园装饰的更加美丽。
2、教师:老师发现啊,小朋友的画都很好看,那其中你最喜欢哪一幅呢?为什么?
六、结束活动
教师:让我们把这些画带回去给教室的小朋友欣赏一下吧!
活动反思:
本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底,创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的.培养,使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合,把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称,并且学会怎么画线条。本次活动,我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在环节与环节的衔接处处理还不是很到位,下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。
中班花园教案篇5
目标:
1.感受和理解故事中小兔快乐和忧伤的情感。
2.大胆地表达自己的想法,体会帮助他人的快乐。
准备:
1.多媒体课件。忧伤和快乐的音乐各一段。
2.篱笆、藤条、彩色纸花若干。
过程:
一、体验快乐
师(播放课件):春天到了,小兔家的花园里开满了各种各样美丽的鲜花,有红红的玫瑰、粉红的桃花、金黄的迎春花……蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。如果你是小兔,你的心情会怎样?
幼:很高兴/很快乐/一定很开心。
师(播放课件):是啊,在这么美丽的花园里,小兔高兴极了,眼睛都笑弯了。
师:那小兔高兴的时候可以在花园里做哪些事情呢?
幼:小兔可以和朋友唱歌跳舞/可以捉蝴蝶玩/可以看漂亮的花/可以和朋友在花园里踢球。
师:原来高兴的时候可以做这么多有趣的事情。那谁会用好看的动作表示一下高兴的心情呢?
(幼儿做出各种样子。)
师:让我拍下你们精彩的造型吧。
师:现在让我们和小兔一起跳个快乐的舞吧。
(师幼听音乐自由做动作。)
二、体验忧伤
师:渐渐地,冬天悄悄地来了。小兔现在的心情会怎样呢?我们一起来听一段音乐。
(播放《忧伤小夜曲》。)
师:你觉得小兔现在的心情怎么样了?
幼:伤心/很难过/不高兴。
师(播放课件):我们一起来看看,小兔现在的心情到底怎么样呢?
幼:小兔很伤心/在流眼泪/心里很难过。
师:小兔为什么这么伤心呢?我们一起去小兔家看看吧。
师(播放课件):冬天来了,小兔家花园里的花都枯萎了,小兔很伤心。我们用一个动作来表示一下小兔伤心的心情吧!
(幼儿做出各种样子。)
师:谁会来安慰伤心的小兔呢?
幼:好朋友/她的妈妈。
师(播放课件):妈妈安慰小兔说:“不要伤心,也不要难过,冬天会过去的。等春天来了,小花还会再开放的。”晚上回到家,小兔看着窗外的雪说:“春天快来吧!”
三、帮助他人
师:你有什么好办法让小兔开心起来吗?
幼:让小兔到花店买点花放在家里,心情就会好的。
幼:把花种在花盆里,搬到室内。
幼:在花园里种冬天开放的花。
师:我想小兔采用了你们的方法,就又能看到美丽的花了,小兔一定会开心起来的。
师(出示花园模型图和藤条、篱笆、纸花等):看看老师准备了什么?我们可以怎么来帮助小兔?
幼:做一个花园送给小兔。
师:我们可以合作将藤条缠在篱笆上,将花朵贴在篱笆上,一起为小兔建一个美丽的花园。
(幼儿合作装饰花园。)
师:花园装扮好了,真漂亮!小兔得到你们的帮助真开心,你们开心吗?
幼(齐):开心。
师:帮助别人真是件开心的事。不但能让别人得到好处,变得开心,而且自己也学到了本领,变得越来越能干,心情也更愉快了!我们每位小朋友都要做个乐于助入的好孩子!