在教学工作前，为了做好准备需要制定一份教案，教案是教师为了提高上课质量提早撰写的文字材料，以下是范文社小编精心为您推荐的拖小猪教案6篇，供大家参考。
拖小猪教案篇1
一、活动目标
1、理解故事内容，知道做事要动脑筋不要光图省力。
2、掌握故事中的人物对话，学习词语：结实、撞、四脚朝天。
3、激发表演故事的兴趣，有表演欲望。
二、活动准备
1、物质准备：猪妈妈、小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼头饰各一个，小猪盖房子的教育挂图。
2、知识经验准备：让幼儿在生活中观察房子的不同材料。
三、活动过程
（一）、提问导入，激发兴趣师：小朋友们，我们日常生活中都见过哪些材料盖的房子？今天啊，我们班来了三位小客人，它们也想盖房子，那它们会盖一间什么样的房子呢？
（二）、学习故事内容，学习角色对话
1、逐幅看图片提问，引导幼儿大胆猜想故事情节师：（出示第一幅图片），小猪们发现了什么？小朋友猜猜，这三只小猪都是怎么想的呢？
2、幼儿欣赏图片，教师完整讲述故事师：刚才小朋友们都说了很多种可能，那老师把故事完整的讲述一遍，认真听听，三只小猪都盖了什么样的房子？
3、围绕重点讨论，学习新词语师：大灰狼是怎么把小黑猪和小白猪的房子给弄倒的呢？（学习词语：撞）你们觉得谁的房子建的最好？为什么？（学习词语：结实）大灰狼撞小花猪的砖房，房子倒了吗？嗯，不但房子没倒，大灰狼自己还被撞得怎么样了呢？（学习词语：四脚朝天）
4、教师再完整讲述一遍故事，引导幼儿初步学习人物对话师：老师再把故事讲一遍，认真听，看看三只小猪分别讲了什么?我们一起来学一学。再想想你最喜欢哪一只小猪，为什么？
5、小结师：小朋友都喜欢小花猪，那我们要向小花猪学习，做一个勤劳勇敢的好宝宝。
（三）、活动延伸幼儿回去把故事将讲述给家长听，家长记录下来并上交并指导幼儿完成学习包有关作业。
拖小猪教案篇2
活动目标：
1、能在语言的提示下快速躲闪跑。
2、在教师的带领下学做模仿操，能协调地做动作。
3、学习合作搬运物体造房子。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
大型积木（可拼插、围合成房子）。
活动过程：
1、准备活动：教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。
猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。（做起床模仿动作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。（一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。）吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。（挺着肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的动作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的动作。）
2、共同建房子。
“春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗？”
教师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。
3、创设情境，组织幼儿进行游戏。
一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起回答：“我们不怕你，我们有房子。”大家一起躲到房子里。
“大灰狼”边撞房子边说：“我用力吹，我用力推，我用力踢。”
房子坏了，“大灰狼”追赶“小猪”，教师带幼儿四散躲闪跑。
以“大灰狼”跑不动了结束游戏。
4、再玩一次游戏，提醒幼儿听教师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。
5、放松整理：小猪洗澡。
小猪们，我们一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做画圈状）；二二三四，搓一搓（双手对搓）；三二三四，挠一挠（小手分别在身体两侧做挠痒状）；四二三四，冲一冲（边转圈边扭一扭）。香香小猪洗好了！
教学反思
这活动就这样圆满的结束了，丰富了他们的生活经验，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。
拖小猪教案篇3
【活动设计】
现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了《三只小猪盖房子》这一课，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此。我运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。
【活动目标】
1、理解故事内容，知道用砖盖房子最结实的道理。
2、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。
【重点难点】
本次活动的重点是能够简单复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。
【活动准备】
故事《三只小猪盖房子》视频；猪头饰四个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪）；狼头饰一个；多媒体课件。
【活动教法】
为了更好的达到教学目标，我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。
【活动学法】
我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，掌握学习的重难点。
【活动过程】
整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿兴趣；教师讲《三只小猪盖房子》的故事；幼儿简单复述故事内容；播放视频《三只小猪盖房子》；表演《三只小猪盖房子》。
第一环节：导入活动，激发幼儿兴趣。
提问：小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗？
有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？请听故事《三只小猪盖房子》，听故事，找答案。
1、故事里面都谁？
2、三只小猪都用什么盖的房子？
3、谁的房子最结实？
第二环节：教师讲《三只小猪盖房子》的故事。
1、教师播放多媒体课件，并生动的讲述故事。
2、回答问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？
第三环节：幼儿简单复述故事内容。
请幼儿大胆地讲述故事。
第四环节：播放视频《三只小猪盖房子》。
增加幼儿对故事的印象，并讨论：
你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？（是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪）如果你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。
第五环节：表演《三只小猪盖房子》。
选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，教师指导。
拖小猪教案篇4
活动目标：
1、感受4以内的数量，学习手口一致的点数到4。
2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、自制教具：三个小拖车，黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张，其他磁性教具若干。
2、《三只小猪》故事挂图。
教学过程：
一、开始部分：组织幼儿，激发学习兴趣。
师：今天，老师要给小朋友们讲一个好听的故事，故事的名字是《三只小猪》。
二、基本部分：
1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事，引导幼儿一起帮小猪捡水果。
(1)教师讲到"走近一看，原来是黄黄的香蕉!"时，就问幼儿"怎么办呢?快帮助老大捡到小拖车里吧。"
(2)教师边操作卡片，师幼边共同数"一个、两个、三个、四个。"
(3)教师继续讲故事，并引导幼儿帮猪老二捡苹果，帮猪小弟捡鸭梨，并练习手口一致的点数到4。
2、幼儿继续边看挂图边听故事(第二部分)，帮助小猪比较水果的多少。
(1)请幼儿猜想：谁捡的水果最多。
(2)幼儿操作卡片，比比看谁捡的水果多。
(3)教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。如：数一数，数量一样就是一样多;一个对一个排排看就知道了。
3、巩固练习以及延伸部分。
充分利用各种磁性教具，让幼儿进行手口一致的点数。利用小朋友座椅子的游戏，让幼儿练习比较数量的多少。
三、结束部分：
教师总结，"今天我们一起帮助小猪捡水果，帮小猪比较水果的多少，小猪们可高兴啦!他们对你们说“谢谢”你们应该对小猪说什么?对要说“不客气”。"
教学反思：
首先感谢各位家长抽空来参加这次活动，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的肯定，也感谢园长给我提供这次锻炼的机会，更希望家长们给我点出本活动的不足，您的建议就是我今后工作进步的方向。
活动开始，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动兴趣，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家长参加，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。
第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主，符合幼儿特点。
课后一个家长还给我提意见说：“在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在后面发出“嘟、嘟、嘟”的声音，游戏会更活泼。”我听后虚心接受。
交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见，意见很好。我会认真借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。
拖小猪教案篇5
活动目标：
1、能够手口一致正确点数数量是8的实物。说出总数。
2、初步培养幼儿对数学活动的兴趣。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备：
1、教师自制手托车一辆。
2、实物：黄瓜8根、西红柿8个、苹果8个、。玩具一篮。数字卡片“8”三个
3、音乐。教师自编故事《帮帮小猪一家》
活动重难点;
重点：手口一致点数
难点：说出总数并加量词。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一样东西。看这是什么?——出示手托车。
还有一个好听的故事。请小朋友仔细听。
2、集体活动，教师边讲故事边提问。
一天早上。猪妈妈发现家里什么吃的都没有了。就把小猪们叫起来拉着小拖车唱着歌一起出去找吃的。走着走??
它们发现了一堆黄瓜。可是，他们不知道是多少?请小朋友帮忙数一数。
(1)数黄瓜：
教师师范：依次从左到右手口一致点数，一根黄瓜、两根黄瓜、三根黄瓜、四根黄瓜、五根黄瓜、六根黄瓜、七根黄瓜、八根黄瓜，有八根黄瓜。用数字8
来表示。这张字卡念作8。
请小朋友和老师一起数一次重点强调手口一致。
我们帮助妈妈装回小拖车里(复习点数8根黄瓜)
它们拉着小拖车接着找吃的。走着走着。他们发现了好多好多西红柿。我们快来帮它们数一数。
(2)数西红柿
请2到3名小朋友点数数量是8的西红柿。重点指导：手口一致点数。说对量词“个”
请小朋友集体点数西红柿并说出总数。
用数字几来表示?“8”
请一名小朋友把西红柿装回小拖车。幼儿一起数。(复习点数8个西红柿)
它们的小拖车还没有装满。就又拉着小拖车接着找吃的。哇!快看他们找到了什么?出示苹果8个
(3)数苹果
幼儿分组点数：一个苹果、两个苹果、三个苹果、四个苹果、五个苹果、六个苹果、七个苹果、八个苹果，有八个苹果。
教师提问：八个苹果用数字几来表示?“8”
请小朋友找一找那个数字是“8”
数字8还可以表示那些东西——八根黄瓜、八个西红柿。
教师小结：点数时，我们要伸出食指从左到右一个、一个、一个的指着数，数到最后一个是几，就是总数。用数字几来表示。
3、幼儿操作，点数数量是8的积木
将幼儿分成两组。
(1)点数盘子里的饼干，教师提前数好8个
(2)从篮子里取数量是8的积木放在自己跟前。
教师巡回指导，发现问题及时纠正。
4、活动结束
组织幼儿收拾教玩具。
《帮帮小猪一家》活动反思
本节活动是小班下学期的一个数学活动。由于小班孩子的年龄特点。新奇东西、实实在在的实物、符合他们思维的小故事、老师的合理提问都是吸引他们最好题材。
因此，在这次活动中，首先，我设计了用——小拖车来吸引孩子的眼球。让所用的孩子都能参与我的活动。渴望小拖车的故事。
其次，在集体活动中。我利用我们班孩子喜欢听故事的喜好。给孩子们设计点数的本领，教孩子怎么点数——将幼儿点数——总结点数的方法。孩子们在不知不觉中轻松的学习小班数学教学的重点——手口一致点数，并说出总数。的技巧。
最后，在孩子们的亲自操作中，更有力的复习了点数的本领，同时也给老师检查孩子知识掌握情况有一个具体的了解。
总之，这节活动遵照《指南》的精神还是一节比较成功的数学活动。
拖小猪教案篇6
设计背景：
由于小班的孩子不喜欢洗澡，洗脸。因此我想到利用这节教学活动让幼儿懂得洗澡的好处。
活动目标：
1 知道勤洗澡有利身体健康。
2 能认真倾听故事，理解故事内容。
3 教育幼儿爱清洁，讲卫生。
重点难点：
理解词语：干净，脏。
活动准备：
故事《小猪变干净了》动物小猪，小白兔，小白鹅图片。
活动过程：
1 谈话导入
师：今天有位小动物想来找朋友，看它出来咯（出示脏小猪）我们看下它找了谁做朋友？
2 带着问题听故事。
3 教师问幼儿主要内容，再一次出示图片。
（1）小猪第一次遇见了谁？小白兔跟它说了什么？
（2）小猪又遇见了谁？小白鹅又跟它说了什么？
（3）小猪是怎么洗干净的？
4 幼儿跟着教师一起用图片复述故事。
5 小结。
师：小猪不讲卫生，所以别的小动物不愿和它做朋友。我们小朋友在平时的生活中，也要应该讲卫生，这样别的小朋友才会喜欢你，和你做朋友。
教学反思：
基本完成目标，幼儿知道爱清洁了，如果让我重新上我会以画画的形式来结束。
