写好一份面面俱到的教案,在往后的教学工作中起到很大作用,教案是教师为了保证上课进度预先撰写的文字载体,以下是范文社小编精心为您推荐的幼儿儿歌教案5篇,供大家参考。
幼儿儿歌教案篇1
小朋友们都很喜欢《西游记》里的人物,本课通过《西游记》片头曲、《三打白骨精》动画视频片段、儿歌《孙悟空打妖怪》让幼儿能以不同形式朗读儿歌,感受中国传儿歌连锁调的形式特点。
一、活动目标
1、理解有情节的儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。
2、能用不同的形式朗读儿歌。
3、能根据儿歌里不同的角色特点进行创编动作。
二、活动重点、难点:理解儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。让幼儿大胆尝试表演儿歌内容。
三、活动准备
?西游记》片头曲、《三打白骨精》动画视频片段、儿歌《孙悟空打妖怪》。唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、妖婆的面具等。ppt课件
四、活动过程
活动导入;
1、播放音乐及动画片段,激发幼儿学习的兴趣
2、播放《西游记》片头曲音乐片段,引导幼儿认真倾听,并接着往下唱。
提问:小朋友你们知道这首歌曲的名字吗?
3、播放《三打白骨精》动画片段,鼓励幼儿说说这是《西游记》里面的哪段故事。
提问:(1)《西游记》里面有哪些角色呢?你喜欢谁?为什么?
(2)你不喜欢谁?为什么?
4、学习儿歌,引导幼儿感受儿歌连锁调的特点。
教师朗诵儿歌,引导幼儿认真倾听儿歌。
提问:小朋友们你们有没有发现老师今天读的儿歌和其他他儿歌不同?或者有什么区别呢?
师小结;即前句的最后一个词是后一句的开头,引出“连锁调”。
提问:(1)儿歌里都有谁?(2)谁上当了?为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗? 小结:不吃陌生人的东西,不跟陌生人走等,学会自己保护自己。
5、引导幼儿有节奏地朗读儿歌。
6、通过角色扮演,巩固对诗歌内容的理解,学会念儿歌
幼儿分组轮流朗读或以接龙方式朗读儿歌,感受儿歌连锁调的特点。并鼓励幼儿变念儿歌边做动作。
7、引导幼儿分角色练习,进一步巩固诗歌内容。师先请个别表达能力较强的幼儿上来表演一遍,请其他幼儿注意观看。
教师观看,并及时纠正错误幼儿三组,分别带面具,分角色边念儿歌,边表演。师幼一起点评
小结:今天我们学习的儿歌名字叫什么?里面有哪些角色?
附儿歌:
唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空。
孙悟空跑得快,后面跟着个猪八戒。
猪八戒鼻子长,后面跟着个沙和尚。
沙和尚挑着箩,后面跟着个老妖婆。
老妖婆真正坏,骗了唐僧和八戒。
唐僧八戒真糊涂,是人是妖分不出。
分不出上了当,多亏孙悟空眼睛亮。
眼睛亮冒金光,高高举起金箍棒。
金箍棒,有力量,妖魔鬼怪消灭光,
消~~灭~~光。
幼儿儿歌教案篇2
动作建议:
[1—4]小节:前奏。双手一高一低,掌心相对拍击,表现“水果掉下来”。
[5—8]小节:“爬,爬,找一找”一一双手五指张开在胸前,作“脚掌”状随乐小幅“爬行”动作,随后双手放在额前做“看”的动作。每两节为一组,共2组。
[9—10小节:“找到水果想要吃”——右手食指前2拍指向某处,左手随乐点指右手食指动作3次,次/2拍。
[11]小节:双手随乐在胸前交叉摆动2次
[12]小节:双手叉腰,身体前倾,做“吐舌头”状,发出嗓音声效。
[13—16]小节:“需要削皮”一一掌心相对与肩同宽,“削皮削皮削皮”——双手做削皮状。两小节为一组,共两组,反复一次。
尾声:模仿“吃的动作”,右手握拳在肩膀位置合乐两拍一动,做手肘下压动作,两拍一动做8次。
游玩法及配器说明
幼儿手持刮棒。
[1—4]小节:按照动作建议用副棒代替手掌,随乐打,仿佛水果掉下来的声音。
[5—8]小节:“小鳄鱼”上岸找水果,手持乐器表现“爬爬,找一找”的动作形态。每两节为一组,共2组。
[9—10]小节:“找到水果想要吃”——右手持刮棒指出找到水果的位置,左手持小木棒两拍一次敲击刮棒。
[11—12]小节:“不削皮,呃”按照动作建议,手持乐器交又摆动,发出嗓音声效“呃,表示“不削皮的水果,有点苦!”
[13—16]小节:“需要削皮"”一一刮棒一般演奏方法,表现削皮。两小节为一组,共两组,反复一次。
尾声:啊呜,啊呜吃水果!真香!
活动目标:
1、在“小鳄鱼吃水果”的情境中逐步达成能合乐合拍进行身体律动。
2、尝试使用刮棒进行打击乐演奏。
3、感受歌曲的诙谐有趣,体验演奏的快乐。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备:音乐、刮棒、ppt
活动过程:
一、合乐进场,初步感受音乐
二、身体合乐合拍律动
1、结合ppt,情境导人
2、理解情境,梳理动作要领
(1)前半部分动作梳理一“上岸”
一听,水果掉下来了!我先上岸找找,看我是怎么找水果的!
一一小鳄鱼怎样上岸找?
一一找到水果想要干吗?不削皮怎么了?
(2)后半部分动作梳理——“削皮”
——刚才小鳄鱼是怎么削皮的?
一一削皮要做好准备,小鳄鱼在准备时说了什么?
3、师带领幼,逐步合乐合拍律动
(1)随乐合拍完成前奏部分动作。
(2)结合幼儿表现,重点练习“找到水果想要吃”的动作。
(3)师幼完整律动。
三、乐器代入
1、探索乐器,尝试削皮动作。
2、变换水果,手持乐器演奏
3、站位演奏乐器,离场。
幼儿儿歌教案篇3
教材分析
?纸风筝》是一首短小精悍,便于记忆的诗歌,诗歌内容通俗易懂,节奏朗朗上口,表现了一只骄傲自大的纸风筝,富有童趣。本活动通过欣赏、朗诵、表演等形式引导幼儿理解诗歌内容,有感情地表现诗歌,懂得要虚心学习,不能骄傲自满。
活动目标
1、学会朗诵诗歌,理解诗歌的内容和所表达的意思。
2、能有感情地朗诵儿歌,表现出纸风筝的特征和诗歌的趣味性。
3、懂得要虚心学习,不能骄傲自满。
4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
5、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。
活动准备
ppt、纸偶等
活动建议
一、出示纸风筝导入活动,激发幼儿活动兴趣。提问:这是谁?纸风筝有什么本领?
二、帮助幼儿理解儿歌内容,体验儿歌前后情绪的变化。
1、教师有感情的朗诵儿歌。提问:纸风筝是怎样飘在天空中的?它做了什么?
请幼儿模仿纸风筝在天空飘的动作,重点模仿“脑袋摇,尾巴翘”。
2、引导幼儿体验小风筝骄傲自满的心理,模仿小风筝说的话。
请幼儿讨论:纸风筝在天空中飘的时候说了什么?它的心里是怎么想的?它为什么看不起风儿和燕子?那它会用什么语气、什么表情说?
3、谈话体验儿歌前后情绪的变化。
最后纸风筝发生了什么事情?为什么它会落到树梢上?没有风纸风筝还能飞得起来吗?现在的纸风筝心情是怎样的?你能用后悔难过的语气来朗诵这句儿歌吗?
三、出示ppt,引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
1、边念儿歌边做动作体验儿歌的情绪。
2、运用纸偶边操作表演边有感情地朗诵儿歌。
3、讨论:纸风筝刚开始的时候很骄傲,看不起风儿和燕子,最后变得怎样了,你觉得纸风筝以后会有什么改变?
小结:这个儿歌也告诉了我们在平时的日常生活,学习游戏中,当自己取得了一些成绩或是有所进步时,可千万不能像纸风筝一样骄傲得意,否则离失败就不远了。
活动延伸
将纸偶放置在语言区,供幼儿继续表演、朗诵。
附:
纸风筝
纸风筝,天空飘,脑袋摇,尾巴翘。
“风儿没我跑得快,燕子没我飞得高。”风儿听了手一松,风筝落下挂树梢。
活动反思:
在教学中我充分激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿自主学习的意识和习惯,为幼儿创设良好的良好语言学习情境,培养幼儿的个体差异,鼓励幼儿选择适合自己的学习方式。
幼儿儿歌教案篇4
在学习歌曲的同时,引导幼儿学会倾听歌曲中有哪些颜色,体验彩色世界中与大自然的奇妙乐趣,尝试用代表颜色的物体置换歌词中的物体,创编歌曲并演唱。
活动目标:
1、学会歌曲《颜色歌》,知道颜色与大自然的关系。
2、尝试用代表颜色的物体置换歌词中的物体,创编歌曲并演唱。
3、体验彩色世界的奇妙乐趣,细化能参加创编活动。
活动准备:音乐、与歌词相匹配的图形卡ppt(便于幼儿记忆歌词)、油画棒、纸。
活动过程:
1、游戏导入
(1)师:我们一起来玩一个色彩联想的游戏吧。
(2)游戏玩法:这个游戏是一种颜色一个物体;一个物体一种颜色———如我一看到蓝色就想到美丽的天空———一看到天空就想到红色的太阳—————
(3)师:原来颜色代表的东西真多,有一首歌叫“颜色歌”我们一起听听。
2、学习《颜色歌》
(1)播放歌曲,幼儿欣赏
(2)师:你们听到歌曲有都有什么颜色?
(3)老师根据幼儿的回答出示颜色卡。
(4)老师范唱,并同时按歌词顺序出示相应的图片,以便幼儿记忆歌词。
(5)幼儿跟唱。
(6)幼儿演唱。
3、创编歌曲
(1)教师请幼儿看歌词图谱,请幼儿将颜色代表的物体换成其它的,如“蓝色是美丽天空的颜色”,“天空” “大海”。
(2)幼儿分组讨论,并将置换物体画出来。
(3)每组派代表说说每种颜色置换的物体是什么。并选出每种色置换物体相票数最高的,便成为新歌词中的歌词。
(4)演唱创编歌曲。
活动延伸
欣赏各种音乐,让幼儿选择与音乐匹配的颜色。
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幼儿儿歌教案篇5
活动目标:
1、认识各种各样的糖果。
2、会念儿歌《糖宝宝》。
3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
幼儿自带几颗糖果。
活动过程:
一、念儿歌引出话题
1、教师念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。
3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖,让大家现场感受糖宝宝变小的过程。
二、糖果点点名
1、教师:你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?
引导幼儿说出糖果的名称,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。
2、教师:你的糖是什么样的呢?
引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。
三、糖果尝一尝
1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)
3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
“花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。”
延伸活动
在区角活动中提供橡皮泥和彩纸,让幼儿自制糖果。
健康教育:知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖,勤刷牙保护牙齿。
活动结束
儿歌:
糖宝宝
花纸包里,
有个宝宝,
剥开尝尝,
宝宝变小。