教案在教学生涯中起着非常重要的作用,作为教师,为了提升自己的教学质量,就一定要将教案制定好,范文社小编今天就为您带来了湘版一年级下册音乐教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
湘版一年级下册音乐教案篇1
教学目的:
1、通过聆听中外两首摇篮曲,感受优美抒情、轻柔安宁的意境,体会本课主题"静静的夜",学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》,并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
2、学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》,用画星星的方式表达自己对音高的感受。
3、结合生活中的经验,用敲击各种物品的方式,探索、感知、体验音的强弱,并能根据要求做出相应的情绪或体态表情来反映。
4、培养学生的想像力,能用线条来表现音的其它特性:即音的高、低。
5、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性。
教学内容:
1、聆听《摇篮曲》。
2、聆听表演《小宝宝睡着了》。
3、表演《闪烁的小星》。
4、创编与活动。
①画星星表示音的.高低。
②结合生活实际,体验理解音的强弱。
③表演集体舞《星光恰恰恰》。
教学重点:
让学生在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,并掌握音乐的基本知识和技能。
教学难点:
掌握音的基本特性——音的强弱,并通过感受自然界和生活中的各种声音,能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。
教具准备:
教学挂图、电子琴、打击乐、磁带
教学过程:
第一课时
一、听《闪烁的小星》
二、发声练习
板书:1=c—4
32|1—|32|1—|53|2—|
风来了,呼大风吹
53|2—|32|1—|32|1—‖
呼!小风吹,呼!
要求:初步模拟大风吹,小风吹的过程中,找到头声位置的感觉,并根据大风、小风,学会控制音量,初步感受音的强弱。
三、聆听《摇篮曲》
1、课件演示(无声的画面),美丽的仲夏之夜,一位妈妈哄宝宝睡觉,并轻轻哼着歌……。
2、谁能完整地把画面上的故事讲给大家听?
3、老师:"大家想知道这位妈妈唱的是什么吗"?引出课题《摇篮曲》
4、请大家边看画面,边聆听《摇篮曲》。
5、复听。让学生自由地做轻柔的动作,用心体会歌曲安宁、舒适的意境和母爱真挚的情感。
四、学习歌曲《小宝宝睡着了》
1、教师用甜美、温柔的音色,轻声的范唱。
2、有感情朗诵歌词。
3、模仿旋律歌词。
4、有表情演唱,并进行小组比赛。
5、小组讨论:"怎么创编动作来表演歌曲?"
6、学生边唱边表演。
五、小结
今天,同学们通过聆听学唱,初步了解了《摇篮曲》静谐的特点和温柔的唱法,回去后,能不能也唱给自己的爸爸妈妈听呢?
第二课时
一、复习《小宝宝睡着了》
二、学习歌曲《闪烁的小星》
1、引入:
教师:"夏天的夜晚,老师带着小朋友来到草地上,看星星,只见大大的天幕上,一颗颗的小星星,一闪一闪的,象个小眼睛"。
2、播放音乐,教师边范唱《闪烁的小星》。
3、展开想像
①老师:"你们在夏天的星空,看到了什么呢?"
②启发学生要养成注意观察生活的习惯。
4、学生随着老师做着音高低的手势唱唱名。
5、教师唱出高低不同的唱名,让学生根据音高低,画出高低不同的星星,让学生体验音的高低。
6、有感情朗读歌词。
?要求】
①注意读音的准确
②注意读出歌词中的强弱。
③参见第二段歌词的标记,边做动作边读歌词,表示出2/4拍子的强弱规律。
7、学唱歌曲。
①启发:
怎样唱才能表现"静静的夜","你在演唱时声音应该是怎样的?"
?目的】使学生体会要用连音、断音相结合的方法演唱。
②歌词要唱得轻快、干净,力度不要强。
③集体演唱时要想到歌曲的意境及演唱的效果,从小培养学生演唱歌曲要注意情感的表达。
8、创编与表演。
①分小组讨论表演动作。②学生表演。
9、跟着老师像唱歌词一样唱唱名,并通过手势来表示音的高低。
三、小结
天上的星星一闪一闪真美丽,小宝宝我们也要安静地回家去了(跟着《闪烁的小星》音乐律动出教室)。
第三课时
一、音的强弱
1、教师出示预先准确的鼓,由学生亲自尝试去敲一敲,得出结论:用力敲声音大即强;轻轻敲声音小即弱。
2、请同学们举例,说说生活中大小不同的声音。
3、敲击身边的物品(桌、椅、盒、瓶子…)
?要求】分别敲出强与弱两种声音。
4、看图回答:老师:"老虎和猫分别代表什么样的声音?"
5、用我们的身体怎样发出强弱不同的声音。(提示:可用拍手,跺脚)。
6、听声音回答问题:(火车由远及近的声音)。
①听到什么?②火车在远处时,比近处时的声音强还是弱?③近处呢?④你能换个方法来表现强跟弱的声音吗?
7、用强弱两种声音自由拍击即定节奏,分组表演给大家看。板书:
①__|__×‖
②____|×—‖
③__×|__×‖
④__×|__×‖
二、集体舞《星光恰恰恰》
1、听音乐《星光恰恰恰》用线条、色彩或简单的图画来表现音乐。
2、老师出示线条图,让学生说说为什么这样表现。
3、学习集体舞基本动作。
①老师示范。
②分解动作学习。
③动作练习。
④放慢速度连贯动作练习。
⑤跟着音乐做动作。
大家一起跳(可四人、两人或小组跳)
三、小结
1、老师:今天,我们不仅学习了歌曲、舞蹈,还感受到音的高低,强弱。
2、你能不能把学到的舞跳给爸爸妈妈看呢?
湘版一年级下册音乐教案篇2
教学内容:
1.学唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》。
2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。
3.听赏歌曲《吹芦笙》。
教学目标:
1.能有兴趣地听喜乐,并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。
2.能有表情地演唱《我爱家乡,我爱祖国》。
3.认识碰铃与响板,并知道正确的演奏方法。
教学重难点:
学唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》
教学准备:cd
教学过程:
(一)学唱《我爱家乡,我爱祖国》
1.教师挂出中国地图和长江、黄河风景图,介绍长江、黄河,并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。
2.教师将歌曲范唱一遍,或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。
3.跟着教师有表情地分句轻声学唱。
4.请几级学生集体演唱,并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。
(二)听赏《吹芦笙》
1.教师播放歌曲《吹芦笙》,引导学生欣赏,初步感受歌曲的情绪。
2.教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。
3.引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。
4.在听赏几遍以后,可让学生跟随录音轻声哼唱。
(三)认识打击乐器:碰铃、响板
1.教师向学生展示乐器实物,演示基本的演奏方式,并让学生识别两种打击乐器的不同音色。
2.教师将乐器发给学生,在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够,可轮换进行。
3.教师出示卡片
碰铃 dang dang dang dang
响板 da da da da da da da da
学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习,每两人为一组作乐器交换。
湘版一年级下册音乐教案篇3
一,【教学内容】:
聆听:中华人民共和国国歌
颂祖国
表演:国旗国旗真美丽
同唱一首歌
编创与活动
二,【教学目标】:
(一)知道国旗使祖国的象征,能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
(二)能用自然。亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》,《同唱一首歌》,能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
(三)能按图格排击节奏,编创节奏,传递节奏。
三,【教材分析】:
(一)《国旗国旗真美丽》是五声宫调式的歌曲,音域为八度,全曲只有一个乐段,由四个乐句组成,歌曲的旋律流畅亲切,歌词简洁,多为一字一音,简单易唱,抒发了孩子们赞美、热爱祖国的真挚感情。
(二)《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,时人民音乐家聂耳于1935年为影片《风云儿女》所做的主题歌,歌词由戏剧家田汉创作。铜管乐演奏的《中华人民共和国》具有庄严、雄伟、气势磅薄的音响效果,听来使人感到精神振奋,斗志昂扬。
四,【教学重点,难点】
1,用自然,亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》
2,能按图格排击节奏、编创节奏,传递节奏。
五,【教具准备】:
钢琴、录音机、磁带
第一教时
?教学要求】:
学唱《国旗国旗真美丽》
模唱歌谱。
?教学过程】:
一,组织教学:听音乐做动作
二,复习歌曲《跳绳》
完整的唱一边
边唱边表演
三,新歌教学:
1,导入(出示国旗)
师:小朋友看看,这是什么?
是的,这是一面红旗,下面请小朋友看看国旗是什么样的?
学生讨论
师:我们的国旗美不美
2,跟老师朗读歌词:国旗国旗真美丽,金星金星照大地(出示有金星、红云的歌词卡片
师:老师给这些歌词陪上音乐好吗?
3,听录音、感受歌曲情绪?
4,学唱歌词:
模唱:
重点:指导第二句唱准音的高低、结合贴有金星的歌词卡片练唱。
注意第一句“真美丽和第二句“照大地的音高变化
第三句3?212356-
我愿变朵小红云
采用听唱法
连唱
放录音,轻声跟唱
表演(先教师提示,学生表演、然后请学生进行编创,要表演与别人不一样的动作,看谁的动作美)
请个别小朋友边唱边表演
国旗是一个国家的象征小朋友在升国旗的时候应该怎样?
学生自由发表
那么,我们在唱歌的时候就应该很亲切地充满赞美地唱。
跟音乐有感情地连唱。
5,模唱歌谱:
6,跟着教师唱,轻唱歌谱
教师唱谱,学生拍手拍腿,感知强弱
边唱谱边拍手拍腿
放音乐,学生边听边做拍手拍腿动作
第二教时
?教学要求】:
聆听《中华人民共和国国歌》
复习《国旗国旗真美丽》
?教学过程】:
一,组织教学:听音乐做动作
二,复习《国旗国旗真美丽》
1,教师弹旋律,学生做拍手拍腿动作
2,边唱《国旗国旗真美丽》边拍手拍腿,用自然亲切
3,指名学生唱,其他学生边拍手拍腿。
三,聆听《中华人民共和国国歌》
1,导入:今天老师带来一首曲子,请小朋友仔细、静静地听。
听后提问:
你们听过这首歌吗?在什么时候听到的?知道这首歌的名字吗?
简介《国歌》
这首歌是《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,是人民音乐家聂耳在1935年为影片《风云儿女》所作的主题歌。
师:一般在什么情况下要唱国歌呢?
学生自由回答
(升旗仪式时,重大会议时,运动员夺得奖杯时,新闻联播前)
师:每个公民都应会唱自己国家的国歌
国歌是国家颁布的代表本国的歌,应唱得庄严、充满热爱祖国得感情。
复听,轻声跟唱。
跟着教师轻唱。
注意:不能喊唱。
师:在国际比赛中,运动员获得了奖杯,就要奏我国的国歌,为什么?
学生讨论
师:运动员在国旗升起来时,你有没有看到表情怎样?
学生自由发表意见
师:师的,在奏国歌时就要求小朋友眼睛看国旗,态度严肃,不许乱动,不能笑。
再听,要求学生起立,站姿正确、态度严肃。
第三教时
?教学要求】:
创编
听:《颂祖国》
?教学过程】:
一,组织教学:听音乐拍手
二,编创节奏:
出示图格
教师按图格模打
学生进行创编
游戏:学生分组进行传递节奏。
看哪个学生打得与众不同,连贯、中间接得好、不断。
可横里接,也可竖里接。
三,听《颂祖国》
1,导入:
出示“新疆人”幻灯,请同学们说是哪个少数民族的。
你会跳新疆舞吗?
教师指导几个动作让学生模仿
除了这些动作,你还会其它的动作吗?
2,聆听《颂祖国》
听后说说歌曲的情绪,是象带子一样连贯的,还是象打乒乓一样欢快跳跃的?
听后学生讨论。
你会边听音乐边做动作吗?
教师哼唱学生做动作。
3,复听
边听边做动作。
要求:随着音乐做动作
可让学生戴着新疆帽边听音乐边做动作
4,放音乐,请个别学生表演
除了会跳新疆舞,你还会跳其它民族的舞蹈吗?
教师教跳蒙古舞,傣族舞,西藏舞动作
第四教时
?教学要求】:
用自然、亲切的声音唱《同唱一首歌》
表演《同唱一首歌》
?教学过程】:
一,组织教学
二,新歌教学:
1,导入:放音乐《颂祖国》,学生随音乐进行表演。
我国是一个多民族的国家,有56个民族,你能说说除了上节课了解到的有新疆维吾尔自治区,还有哪些?
学生自由讨论
幻灯出示:不同地区少数民族小朋友。
教师:小冬木,小卓玛,小古力,小莲花尽管出生在不同地区,但是他们爱祖国就象爱自己的妈妈。
2,听录音(教师范唱)
2,朗读歌词(跟教师朗读)
3,教师弹旋律,学生哼唱(跟老师唱)
注意口形,声音轻轻地。
跟老师唱,熟悉旋律。
出示莲花,让学生拍节奏,大莲花拍一拍,小莲花拍二拍
空白的莲花做吃虫的动作
学唱歌词:
(模唱)采用听唱法
重点:唱准休止
声断气连
方法:先用吃虫子辅助一下
唱熟后做到声断气连
第一句用p的力度,第二句用f的力度
提示:怎样唱得更亲切
采用对比的方法让学生感受、体验
唱出三拍子韵律
连唱
采用拍手拍腿唱《同唱一首歌》
除了拍手拍腿,还可用哪些方法呢?
拍手拍肩,拍手拍__,拍手两人对拍,拍手拍手背
教师弹旋律,学生做拍手拍腿动作,要求打准三拍子
学生试着用其它的方法
用拍手拍腿说说自己的名字,教师举例
学生边拍手拍腿边说
自编动作表演
教师先进行示范,然后学生分组表演
放录音,学生表演
比一比,哪一组表演的动作美
请学生评价
湘版一年级下册音乐教案篇4
1、能够注意聆听描写小动物的歌(乐曲),知道动物是人类的朋友,人与动物应和谐相处。
2、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
3、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种态,培养学生的观察力、记忆力、表现力,使学生平时养成注意观察、细心的好习惯。
4、认识木鱼、碰钟,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。
5、能准确地朗读歌谣,并读出二拍子的强弱。
教学内容:
1、聆听《三只小猪》。
2、聆听《快乐的小熊猫》。
3、表演《动物说话》
4、创编与活动--认识木鱼。
5、表演《我有一只小羊羔》。
6、编创与活动。——认识碰钟
教学重点:
学习创造,表现音乐的能力
教学难点:
1、学习歌曲,并能配合拍、踏、声势律动来体现。
2、节奏、歌词的创编
教具准备:
电子琴、教学挂图、动物头饰
教学过程:
第一课时
一、聆听音乐,想像表演
1、播放表现小兔子(袋鼠、青蛙)大象(熊猫、狗熊)形象的音乐,让学生感受、想像,用肢体动作表现出来。
2、学生仔细聆听跳跃的、缓慢的音乐,展开想像。
3、体验不同情绪的音乐,能够自然做出体态反应。
二、学习歌曲《动物说话》
1、节奏导入
2、欣赏歌曲《动物说话》第一段。
3、由学生做小老师带领全班同学按例题节奏朗读歌词。
4、采用不同的形式让学生感受,拍手听、默唱,小声跟唱。
5、演唱歌曲。老师提示:怎样演唱能够表现出你很爱小动物的心情。用你的声音告诉我,(启发学生演唱时投入情感,做到有感情地演唱)。
6、分配角色演唱,叫声要唱得轻快而有弹性。
三、创编活动,发展个性
1、创编节奏。
①教师变拍节奏"____×",让学生模仿
②学生自己创编新的拍踏节奏。
③播放歌曲《动物说话》,学生随音乐自由创编拍、踏节奏、声音律动。
④挑出一种的拍踏伴奏方式,随音乐在老师的带领下进行拍踏。
2、创编歌词。
①学生分组运用各种动物的叫声,为歌曲创编新的歌词。
②各组有表情地演唱创编歌曲。
四、小结:
小动物和人类应该做好朋友,人们应该保护他们。
第二课时
一、有表情演唱《动物说话》
二、创编与活动
1、认识木鱼(学习敲击木鱼的正确姿势,要通过学生探索、学习来完成)
①观察示意图,掌握怎么敲。
②想一想还可以怎么敲,有几种敲法(讨论)
③学生自己讨论,探索,发现。④演示敲法
2、按节奏和节拍的强弱读歌谣。
?要求】指导学生读歌谣时,有意识地读出节拍的强弱,做到有感情地读。启发学生用不同的音色,表演老鸭和小鸭的叫声。
三、聆听《三只小猪》
1、完整聆听《三只小猪》老师:"谁能说说乐曲描绘了怎样的小猪"。"三只小猪好象在做什么?"
2、复听《三只小猪》
①让学生边听边自编动作表演出三只可爱的小猪。老师:"看谁能记住小猪在什么地方叫了"
②边听边学小猪的叫声。
3、根据三幅动作提示图做动作。
①扭着身子学小猪走路。②用手指抵住鼻尖,模仿小猪翘鼻子。③两只手在耳朵上方伸开五指做"扇风"的动作,模仿小猪的大耳朵。
四、聆听《快乐的小熊猫》
1、初听乐曲,感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。
2、分段复听,将音乐分为两部分。
①“大森林的早晨,你听到什么声音?”
②“在小熊猫打水的时候,你好象又听到了什么声音?”利用音乐中的特殊音响,激发学生的想像力。
3、听音乐表演
4、创编
①启发学生创编结尾,小组讨论设计。
②分组展示创编的结尾,让学生充分的活动起来。
③利用乐器、人声、拍击动作为乐曲创设结尾。
五、小结
1、老师:同学们的想像力可真丰富,不仅听到了音乐里的叫声,还懂得创编,可真了不起,比一比刚才哪个小组创编得,为什么啊?
2、鼓励优胜小组。
第三课时
一、学唱歌曲《我有一只小羊羔》
1、教师以完整有感情的范唱来感染学生,激发学生学习歌曲的愿望。
2、跟老师用唱名唱歌。
3、按节奏朗读歌词。
4、难点错误纠正提示学生在同音反复处唱得轻松、亲切。
5、学唱歌词。
6、创编与合作。
①在演唱中变换演唱形式。
②创编动作,表达出真爱小动物的情感。
③分小组创编歌词。根据插图提示,变换小动物进行歌词创编。
二、创编与活动
1、认识碰钟,学习敲击碰钟的正确姿势。
①观察示意图,学习怎么敲击。
②演示敲法。
2、想一想碰钟的声音是长,还是短的呢?学生边唱歌曲,边用碰钟及掌声为歌曲伴奏。
3、启发学生动脑筋思考"怎样敲,能敲出短音"。
板书设计:
变换拍踏____×
三、小结
今天我们认识了一些打击乐器,学习并探索了演奏方法,练习为歌曲伴奏。
湘版一年级下册音乐教案篇5
教学目标:
1、学唱歌曲《布谷》,理解四分休止符、二分音符,牢记第一段歌词。
2、利用生动有趣的故事情境法学习知识,并参与表演加强记忆。
3、通过表演,培养学生热爱春天,热爱生活,热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时,让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学过程:
一、激情导入(说春天)
1.播放《小燕子》,师生律动进教室。
2.用语言叙述春天(景色、动物、事物等)。
(1)师:春天来了,我们周围的许多事物都发生了很大的变化,你能说一说春天吗?(引
发学生用语言来描绘美丽的季节:花、草、树木……)
(2)观看课件:春天景象
3.模仿布谷鸟叫声呼唤春天
布谷、布谷、春天来啦!
二、寓教于乐(扮演春天)
1.导语:布谷鸟的叫声如此动听,把春天给唤来了,教室里一派生机勃勃的样子,每一位小朋友就是一幅美丽的画。
2.音乐游戏:扮演春天
方法:师生共同模仿布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天,每一位小朋友做好一个造型动作(花、草、树、动物等)随着《布谷》旋律做动作,要求跟着音乐的节拍律动。
三、创造表现(歌唱春天)
导语:春天如此美丽,让我们一起用歌声来歌唱春天。
1.听录音范唱歌曲《布谷》,思考:歌曲有几段?是几拍子的?
2.听师范唱歌曲,生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。
3.学唱歌曲。
(1)有感情地朗读歌词。
(2)随琴轻声演唱歌曲。
(3)找出不易演唱的乐句,师生共同帮助解决。
(4)师生接唱。
4.启发学生有感情的演唱歌曲。
四、完美结课
教学反思:
?嘀哩嘀哩》,是一堂音乐活动课,上完之后,竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我们无法想象到的,在以前的课堂中,我一直以为学生是要手把手地让学生自行的去学习知识,在活动中培养对音乐的兴趣。
一开始,学生们在听音乐的时候,因为教材上的音乐和课本里的音乐有点不同,学生们唱的乱七八糟,后来跟孩子们讲讲之后,讲清楚了,他们唱的还不错,在比较熟悉了这首歌曲之后,我把他们排成了4支队伍,围成一个圈,让他们根据自己对音乐的理解来编排动作来表演。
在十分钟之后,开始检查他们的成果,他们表演到的是我意想不到的好,孩子们丰富的想象力,使他们在活动中玩的很开心,有的.同学围成一个圈,手拉手地做跳舞起来,有的同学快乐、整齐地拍着手唱着歌,有舞蹈基础的同学还把平时的积累运用了上来,还有的同学像小鸟一样欢乐地“展翅飞翔”。
湘版一年级下册音乐教案篇6
一、班级情况分析
一年级一班共有学生xx人,学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块,教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲,因此学生在仔细聆听后能有自己的想法,并勇于表达自己独特的看法。
二、教材分析
新教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,兼顾时代,以图为主,教材生动活泼
三、教学目标
1、进一步激发和培养学生对音乐的兴趣,在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中,为学生提供多方面的音乐感受,培养学生安静聆听音乐的习惯,逐步发展学生的内心听觉,并从中帮助学生了解和熟悉小学生行为规范,自觉遵守社会公共道德。
2、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣,开发音乐感知力,体验音乐美感。在音乐活动中培养学生的.协作能力。通过音乐实践活动,培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
3.激发培养学生对音乐的兴趣,培养学生对音乐的感知力,体验不同音乐带给人们的不同情绪。通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动,理解并感受人与动物之间的密切关系,丰富学生的情感体验。
四、教学措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。