为了将作文写的新意，大家需要使用优美的语言，在写作文的时候，我们多思考才能把作文写深刻，范文社小编今天就为您带来了我想对你说作文600字5篇，相信一定会对你有所帮助。
我想对你说作文600字篇1
暑假终于过完了，又看到活泼乱跳的同学和帅气的班主任，这次是第一次给男老师教，心情上好期待!
开学的第一天，老师您用严肃的眼神看着全班，还摆着一张扑克脸，好巷人家欠你几百万。我看见您的第一眼时，就觉得这两年会过得很辛苦!但我慢慢的发现，其实老师您是个面恶心善的人，您对同学的态度很和蔼可亲，不会凶巴巴，而且教学认真，管理班级也很自由，同学的成绩更是蒸蒸日上，这使我为您有了天嚷之别的观感。
老师!每次您上课都倾囊相授的教导，不厌其烦的解说同学不懂的题目。下课了，你还在座位上辛苦认真的批改我们的作业，这样的画面叫我好心动。老师!您就休息一下，陪我们出去玩好吗?不要埋头苦干了，您那么认真的教学，一天到晚不停的说课、讲解、叮咛，我想您的喉咙一定很容易就沙哑没声音，所以，老师您一定要好好的保护好声带，声音才不会太有“磁性”喔!
老师!当我们调皮捣蛋不乖时，您用锐利的眼神看着全班时，我就心惊胆跳吓呆了，但习惯了就不觉得恐怖，毕竟吓吓爱调皮的同学是不得已的。我每天都帮老师做事，所以那锐利的.眼神慢慢的变成温柔的眼神，我越来越欣赏您了，不管是您的一言一行还是您的教学方法，都让我欣赏，我想，这就是所谓的“身教重于言教”吧!我亲爱的老师，您真的是个特优的老师，能被您教到，让大家都感到很幸福，学习变成是一件快乐的事。老师!这些话都是肺腑之言，绝无半句虚假，我真的很想告诉您，您听见我的心声了吗?
老师!在此深深的感谢您、祝福您!我想未来的两年，我们将会是更加充满智慧，成为知书达礼的好儿童!
我想对你说作文600字篇2
时光荏苒，老师你还好吗?
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前;你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起
我想对你说作文600字篇3
在我们成长的人生中会遇到许许多多的好朋友。她长着浓浓的眉毛，长长的睫毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，一个樱桃小嘴。她懂得尊老爱幼，她是——晓琴。
晓琴，我想对你说：“你是我最好的朋友，从刚刚一年级你就做我的伴，每当我被欺负了，是你帮我解围，每当我受冤屈了，是你安慰了我。每当我被嘲笑，是你还挺身而出的帮我。在这你就是我最好的朋友。晓琴在你身上，有一个品质是别人都没有的，那就是尊老爱幼。”
星期天，我和晓琴约了一位朋友到她们家玩，我们两人搭上了公交车，公交车上太挤了，我们好不容易才找到了位置。过了一会，车上上来了一位老奶奶，老奶奶左看右看，没有看见有位置，就紧紧的抓住了护栏。转眼间，公交车在刹车时，老奶奶就差点摔了。晓琴准备起身，把位置让给老奶奶，却被我拉住了说：“算了吧，我们还有好长时间才到呢!”“没事儿!大不了不做!”说着说着晓琴把她的位置渐渐地挪开。“老奶奶，我那儿有个位置，给您做吧。”晓琴说。“没事儿!没事儿!”，小姑娘，我马上再过一两站就到了你做吧。奶奶对着晓琴笑着，“没事儿，要是一会儿有刹车，你不是又要摔着吗?”晓琴疑惑的问。说着晓琴就把老奶奶扶到了位置上，然后奶奶摸着晓琴的头笑着说：“小姑娘，真是谢谢你啊，你真是一个好孩子啊!”“没事儿，尊老爱幼是我们的传统美德。尊老爱幼更是我们应该做的，”晓琴自信的说。
晓琴我想对你说：“就算我们以后不在一个城市，也希望我们一起发生的事情能让你记忆深刻。”
我想对你说作文600字篇4
不知从什么时候开始，我的母亲斗嘴已经斗不过我了。
我们只要一吵架，母亲总会数落起我的各种不是。而我只要一说出她的年龄，她准会叹一口气，不再说话。
我的母亲像老豆角一样，硬邦邦的，不听人劝。
那天，母亲正尝试腌一点咸菜，她照着菜谱上的说明，放了两勺盐。我嘲笑她：“腌咸菜只用两勺盐?您还是把一袋盐都倒进去吧!”母亲摇头：“我相信菜谱上说的。”结果可想而知，咸菜没有腌成功，菜谱上写的是每一百克用两勺盐，母亲想腌一盆，竟然也用两勺盐，我劝说她还不听，母亲变得越来越顽固了。
母亲老了，早起也是一个费力的事了，因为她半夜总会被楼下的狗叫声吵醒。而我则完全没有听到狗叫声。也许是母亲为我操劳了太多，太累了吧。
母亲总会在我需要时来帮我，当我早起嘟嘟囔囔时，母亲会烧一壶热水，催促我去洗脸，吃饭，刷牙然后上学去。每次我下楼时，门都不会马上关上，母亲总会在门后听着我离开家去学校，等到我走到了一楼，才轻轻关上门。当我听到身后那一声“咔哒”，真的感到很幸福。
我的母亲曾说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这是为了让不爱吃饭的我多吃饭。
我的母亲曾说：“世上无难事，只怕有心人。”这是为了鼓励遭受挫折的我重拾信心。
我的母亲曾说：“长江后浪推前浪，世上后人超前人。”这是为了让我赶超前方的人。
我的母亲用她的时光来爱我，我渐渐长大，她却在慢慢变老。
我想对你说作文600字篇5
老师是人类的工程师，是人类智慧的结晶，是人类灵魂的创造者……人的一生中有无数个老师，这些老师大都能使自己受益终身，潜移默化中得到灵魂和人性的升华。但是，不是所有高学历、智慧的人就是你的老师。真正的“老师”是要使自己能从中学到东西，学到做人的道理。学到怎样做人，怎样得到知识……，教给我们这些道理和方法的人，就都可以称为当之无愧的老师！
老师不分年龄和行业，可以是讲台上的执教者，也可以是路边的叔叔阿姨，对于我们大部分人来讲，启蒙老师多是自己的父亲或家人。
社会现实而言，我们常称之为老师而又得到社会普遍认可的老师，是三尺讲台的园丁了，我们的成长和性格形成都会受这个特殊而又十分稳定的关系影响。当我们做错了事情，在学校第一个怕老师知道，这个师生关系包含了教育的责任，就是这个关系影响导致我们有些真心话不想与老师分享。有的同学有善于把内心的话说出来或写出来给自己最信任的人分享，有的同学却会把心扉之门紧紧关闭，有信任的意义，更有个性的影响。
多数时候是信任的意义。当我们在和老师交流时，我们会说表面一些的话，主要的原因就是教育责任对师生友好关系的影响。有时我自己觉得来到实验班，我变得有话可聊了，不再像以前那样内向了，可能是有些心结已经打开的缘故吧！现在的教学已经和以前不一样了，也不再像以前那样死板、乏味，这也可能标志着新时代的来临，老师们也忙着学习和“充电”，以新的姿态来迎接新时代的来临。
老师们忙着自己学习和研究的事儿，还担负着大家成绩提升的重担，虽然有的时候老师心情烦了，会发上一两句牢骚，但从来没有放松过对我的管理和教育。
无论从哪方面我还是想对老师说声：“谢谢！”
