在写作文之前，学会合理使用修辞，才能确保语言的生动，想要写出优秀的作文我们就要注意素材的积累，范文社小编今天就为您带来了写一个关于景的作文精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
写一个关于景的作文篇1
我知道那一天会来，只是不知道会来的这么快。
“我们只是朋友。回到最原来的我们吧。那时多快乐……”
连苦笑都没有力气
只是一边边看着我梦寐以求想得到的信，竟是最后的申明。
好好学吧！好好学吧！好好学吧！好好学吧！好好学吧……
我突然觉的自己很可笑，从前一直坚信永不言弃，一切皆有可能。可是到那一刻，才明白，有些事不得不放弃，为了爱不得不放弃……
朋友们都说我以前是个坚强，不轻易掉眼泪，学习好的好学生。可是却放弃了，现在所有人都对我说“孩子，好好学吧轻而易举的把“孩子”前面的“好”隐藏了
我也在问自己，是个好孩子吗？逃课，去网吧，喝酒，不做作业，不听课……一个好孩子不该做的我基本都做了。我还是那个坚强的猫猫吗？
我走在路上，停下来，抬头看阳光，然后蹲下来，用手蒙住有点湿润的眼睛。“你为什么哭泣？”
我可以目空一切的潇洒，我身上有无数棱角，刺不伤别人却总是刺伤自己，但我从没想过要把它收起来。
我不是一个好孩子。曾有一个同学试着用一个词形容我，可是他却无法从自负、张扬、狂放、不羁、倔强和忧伤中选出一个，我看见他很认真的样子，说那全用上好了。
不能说很热烈的追求，但是我也喜欢jay。你知道我为什么喜欢他吗？因为他和我一样孤独。
那一刻，我才明白。我整整把自己丢了好长时间。一直都是为别人而付出，没有做好自己。就让一切结束吧，让我在孤独寂寞中找回自己。
做回那个你们所说的―坚强、从不轻易流泪的好猫猫
我永远都是好孩子，只是偶尔不小心当了一回坏小孩！
写一个关于景的作文篇2
亲爱的同学们：
随着社会的进步，我们的交通条件也日趋完善。大家在享受这种便利的同时，一些违反交通安全秩序的行为也时有发生。在行人车辆拥挤的道路上，同学们，你们是否注意到了潜藏的危险呢?
同学们每天能快快乐乐出门，平平安安回家，就是父母最大的幸福和快乐。“平安行·你我他”交通安全与我们息息相关。大家只有遵守《道路交通安全法》文明出行，我们的每一个家庭才会快乐、幸福。
红灯短暂而生命长久。遵章守纪就是尊重生命，自觉遵守交通法规是我们每个人的义务，更是我们每个同学的责任。我们要牢固树立交通安全意识，自觉遵守交通法规，掌握交通安全知识，提高自我保护能力。让我们携起手来，共同创造安全畅通、文明和谐的道路交通环境。在此，县教体局和县交警大队向全县中小学生发出以下倡议：
一、认真学习《道路交通安全法》，自觉遵守、宣传交通法规，从走路、乘车、骑车等方面养成良好的交通习惯，告别交通陋习，争做遵章守法的模范。
(1)、通过路口时要遵守“红灯停、绿灯行”，做到停车不越线，更不准闯红灯;
(2)、人车各行其道，在没有分车道的路段，要靠右行驶;
(3)、行人在人行横道内行走，在没有人行横道的路段，要靠路边右侧行走;
(4)、不骑车带人，不违章载物;与同学结伴行走时，不在公路上追逐玩耍、三五成群并肩行走或聚集停留;
(5)、确保自行车闸、铃、锁、等齐全有效，要在划有停车区域停放车辆，不乱停、乱放;
(6)、骑自行车横过机动车道时，应下车推行;行人横穿马路时须走人行横道;不斜穿、猛跑，不贪图方便翻越、钻跨交通隔离护栏和隔离墩。
(7)、自行车不准进入机动车道或在非机动车道上逆向行驶。
(8)、乘坐公交车时，请在站台或人行道上等候，车辆停稳后依次先下后上，不携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品上车。
二、主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动。
三、要提高自我防范意识及遇到紧急情况时的处置能力。见到交通肇事逃逸车要设法记住车牌号码和车辆特征，并及时向公安机关报告(电话：110、122)。
车让人，让出一份文明;人让车，让出一份安全;车让车，让出一份秩序。
同学们!让我们积极行动起来，积极参加“平安行，你我他”行动。珍视安全，珍爱生命，为了你和他人的生命财产安全，共同抵制不文明的交通行为，自觉遵守交通法规，安全文明驾乘，争做交通安全小模范。让我们携手共进，共建和谐家园，共享幸福生活!
写一个关于景的作文篇3
往镜子中一照：小小的眼睛下面高高的鼻梁上架着一副近400度的眼镜，嘴巴红润润的。平时总爱捣蛋，可有时却乖得不行。她——便是我，人送外号：电视机。我的性格如电视频道，说变就变。
家里，我是捣蛋鬼
瞧！老爸正在厨房“大显厨艺”呢！“来，乖女儿，快把酱油拿过来！”老爸在厨房里忙得焦头烂额，见我过来，便冲我叫道。我听后，眼珠一转，便想到了一个鬼点子。我悄悄地把醋倒在了碗里，然后递给了老爸：“爸，给，您要得酱油！”老爸忙得顾不上看上一眼便往锅里一倒，我则早就鞋底抹油——溜之大吉。身后只传来老爸的“惨叫声”，当然我也免不了一顿唠叨！
丢三落四的马虎鬼
听！老妈又在发“唠叨功”了，我则站在一旁默默地听着。“你看看你！做事情总是丢三落四，还不认真！你看看！地是你拖的吗？这一块全是灰，这一块全是水，拖把要拧干……”唉！老妈，我下次一定认真！
母亲调教的淑女范
看！我正踩着小碎步，脸上的笑容僵硬地绽开，手却不由自主地乱摆。“嗯！很好！要记住‘笑不露齿’！”老妈站在一旁，手中的“教鞭”挥来挥去。“好了！休息一会儿吧！”我心中大喜，正想坐下来，却被老妈拦住了！“坐下来的时候，裙子要像我之前教你的一样，背要挺直！知道了吗？”“遵命，母亲大人！”我只好照着老妈说得做，一天下来，可真是累得我腰酸背疼！可是好在只有一天！
这就是我，并不特殊，也不出众，但常常把家里搞得鸡犬不宁；这就是我，一个与众不同、调皮捣蛋的我。
写一个关于景的作文篇4
苗族这个字眼，相信大家都非常陌生。今天，就让我们去走近它，了解它吧!
苗族大约有740多万人口，分布在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等地。苗族居住地带气候温和，山环水绕，大小田坝点缀在山岭之中，给人一种祥和的气氛。
苗族人认为万物有灵，崇拜自然。他们拥有自然崇拜、图腾崇拜、祖先崇拜等各种原始宗教形式，苗族传统社会则迷信鬼神和巫术。苗族人对某些奇特的自然景物认为是灵性的体现，如果遇到，就会对其顶礼参拜。他们大多数人都信仰基督教和天主教，极少有人信仰佛教和道教。
苗族人还认为世上有鬼神，他们认为鬼有两个种类，一种为善鬼，也就是神，会给人带来幸福、好运。而另一种则是恶鬼，他们认为，死去的人或动物的怨恨化做的恶鬼，会带来霉气、厄运、灾祸。有些地方的苗族人认为盘瓠(一种神犬)或枫树枫木为他们的始祖，把它们当作祖先来崇拜。很有意思吧!
他们的饮食也很有意思。一日三餐以大米为主食，油炸食品则以油炸粑粑最为常见，里面包着鲜肉或酸菜，味道极为鲜美。苗族人还爱吃酸、辣味的食物，他们的典型食物有：血灌汤、辣椒骨、苗乡龟凤汤、绵菜粑、虫茶、万花茶、捣鱼、酸汤鱼等。
介绍完饮食，就要介绍服饰了。在苗族，不管男女老少，都爱戴银饰。银饰的'种类也很多：有银花冠、银牛角、银花带、小银花坠……
这就是苗族，一个独特的民族，听了我的介绍后，你熟悉它了吗?
写一个关于景的作文篇5
星期天的早晨，妈妈上班去了，爸爸对我说：“今天带你去一个好玩的地方，想去吗？”我一听，高兴的跳起来：“是什么好地方，我当然想去。”爸爸神秘的说：“一会你就知道了。”
爸爸开着车，带着我和姐姐，向郊外进发，翻过了几座山，穿过一条小河，不一会，爸爸说到了，我打开车门一看，哇！一座雄伟的大门向我们打开，向里面望去，一排排形状各异的房子依山傍水而建。我和姐姐兴奋的向里面跑去，前面的山脚下，一座现代化的游泳池映入眼帘，蓝蓝的池水在微风的吹拂下泛起波浪，一圈圈向四面荡漾开来。游泳池旁边是一个儿童戏水池，水很浅，我和姐姐脱了鞋，卷起裤子，跳到水里面，初春的水还很凉。这个戏水池好像很久没有人来玩了，水里面居然有很多小黑点在动，我仔细一看，竟然是小蝌蚪在游泳，旁边不远处还有几只大青蛙在“呱呱”的叫着，好像是在提醒它们的孩子要注意安全。
从戏水池上来，我们穿过一片密密的小树林，眼前豁然开朗，面前一大片绿油油的草地，星星点点的各色野花点缀其间，像铺了一层厚厚的地毯，走在上面舒服极了。不远处的山坡上，几树桃花开得正艳，“嗡嗡”的小蜜蜂正在辛勤劳动。草地上的野花间，几只顽皮的小蝴蝶在追赶嬉戏，展示着她们漂亮的花衣裳。
我和姐姐目不转睛的看着眼前的美景，都不想离开了。我想要是我每天都能生活在这里该多好啊！爸爸看出了我的心思，开玩笑说:"等你长大了，有能力了，就在这里建一栋房子。”听了爸爸的话，我陷入了深思：我现在要好好学习，多学习知识和本领，争取早日实现愿望！
写一个关于景的作文篇6
今天是“六一”儿童节，爸爸带我去奶奶家里摘桃子。
我拿来一只竹篮，沿着山路，兴高采烈地跑到桃林里。望眼一看，啊!桃子可真多呀!那红红的桃子，让我直流口水。接着，我们开始摘桃子了，我一抓桃子，就好象摸到了一个毛茸茸的小玩具。我看这棵桃树最多，就一个个地把桃子摘下来放在竹篮里，一看那棵桃树比这棵树多，又跑到那棵树摘，过了一会儿，我又看了看，发现远处树上结的最多，于是我又跑到那棵树去摘。。。。。。最后数了数，我摘了17个桃子。
回到家里，我连忙拿出桃子洗了吃，咬了一口，哇!真甜呀!
今天早上，爸爸骑着摩托车带我到一级电站玩。
我们飞舞在弯弯曲曲的道路上，呼呼的风声从我们的耳边吹过，碧绿的河水微波荡漾，两旁绿绿聪聪的树林就像绿色的海洋，偶尔还有几只小鸟从我们的头顶飞过，它的叫声是如此的悦耳动听。
一到一级电站，首先映入眼帘的是大禹治水的石像，妈妈给我讲诉了大禹治水的故事，这使我对大禹这位历史人物肃然起敬。忽然，一对长尾巴的小鸟吸引了我，我们大呼惊叫，猛追过去，可是它飞快地消失在树林中。我环顾四周，啊!这里的风景真是美如画。中午时分，我们恋恋不舍地回家了。
耶!今天让我过了一个不错的六、一儿童节。
祝;所有的小朋友们节日快日。
