写作文是我们记录生活的方式，你会从哪些角度思考呢，在语文考试中，作文的占分比例是非常高的，所以大家要认真对待，以下是范文社小编精心为您推荐的他打架了作文最新7篇，供大家参考。
他打架了作文篇1
今天我和刘宝成无意间打了一场架，原因是由于我的疏忽，一不小心把刘宝成挂在桌子中间的塑料袋，连续的给弄掉了两次，所以我们才产生了矛盾。
“叮铃铃”预备铃响了，刘宝成走进教室，发现自己的塑料袋又掉在地上，气愤的问我:“这个塑料袋是不是你把它弄掉的？”
我当然不承认：“这我不知道，反正不是我弄掉的。”刘宝成开始发火了：“不是你还能有谁！”他先打了我几下，这几下被我忍住了，我知道是我弄掉的，自己有错。可是，他又连续打了我几下了，这几下我可忍不住了，我气得给了他一拳。他也忍不住了，他先用他的双手把我的头抱住了。他以为用双手抱住我的头，就可以把我给打败了。我双手从刘宝成的手中间一撑，把头滑出来了，我双手向着刘宝成的背上一直打，接着我又勒住他的脖子，他被我勒的受不了了，他翻身又抱住我的头，我的头突然又滑了出来，可是，又被刘宝成抱住了-------。
这时，全班人的眼光全被我们给吸引来了。我们班的班长周舟等几位同学开始来拉架了，可是她们怎么拉也拉不开。到最后，还是我们班力大无比的周厚义终于拉开了我们，我们才停止了这场打架。老师知道后，狠狠地批评了我们，使我们各自认识到了自己的错误。
今天打这一架，我觉得很懊恼：一是破坏了班级的纪律，被老师批评；二是我们俩都觉得自己没有涵养，在同学中出尽了洋相，丢尽了面子。更懊恼的是我明明知道自己做错了事，还不给人家道歉，拒不承认自己的错误，才造成这样的后果。以后我不会让这样的事情再在我的身上发生。
他打架了作文篇2
一天，一个大个子，胖脸的男孩把我的好朋友打了一掌，还用他独家绝技天蚕脚一脚把我的朋友踢倒在地，我的朋友因此丧命。我很气愤，也有一点害怕。
我上去和他理论，然后对他说：“我要挑战你，因为你打死了我的好朋友。”他抬抬头，藐视着我：“就你？但我还是尊重你的意愿，我接受你的挑战，一个星期以后，我会到这个地方来等你，你可别不敢来哟。”我吞吞吐吐地说：“谁，谁，谁怕你，比就比！”
我就在一个星期内苦练武功，终于学会了一门大必杀技——万佛朝宗。
比武的时间到了，我们来到郊外的一个地方，那里是一片绿油油的草地，周围大树茂盛，凉风习习。
我们开打了，他首先向我发动了进攻，他下手太猛，一个天蚕脚把我踢得鼻青脸肿。我也冒火了，一个飞天连环腿把他打得叫苦连天。我们大战了三百回合，他没有耐心了，使出了无敌天蚕脚，我用我的“万佛朝宗”，天地间的灵气纷纷汇集到了我这里，被我吸收了。他的天蚕脚使得出神入化，一个飞脚向我踢来，我用尽全力回身一掌。我和他的功力把周围的树都掀翻了，我们两个的脸色都不大好，突然，草下钻出一只乌龟，拿着斧头一斧头敲在他的头上，他晕了，我连忙上前补上一脚，他被我打飞了。
我终于赢了，为我的朋友报了仇。
他打架了作文篇3
那是我有生以来第一次和别人打架，当然，也应该是我最后一次跟别人打架。
星期五的中午，林老师叫我们小组办黑板报，说完就离开了教室。
同学们都在专心致志地忙活，李玮锋却悄悄地走过来，打了我一拳。我想他可能不是故意的，就没当回事儿，没想到他得寸进尺，嬉笑着又跑过来打了我几拳。我恼羞成怒，心想：老虎不发威，你当我是病猫啊！我追了上去，朝他脸上挥了几拳。他也来劲了，转过身来，我们俩扭打在了一起。吵闹声惊动了全班同学，有的看热闹，调皮的还在旁边添油加醋，有的上前来劝架……这时班长跑过来拉住了我，其他几位同学拖住了李玮锋。我身旁的同学生气地说：“不要打架了！打架要扣分的，林老师要批评的！”可是，我俩像斗得正兴起的公鸡一样，两眼通红，青筋暴起，哪肯罢手。手被他们抓住了，就用脚。你一脚来，我一脚去，把劝架的人都踢跑了，我们又打了起来。“战争”越来越激烈，许多同学见劝不住，就去找老师。过了一会儿，我们被“请”进了办公室。
林老师问明了情况，把我俩狠狠地批评了一顿，并语重心长地说：“同学之间应该像兄弟姐妹一样互相帮助，兄弟之间哪有什么深仇大恨，怎么能打架呢？你们就站在这里好好反省吧！”
我们站在办公室门口“示众”，路过的同学都纷纷投来嘲笑的目光。我感到无地自容，真恨不得有个洞钻进去。
林老师说得对，同学之间应该互相帮助，不应该打架。虽然无法避免一些小矛盾，但是互相退让一步，不就可以避免不必要的“战争”了吗？正如那句名言所说：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
我发誓以后再也不打架了。
他打架了作文篇4
夏日的一天，天气很热，我口渴了，教室里也没有水，于是我想下楼买瓶矿泉水，突然看见王浩宇的脚踩在我的椅子上面。
我发怒道：“下来，椅子是坐的，不是踩的，快点儿下来！”
王浩宇还来了劲：“不下来，怎么的！”
“你下来不？”我生气了，狠狠地瞪他一眼。
“不下，怎么的，有胆打架！”他一点儿不示弱。
“来，来吧！”我也不知怎么了，火气上来了，就是不服。
之后，我和他打了起来。
由于我比他瘦，所以一直没占上风，被他打了，我更生气了，用脚去踹他。但是王浩宇也不示弱，他也抬起脚踹向我的肚子，幸好我反应敏捷，没有让他得逞。
可是，我心里没底了：我那么瘦，怎么能打得过他……不管怎么样，拼一拼吧！
果然不出我所料，我被他打倒在地，动弹不得，好在还有脚可以动，我急中生智，用脚踹他。 这办法果然可行，把他给踹倒了……正在这时，张班长闻讯赶来，我没把握住好机会，站起来扭头想走。
王浩宇也站了起来，趁我不注意又打了我。
他怎么这样呢？我都不打了，他还打。我生气了，马上还手。
这时，班长叫了一声：“别打了。”我们俩都不服气，还在动手，谁都不理会班长。 一会儿，老师来了，他用手指着我们严厉地训斥：“有劲儿打架，不如去办公室提水，每天五次。”
“哦！”我和王浩宇一齐回答。
不干不知道，一干吓一跳，一天提五次可把我们累坏了，王浩宇对我说，咱可不能打架了。我暗暗发誓：以后不打架了。
每当想起这次打架经历，不知道为什么总想偷偷地笑。我们俩每次说到这儿，就会情不自禁地相互比划一番，这实在难忘呀。
佳作点评
喜欢你的故事和叙述
故事很简单，可在孩子的眼里却是波澜起伏，打架前后的语言、心理、动作等都是符合孩子年龄特征的描写 虽是打斗，孩子心里的`简单、纯真、正义却流露其间。尤其可贵的是时疾时缓的叙述和提示语都恰到好处，这一点是许多同学写作文时可以模仿的。
他打架了作文篇5
一声长叹脱口而出！学校里打架对“某某人”都是难免的。但有种文静的人也会招来一群所谓的坏小孩！打架一定是坏孩子吗？
在你受到真正“坏小孩”的欺辱时有以下两种明确，理智的方案：第一种，“三十六计，走为上策”，正可谓好汉不吃眼前亏。如果躲也不是的`话，那么就去用第二种方案：不知各位可否听过刘欢的《好汉歌》，当中一句该启示你“该出手时就出手！”一路打地他们跪地求饶，显示出你“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的“君子气魄”。让这伙人明白一个道理：“别把客气当福气；别把宽容当软弱，别把善良当懦弱。”
自古就说：“懦而不能强谏！”如果做一个懦夫，就充分说明你的其他也一事无成。因为自己没有保护能力了，别人再怎么举荐也没有用。
但是，能不打则不打，因为打架是不文明的，还会造成不良影响，有损形象。
中国的老师经常教育孩子们：“同学们不要互相打架……”此话听起来没错，但其中包含的是一种软弱，一种刻板。日本老师教学就不同了：“如果别人期辱了你，并大打出手，这时你应‘已彼之道还之彼身’也像他一样拼命打……”这是日本的教育方式，打架会受到一定伤害，但保住尊严是重要的，即便你会受法律的制裁，是人先犯你，法外也还有情，你是对的。
但“大打出手”是在别人先欺负你的情况下才用得上，在三思而后行的考虑之后才能使用。
总而言之，一语道破的说：“锁在规矩里便看不到方圆外的阳光。”如果连保护自己的能力都丧失了，那么何谈“见议勇为”之说呢？
所以“不打架也不是好孩子！”
他打架了作文篇6
今天的大课间是室外活动，好兴奋啊！这样我们又可以跳长绳了。应老师把我们分成两组跳长绳，一组是跳得较好的，取名a组，而另一组是跳得经常停顿的，叫b组。
李中瀚正好分在了a组，他最调皮了，就不定就会给我们惹出什么麻烦。我们跳了一会儿长绳，李中瀚有些不耐烦了，就独自一人跑到一边跳双飞去，他跳双飞的技术在我们班是最厉害的，速度也是最快的。
正当他跳得开心时，他的绳子不小心打到了一位高年级男生的眼睛上，那个男生立刻疼得捂住了眼睛，和他一起走的同伴冲上前去，抓住李中瀚的衣领，把他一把拎起来，摇晃了一下，又把他压在了楼梯，使他动弹不得。
我看到这一幕，不禁打了一个寒颤，长绳也忘记跳了。等我回过神来，赶紧跑到应老师身边，告诉了这件事的前因后果。应老师很生气，她让高年级的男生松手。那两个男生嘴里还嘟囔着对李中瀚说：“给我滚。”他们俩被应老师教训了一顿后就走开了。
李中瀚受到了惊吓后，心里又气又恨，平时他都是骄横惯了，这次竟然受到了这种侮辱，真是太气愤了。他无法发泄心里的不满，就用手来回挥舞着跳绳，嘴里还大吼着。我们都吓得远远地躲到一边。 本来很开心的一个大课间就这样被搅和了。
他打架了作文篇7
在一个风和日丽的上午，课间操结束，我们都回到教室里，只见老师站在讲台上，王飞宇和陈为伦两个同学也站在旁边，脸眶上还挂着晶莹的泪珠，教室里顿时雅雀无声，只能听见大家喘气的声音。
原来，在第一节下课时间，王飞宇的钢笔不见了，他认为是陈为伦偷的。（因为这个同学以前确实爱翻别人的东西）就直接问了陈为伦，而陈为伦却说自己没有偷。就这样一场小的口角纠纷开始了，局面没有控制住，最后双方都被激怒了，小纠纷发展成了打架事件，现在就变成了这个样子，双方都受了伤……
同学们便开始对这件事进行讨论。首先何晋陶同学发言：他认为这件事两个人都有责任。王飞宇丢了钢笔，不应该直接想到是陈为伦拿的，虽说他原来是拿过你的东西，可是这次在你没有弄清楚事情的真相时，就把责任全推到陈为伦头上来，这不是自找麻烦吧？说不定在别处找找就找到它了。陈为伦也有不对的地方，如果钢笔是他拿的，就应该主动承认错误，不是你拿的，就向王飞宇解释清楚或 向 老师说明情况，不应该动手打人骂人，这样也就不会引起这场祸端。
有一句俗话说得好：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
接下来，仍然有许多同学想发表自己的看法和意见。讨论正在如火如荼进行着，老师也已经知道了事情的来龙去脉，便开始做最后的判定了。
我想：如果王飞宇和陈为伦都冷静下来，仔细分析，那样就不会发生这样的事情了。生活中只要每个人多一份关心，多一份宽容，世界会变得美好和谐。
我想通过这件事，陈为伦也一定会变成一个诚实、文明、遇事冷静的人。全班同学也从中深受教育，让我们共同努力，让这个大家庭更加团结向上。
