读完一本好书，必要的时候需要写读后感来记录一下，大家读完书后，不要忘记写读后感记录哦，范文社小编今天就为您带来了兔妈妈读后感模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
兔妈妈读后感篇1
最近，我读了黄倍佳倾情小说系列里的一本书，叫《亲亲我的妈妈》。
一开始，我刚买到它时，我有许多疑问：为什么要亲妈妈呢?妈妈什么时候都可以亲;再说了，亲亲别的亲人也可以啊!必须亲妈妈吗?于是，我就带着我的种种疑问看完了这本书。原来，这本书的主人公叫赵安迪，他的妈妈喜欢叫他弟弟。他的爸妈离婚了，他本来跟他爸爸住，但他的爸爸在一次意外车祸中去世了。他好可怜啊，我很同情他。于是，他就见到了自己的妈妈——舒一眉。开始，妈妈和他的关系处于不冷不热阶段。看到这里，我不免有些替他担心：难道他不会去跟妈妈亲热亲热吗?要是换了我，妈妈要是一天不理我我就会发狂，我早就采取措施了!可他没有。但是他用自己的方法，渐渐地取得了妈妈的爱。
这本书里的有一篇，让我觉得，母爱是世界上最重要的东西。舒一眉的手指受伤了，照了一张创可贴包上，就没去管它了。刷碗的时候，她顺手撕下创可贴，准备一会儿再用，但是，这块创可贴居然不翼而飞了!后来，她在弟弟的小箱子里发现了它，不仅如此，弟弟还把她不用或丢弃的全部物品都收集了起来，放进了这个箱子里。我看到这里时已满肚子疑惑：弟弟为什么要收集这些东西?这些旧东西收起来有什么用?外婆曾问过他，为什么要拿这些东西，他回答说：“因为那些东西上有股妈妈的味道，我喜欢妈妈的味道。”
赵安迪他其实很爱妈妈，只是不善于表达罢了。每一个孩子都会去享受爸爸妈妈给自己的爱，他何尝不想。本来失去爸爸已经很痛苦了，如果还得不到妈妈的爱，那该是多么可怜啊!别的家庭，他们可能会天天亲亲密密在一起，或者对爸爸妈妈说一句“我爱你!”但他们的爱，是隐藏在生活中的。每一次接触，每一个故事，都满满灌输了爱!可能旁观者认为他们之间并没有什么亲密动作，但是，他们其实一沉浸在幸福当中。
兔妈妈读后感篇2
晚上，我静静地躺在床上，凝视着深邃的天空和顽皮的小星星，眼前总不时浮现出《我的妈妈是精灵》中的情节，那一个个绘声绘色的片段，一个个平淡无奇的词句，让我深深地感动。
这本书是我暑假从图书馆借来的。书的作者名叫陈丹燕。书中讲述了一个叫陈淼淼的小女孩在偶然的情况下发现自己的妈妈是个精灵。精灵可以看得很远，还能听到很远地方传来的声音，还可以飞，几乎无所不能。由此对妈妈的依恋消除了陈淼淼的害怕心理。可是她的爸爸却要和妈妈离婚。陈淼淼为了阻止爸爸妈妈离婚就故意装病，故意学坏，夜不归宿。最终爸爸妥协了，人也慢慢变老了。后来陈淼淼发现妈妈为了保持人类的样子，不得不杀了淼淼最喜欢的青蛙。淼淼就此再也不愿意和妈妈接触了，最终精灵妈妈离开了人类世界的故事。
虽然故事结局有些悲惨，但陈淼淼有个这样关心，爱护她的精灵妈妈，让我感动。这让我想起了我的妈妈，妈妈虽然不是精灵，平时也不善言辞，但是我能感受到她对我的浓浓爱意。虽然她表面看上去不关心我，但一句温暖的话语，一句鼓励的话语，这不就是疼我爱我的表现吗?要知道世界上有哪个妈妈不疼爱自己的孩子呢!
无论是人类，无论是动物，无论是精灵，母亲的爱永远是无私的。有句诗说得好“谁言寸草心，报得三春晖”。是啊，母亲都有着自己独特的方式去爱自己的孩子。不管是严厉的母亲，还是温柔的母亲，她们始终是爱着自己孩子的。我试着问过妈妈“你最怕什么?”“我最怕失去你们。”妈妈不假思索脱口而出，这让我感动极了。妈妈接着又说“我只希望你能简简单单的生活，并且能够成为一个有用的人，这就足够了。”我顿时热泪盈眶，抱着妈妈说：“让我们一家幸福，健康，快乐的生活下去吧!我永远爱你!”“我也爱你!”妈妈在我耳边温柔地说。
兔妈妈读后感篇3
为了孩子的教育，我们集结成号，共阅一本书籍，共饮一杯甘露，留给我们自己一段充实愉悦的时光，大家共论育儿经，家校联合共建书香环境。
母亲强则国强，妈妈是孩子的引路人，可见，一个母亲的觉醒不仅对于家庭的未来，乃至一个国家的未来都至关重要。近期，四年级十班家长朋友在叶老师的推荐下，全班家长共读一本书《好妈妈胜过好老师》，让妈妈们收获了科学的.教育理念。
10月17日下午，四年级十班全班家长妈妈的线上读书心得交流会如期而至，本次活动由班主任叶老师主持，活动一开始妈妈们便纷纷结合书藉对自己孩子进步的帮助来谈谈读书的收获。
各位妈妈纷纷表示：要懂得宽容孩子犯的错误、心平气和地教育孩子、想办法尽量减轻和降低与孩子分离时在感情上的失落，并懂得了作为一位母亲所应拥有的心态，明确课外阅读的重要性以及近期孩子取得的进步……
教育好孩子是一门大学问，要想培养孩子积极健康的人格，家长就不要把自己当作一个掌管孩子前途命运的“裁判”，武断地做出对或错的判断;而要把自己当作孩子人生旅途上的一个“拉拉队”，即使他们犯了错，也永远支持、鼓励他们继续前行。
书中列举的诸多事例让家长产生了共鸣，通过本次家长读书心得交流会，妈妈们都有了新的收获，更加重视孩子的教育，重视科学教育理念的引导。这对于我校的家庭教育工作也将是一个新的跨越。
兔妈妈读后感篇4
得到《读者》的第一天，我就胡乱翻起它，一页一页，“啪”，终于手停在了《妈妈的礼物》一文上……
文中的礼物不如现在，当时的礼物是专门当礼品送过来的东西，庄重而又充满仪式的气息，不是平时给的，诸如食品与衣服。而“母亲”的礼物打破了常规。“母亲”给了“我”两件礼物：是当“我”24岁，留苏回国，正式工作的时候，“母亲”为“我”买了一件玉佩，玉佩的价值更显珍贵。转眼间“我”57岁生日，“母亲”给我送上了一份生日礼物：一幅画，因为“我”属猪，所以她画了一幅满是猪的画。
读完文章的我深深沉思。是呀！世上的母亲都一样，别人送礼可能为权力，为钱财，甚至为事业，可母亲的礼物只有祝福，只为博儿女一笑。
“妈妈的礼物”这5个字，让我不禁想起我的往事：那时的我还小，幼小的我与妈妈去逛街，看着琳琅满目的商品，兴奋不已，可好景不长，我头一歪，累得趴在妈妈背上。朦胧之中，我看到妈妈买了个人形娃娃，从睡梦中醒来的我已经躺在软软的被窝中，一转身，便看见妈妈为我买的人形娃娃。现在，娃娃的摸样已经模糊，可打开床边的小抽屉，都会再次看到她：她长着一头金发，一圈一圈的，如海上的浪花；肥肥的脸上，透着丝丝红晕，浓眉大眼，樱桃小嘴，一身粉红色的衣裳，披着披风，胸前戴着一小花，裙边与披风边上都有着栗子蛋糕上的装饰。裙子一皱一皱的，真好看！她虽没有芭比娃娃那么漂亮，却在母爱的映衬下格外光彩。
母亲生了我们，养了我们，教育了我们，不论你多大，母亲都想着我们，注视着我们，默默关心我们，疼爱我们；为我们哭，为我们笑……，这就是母爱。
这是母亲给的爱，因为我们是她的孩子。
兔妈妈读后感篇5
这两天我读了一本书，名叫《妈妈走了》。这本书很感人，故事内容大致如下：乌娜有一个幸福的家，妈妈、爸爸以及两位哥哥。可是在乌娜九岁那年，她的妈妈永远离开了她。乌娜该如何面对生活？幸好，她还有爸爸和哥哥们，爸爸和哥哥们也幸好有乌娜。在未来的生活里，他们将用温暖的手，抹去彼此脸上的泪水，努力走过没有妈妈的日子。
读完了这本书，我很感动。这个故事教会了我一个道理：当你遇到灾难和不幸，不要去逃避，要去面对它和解决它。因为逃避终究不是办法。我曾经读到过一篇与这本书同样道理的文章。这篇文章是说有一个女孩儿，生下来就没有双手和双腿。在她八岁以前，她曾经无数次想过要自杀，可最后还是没有成功。在她十岁那年，她想去上学，于是她就用胶带裹住腿根，每天就这样“走”着去上学。终于她考上了大学，毕业后她也找到了自己的工作。现在在她的身边有着一位高大威武的丈夫和两个活泼可爱的孩子。
天哪，读完这篇文章，我们不禁感叹是什么样的力量在支撑着这个手无缚鸡之力的弱女子？许多人都抱怨自己命怎么怎么不好，可是和她一比，简直就是太幸运了！一个农村姑娘都能够做到不屈不挠，那别的人又有什么好抱怨的呢？
我认为灾难和不幸都不是我们自己可以掌控的，我们能做的，就是在灾难来临时做出最正确的选择。我们不能决定别人，但我们却可以决定我们自己！
兔妈妈读后感篇6
想写《我的妈妈是精灵》这本书的读后感已有好久了（虽然当时并未看完），却总无头绪，今天，终于看完了，。说实在的，这本书与那些文学名家写的书相比，几乎不值一提（我认为）。书中，没有什么太过优美和经典的词句，但，却还是将我牢牢套住了。
这书，读第一遍，似乎毫无感觉，当读第二遍，再细细品味时，便可发现书中有很多地方在为后文做铺垫，每个动作和心理想法又让人觉得，是那么真实、可信……此书所讲的，是一位叫陈淼淼的小学生的家庭情况：她的妈妈竟然是个精灵，不吃人也滴酒不沾，令人伤悲的是——要靠喝新鲜的青蛙血来维持人形，否则就会变蓝，变轻……淼（以下简称淼）的爸爸知道后，想要离婚，但为了孩子的学业，而睡了九年的沙发，保守了九年的秘密！哦，这就是父爱的体现！只可惜，这些秘密最终仍被淼给发现了。
她很伤心，因为她知道单亲家庭中的孩子的生活是啥样的，她的好友李雨辰就是这样的家庭。她们为了不让悲剧重演，就绞尽脑汁想办法，为此，她们曾尝试生病、变坏，甚至逃夜……这是最让我感动的：为了让自己有个完整的家，而努力着！一切一切，那带着天真、幼稚，却用心良苦的种种表现，父母们尽收眼底，心知肚明，尽管努力的去尝试复合，但是……唉！！！我真为她们感到心酸，再想想自己，真的太幸福了！不知为什么，看完这书，我忽然觉得这世界上似乎真的有精灵似的。这本书，不仅告诉了我，幸福就在我们身边，还让我知道了什么是真正的友谊——没有秘密+信任！这本书，粗看不一定好，但仔细读，它会给你启示！
兔妈妈读后感篇7
上学期，一次偶然的机会，有幸的阅读了尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。看了这本书，身为人父又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。看的时候，我的心情一直起伏不定，给我最大的感受是，它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。
该书的作者是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，这倒还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能感受到女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。
文中：“年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”
关于家庭教育，我们承认，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育。本书的作者是一位妈妈也是一位老师，书中记叙了许多，作为一位充满良知又懂教育的妈妈，她是如何一次又一次的，“冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业，她替女儿写了几年的家庭作业。为了抵抗老师不正当的处罚，她宁愿女儿再次接受处罚，也不让女儿做本来就是错误的事情。
虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。
但真正的问题是，当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。甚至我们有的家长或老师对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充足又充足的，简直无懈可击。书中说：“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡———在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”
“在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，我们作为老师在做学生工作的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教育。我们要求孩子从小树立远大的理想，我们作为老师有没有树立起作为老师的理想；我们要求孩子从小认真学习，我们作为老师有没有把“教育”作为一门功课来学习，如果我们没有，又有什么资格去要求我们的孩子。作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢？我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运，要知道他已经不幸很久了。
作为一名老师，我越来越感觉自己的无知和无能。回想自己十几年的教师生活，许多事情感觉力不从心，我们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可我们孩子的童年只有一次。我们犯了错误可以改，可我们孩子的生活却永远不能够从头来过。
书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。
书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。作为一名老师，我越来越感觉自己的力不从心。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。
