通过阅读，我们的思维得到了开拓，我们的情感得到了滋养，读后感是这一切的结晶，读完这篇文章后，我们对作者的观点产生了强烈的读后感，以下是范文社小编精心为您推荐的英雄连的读后感最新8篇，供大家参考。
英雄连的读后感篇1
雨来是个机智、勇敢、沉着、爱国、不怕困难、不怕挫折的小英雄。
我们要向雨来学习，学习上遇到问题要自己解决，不能一道题不会就叫家长帮忙，如果是战争中的孩子，无依无靠，没有什么地方可以落脚，都要靠自己克服困难。
像我们现在，有妈妈的呵护;有爸爸的关爱;有奶奶的照料;有爷爷的陪伴……以前的战争年代，炸死了孩子们的亲人，也有一些不顾自己，保卫国家的英雄，就像雨来。他们没有像我们这样舒适的大床;没有我们这样可口的零食;没有像我们这样的温馨的家庭;没有像我们这样，妈妈对我们的呵护、关爱、照料、陪伴……他们在那个年代失去了许多许多……
我们要向雨来学习，学习他那不怕挫折，不怕困难，机智、勇敢、沉着、爱国的精神，要取长补短，要发扬优点，改正缺点，这样才能做一个优秀的小学生。
英雄连的读后感篇2
玉来出生在晋察冀边区北部的一个小村庄。因为这里有很多芦苇和鲜花，所以被命名为如花村。
雨是个非常淘气的孩子。夏天，一到下雨，村子里就有很多孩子在还乡河玩耍。但是，来雨的妈妈不让他去游泳，说是淹死了里面的'孩子。其实她是怕被别人拿去当领导游泳，只是不听雨声，去水里玩了。因为雨没有听你的劝告，有一次你偷偷回来拿干净的衣服。下雨的时候，你妈妈看到了。下雨的时候，她妈妈什么也没说。她拿起扫帚去争雨。雨来了，她立刻跑到河边，一头扎了下去。下雨的时候，我妈妈不能回家。
雨真的很淘气，我们一定不能淘气，野外的河流和池塘很危险。如果我们去那里游泳，会发生溺水，所以我们必须去正规的游泳池，在游泳前热身，以防止游泳时抽筋。如果你真的在野外游泳时淹死了，试着让你的头露出来。不要脱衣服，因为衣服能产生一定的浮力，保暖。如果其他人落水，请不要擅自去救援。可以喊成年人，把漂浮物丢给落水的人。
英雄连的读后感篇3
?英雄》这部影片的情节虽不复杂，但是哲理却异常深刻。
编导创作意图很鲜明，他将“无名”与“英雄”连接在一起，将“拼搏”与“放弃”统一起来。在这部影片中，对立两级相互转化着，尤其是“无名”在即将取得成功是选择了放弃，那是需要付出多大勇气的啊！要经历怎样的思想斗争才能做到的啊！
影片中陈道明那入木三分的洞察力中仿佛看到了他在宣泄自己真实的情感。在无名的“十步一杀”中我仿佛感受到取得巨大成功的巨大诱惑力。然而，就在那短短一瞬间，飞跃出现了质变，产生了真正意义上的正义与邪恶之间的换位。拼搏多年的无名将那心中希望化为泡影，将眼前就要到手的胜利拱手让给了别人，最终以放弃结束了英雄的壮举。
现在是一个缺乏英雄的时代，随处可以看见没有信心的人，在呼唤英雄的时代，影片来了个大逆转，英雄已经没有了雄心，没有胸怀天下二字。所谓的国仇家恨，个人私怨都是那么渺小，在这简单的“天下”二字里，却蕴藏了广博的内涵，小到单位，大到国家，再延伸至宇宙空间。
作为一个无名之人，当我在追寻一个自身无法实现的目标之时，达到一定高度之后，学会放弃，便是一种明智的选择！
英雄连的读后感篇4
读完《小英雄雨来》这篇文章，我感受很深。和我同龄的雨来，竟能干出这样伟大的事。
在晋察冀边区芦花村，有一个名叫雨来的孩子，他游泳本领高强，聪明机智又勇敢。鬼子来扫荡的时候，他成功地掩护了交通员李大叔，自己却被敌人抓到了。面对敌人的威逼利诱，雨来没有屈服，宁死也不说出李大叔藏在哪里，气急败坏的鬼子把雨来拉到还乡河边，要枪毙他，这时我的心都提到了嗓子眼。雨来趁鬼子不注意，扎到河里，逃出了敌人的魔掌，看到这里，我悬着的心才算放了下来。
当我读到鬼子打雨来，雨来仍是咬着牙说：“没看见！”的时候，我不得不佩服雨来的坚强和勇敢。课文中，反复出现“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话，第一次出现时，是女老师交给雨来的，这正是雨来掩护交通员李大叔，和鬼子做斗争的力量源泉和思想基础。第二次出现时，是雨来受到鬼子毒打时，我想雨来不屈服于敌人的威逼利诱，它是雨来经受各种考验的精神支柱。
其实，在日常生活中，也有许多“英雄”，最美司机吴斌，他用生命换来了乘客的安全;最美教师张丽莉，她用双腿换来了学生的安全;最美警卫战士高铁成，他因三闯火场排险而被烧伤;最美妈妈吴菊萍，徒手接住从十楼坠落的女孩。在事情发生之前，他们都只是荟荟众生中的一员，平凡普通甚至渺小。然而，正当危难关头，他们不惜用自己的生命谱写了一曲曲英雄的壮歌。
我想对雨来说，我真想与你一起到还乡河游泳;真想与你一起在夜校里读“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”;真想与你一起和鬼子作斗争。可惜我们不在同一个时代，现在我能做的就是把你的精神传承下去，为祖国的富强而读书！
英雄连的读后感篇5
这几天我看了杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳之小英雄和芭蕾公主》这本书。
故事的主要情节是这样的：大地震过去好几天了，住在乡下的爷爷奶奶还没有消息，马小跳心急如焚。一天，报纸上报到一位小学生在大地震中勇救同学的感人事迹，马小跳惊奇地发现，这个叫马天宝的小英雄，就是自己在乡下爷爷奶奶家，见过的小伙伴“小非洲”……爷爷奶奶有了消息，小非洲却失去了父母，马小跳要把受伤的小非洲接到家里来住，还要求秦老师安排他们俩同桌。那个被锯掉一条腿的喜欢跳芭蕾舞的自闭小女孩，在大家的帮助下，还和梦想中的芭蕾王子合跳了一曲。大家还参加了儿童节的赈灾晚会，一起演唱了“真心英雄”。学期末，马小跳得到了秦老师很高的评价。
这个故事的结局很圆满，从小英雄“小非洲”的身上我懂得了危难关头不能只想着自己，也要有为他人着想的.奉献精神，我很欣赏他的舍己为人的品质。从芭蕾公主身上，我坚信只要心中有梦想，并一定往这个梦想锲而不舍的前进，这个梦想一定会实现！我还知道了，地震是免不了的灾难，但是，我们只要有了防震知识，就可以在地震时把伤害降到最小。
英雄连的读后感篇6
一天，我回家看了一本《名人故事》，让我觉得书中的王二小影像最深刻，故事是这样的：
王二小，是那时一位全国文明的小英雄，当天，在日本鬼子扫荡一条山沟时，王二小为了保护乡亲和游击队，不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈里，乡亲们虽然得救了，可是我们的小英雄王二小却牺牲了！
当我看完王二小这篇故事时，差点眼泪都流出来了，只有七岁大一点的孩子，比我还小，却做出了就连大人都不可能完成的事情。
我觉得我们在王二小身上可以学到很多，首先是勇气、胆量和机智，在凶恶的敌人面前不但不害怕，还能凭着自己的聪明和机智把敌人消灭，这需要多么大的勇气啊！其次，我们还要学习他的爱憎分明的精神。他那么小，肯定不知道什么是“爱国主义”，但他对乡亲们有爱，对烧毁他们的家园，杀害他们的亲人的敌人有恨，所以，他才有胆量有勇气面对敌人的刺刀仍能沉着冷静的和敌人斗智斗勇，最终消灭敌人。
想想王二小，再想想我们现在的幸福生活，我们有什么理由不听老师的话，来回报祖国呢？
英雄连的读后感篇7
上课的时候老师给我们讲了一个《小英雄雨来》的故事。故事发生在一个长满像鹅毛一样的芦花的村子里，那里住着几十户人家。这个村子叫做鲁花村，雨水在这个村子里生长。故事主要讲的是雨为了保护交警叔叔而前来与敌人英勇作战的故事。遇到危险时，小英雄潇洒地跳入水中，摆脱了追逐。
从这篇课文中，我学到了面对危险和困难，我们应该勇敢面对问题，像雨一样机智地解决问题。只有不畏艰难险阻，才能排除万难，战胜困难。
因为小英雄不顾一切的保护别人，不在乎自己的人身安全，让人更喜欢他。正是由于英雄们个人的牺牲和保卫祖国的精神，我们现在过着更好的生活。我们优越的学习环境是英雄的伟大生命换来的。我们应该热爱祖国，用双手创造更美好的未来。首先，我们要努力学习，天天向上，像雨一样保护我们的家园。让我们行动起来！
英雄连的读后感篇8
为了强调某一个意思，突出某种情感，文章的作者往往将某些词语或句子重复使用，称为反复。《小英雄雨来》中多处出现了反复，它的作用有以下三方面：
１、突出人物形象：
例：扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”句子中的词语反复，生动形象地描写了鬼子军官在无计可施的情况下，露出的气急败坏的情态，表现了敌人穷凶极恶的性格特征。反复的妙用，成了塑造反面人物的点睛之笔，给读者留下了深刻的印象。
２、增强抒情效果：
例：大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死。”这是句子的反复，抒发了大家见到雨来活着之后的万分欣喜和激动的感情。反复的作用，把人们又惊又喜的情态、又疼又爱的内心刻画得淋漓尽致，跃然纸上。
３、深化中心思想：
例：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”大家都随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们──是──中国人，我们──爱──自己的──祖国。”
这是雨来的识字课本上的两句话，作者精心地选择它，并安排在师生的诵读中，它会深深地拨动读者的心弦。反复地使用，也暗点了小英雄雨来机智勇敢的力量源泉──“爱自己的祖国”，所以它起到了深化中心思想的作用。
