认真制定好一篇教案,才能让我们的教学能力得到有效加强,在动笔写教案之前,老师们都需要认真回顾以往的教学经验,下面是范文社小编为您分享的918教案大班推荐6篇,感谢您的参阅。
918教案大班篇1
一、设计意图
孩子们有了学习语言的天赋,尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期,但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣,为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点,设计了本次活动,在活动设计中,充分从幼儿实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。
二、活动目标
1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;
2、能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;
三、活动准备
图片:小鸟、猫、兔子、stickers
四、活动过程
(一)greeting
t(教师): hello! good morning,boys and girls、
k(孩子):hello! miss luo!
2、根据幼儿做出的反应继续引导:
t(教师): how are you ? (你好吗?)
k(孩子):fine , thanks! (很好啊,谢谢)
3、跟我做律动《hello, hello, how are you》
(二)learning
1、引导幼儿学习小鸟 bird,猫 cat, 小兔子rabbit
此环节教师拿一袋子,里面装有图片,请幼儿来摸,并告诉大家,自己拿出的是什么图片。
神秘的包,会给幼儿带来很强的好奇感,目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit、
t(教师): 今天还有三位小朋友来到我们班做客呢,看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit、(新授过程中注意引导幼儿发音)
2、闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;
3、请幼儿戴上头饰
4、出示三张图片,引导幼儿观察,猜猜他们的家在哪里?
t(教师): 孩子们,小动物要回家了,我们把它们送回家吧,now read after me、bye bye ,bird/ cat /rabbit
k(孩子):bye bye ,bird/ cat /rabbit
(三)ending
孩子们,小动物回家了,我们也得回家了,我们一起说:bye-bye、
幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室、
918教案大班篇2
活动目标:
1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料,耐心地完成作品。
2、感受作品带来的色彩美
活动准备:
1、幼儿人手一只空酒瓶
2、各种颜色的手工纸、皱纹纸、橡皮泥、剪刀、笔、固体胶等
3、音乐磁带、录音机
活动过程:
一、歌曲《我会变》导入课
1、幼儿边听音乐边做动作
2、除了可以变成大皮球还可以变成什么呢?用动作来表示。
二、让瓶子变身
1、刚才你们玩《我会变》,玩的很开心,空酒瓶也想来玩这个游戏呢,请你给空酒瓶想想,它可以变成什么?
2、出示老师做的几个瓶子,让幼儿观察,并说出用到了哪些材料
三、制作七彩花瓶
1、引导幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)
2、将七彩橡皮泥粘贴到瓶子身上,稍微用力压一下
3、引导幼儿在彩色手工纸上画上各种图案,粘贴到瓶子身上
4、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶,说说自己的感
四、七彩花瓶展示会
1、讲户外采集的狗尾巴草、野花、树枝插入自制的七彩花瓶中,感受色彩美和造型美
2、引导幼儿重点欣赏作品中丰富多变的色彩 。
918教案大班篇3
活动目标
1、通过改变泥片造型、联想与创作活动,引导幼儿体验制陶的乐趣。
2、学习运用捏压、团圆、盘绕等方法,大胆表现构想。
活动准备
1、泥若干。
2、工具:竹签刀、葫芦锥、鱼鳞刀、泥工板、湿抹布。
活动过程
一、操作、探索
1、玩泥片
2、教师:这里有许多泥片,请你看一看,你发现了什么?
玩一玩,泥片可以怎么玩?
(教师引导幼儿观察泥片,或卷或围拢或切,感受泥性,注意泥片造型的变化。)
二、引导、联想
1、泥片畅想
2、教师小结:你们真棒!把泥片一会儿变成卷,一会儿切成条;一会儿竖起来;
一会儿躺下来,真像变魔术!你们会把这些泥片,变成小动物、小植物和其它有趣的小东西吗?
3、幼儿讨论:你想把泥片变成什么?
4、边看泥片造型,边引导幼儿联想
(1)整片泥平着放,可以做成什么?
(2)泥片竖起来,像什么?可以变成什么?怎么变?
(3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?
三、创作、表现
1、泥片造型
介绍工具,引导幼儿说出工具用途。
竹签刀切泥、鳞刀刻花,葫芦锥按孔。
2、提出要求:大胆做、试着做与别人不同的小东西。
3、幼儿操作教师巡回指导,引导幼儿使用不同的制陶方法。
四、展示、体验
1、泥片展览
展览幼儿的作品。
2、不同形式的评价与展示
(1)幼儿分散相互交流。
(2)取一两件作品,让幼儿猜猜制作的是什么。
(3)在集体中,请幼儿介绍自己的作品。
918教案大班篇4
活动目标:
1、进一步学习剪贴的技能,并熟练地运用这一技能装饰眼镜。
2、大胆用装饰手法装饰眼镜。
3、在美工活动中体验成功的快乐。
活动重点:进一步学习剪贴的技能,并熟练地运用这一技能装饰眼镜。
活动过程:
一、酷酷的眼镜。
1、出示范例作品:小朋友你们看这是什么呀?(眼镜)那请小朋友看看这个眼镜表情是怎么样的呀?
2、教师拿起制作好眼镜戴起来。
3、你们想不想也来做一副酷酷的眼镜呀?
二、引导幼儿学习制作眼镜的方法。
1、出示操作材料:今天老师就来教小朋友来做这个酷酷的眼镜,小朋友可要看仔细哦!
2、教师示范讲解制作方法。
(1)教师一边示范制作一边讲解:
1、沿切线剪下各个图形。
2、沿点划线将眼镜脚折好,并将眼镜脚粘贴在镜框两边。
三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。
1、提出要求:要求幼儿先想想应该怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。
3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多,要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点,帮助能力弱的幼儿完成作品。
四、结束活动。
1、小结幼儿制作情况,引导幼儿相互欣赏作品。
2、表扬做的好的幼儿。
918教案大班篇5
设计意图:
?幼儿园教育指导纲要》中提出,幼儿教师要把当地的自然生态、社会生活、风俗习惯等独特的文化引进教育内容,为幼儿提供感受和体验家乡文化的机会,加深对本土文化的尊重和热爱之情。沧源是佤族文化的荟萃之地,这里的人们能歌善舞。有句这样的俗话:佤族人民会说话就会唱歌,会走路就会跳舞,是个热情奔放、勤劳的民族。本活动把佤族人们传统的手工艺织布用音乐艺术的形式表现出来,让幼儿感受家乡传统的手工艺织布,激发幼儿对家乡佤文化热爱和自豪。
教学目标:
1.初步认识佤族织布工艺并在活动中感受织布的乐趣。
2.幼儿能自主创编动作表现音乐律动。
教学重难点:
教学重点:创编动作表现音乐律动
教学难点:通过活动感受织布的乐趣
教学准备:
纺线和织布的图片,布条,纺线球
教学过程:
一、情景导入
观察教师服饰,让幼儿说说自己看到的,引入主题活动。
二、感受佤族的传统手工艺,自主创编动作
小朋友们,你们见过佤族纺线和织布吗?我们一起来看看他们是怎样纺线和织布的。(边看图边自己创编动作)
三、律动感应全曲
(一)纺线
1.听音乐,感受节奏带入动作。
前奏:预备,准备纺线。感受旋律的节拍。
2.反复跟音乐,教师规范幼儿动作。
(二)织布
1.看图创编织布动作,感受四个八拍的律动。
2.动作带入音乐,仿佛感受音乐律动。
(三)缝制
幼儿自己创缝制动作,结合音乐感受律动。
四、动作串联
1.再次感受音乐的律动,让幼儿把纺线、织布、缝制的动作串联起来。
2.拿出准备好的布料,让幼儿两人合作一直织布。
活动延伸:
小朋友们!今天我们学习了纺线、织布、缝制,那我们就用自己织得布来打扮一下自己。想一想要怎么打扮自己呢?真漂亮!走,我们一起到外面去教教其他小朋友织布吧!
918教案大班篇6
教学目标:
1.套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚。
2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。
3.感受模仿游戏和体育活动的愉快。
4.初步了解健康的小常识。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
教学准备:
布袋每人一个,室内干净的地板等。
教学过程:
1.教师提醒幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作
2.引导幼儿模仿蚕宝宝走路.请个别幼儿模仿蚕爬的动作,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。
3.练习两种爬的动作。
①请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬),教师讲解动作要领,幼儿练习一次。
②用和第一次不一样的爬练习一次。
活动反思:
本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏,发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性,进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的,能始终围绕教学目标进行活动,就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验,而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。