只有认真写好教案,才能使往后的工作顺利进行,教案是老师为了提高上课质量提前制订的应用文种,以下是范文社小编精心为您推荐的美术水果铺教案7篇,供大家参考。
美术水果铺教案篇1
活动意图:
秋天是水果成熟的季节,各种形状的水果,引起了孩子极大的兴趣,他们喜欢水果的不同形状,更喜欢水果各种漂亮的颜色,让孩子进行水果制作活动,是我的第一次尝试活动,为引发孩子活动的兴趣,我将活动设计成游戏形式,寓教于乐,大大激发了孩子活动的兴趣。
活动目标:
1、简单了解秋天的几种水果,知道他们的不同。
2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃。
3、体验制作活动的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、水果化妆舞会的课件
2、秋天的水果实物
3、橡皮泥、彩纸
活动过程:
一、播放水果化妆舞会的课件,激发幼儿活动兴趣
教师:“孩子们,水果王国要举行化妆舞会,好多水果都要参加,你们知道都有哪些水果参加了吗?让我们一起看看吧,教师边说边播放水果化妆舞会的课件,提问:你们看到了哪些水果?他们漂亮吗?他们是用什么材料打扮的?你还知道哪些水果?请你说一说好吗?(请幼儿说自己见过的水果)
二:认识秋天的水果:
老师这也有一些水果,都藏起来了,你能根据袋子里摸到的水果形状,猜出是哪种水果吗?教师边说边出示封好的水果袋子,找幼儿前来摸水果袋子,并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果?再拿出来看一看是不是这种水果,并让幼儿说出这种水果的颜色,形状。
教师:这些水果有的在秋天成熟,有的在夏天,请小朋友说出在秋天能吃到的水果。
三:制作活动:漂亮的水果娃
我们认识了好多水果,这些水果也要参加水果王国的化妆舞会,我们也把他们打扮一下,让他们也去参加舞会吧。
1、教师示范制作水果娃,“老师这里有橡皮泥,老师用橡皮泥给水果变个魔术,让它去参加舞会”,教师边说边用橡皮泥制作水果娃,老师这还有彩纸,小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗?化妆成水果娃需要给水果贴上什么?(五官)谁来试一试?找幼儿尝试用彩纸装饰水果,并进行鼓励
2、现在老师这有好多材料,橡皮泥、彩纸,小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作,把他们化妆成水果娃,不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适,比如两只眼睛要一样大,不要太近,也很不要太远,嘴巴不能太靠上,水果娃可以是各种表情的,笑的,生气的都可以,现在请小朋友开动你的小脑筋,开始制作吧。(幼儿自选活动材料进行制作,教师巡回指导)
四、作品评析:
小朋友制作了这么多水果娃,有高兴的咧嘴笑的,有撅嘴生气的,咱们看看哪些水果娃漂亮,有趣,可以参加舞会吧
五:结束部分:
我们做了这么多水果娃,高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗?(跳欢乐舞自然结束活动)。
活动反思:
美术课上课时,对幼儿的示范要详细并且最好能够让幼儿自己来思考和参与,这样更能引起幼儿的兴趣和操作欲望
课堂的引入可以更情景化,尽量避免常规平淡,可以创设一定的情景来吸引幼的注意,引起幼儿的兴趣,也可以利用创设的情景来对幼儿的操作提出一定的要求,这样可以起到事半功倍的效果。
美术水果铺教案篇2
活动目标:
1、尝试学习静物写生,初步引导幼儿写生画的基本观察方法。
2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图,能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。
3、在构图绘画时能布局好整张画面,知道先画主体,在画局部。
4、培养对写生的兴趣,体验对静物写生的乐趣。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
1、幼儿准备:有画过水果的经验,了解水果的基本特征。
2、教师准备:水果:苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果,ppt水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布
活动过程:
1、出示的花瓶平面图,让幼儿摆放到一张画纸上,感知画面的饱满。
师:现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片,想请小朋友上来摆放。(请你来)好,这个小朋友摆放的很不错,把画面都摆的很饱满,这里就密一点,这个就疏一点,还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的,这个怎么看上去很小,对了,因为它摆放的位置是远处。
2、幼儿欣赏水果写生画ppt幻灯图,表述感受。
师:小朋友,看看,上面都有什么呀?(水果)那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的?它们是怎么构图的?它们的颜色是怎样的?
3、出示实物水果,让幼儿来自由摆放。
师:小朋友,看,老师给你们带来了什么?(水果)今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型,看看你们是要怎么摆。好,请你上来摆。小朋友,你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊?(对了,她摆的太密了,我们都不能看到后面的水果了)那我们应该怎么摆会容易看呢?(你来)摆的很好(教师帮忙把水果在调整一下位置)这样是不是更好看啊!
4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。
(1)教师:小朋友,现在这里的水果,它们是怎样摆放在我们面前的?每一个水果都表现得完整吗?为什么有的水果会被遮挡一部分?(因为摆放的时候,有的水果在前面,有的在后面,后面的被前面的挡住了,这叫做遮挡关系)
(2)讨论水果写生的步骤和方法。
我们要怎样开始画?先画什么后画什么呢?为什么?(我们要先看到静物的主体,也就是说我们先看到中间那个最大的静物先画,在画局部的。)在画的时候要把画面画的饱满,要布局好整张纸的画面。
师:现在请你们在看看,从你们那边看到的水果盘,你们每个人看到的内容一样吗?为什么不一样?(每个人所处的位置不同,观察的角度也不同,看到的水果静物自然会有变化,被遮挡的部分也不一样。)
(3)怎样才能把东西画得更逼真呢?(画的时候,仔细观察,眼睛看到什么样的形状就画成什么形状。先画外轮廓,再画轮廓里的细节,比如,菠萝表现的纹。)
5、引导幼儿画衬布。
小朋友,摆放水果的桌子上还有什么?(衬布)我们要把衬布的颜色画上去,你们看到什么样的颜色就要画什么样的。但要先把水果画好了,最后才把衬布背景画上去。
6、引导幼儿如何简单的调颜色。
师:这些水果有什么颜色?每一种水果颜色一样吗?对了,每个水果的颜色都不一样。你们要认真的观察,这些水果的颜色。(交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜色,一点点的加上去,加到你想要用的颜色。
7、教师交代作画要求。
(1)在作画时,要安静认真的观察。
(2)我们在用水粉颜料换颜色时,一定要把笔洗干净,在抹布上蘸干水。
8、幼儿操作,教师巡回指导。
(1)教师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可给予具体的指导。
(2)对于写生能力强的幼儿,教师应要求他们能画出更多的细节来。
小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。
美术水果铺教案篇3
活动目标:
1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
2、通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果。
3、知道要换颜色是,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净。
活动准备:
1、各种夏天水果图片一张。
2、幼儿人手一支鸭嘴笔,一张绘画用纸。
3、每组红、黄、绿色的颜料各两盘。
活动过程:
1、感知夏天水果的多种多样。
教师:你知道夏天有哪些水果吗?教师一一出示这些水果的图片,问:"这水果是什么样子的呢?像什么东西呢?是什么颜色的呢?"幼儿一一说出这些水果的形状特点及与什么样的物体相似,并根据图片说说水果的颜色特点。
2、幼儿尝试练习手指绘画:夏天的水果。
教师:我们用自己的手指做笔,画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
3、幼儿使用鸭嘴笔,练习绘画:夏天的水果。
教师出示鸭嘴笔,幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
4、观察桌子上颜料的色彩,尝试自己说说作画的过程。
幼儿观察桌子上颜料的摆放,引导幼儿用水粉颜料画水果。
提醒幼儿注意:如果要换颜色,要把自己的笔放在水里洗一洗,才可以再次使用。(让幼儿可以说说这样洗笔的好处。)
5、绘画活动。
幼儿进行绘画活动,教师在过程中不断地指导。
6、评价。
幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。
美术水果铺教案篇4
活动目标
1、通过观察能创造性地表现不同的水果,培养孩子色彩表达力及想象力。
2、训练幼儿色彩对比配置。
教学重点、难点
色彩的配置
活动准备
1、各种水果玩具,盘子若干。
2、水粉工具一人一套。
活动过程
1、游戏:水果宴会。
游戏玩法:幼儿玩买卖水果的游戏,买完水果可开水果宴会。
让幼儿在游戏中进一步认识各种水果,并通过拼摆出各种造型,了解其空间关系。
2、谈话活动。
“刚刚在游戏中你见过哪些水果?什么形状?什么颜色?”
“还有哪些你见过但游戏中没有的水果?说说它们的形状和颜色?”
3、自由组合活动。
教师选择几中大小不同,形状不同,颜色不同的水果,自由组合。比如几种水果仅仅在一起,有的在大盘中,有的在盘子外,有的水果在上面,有的在下面······
4、想像活动:“你为什么要将它们这样摆放?”
鼓励幼儿大胆地说出自己的想法及其中的故事。
5、幼儿绘画练习,教师巡回指导。
(1)勾画水果轮廓,在纸上画大、画满。
(2)把水果填上漂亮的颜色,图上背景色,注意色彩配置时的明度和冷暖对比。
指导重点
(1)大胆使用对比颜色。
(2)鼓励幼儿边画、边想象、边说。
6、水果宴会展览。
美术水果铺教案篇5
活动目标
1.知道水果的名称、颜色,敢于大胆的表述;
2.尝试混合运用蜡笔,初步感知色彩的组合与变化美。
活动准备
1.水果羹图片;
2.蜡笔、纸。
活动过程
1.观看图片,引发兴趣;
让幼儿知道什么是水果羹;
2.教师示范,充分感知;
出示范例,引导幼儿观察作品;
教师做“水果羹”介绍材料;
教师操作;
3.幼儿操作,大胆表现;
帮助幼儿选择水果,幼儿自由选择,教师指导;
4.分享交流,感知色彩;
请幼儿相互交流水果羹中水果的名称;
欣赏“水果羹”作品中的色彩美。
活动评析:
在活动中,实习老师对活动的驾驭能力很强。使每个孩子在老师的示范引导下能够独立思考,创作己富有个性的作品,老师的教具准备充分,示范画也很美,幼儿利用各种蜡笔创作出的作品效果也很好。本次活动老师利用“猜猜水果的颜色”来导入,使每个幼儿都知道的水果的颜色,然后出示ppt要幼儿了解什么是水果羹,应该怎样画出渐变的颜色等一些知识的教学;接着在绘画的环节,大部分幼儿能够大胆的画出水果的线条,进行添画,只是孩子平时积累的这方面素材(颜色的渐变)比较少,添画时大部分都受老师范画的影响,几乎跟老师都差不多,如果活动刚开始老师能多出示几张不同风格的作品,孩子的思路可能会被打开,想象力会更丰富。
美术水果铺教案篇6
教学目标:
1. 尝试用手指团纸、捏紧。
2.初步会用糨糊粘贴,保持画面清洁。
2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
教学准备:
1.各种水果图片制成的ppt
2.各种水果轮廓图
3.各色皱纹纸、浆糊。
教学重难点:
重点:给水果宝宝穿上相应颜色的衣服。
难点:幼儿用团纸、粘贴的方法粘贴水果宝宝。
教学设计:
1.欣赏教师师范。
⑴师:“秋天到了,水果都收获了,你们都知道有那些水果成熟了?”幼儿自由讲述。(幼儿讲述过程中,教师请孩子说出xx颜色的xx)师:有水果的啊,那有什么水果啊?(葡萄,香蕉,苹果幼儿自由讲述)教师出示红苹果、黄香蕉、紫葡萄等水果宝宝。
⑵师:今天我们要自己动手做水果宝宝,猜猜看,水果宝宝是怎么做的?
2.粘贴水果宝宝
⑴幼儿自选喜欢的水果宝宝。
幼儿选择自己喜欢的水果宝宝进行涂色。(结合上面说的xx颜色的xx,幼儿选择正确的颜色为自己选择的水果宝宝涂色。)
⑵师:每一个小朋友都选了自己喜欢的水果宝宝,我们马上要做自己喜欢的水果宝宝。师:看看老师怎么做水果宝宝,等会我们自己做漂亮的水果宝宝,好吗?幼儿选择喜欢的颜色,尝试用团纸的方法粘贴水果宝宝。
3.看一看,谁的水果宝宝最可爱。
宝宝们本领真大,画的水果真好看,
将幼儿做好的水果宝宝展示,大家选择最喜欢的水果宝宝。
美术水果铺教案篇7
活动设计背景
我们小班的年龄大多数是在4到5之间,在这个时期幼儿的处于一个涂鸦期,喜欢到处乱画,抓住幼儿这个特点,给幼儿自由图画的空间,让幼儿大胆作画。
活动目标
1:通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。
2:培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。
3:认识不同的水果,了解各种水果的营养价值。
4:培养幼儿初步的创造能力。
5:在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
教学重点、难点
正确的图画方法
活动准备
苹果、香蕉、葡萄,菠萝等相片,印好等待涂色的水果图片,蜡笔或者水彩笔
活动过程
一、导入
1、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服
二、展示各种水果图片,请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。
1、让幼儿先认识这些水果,不同水的水果有不同的颜色
2、在观察水果颜色的同时,请幼儿也找到相同颜色的蜡笔
三、动手作画
1、老师先示范正确的图画方法,请幼儿观察
2、让幼儿正确握笔和老师一起图画
3、给每个幼儿一张水果涂色卡,让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色
4、让幼儿自己尝试作画,不同的水果不同的颜色
四、欣赏及评价
1、让幼儿把作好的画放在展台上,与其他幼儿一起欣赏
2、教师对幼儿的作品给予评价,并给予鼓励
教学反思
上了这节课下来,发现小朋友的思维不是很活跃,还有很多小朋友看着图片说不出水果的名字,这就是缺乏生活经验,在分辨颜色的时候,还有小朋友不能正确的说出是什么颜色。但是就整个课堂气氛来说还是非常活跃的,小朋友表现还是很好的。
在教学方面我注意到以下几个方面:
1、在给幼儿看图片的时候最好有实物,实物教学没有做到
2、在幼儿自己作画的时候老师可加指导,帮助他们正确的握笔
3、大多数幼儿的想象力有局限性
4、还有少数幼儿胆怯,不敢上台给小朋友表述
5、条件有限,还有很多小朋友连蜡笔都没有