数及数的计算教案6篇

时间：2023-01-07 作者：tddiction 备课教案

教案在完成的时候，老师务必要注意联系实际，在写教案的时候，如果过于马虎，教学能力是很难得到提升的，以下是范文社小编精心为您推荐的数及数的计算教案6篇，供大家参考。

数及数的计算教案6篇

数及数的计算教案篇1

教学课时：3课时教案序号：2

(一)目的和要求要求学生对windows98的概念、功能、特点和桌面有一个初步了解

(二)教材分析

重点：windows98的桌面的操作

难点：windows98的桌面的操作

(三)教学过程

windows中文版是微软公司推出的功能强大的多任务、多窗口的中文操作系统，它拥有强大的网络功能，可把桌面排版、图象处理、多媒体技术集为一体，成为一个集成化的操作系统，并且在系统中内置了许多相当有用的工具软件。

一、什么是操作系统(提问)

操作系统是计算机系统中系统软件的重要组成部分，它是计算机系统中所有硬件、软件资源的组织者和管理者。

这里所谓的"资源"当然不是指自然资源，而是指计算机系统内可利用的各种能力。比如计算机运行程序的能力，存储能力，打印机的打印能力等，可以说计算机系统各种资源能够相互协调，有效地进行工作，都依赖于操作系统的统一控制，因此，一台电脑只有安装了操作系统，才能进入最基本的工作状态。用户通过操作系统来操纵计算机，可以省去很多具体细节，从而获得良好的应用环境。

二、操作系统的基本功能

1、cpu管理

2、存储管理

3、设备管理

4、文件管理

5、用户接口

三、windows98的特点

windows98以其更直观的工作方式、更出色的系统性能、更快捷的运行速度，以及对硬件更好的支持，得到了广大用户的青睐。它除了具有windows95的多任务处理模式、全32位完整的操作系统、虚拟内存管理、即插即用、支持长文件名等特点外，还具有以下几个方面的特点：

1、更新的硬件及软件支持

2、更强的界面设置

3、更高的可靠性和管理性

4、internet集成

四、windows98的桌面操作(教师演示)

从图中可以看出，windows98桌面上放置了图标、"开始"按钮和任务栏。桌面占据了整个屏幕空间，它是使用者工作的地方，就象我们的写字台、办公桌。桌面上从上向下排列的图形就是图标，每个图标代表一个应用程序。由于放在桌面上的应用程序不需到处查找，直接双击就可运行，因此也称桌面上的图标为快捷方式或快捷图标。桌面的左小角有一个"开始"按钮，用来打开"开始"菜单，执行windows98的各种命令，以及启动应用程序。桌面的最下面有个任务栏，任务栏上一般放有工具、正在运行的应用程序按钮，它主要用来切换应用程序。

1、鼠标的使用

向学生演示不同状态下鼠标的不同指针形状及含义。

a、就绪状态

b、正在执行状态，需要用户等待

c、后台操作

d、移到窗口或图形边界时的状态，此时可以改变窗口或图形的大小

e、移动状态，此时可以可以拖动窗口或对话框

f、文字选择

g、链接选择

2、鼠标操作方式及方法

a、左键单击

b、右键单击

c、双击

d、拖放

3、键盘的使用

windows98下的键盘操作大多是通过复合键操作实现的。例如：在资源管理器中选择当前文件夹中的所有内容，可以用复合键ctrl+a来完成。对于初学者来说，最好先使用鼠标完成操作，待熟练后有些操作可以用键盘来完成。

数及数的计算教案篇2

教材分析：

本课主要是让学生了解计算机病毒的危害性，知道它的产生及传播途径，正确对待计算机病毒，了解计算机杀毒软件，学会自我保护的方法。通过学习，要加强学生的计算机信息安全和软件保护意识

教学目标：

知识目标：

1．什么是计算机病毒？

2. 计算机病毒的产生、传播过程。

3. 如何预防计算机病毒？

技能目标：

1. 学会使用杀毒软件。

2. 学会预防计算机病毒的方法（杀毒、使用正版、安装软件、备份等）。

情感目标：

通过学习，学生能自觉遵守计算机信息安全和软件保护等条例。

教学重难点：

教学重点：

1. 什么是计算机病毒？

2. 计算机病毒的产生、传播过程。

3. 如何预防计算机病毒。

4. 计算机信息安全和软件保护的学习。

教学难点：

1.认识计算机病毒。

2. 正确使用杀毒软件。

3. 如何加强学生的计算机信息安全和软件保护的意识。

数及数的计算教案篇3

教学目标：

知识与技能：

1、通过学生让学生知道计算机有哪些神奇的功能、计算机的发展。并认识各种类型的计算机。

2、让学生了解计算机和人类的关系又是怎么样的呢？

情感态度与价值观：培养学生信息技术学习兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。做一个新时代的合格信息技术公民。

过程与方法：在本节课教学过程中，采用教师分析讲解，图片展示等方式来开展教学

教学重点：从生活中了解计算机的功能，让学生明白，学习和实际生活是分不开的。

教学难点：学生信息技术学习兴趣的培养。

教学课时：一课时

教学媒介：计算机多媒体教室

教学过程：

一、导入：

上节课我们初步了解了计算机，这节课我们来学习计算机有什么神奇功能呢。

二、新授：

1、计算机机的神奇功能

让学生说说计算机在生活中能做些什么？

师总结：计算机能进行科学计算、气象预测、实验模拟、辅助设计等等。

主要列举在学校里计算机可以帮助老师教学、也可以帮助学生学习等事例。

2、各种各样的计算机

计算机有哪么多功能，它的发展是不容忽视的，让学生通过资料了解计算机的发展历史，并说说现在的现在计算机和以后计算机的发展。让学生发表言论。

3、计算机与人类的关系。

4、爱护我们的计算机。

计算机是人类智慧的结晶，是高科技产品，是对我们学习和工作有很大帮助的工具，因此在使用计算机时要做到爱护。关于怎么爱护，请学生自己说说，师在根据书的的爱护知识进行总结，最后通过练习想一想来进一步巩固学生的意识。

通过知识的传授，让学生养成爱护公物的好习惯。

三、总结

通过对本单元的学习，我们认识和了解了以下的知识：

1、知道了什么是计算机及计算机与信息的关系。

2、了解了计算机的神奇功能和发展历程。

3、认识了各种各样的计算机。

4、了解了计算机与人类的关系。

5、知道了怎样爱护计算机。

数及数的计算教案篇4

教学目的.：

1、正确，流利地朗读课文。

2、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。

3、培养学生阅读科普作品的能力。

教学重点：

说明电脑与多媒体的关系。

教学难点：

通过阅读，培养学生阅读科普作品的能力。

教学时间：

—课时

教学准备：

收集有关电子计算机与多媒体的资料。

教学过程：

一、导入新课，激发读书兴趣

有人说“学会英语和电脑，是进入21世纪的通行证”新世纪已经到来了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文〈〈电子计算机与多媒体〉〉

二、初读课文，整体感知

1、练习把课文读正确，读流利。

2、在文中注明，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习可本知道的。

3、把你感兴趣或不懂的地方提出来。

三、朗读课文，分析理解

1、提示：有些专用词语找出来，先读顺口。

1）课文介绍了有关电子计算机的哪些知识？

2）什么是多媒体？

3）电子计算机与多媒体之间有着这样的关系？

2、小组讨论，交流。

1）四人小组讨论

2）练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”是因为-----

3）什么是媒体？什么是多媒体？你能不能举例说明？（填空）

4）哪一段集中写电脑和多媒体的关系？

指名朗读这一段，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系呢？

（电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”）

5）学习课文第五自然段。

教师介绍引入：

其实现在很多电脑就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。

根据你得了解，能说说多媒体电脑的功能吗？

四、激情延伸，扩展思维。

1、十年，二十年之后的电子计算机会“神”到什么程度？

2、将来你想发明这样的计算机。

五、理清课文脉络，总结写法。

1、快速浏览课文，看看课文可以分成几部分？为什么这样分？

（给每一部分加上一个合适的小标题）

2、电子计算机那么神奇，但作者介绍却浅显易懂，一个重要的原因就是用很多我们熟知的事物来举例说明，这是一种很有用的说明方法，我们应该学习吸收。

六、布置作业

根据你的想象，写一写十年，二十年后的电子计算机。

七、板书设计

电子计算机→介绍电脑的诞生和初期用途

与

计算机会越来越“神”

数及数的计算教案篇5

信息技术组备课教案《用计算机处理信息》

【教学目标】

1. 知识目标：了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。

2. 情感目标：激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。

【教学重难点】

重点：

1. 了解计算机输入输出的方式。

2. 让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。

难点：输入输出设备的了解。

?教学准备】电脑小报

?课时安排】1课时

【教学流程】

一、复习引新

1、说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？

2、提题：用计算机处理信息

（利用word制作一份为“北京奥运”的电脑小报）

二、获取信息

1、我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？

2、假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？（针对文字和图片分别介绍）

3、说说：通过，能把信息输入计算机。

三、制作小报

1、在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好？

2、小组讨论：在制作小报之前先应该做些什么准备工作？

3、教师补充并小结：

（1）建立一个文件夹，比如：奥运知识，再在此文件夹里建立一些分类别的文件夹名。

（2）上网搜索资料，并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中。

（3）打开word软件，选择教师准备好的各种小报的版面设计。

（4）将收集到的资料插入到word中，制作成小报。

4、学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生。

四、展示小报作品

1、利用多媒体教学软件展示部分优秀作品。

2、说说这些作品好在哪里？

五、课堂小结

我们还可以通过计算机来发布信息，说说你所知道的一些方法？

数及数的计算教案篇6

?计算机专业英语》课程整体教学设计

一、管理信息

课程名称：《计算机专业英语》制定时间：20xx.9.1所属分院：制定人：

二、基本信息

学分：课程类型：计算机基础课程学时：72先修课程：计算机信息技术基础授课对象：中高职学生后续课程：专业课程

三、课程设计

1.课程目标设计（1）能力目标

总体能力目标：能认识常见的计算机相关的单词、短语及术语；能分析一定字数的与计算机专业相关的文献，并能正确理解文意；能读懂相关文献。单项能力目标：

1)能认识计算机专业大部分单词短语；2)能认识计算机专业相关术语；3)能写出一些缩写的全称及含义；4)英译汉一些短语及句子；

5)能写出基本的硬件系统组成单词；6)能写出基本的软件系统组成单词；7)重点(转载于:puters

教学目的与要求

通过英语文章了解计算机发展，硬件、软件的基本结构，对计算机病毒介绍，并且掌握其中的英语单词；进行听力练习。