教案在起草的过程中，老师需要注意创新教学方法，教师不仅要教书育人还要学会写好教案，范文社小编今天就为您带来了夏的教案中班优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
夏的教案中班篇1
活动目标：
1、观察一些竹制品，了解它的用途。
2、愿意将自己的发现大胆地与同伴分享。
3、使幼儿对探索竹的自然现象并且感兴趣。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1、各种竹制品图片。
2、幼儿用书，教学挂图。
活动过程
一、谜语引题。
1、小朋友，我们来猜一种植物，它在我们赣南地区有很多。请听谜面“小时破土而出，长出节节高升，高山遍野都是，用处多而广泛”。
2、幼儿猜并说出谜面。
二、幼儿相互交流自己知道的竹制品。
1、竹子可以做成各种物品，你们看到过哪些物品是用竹子做成的？
2、幼儿自由发言。
老师下结：刚才小朋友说到了很多物品，有些是竹制品，有些却不是。那些是竹制品呢？杨老师收集了一些，我们一起来看看吧！
3、播放图片。提问：你看到什么？它们都是用什么做的？为什么要用竹子做这些东西呢？竹制品有什么特别的用处吗？
三、了解竹子的用处。
1、用竹子做房子、篮子有什么好处呢？
2、你想用竹子做什么？为什么？
小结：竹子除了可以制作各种竹制品外，它还可以防止水土流失。既然竹子这么有用处。我们应该多种竹子，让竹子多起来。
夏的教案中班篇2
活动目标：
1.感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。
2.用肢体表现歌曲，激发幼儿的想象力。
3.在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：
音乐、ppt课件、毛毛虫手偶、贴有苹果的地垫
活动过程：
一、导入：毛毛虫来了
1.师：小朋友们，今天我们教室里来了位朋友，你们猜猜是谁呢？（播放课件1）对了，是毛毛虫。
2.师：那我们来听一听它在做什么呢？（播放毛毛虫啃苹果的音效，倾听后猜测）恩，毛毛虫在吃东西。
3.师：你们猜一猜毛毛虫有可能在吃什么东西呢？（幼儿回答）那我们一起来看一看它到底在吃什么。（播放课件2）原来它在啃苹果。
二、播放课件，图谱练习，感知音乐节奏
1.学习节奏型??
1）播放音效1，幼儿初步感知
师：我们来听一听毛毛虫是怎么啃苹果的呢？（播放音效）
我们小朋友来学一学毛毛虫是怎么啃苹果的。（请幼儿模仿）
2）播放课件3，出示图谱1，幼儿再次感知节奏
师：哦，原来他是卡哧，卡哧，卡哧卡哧卡哧，是这样啃苹果的。现在，我们看着图谱一起来学一学。
2.学习节奏型二
1）播放音效2
师：可是调皮的毛毛虫呢，觉得还不过瘾，我们听一听它又是怎么啃苹果的呢？（播放音效）我们小朋友一起来学一学。（幼儿模仿，教师正确示范）
2）播放课件4，展示图谱2
师：调皮的毛毛虫这次是这样啃苹果的，我们一起看着图谱说一说。（幼儿再次模仿节奏）
3.学习歌曲
师：毛毛虫喜欢卡哧卡哧的啃苹果，那它喜欢什么样的苹果呢？我们一起来听一听。（播放歌曲）
1）播放课件5
师：毛毛虫啃了什么样的苹果呢？（幼儿回答）
原来毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果（播放课件5）
2）再次听歌曲
师：毛毛虫啃了这么多苹果，肚子一定觉得饱饱的，我们再来听一听毛毛虫是怎么啃苹果的。（播放音乐）
听完歌曲后，教师一边播放课件6，一边说。
师：毛毛虫啃小苹果的时候是“一小口”，啃大苹果的时候是“一大口”，啃红苹果的时候是“一大口一小口”，啃绿苹果的时候是“一小口一大口”
3）播放歌曲，复习节奏型，播放课件7
师：我们再来认真地听一遍这首歌（播放歌曲）我这边有三个节奏型，我们小朋友想一想啃小苹果是哪个节奏型呢？(请幼儿回答并节奏出示相应的位置上)啃大苹果，红苹果，绿苹果（同上）（播放课件7）
4）分段练习
5）师：小小的苹果小小咬一口，所以我们唱的时候要怎么唱？对了轻轻的唱（一起模唱）
大大的苹果大大咬一口，所以我们唱的时候要怎么唱？对了重重的唱（同上）
唱红红的苹果、绿绿的苹果的时候我们应该怎么唱呢？好，我们一起唱一唱。
6）整体练习
师：我们唱的时候一定要注意什么时候轻轻地唱，什么时候重重的唱。我们一起完整地唱一遍。
三、游戏
1.播放课件8-11
师：我们一起边唱歌边看一看毛毛虫吃完苹果，苹果是什么样的呢？
哦，苹果被毛毛虫一口口地啃完了，最后只剩下核了。
2.变苹果游戏
师：毛毛虫还想和小朋友们做游戏，你们想变苹果吗？先来看看老师是怎么变的。毛毛虫卡哧一口，我会有什么变化呢？哦，我也会一点一点的变小。好，先看看我是怎么做的。（教师示范）
1）请个别幼儿上台尝试扮演苹果
2）全体幼儿一起尝试表演
3）分角色扮演苹果表演
4）请小朋友扮演毛毛虫啃苹果
师：老师这里有4个苹果，分别是小苹果、大苹果、红苹果、绿苹果的牌子，等会请小朋友自己选择一个苹果，摆好造型，毛毛虫要来啃苹果了，啃到什么苹果什么苹果就开始变。（再分一次表演）
师：呀，每个苹果核都很特别，毛毛虫说：“这里的苹果不仅味道很好，连苹果核都非常的漂亮，它跟我们小朋友说谢谢，你们应该怎么说啊，你们说不客气，你也给我们带来了很多快乐。
四、活动结束
师：毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。它美美的睡了一觉，醒来后，呀！变成了什么？哇，毛毛虫变成蝴蝶了，我们一起去采花咯……（播放歌曲《蝴蝶蝴蝶生的真美丽》）
夏的教案中班篇3
材料准备：
大小相同的条形磁铁3块、废旧玩具上的小车轮6个、长塑料吸管1根、牙签若千根、硬纸板1块、透明胶带、剪??
制作方法：
按照条形磁铁的宽度把吸管截成6段，然后用透明胶带将截好的塑料吸管固定在条形磁铁背面。
将牙签穿过吸管后，在牙签两端各固定好一个车轮。
把硬纸板做成有槽的跑道，跑道宽度以能放进小汽车为宜。
实验操作：
把两辆小汽车上的磁铁同极相对放人跑道，推动一辆小汽车向另一辆小汽车轻轻靠近，让幼儿观察会发生的现象。
将三辆小汽车同极相对地放人跑道，然后用手轻轻把最后一辆小汽车向前推，或把最前面的小汽车向后推，观察会发生的现象。
教师指导建议：
协助幼儿完成小汽车的制作，汽车跑道由教师制作完成。
重点指导幼儿观察磁铁同极相斥的现象。
拓展与替代：
让幼儿将小汽车异极相对地放进汽车跑道，观察会发生的现象。
科学小知识
磁铁有n极和s极，同极相斥，异极相吸。如果两块秘佚的不同磕极相亙靠近，它们就会吸釗一起，而相同庙极相互靠近，则互相排斥。由于小汽车上的磁铁同极相对，所以小汽车就会向相反的方向走，不会撞到一起；如果小汽车上的磁铁异极相对，那么小汽车就会撞在一起了。
夏的教案中班篇4
活动目标：
1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
活动准备：
1、教具："母鸡下蛋"课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。
活动过程：
一、以课件引起幼儿的兴趣师：（母鸡叫）听，谁来了？
（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？
看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。
师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？
二、示范撕蛋、贴蛋
1、第一次示范师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应该把它送回哪里？（鸡窝）师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。
2、第二次示范师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。
师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。
师：应该贴在鸡窝里。（示正确的方位）3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？
三、幼儿创作，教师指导
1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。
四、欣赏，评价
1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？
2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。
夏的教案中班篇5
【活动目标】：
1、喜欢文学活动，感受儿歌的语言美。
2、理解儿歌内容，并大胆想像其他堆雪人使用的材料。
3、能根据儿歌的格式和韵律，尝试仿编儿歌。
【活动准备】：
1、雪人图片、玉米须子、红色纸条、贝壳、纽扣、萝卜、花围巾小图卡。
2、经验准备：幼儿已了解“三九天”的意思。
3、课件：幼儿堆雪人时的照片
【活动过程】：
1、播放课件，引导幼儿回忆自己玩雪时的情景。
(1)教师：小朋友，你们还记得上次下雪时去外面玩雪的情景吗?今天老师这里有一些小朋友玩雪时的照片，让我们来看一看吧!(教师播放课件，引导幼儿观看)
(2)教师：下雪时你们都玩了些什么?(堆雪人)好玩吗?今天老师也带来了一首关于堆雪人的儿歌，让我们一起来听一听吧!
2、教师引导幼儿学习儿歌内容。
(1)教师有感情的朗诵儿歌，引导幼儿认真倾听。
(2)教师提问，并根据幼儿所说的内容，出示相应的部位。
教师：你在儿歌中听到了什么?雪人的五官是用哪些材料做的?
(3)教师再次朗诵儿歌，并根据幼儿回答出示相应图片。
(4)幼儿根据雪人图片，跟随教师一起朗诵儿歌。
3、引导幼儿用轻快、活泼的声音朗诵、表演儿歌。
(1)师幼共同朗诵儿歌。(教师念前半句，幼儿念后半句)
(2)男女分组朗诵。
(3)分角色朗诵。
4、鼓励幼儿根据自己的经验仿编儿歌。
(1)讨论：雪人的五官还可以用什么材料来做?请根据儿歌的句式，尝试将你想的仿编到儿歌里。
(2)引导幼儿与同伴自由讲述，教师以插话的方式参与幼儿仿编。
(3)请个别幼儿将自己仿编的儿歌在集体面前念出来。(教师根据幼儿创编的内容，画在相应的雪人图片上)
(4)教师带领幼儿朗诵仿编的儿歌。
活动延伸：
提供材料，鼓励幼儿用绘画的形式展示自己的创编儿歌
