小班社会哭和笑教案6篇

时间:2022-10-17 作者:Lonesome 备课教案

教案在起草的时候,教师一定要强调讲授内容要点,通过写一份教案,从而提高了大家的专业能力,下面是范文社小编为您分享的小班社会哭和笑教案6篇,感谢您的参阅。

小班社会哭和笑教案6篇

小班社会哭和笑教案篇1

【设计意图】

小班幼儿大多对妈妈十分依恋,妈妈是他们最亲近的`人,什么事都会跟妈妈说,但很少体会妈妈的辛苦,也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点决定着他们在享受着别人的爱护的时候,不会考虑到去关爱他人。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。因此,利用母亲节设计此活动来激发孩子关爱他人的意识。尽可能让幼儿体会情感,让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈, 并能用相应的语言和行为表达出来。

【活动目标】

1、了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳,感受妈妈对自己的爱。

2、能用合适的语言清楚地表达出自己对妈妈节日的祝福。

3、能画出妈妈的典型特征。

【活动准备】

1、幼儿每人准备一张自己妈妈的照片。

2、范画一张,优美的背景音乐。

3、油画棒、画纸。

【活动过程】

(一)听音乐、欣赏名画,感受浓浓的母爱。

1、听音乐进行歌表演《世上只有妈妈好》,激发幼儿情感兴趣。

2、引导幼儿欣赏世界名画《母与子》,感受画面所传递的母爱。

(二)引导幼儿了解妈妈的辛苦,感受妈妈为我们的付出。

1、介绍节日

教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍五月的第二个星期天,是妈妈的节日。

2、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

3、引导幼儿说一说能帮妈妈做哪些力所能及的事情。

提问:我们知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,那应怎样关心妈妈呢?(妈妈下班后帮妈妈拿拖鞋,请妈妈坐下喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等)。

4、请幼儿拿出妈妈的照片,向同伴介绍自己的妈妈。

如:高矮,胖瘦,头发是什么样子的?是否戴眼镜等。

(三)给妈妈送礼物,表达对妈妈的爱。

1、讨论:现在是妈妈节日了,你会为妈妈做什么礼物呢?

2、画妈妈的头像,也可画全身像。

指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解,让幼儿在进一步观察的基础上表现自己妈妈与别人的妈妈不同的地方。如:有没有戴眼镜、头发长短曲直、穿着什么颜色的衣服和鞋子等。

指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈,能用不同的线条表现妈妈的轮廓,会说出自己妈妈五官中的典型特征。

(四)将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里,供幼儿相互欣赏。

小班社会哭和笑教案篇2

活动的由来

四川大地震震撼世界,是前所未有的天灾,全国人民都行动起来抗震救灾,涌现出大量感天动地的诗篇,孩子虽小,也要让他知道,在他的心里播洒爱的种子。

活动的目的

1、以讲故事的形式,让儿童知道地震灾区小朋友的情况

2、同情心,分享,爱心的培养

活动经验与材料的准备

1.收集整理地震图片,主要选择抗震救灾的画面,不选择渲染灾后惨景的图片,以避免伤害孩子的心灵,让孩子课前观看。

2.自编故事和儿歌

活动的过程

1. 导入:老师:今天我们小二班要来一位远方的小客人,大家听一听,猜一猜他是哪里来的?

(示意儿童,都做倾听状)

(幕后音:地震来了我不怕,我是勇敢的四川娃,叔叔,叔叔谢谢你,我给叔叔敬个礼!)陈曦卉抢答:四川

师:对,陈曦卉真聪明,他就是从四川灾区来的,我们来看看他是谁。

出示敬礼娃娃的照片

师:现在我请一位小朋友来和他握握手。

小朋友都举起了手,

师:我请周楠小朋友上来,

师:看看能握手吗?

周楠端详画面,摇了摇头,老师,他的手受伤了,

师:那你告诉小朋友,他的手在做什么。

周楠:他的手被绑着呢,

师:那另一只手呢?

答:在敬礼!

2.好,今天,老师就给你们讲一讲这个故事。故事的名字叫“敬礼娃娃”

敬礼娃娃呀叫郎铮,今年三岁了。长着一双大大的眼睛,很可爱。他喜欢当解放军。做游戏的时候,手里拿着一支枪,嘟嘟嘟…可神气了!要是摔倒了,他就自己爬起来,一点也不哭,一点也不闹。妈妈伸手去帮她,他就不住地把头摇:不要不要,我长大了。爸爸妈妈都可喜欢他了,说他是勇敢的乖宝宝,他对妈妈说:“我是解放军!”

地震的那一天,小郎铮正在幼儿园里,他坐在小椅子上喝水,突然,小椅子晃了起来,一下子就把郎铮摔倒在地,.房子全塌了,黑黑的,黑黑的什么也看不见了。小郎铮被埋在了房子里,砖头瓦片掉下来,头上脸上身上都是土和血。 . 过了很久很久..,突然,他听到了许多叔叔的说话声!“有人没有?"

"叔叔,我在这,"

师问:小朋友知道是谁来了吗?

小朋友答:解放军叔叔!

对!解放军叔叔来了,冒着大雨,挖呀挖呀,叔叔的手都磨破了,终于救出了小朗铮!小郎铮有一条胳膊已经断了,另一条也受了伤,他多疼呀!可当叔叔们把他放到担架上的时候,突然,小郎铮举起了右手给解放军叔叔敬了个礼!

师:小朋友知道他为什么要敬礼了吗?

张旭晨:叔叔救了他!他在谢叔叔!

3好,我们一起来再听一遍,看她说的对不对。

听录音故事:敬礼娃娃,我们再来听听,小郎铮怎么说的(示意儿童都做倾听状)

(幕后音:地震来了我不怕,我是勇敢的四川娃,叔叔,叔叔谢谢你,我给叔叔敬个礼!)

师:小郎铮是个勇敢的娃娃,他说得多好呀!这次大地震解放军叔叔最辛苦了,他们救了那么多小朋友,还给他们盖新房子,我们也学小郎铮,给解放军叔叔敬个礼!

全体起立,一起做动作,随老师念儿歌,敬礼!

地震来了我不怕,

我是勇敢的四川娃,

叔叔,叔叔谢谢你,

我给叔叔敬个礼!

师:小朋友,六一快到了,爸爸妈妈又要给我们买好吃的,买玩具,小郎铮什么都没有,怎么过六一呀?

孩子们争着回答:我把玩具给他,我把蛋糕给他吃。。。

师:你们都愿意给小朋友, 真是好孩子,回家和爸爸妈妈说,别忘了呀。让我们一起给解放军叔叔和小郎铮唱支歌,歌声中活动结束.

分析评价

这次大地震举国哀悼三日,小朋友们也参加了默哀,对大地震已有模糊的认识,园里原计划搞一次献爱心活动,因手足口病的原因临时取消。那么如何让小朋友了解灾区小朋友的情况,培养孩子的爱心呢?根据孩子的年龄特点,我选择了他们最爱听的故事形式,以同龄孩子的故事,加深他们的认识,同情心和爱心。我收集了人民画报地震专刊,将里面的画片分类整理,贴在墙上,先让孩子有个感性认识,然后自编了儿歌,讲了敬礼娃娃的故事。通过活动,小朋友都知道了灾区孩子的情况,愿意让灾区小朋友分享自己的东西,达到了预期目标.

小班社会哭和笑教案篇3

活动目标:

1、体验花朵离开妈妈后的悲伤,学会说“花儿好看我不摘”。

2、初步了解公共场所的规则,知道爱护花草。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备:

1、ppt

2、情景表演(场景布置)

3、录像

4、已学会歌曲《花儿好看我不摘》

活动过程:

一、通过开汽车进公园导入活动。

“小朋友,老师今天带你们一起去公园玩,好吗?”老师带领小朋友进公园。

二、通过观察图片知道“花儿好看不能摘”。

出示ppt1(牡丹花)

师:“小朋友们看,公园里都有些什么啊?”

幼:花。

幼:好多花!

师:“哇,那么多花呀,那我们轻轻地找张小椅子坐下来慢慢欣赏吧!”

师:“公园里的花怎么样啊?”

幼:很漂亮!师:“这朵花是什么颜色的?”

幼:红色。师:“像什么呢?”

幼:盘子……轮胎……皮球。

出示ppt2(菊花)

师:“这是什么花?”

幼:不知道。

幼:大花。

师:“它的花瓣像什么?”

幼:***卷发。

幼:蛇……勺子……面条。

出示ppt3(许多各种各样的花)

师:“公园里的花可真多呀,喜欢吗?”

幼:喜欢。

师:“看到这些漂亮的花我们心里高兴吗?为什么高兴呢?”

幼:花很漂亮……很美丽。

老师小结:公园里的花不仅可以让环境变得更加漂亮,还可以让我们看花的人感觉心里很舒服很高兴。

出示ppt4(一朵掉在地上的花)

师:“这朵花怎么了?为什么会掉在地上的呢?”

幼:摘的……有人摘下来了。

小花:有人把我摘下来扔在了地上。

出示ppt5(哭泣的小花)

师:“小花掉在地上它都怎么样了啊?”“它为什么哭的呢?”

幼:难受…………伤心……会很疼的。

老师小结:花儿离开自己的妈妈心里会很难受的,而且慢慢地会枯萎,最后就死掉了。所以我们小朋友以后要记住看到花儿我们要怎么样啊?花儿好看我不摘。

三、通过情景表演和观看视频,学说“花儿好看我不摘”,并且知道小草和树叶也要爱护。

1、学说“花儿好看我不摘”。

师:小朋友们看,我们这儿也有许多漂亮的花儿呢!这么多漂亮的'花把大班的哥哥姐姐也吸引过来啦。看,一位大哥哥来了。”情景表演(一个哥哥摘花,一个姐姐欣赏花,没有摘)

师:“小朋友,你们觉得谁做得对呢?为什么?”

幼:大姐姐……她没有摘花……看了看……闻了一下……“我也觉得大姐姐做得对,我要奖励她一个拥抱!“老师抱了抱姐姐。

师:“你们想奖励姐姐吗?你想怎么奖励?”

幼:抱抱她……奖励她一个贴画……幼儿用自己的方式奖励大姐姐。

师:“姐姐刚才在看花的时候还说了一句话呢,什么话?”

幼:花儿好看我不摘。

师:“姐姐做得真棒,我们一起也来学学姐姐看一看闻一闻花吧,看花的时候我们要变闻边说花儿好看我不摘。”

幼儿一起到前面欣赏花朵。

2、情感延伸

师:“那除了花儿不能摘之外,还有什么不能摘呢?”

幼:树叶……小草……师:“上次老师再带小朋友散步,拍到了一段画面,我们一起来看看吧!”老师播放录像。播放至小朋友摘树叶时停下。

师:“这个小朋友在干什么呢?”

幼:摘树叶……他这样不对……

师:接下来会发生什么事呢?我们接着看。”老师继续播放录像。

师:“不仅仅是好看的花儿不能摘,像小草、树叶这些植物我们也要好好爱护。”

四、结束活动

“刚才录像里的小哥哥真棒,他知错就改没有摘树叶,我们一起唱首歌送给他吧。”师生一起围成一个大圆圈,表演歌曲《花儿好看我不摘》。

活动反思:

活动虽然结束了,可是活动中孩子们积极地应答和愉快轻松地教学氛围在我心中久久不能挥去。

在整个活动设计过程中,我遵循由易到难的设计原则,先是让孩子通过图片了解花儿离开的难受之情,再通过情景表演让孩子们知道花儿好看不能摘,最后通过录像进行延伸——小草和树叶也要好好爱护。美丽的花朵图片、可爱的花朵形象再加上大哥哥大姐姐们的表演,让孩子的注意力一直都很集中,在活动中始终保持着浓厚的兴趣。

小班幼儿观察事物比较直观,情绪易受他人的影响,所以在活动中我设计了一个哭泣的花朵娃娃,当花朵娃娃出现时,孩子们立刻从花朵的表情和悲伤地声音中感受到了花朵被人摘下离开妈妈之后的难受心情。花朵悲伤的心情转移到了孩子们的身上,通过这种情感转移让孩子学会替他人着想,从他人的角度去考虑问题。

不过在活动组织过程中,我也出现了一些问题:

在第二个环节中,我让孩子思考用什么方法来奖励姐姐。因为老师平时都是这样奖励小朋友的,孩子们已有的经验就是用五角星来进行奖励,所以导致我问了很多孩子,他们都说用“大五角星”“小五角星”,活动一时陷入了僵局,最后,我只能将这个环节草草结束。其实,我可以通过语言或者动作来丰富孩子们的已有经验,比如说,我可以这样问:我们可以用什么动作来奖励她啊?要求具体细化了之后,孩子们就容易理解了。

小班社会哭和笑教案篇4

活动目标:

1、初步学会按顺序抹椅子的方法。

2、对劳动初步产生了兴趣。

活动准备:

1、抹布若干块(保证人手一块)。

2、一张较脏的椅子,表情娃娃图示。

活动过程:

1、引发抹椅子的积极性。

(1) 听一小段宝宝的哭的音乐,让幼儿说一说听到了什么声

音?(哭声)

(2)寻找哭声,出示小椅子让幼儿观察。

提问:小椅子怎么啦?它为什么不高兴?(知道我们天天坐小椅子,小椅子脏了,它很不舒服)怎样使这张脏椅子变干净呢?(知道用抹布可以帮小椅子洗脸、洗澡,把椅子抹干净)

2、示范抹椅子,让幼儿掌握抹椅子的方法和顺序。

(1)师:拿一块抹布放在椅子上,将抹布对折后再对折,变成一个方形。用手抓好抹布,先抹椅面,要顺着从外向里抹,再抹椅背,然后抹椅腿,最后抹横档。(强调要蹲着抹,抹布的一面脏了,可换另一面。)

(2)提问:拿了抹布先干什么?然后干什么?抹椅子先抹什么地方?最后抹什么?

3、请一幼儿上前尝试抹椅子,其他小朋友空手练习。(边做边说)

4、幼儿分组练习抹椅子。

(1)教师观察幼儿是否掌握了抹椅子的方法。

(2)欣赏抹干净的椅子,感受愉快的心情。

小班社会哭和笑教案篇5

活动目标:

1、学习有节奏地朗读儿歌。

2、用不同的方式表达对妈妈的感谢。

活动准备:

1.名画欣赏:《母与子》

2.“儿歌”:《小板凳》

3.vcd磁带《小板凳》4.蜡笔 书面纸 剪??

活动过程:

一、 欣赏名画《母与子》,请幼儿猜一猜:——画中有谁?猜猜这个阿姨是这个孩子的什么人》?为什么?

二、和幼儿一起欣赏vcd,念唱儿歌《小板凳》。

三、请幼儿想一想,说一说:——妈妈平时很照顾我们,我们应该怎样跟她说谢谢呢“——儿歌里的小朋友是怎样感谢妈妈的?——与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式,如捶背、帮忙拿东西,送卡片……

?制作心意卡,想妈妈表达感谢。——协助幼儿将书面纸对折。画上心形剪下来,并画上对妈妈的感谢;帮幼儿写上给妈妈的甜甜话,回家时送给妈妈。——一边制作一边欣赏儿歌音乐。五、请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外,也帮爸爸妈妈捶捶背或做点其他事。

区域活动:

1、美工活动区展示名画《母与子》,引导幼儿感受画面传递的母子情。让幼儿画画母亲和自己。

2、语言活动区将儿歌制成挂图让幼儿欣赏,鼓励幼儿按自己的生活经验来改编儿歌。例如:小沙发,真舒服,我请爸爸歇一歇,我给爸爸捏捏肩,爸爸说我乖宝宝。同时,将幼儿自编的儿歌记录下来。

活动评价:

1、会念唱儿歌

2、会至少使用两种方式表达对妈妈

小班社会哭和笑教案篇6

教学目标:

1,了解理发店各种常见的用具,知道他们的用途。

2,喜欢模仿理发师,体验经常理发真好。

教学准备:

(认知准备)去理发店理过发,在角色游戏中摆弄过理发用具,巧虎动画片段

(材料准备) 玩具理发用具、部分实物理发用具、巧虎片段。

教学重点:知道为别人美发、理发的人称作理发师

教学难点:了解理发用具的不同用途和使用方法 教学过程:

一、看看讲讲

1、观看巧虎片段(理发店)

2、说说理发店是干什么的?专门为别人剪发和美发的人我们称他是谁?

归纳:理发店里有理发师,理发师是为人们剪发和美发的人。

3、介绍理发工具

逐一出示玩具理发用具,请幼儿讲讲这些理发工具的名称和用途

梳子——梳头发;

剪刀——剪头发;

剃刀——男孩剃头;

刮刀——刮细发根、胡子、修眉毛等;

吹风机——吹干头发,做头发造型。

二、学做理发师

1、请个别幼儿扮演理发师,为需要理发的幼儿理发。

2、讨论:理发师是否按照顾客的要求及性别,正确使用理发工具的。

三、延伸活动

游戏“理发店”