在写教案中,老师都能间接的提升个人教学能力,教案与教师的教学工作是息息相关的,下面是范文社小编为您分享的蓝汽车教案小班5篇,感谢您的参阅。
蓝汽车教案小班篇1
【活动设计】
这个月的主题是《小汽车呀真漂亮》,我班的孩子也很喜欢玩汽车,他们从家里带来了各种各样的汽车玩具,认识了不同的车辆。他们非常喜欢模仿小司机,针对这一特点,我在游戏活动中创设了小司机的游戏场景,深受孩子们的喜欢。这节语言活动《怪汽车》,通过学习故事,让幼儿感受故事的趣味性,知道水果蔬菜也能够变成车辆,激发幼儿的创造性,并能尝试自己去解决问题。
【活动目标】
1、感受故事的趣味性,乐意与他人交流。
2、通过了解故事情节,知道遇到问题要想办法。
2、能大胆地交流自己的想法,看得懂图片。
【活动准备】
物质准备:课件《怪汽车》。
经验准备:玩过小汽车的游戏,对小汽车的基本结构了解,认识常见的水果蔬菜。
【活动过程】
一、激发兴趣:开汽车。
教师带领幼儿玩开汽车的游戏。
二、情境引入:找房子。
1、师:森林到了,森林里有谁呀?(幼儿自由说。)
师:那现在森林里有动物吗?森林里怎么一只动物也没有?原来呀,大森林里的动物都出去找房子了。
2、小动物找房子
师:看看谁找房子了?小动物们说小朋友都有自己的房子,可羡慕你们了,我们也要去找房子。他们这找找,那找找,看看找到的是什么?水果、蔬菜是房子吗?快点告诉它们。
师:那房子是什么样的?
小结:房子的特征,原来有屋顶、有门有窗的是房子。
3、水果变房子。
师:这三只小动物说我们是勤劳爱动脑筋的,我们会变出房子来了?
你们有办法吗?瞧瞧小动物们变得。
教师小结:大西瓜,开了门,加了窗,变成了西瓜房。
4、幼儿讨论:小动物运房子。
师:三个小动物要把房子搬回家去,可是搬得满头大汗房子都没有动一动。
他们可喜欢这房子了,怎样才能把房子搬回家呢?
引导幼儿说出变成汽车,那变成汽车应该加什么?(轮子,方向盘。)
5、房子变汽车。
幼儿自由讲述看到的画面。
师:开了车窗,装了方向盘,装了车轮,变成了西瓜车。
三、怪汽车通行。
1、师:三个小动物都出发了。碰到了鸡大婶,鸡大婶看呆了,他们开的是什么怪汽车呀。小猴他们开的小汽车开心极了。
2、森林里的动物可多了,你们说还会有什么样的小汽车出现?(幼儿自由讲述)
3、小结:原来只要我们动脑筋,遇到困难想办法,什么问题我们都不怕了。
蓝汽车教案小班篇2
活动设计:
我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎,经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的知识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送,平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣,尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中认识一些常见的汽车的名称,谈论他们的特征和主要的功用。
活动目标:
1.认识生活中常见的几种汽车,了解它们的名称,功用,特征。尝试用自己的话进行简单的描述。
2.认识红绿灯,分辨红绿灯的颜色,学习开汽车的儿歌,知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。
3.体验自己开车的乐趣。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
公共汽车,警车,消防车,救护车的图片,照相机,电视机。红绿灯模型,布置好马路,小汽车若干,响环若干。
活动过程:
一.据幼儿已有的经验,看图片,说说车名,功用和特征。
a出示公共汽车图片,让幼儿说说车名,功用和特征。讨论:怎样乘公共汽车?(上车要买票,(或刷卡)到站停。先下后上。)
b出示警车的图片,让幼儿说说车名,功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的?
c出示消防车的图片,让幼儿说说车名,功用和特征。问问幼儿消防车开来了,发生什么事了?(着火了)
d出示救护车,让幼儿说说车名,功用和特征。讨论:什么时候要叫救护车?(生病的时候,可以告诉幼儿叫救护车的电话:120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯.)
e.和幼儿一块重复说说车名,数一数一共认识了几辆汽车。马路上的车子多吗?你们还认识哪些车子?(要幼儿自己根据生活经验自己说说)。引导幼儿知道开车子要有司机,车子是在马路上开的。
二.认识红绿灯。
咦!小汽车怎么停下了?它们看见了什么呢?(出示红灯,绿灯)车子要什么时候开?什么时候停?让幼儿认识红绿灯,知道红灯停,绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。
三.学习儿歌开汽车
a老师引导幼儿说出汽车的叫声。模仿汽车的叫声。“笛笛….”引导幼儿说:“红灯停,绿灯行”老师出示红绿灯,幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应(停,或走)。
b和幼儿一起编念儿歌:笛笛笛,笛笛笛。我是汽车小司机,红灯停,绿灯行。红绿一定要分清。
c幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。
四.开汽车的游戏
听音乐,幼儿手拿响环做方向盘,自由的开着汽车。老师手持红绿灯,要求幼儿边开边念儿歌,看见红绿灯,做出相应的反应(停,或走)。
教学反思:
1.活动前教师应注意收集,整理交通规则。
2.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
3.体育活动开展过“开汽车”游戏。
4.向幼儿介绍有关车辆,交通规则方面的知识,请幼儿讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角.
家园同步:如有条件,可以带幼儿坐不同类型的车,感受不一样的车,并丰富有关车辆,交通规则方面的知识。
蓝汽车教案小班篇3
活动目标:
1、让幼儿知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。
2、引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。
活动准备:
玩具几辆小汽车
活动过程:
一、开始部分
1、发声练习:师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》
2、律动练习:《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》
二、进行导入
1、教师出示一辆玩具的小汽车,分别让幼儿大胆的回答。
(1)教师:叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?
笛笛笛,笛笛笛,这是什么车呀?
(2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。
2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。
教师:你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。
3、学习新儿歌《小汽车》。
(1) 教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。
教师边做动作边念儿歌,幼儿欣赏。提问:小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢?
(2) 教师与幼儿共同学习儿歌。
带领幼儿边做动作,边学念儿歌,可以变换多种方式来念,提高幼儿对儿歌的兴趣。
(3)尝试加快速度,记忆儿歌内容。
师:下面我们扮演小司机,把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗?
幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度,最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。
4、音乐游戏:开汽车。
教师和幼儿一个跟着一个,围着小椅子一边念儿歌,一边开汽车。
教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”,边做开汽车的动作。
三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。
《幼儿园小班音乐教案:“小汽车”》摘要:,叮铃铃,这是什么车呀? 笛笛笛,笛笛笛,这是什么车呀? 2师生随音乐演唱《这是什么车呀》。 2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。 教师:你们是怎么来上幼儿园的呢?走路、坐自行车、坐汽车鼓励幼儿大胆讲述自...
蓝汽车教案小班篇4
活动目标及关键经验
在游戏情景中,幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。
1、 能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。
2、能愉快地参加体育游戏,增强自信心。
3、发展幼儿的动手能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
材料及相关环境创设
材料:15—20厘米的斜坡2组,一高一矮(很牢固)
活动准备
幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。
活动过程
1、教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。
2、教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。
3、教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以自己选择路线进行游戏。
4、教师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。
5、教师观察幼儿活动情况,把握适宜运动量,以游戏情景不断调整
活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意安全等。
6、教师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。
相关经验
美工:制作方向盘进行游戏
音乐:学习歌曲“小汽车”边唱边游戏
活动评价
教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体表现情况,判断幼儿自信心发展水平。
活动的延伸与扩展
根据幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。
增加爬坡动作的游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。
教学反思:
活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
蓝汽车教案小班篇5
目标:
1、喜欢听故事,初步尝试有关故事的讨论,乐意用短句表达自己的想法。
2、体验共同想办法取得成功的快乐。
环境与材料:
怪汽车故事ppt、音乐磁带、南瓜、萝卜、西瓜
过程:
一、引起兴趣:
播放ppt师:看看这是哪里呀?(森林)我们开着车到森林里去玩吧!(音乐)
小结:美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!
师:你开着什么车到森林里来玩啦?(小汽车、公交车、巴士车……)
二、叙述故事:
1、导入故事《怪汽车》
师:今天森林里真热闹,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也来玩了,快和它们打打招呼(你好,你好……)
师:哎呀!快来看,它们到了森林里发现了什么呀?(播放ppt南瓜、萝卜和西瓜)
师:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀?(带回家吃、送朋友……)
师:看看小动物是怎么想的,和我们想的一样吗?(播放ppt验证)
小结:哦!原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是,它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。
2、帮助小动物解决困难
师:哎呀!小熊、小兔、小猴它们怎么了?(哭了)快问问它们为什么哭呀?
师:呜呜呜,南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动,没有它们就不能造新房了呀!
师:小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗?
(多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家)——(幼儿操作)
师:我这里有一个大南瓜,怎么抬?你们来试试看(叫大卡车来帮忙)——(语言练习)
师:怎么样叫大卡车呢?(打电话)请个别幼儿学打电话、集体练习
师:看看,小动物们用了什么好办法?哪些和你们想的是一样的,哪些是你们没想到的呢?
(ppt播放验证)
小结:人多力量大,好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。
小结:大卡车力气大,一定能把大萝卜运回家的。
小猴用了什么好办法呀?(滚)
小结:西瓜圆圆像皮球,只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。
3、变怪汽车师:这些都是好办法。咦!小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法,把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车,开着车子回家,又快又省力。
师:小青蛙的这个办法好吗?那可以怎么变呢?(装上轮子、方向盘、门、窗)呀,怪汽车变出来了。(播放ppt)
三、游戏:怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?
好,等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。