无论写什么样的教案,教师们都要提前设定好自己的教学目标,为了给学生们营造一个好的学习氛围,一定要认真制定教案,以下是范文社小编精心为您推荐的美术雪教案5篇,供大家参考。
美术雪教案篇1
一、活动目标
1通过用棉线在白纸上进行按、抽、拉等方式进行作画,知道画面是对称的
2通过自主观察,记忆、纠错的方式学会抽线画的方法。
3根据画面大胆想象,并体验美术创作的乐趣。
二、活动准备
1棉线若干铅画纸若干。
2(红、绿、黑、蓝)四种颜料,装盘。
3教师范画三张。
三、活动过程
1活动导入
小朋友你们知道线有什么用处吗?
今天我们就要用我手中的棉线来变个魔术,你们想看吗?
2自主学习抽线画的方法
(1)教师用动作示范,吸引幼儿仔细观察,激发幼儿兴趣。
将棉线蘸取少量的颜料,轻轻拿起棉线的一头。
轻轻放在对折好的纸上,进行随意的围绕、留出线头。
将纸合上,另一只手用力按住棉线,另一只手慢慢地将棉线抽出来。
小朋友们你们来猜猜看,这里面会有什么样的效果呢?这根魔法线会给我们带来怎样的惊喜呢?
教师向幼儿展示作品:小朋友用你的小眼睛观察一下,这个图案像什么呢?
(2)回忆老师的操作步骤,并用自己的语言归纳出第一步、第二步、第三步、第四步。
(3)个别幼儿根据归纳的步骤示范操作,其余幼儿观察,找出他做对和做错的地方。
展示幼儿的作品,体验自己制作的成就感。
这里面藏着一个什么有趣的故事呢?
3幼儿尝试并进行创作现在要请我们小魔术师自己来变一变魔术了,还记得我们变魔术的步骤吗?(和幼儿一起回忆制作过程,讲述重点、难点。)
幼儿制作,教师个别指导。
幼儿向大家介绍自己的作品。说己与别人作品的不同。
4教师我们小朋友都是很棒的魔术师,变出了这么多美丽的东西,下次我还要交给你们更多的魔法,你们想学吗?
现在带着你们的作品介绍给你旁边的伙伴吧。
美术雪教案篇2
学习目标
知识与技能:了解书法家的风格特点及书法标准,能够结合书家的人格、等对书画作品进行简单的评述,并能作简单的书法练习。
过程与方法:通过观察、分析、讨论、认知、体验、练习、展示、评述等完成学习。
情感态度价值观:感受书法的艺术美,体验学习过程的乐趣,培养学生对传统艺术和传统文化的热爱,增强民族自豪感。
重点、难点
重点:王羲之、颜真卿的书法特点及如何书法作品。
难点:如何理解书法的字如其人以乃风貌。
学习过程
一、导入:
引导提问——书法的书体演变是什么?天下第一行书是什么?
二、深入赏析:
1、播放王羲之简介及展示作品《兰亭序》
欣赏、感受、认知
提问:《兰亭序》是天下第一行书,它好在什么地方?
归纳:王羲之书法主要特点是平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀,后人评曰:“飘若游浮云,矫如惊龙”。王羲之的书法精致、美仑美奂,是极富有美的观赏的。总之,他把汉字书写从实用引入一种注重技法,讲究情趣的境界,标志着书法家不仅发现书法美,而且能表现书法美。
2、播放颜真卿简介及作品《颜勤礼碑》
赏析与提问:宋代大诗人陆游说过一句话:“学书当学颜”。明代书法家傅山提出“作字先作人”的观点,意思是学习书法应该先从颜体学起,而学好颜真卿的书法,要先学习颜真卿的做人。还有把颜真卿的书法比作三国时期的关羽。书法界有一种说法:“字如其人”,颜真卿与他的书法究竟有什么魅力,近千年来受到书法界的如此赞誉和推崇呢?
思考、讨论、回答:试分析颜真卿书法的特点。
在书法史上,颜真卿是继二王之后成就最高、影响最大的书法家。他的书法圆满舒展,刚健遒劲,气概凛然,形成了方严正大、朴拙雄浑、大气磅礴的“颜体”风格。颜真卿忠义节烈,舍生取义,他的书法就如他的为人,正气逼人。
美术雪教案篇3
教学目标
1、能够利用折、剪、画等方法制作出富有情趣的小风车;
2、培养学生的设计意识和动手制作的能力,体验设计活动的乐趣。
课前准备
彩纸、剪刀、小棒、图钉等
教学流程
一、组织教学:
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课:
出示纸上风车,引起学生的学习兴趣
三、讲授新课:
1、揭示课题:纸风车(板书)
2、欣赏书上的作品,观察纸风车的形状。
分组讨论纸风车的制作方法,培养学生的自学能力。
3、欣赏书上的作品,感爱每幅作品中的美感。
引导学生分析作品中的构图美、色彩美。
4、说说你的纸风车是什么样的?
引导学生大胆的说出自己的想法,并发扬求异思想。
5、教师演示制作的方法和步骤。
折纸(选择自己喜欢的纸进行制作)。
画(用铅笔画出裁剪线)。
装饰纸风车……
剪纸缝。
窝叶轮,钉中心轴。
四、学生作业:
提出作业要求:制作一个纸风车。
学生作业,巡回指导。
五、教学小结:
展评学生作业。总结本课的学习的内容。
课后总结:
美术雪教案篇4
活动目标:
1、学习用纸条卷曲制作蜗牛和螃蟹,表现蜗牛与螃蟹的四肢。
2、通过观看范例和示范,了解制作的基本方法,把握折卷、粘贴的技法。
3、在纸工活动中,保持桌面的整洁,养成良好的手工活动习惯。
活动准备:
1、每组有小箩筐两个(里面分别有长纸条、红色椭圆形图片)
2、每组一盒水彩笔、两只记号笔、胶水、抹布。
3、纸卷蜗牛范例一个。
活动过程:
1、教师出示范例,引起幼儿兴趣。
-教师:这是什么?蜗牛的身体是什么样子的?
-教师:你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗?
2、观察范例,了解制作蜗牛的方法。
-教师:蜗牛的身上有什么?蜗牛的身体像什么形状?(螺旋形)蜗牛的身体是怎么做的?(用长纸条卷曲成的螺旋形,圆圈一个比一个大)
-教师根据幼儿的讲述示范制作蜗牛的身体。
-教师:蜗牛的身体下面和头上有什么?是怎么做的?(在圆圈的下面有一个长条身体,头上有两根触须)-教师在蜗牛的身体下面粘贴长条身体,并在一端添画眼睛,粘贴两根触须,
3、教师念谜语螃蟹的儿歌,引出螃蟹。
4、启发幼儿想象,并探索如何用纸条和椭圆形拼贴螃蟹。
-教师:螃蟹有几条腿?是什么样子的?他们是怎么排列的?怎样制作螃蟹的八条腿和两个大钳子?
-请个别幼儿尝试用长纸条的两端并拢变成一条螃蟹腿 ,最后,将八条腿和两个大钳子贴在椭圆形身体的两侧和身体的前面,最后,添画眼睛。
5、幼儿操作活动:蜗牛和螃蟹。
重点引导幼儿将做好的动物贴在纸上,再在旁边添画背景,例如:树林、草地、花园、海边沙滩等。
6、幼儿相互欣赏自己制作的动物,感知体验成功制作纸条小动物的快乐。
美术雪教案篇5
教学目标:
1、通过记忆画的练习,使学生掌握创作画的方法。
2、培养学生以绘画形式表现对生活的认识,发展形象思维能力。
3、增进学生热爱生活和大自然的美好情感。
教学重点:
掌握创作方法
教学难点:
构图新颖
教学准备:
课件、儿童优秀绘画作品、绘画用具等。
教学过程:
一、课前欣赏:
请同学们欣赏秋天的一组风景。
二、谈话导入:
1、秋风给枫林涂抹胭红、,给银杏镀上金黄,秋天踏着露珠走来,它在翩翩起舞的落叶里,秋天在农民伯伯爽朗朗的笑声里。你能用老师这样的语言来表达秋天在哪里吗?
2、分组举行一个小竞赛,请你说一说描写秋天的词语或诗句。
三、欣赏图片:
让我们再一次走进秋天,共赏秋日绚丽的风光。请同学们一边欣赏一边思考:艺术家们是如何捕捉生活中的美来取景、剪裁、布局画面的'。
此时此刻你最想说什么?
今天我们就来用画笔描绘灿烂的秋天,把秋天留住,让秋天美好的记忆永存。
板书课题:秋天的记忆
四、画秋天:
1、画画主要解决两个问题:画什么和怎么画。
(1)画什么:
秋天的题材比较广,老师大概分成了两类:
一类是表现人们丰收的喜悦;一类是表现赏心悦目的秋景
请你们现在自由选择其中的一种题材作为自己今天绘画的内容。
(2)怎么画:
内容确定好了就要考虑如何布局画面,教师示范几种构图方法。
你打算怎样画?
(3)教师示范用色彩直接作画。
五、欣赏学生优秀作品:
六、布置作业:
想不想试一试,请你们用画笔描绘心中最美的秋天。完成后请你写上一句最想对秋天说的话,表达自己对秋天的理解和感受。
学生在悠扬的乐曲声中画秋天。
七、展评作业:
同学们笔下的秋天真是绚丽多姿,我们来共同欣赏自己的佳作。
自评、互评、师评相结合。从选材、画面布局、方法运用,色彩选择等方面进行评价。
八、拓展:
欣赏大师的作品:看看画家是如何表现秋天的。
小结:
秋天是一首诗,秋天是一幅画,秋天是一首歌,春华秋实,秋天是一首丰收的赞歌,秋天是一首大自然生命的赞歌,希望同学们做生活中的有心人,到生活中去发现美,用画笔描绘我们美好的生活。