折蔬菜教案7篇

时间:2023-01-23 作者:Anonyme 备课教案

要想将教案制定得更加优秀,首先要做到认真回顾以往的教学情况,教案是教师实施教学得主要依据,下面是范文社小编为您分享的折蔬菜教案7篇,感谢您的参阅。

折蔬菜教案7篇

折蔬菜教案篇1

活动背景:

幼儿进餐是幼儿园最重要的生活环节,老师希望孩子们不挑食、吃得好、吃得快,但是幼儿却很难达到老师的期望,比如:有的孩子在喝汤时,不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃饭时把饭里的菜挑出来不吃,或者乘别的小朋友不注意,赶快把自己不喜欢吃的东西放在别的小朋友的碗里。针对中班幼儿出现的这种情况,有必要对幼儿进行健康教育,对他们纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,有着重要的影响。

活动目标:

1、认识各种蔬菜,初步了解蔬菜对人体的作用。

2、知道爱吃各种蔬菜,有益于身体健康 。

3、养成每天吃蔬菜不挑食的好习惯。

活动重点:初步了解各种蔬菜吃的部位

活动难点:知道各种蔬菜的不同营养。

活动准备:

1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜,篮子。

2、丰富词汇:维生素。

活动过程:

一、开始部分:

1、 谈话

教师引导幼儿观察蔬菜,提问:“你们都认识它们吗?,吃过它吗? ”

2、请几名幼儿上来各拿一样蔬菜,并说出他们的名称、颜色、形状。

二、基本部分:

1、 找一找

分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎(叶),请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。

2、与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法:知道蔬菜可以炒、凉拌、做汤,包饺子、有的还可以像水果一样生吃,但必须洗净。

3、认识各种蔬菜,启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用 :

“人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜会出现哪些不好的现象”?(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。)

“蔬菜有哪些营养”?”引导幼儿自由讨论。

分别出示各种蔬菜,初步了解其丰富营养.

师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有维生素,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了维生素,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有哪些蔬菜里含有维生素吗?青椒、南瓜、油菜里也含有维生素,还有一种蔬菜里面含有维生素,你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜 。

师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象vc它使我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。蔬菜里面还含有大量的纤维素,可以帮助我们消化,防止大便干硬。

教师小结:蔬菜对身体有好处,不同颜色的蔬菜营养不一样,绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。我们应该天天吃蔬菜,吃各种各样的蔬菜,多吃深绿色的蔬菜。并且爱吃各种各样的蔬菜

4、蔬菜与卫生:

“怎样吃蔬菜才健康?”引导幼儿交流。

教师小结:因为蔬菜生长在农田里,需要农药和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干净,在水里多泡泡。特别是生吃西红柿和黄瓜等,一定要洗干净并且去皮。但也有一些蔬菜是农民们用了先进的方法种植的蔬菜,不用对人体有害的农药,也不让蔬菜环境受到污染,这种蔬菜叫做“无公害蔬菜”。

三、结束部分:幼儿给各种蔬菜涂色。

活动反思:

1、活动中引导启发孩子对问题的理解,注意到让孩子进行体验,感受、交流。

2、幼儿通过参与活动,知道了蔬菜的种类很多,还知道不同的蔬菜有不同的颜色和味道,从小要养成多吃蔬菜的习惯,不过在活动中还有很多不足之处,比如有的孩子知道自己喜欢吃蔬菜,可是还说不好原因,可能因为孩子还小,但多数幼儿能大胆地说、想和做,这就需要我们做教师的.在今后的教学活动中多让这些胆小的幼儿锻炼,培养他们的口语表达能力,通过这次活动培养了幼儿参与活动的兴趣和认真的做事态度。孩子们也都很喜欢吃蔬菜了。

3、如果有不吃蔬菜引起许多不良后果的课件让幼儿看到,会起到更好的效果。

折蔬菜教案篇2

活动目标

1、认识一些常见蔬菜的名称。

2、能说说自己喜欢吃的蔬菜。

3、知道多吃蔬菜身体好,养成不挑食、不偏食的好习惯。

活动准备

绘本《汉堡男孩》ppt、各种蔬菜的图片

活动过程

(一)讲述《汉堡男孩》,引出活动内容

1、教师播放ppt,讲述故事内容。

2、提问:维尼为什么会变成汉堡呢?后来维尼怎么变回了人?

3、小结:维尼一开始很讨厌吃蔬菜,只吃汉堡,所以他就变成了汉堡。后来,所有的动物都要吃维尼,他很害怕,吃了很多的蔬菜和水果,他就变回去了。

(二)引导幼儿说说自己喜欢的蔬菜

1、引导语:我们能不能像维尼那样的挑食,只爱吃一种食物,不爱吃蔬菜呢?不爱吃蔬菜会怎么样呢?

2、提问:你们喜欢吃什么蔬菜呢?是什么样子的?吃起来是什么味道呢?

3、请幼儿介绍自己喜欢吃的蔬菜。

(三)通过图片,帮助幼儿认识常见的蔬菜

1、引导语:小朋友们,多吃蔬菜对我们有什么好处呢?

2、小结:多吃蔬菜能补充我们所需要的营养和维生素,让我们不容易生病。

3、提问:你们除了认识你喜欢吃的蔬菜,还认识哪些蔬菜呢?

4、出示图片,认识常见蔬菜的名称。

5、小结:今天我们认识了很多的蔬菜,小朋友们平时要多吃蔬菜,不偏食,不挑食,我们的身体才能更加的健康。

折蔬菜教案篇3

设计意图:

在主题《香香的蔬菜》中,小朋友对于蔬菜已经有了一定的了解,孩子就是爱写写画画,他们在创作时提高了自己的动手能力,表达了自己天真的想法,所以作为教师我们要提供给孩子充分的表现空间。我们班的孩子平时进行的美术活动有撕纸、黏贴画、蜡笔画、彩笔画等。为了进一步丰富幼儿的艺术活动,学习多种艺术表现手法,我特别选择了此节印画活动。

活动目标:

1.尝试用蔬菜切面进行印画,感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

2.感受印画的乐趣, 体验创作的成功。

活动重点:利用蔬菜切面蘸上水粉颜料进行印画。

活动难点:能按照自己的'想法用蔬菜进行形状的拼接。

活动准备:1.《蔬菜印画》ppt; 2. 彩色颜料(每组三盘);3. 切好的蔬菜;

4.抹布; 5.裙子纸样(人手一份); 6.背景音乐。

活动过程:

一、观看ppt,引发幼儿兴趣。

出示ppt2—7,师:女孩子的裙子啊是越来越漂亮了,我们来看看这些漂亮的裙子。

二、教师讲解示范

1.出示ppt8,师:老师也带来了几条漂亮的裙子,你看看,你最喜欢哪条,你觉得它什么地方好看?

2.教师出示小兔子图片,师:咦,是谁在哭啊?原来是小兔在哭。

小兔,你为什么哭啊?我和我的小伙伴要参加一个模特大赛,可是我们没有漂亮的服装,我很伤心? 蒋老师,你能帮帮我吗?

3.师:小朋友,你们愿意帮小兔吗?(愿意),那我们一起来帮帮小兔们吧。老师有一个好主意,我们让我们的蔬菜宝宝一起帮我们好不好?

4.出示ppt13—14,师:我们来看看蔬菜宝宝可以怎么帮我们,它是哪个蔬菜宝宝?它切开来是什么形状的?它可以成为裙子上的什么?(教师可边说边示范)

5.师:下面我们一起来给小兔设计裙子吧。

6.出示ppt15—19,师:老师已经装饰好了一条漂亮的裙子,你看老师是用什么蔬菜,怎么做的。

(1)师:我们把裙子纸样放在桌子上放平,然后再想想你用什么蔬菜宝宝印?我想用辣椒印,我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。

(2)师:怎么印呢?我们如果要用辣椒印绿色的图案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料,贴在纸上,用力压一压,时间还要长一点,注意不要移位。在纸的空白处都印好辣椒图案后,把蔬菜宝宝放回盆子里。

(3)师:我们再选择另一种蔬菜宝宝来印,谁来试一试。

(4)请一个幼儿按老师说的方法,在纸上试一试。教师提示幼儿:先选你想印的蔬菜宝宝,选好了再想想你用什么颜色来印?选好颜色后,拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料,用力压一压,时间长一点,不要移位置。注意:印了图案的地方就不印了,印在空白处,不要把画面弄脏了。

6)师:你也想为小兔设计漂亮的服装吗?那你们就开始吧。

三、幼儿操作,教师指导

1. 让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画,注意色彩间的搭配。

2.提醒幼儿手上有颜料了,可以在抹布上擦一擦

3.印好后不要拿起来,等裙子晾干

四、欣赏作品,进行评价。

1.选出自己最喜欢的服装,并说一说为什么喜欢这条裙子?它哪里最漂亮?

2.教师对幼儿的作品进行简单地评价,对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定。

五、结束部分

师:我们等下把裙子送给小兔子和它的小伙伴们。

折蔬菜教案篇4

活动目标:

1、在观察中对南瓜的认识。

2、从南瓜颜色以及形态清楚的分清南瓜。

活动准备:

1、南瓜饼一份。

2、一个大南瓜。

3、南瓜花与秧图片。

活动过程:

一、南瓜饼

1、谁认识桌上放着的好吃的啊?

2、南瓜饼好吃不好吃啊?

3、谁知道南瓜饼用什么做的呀?

4、那你们认识南瓜不?

5、大家来认识桌上的南瓜吧。

二、观察南瓜和图片

1、南瓜的秧茎部细长长的,茎上有小刺,整个身体都是绿色。

2、南瓜开花大大的,有黄色的花瓣。

3、南瓜的叶和身上的颜色一样,宽卵形叶边有锯齿的形状,叶面有绒毛。

4、看南瓜的皮光滑,果长的大扁球形,面上有纵沟和隆起,像桔瓣状。

5、南瓜的种子是白色的,长成椭圆形,能吃或入药。

三、说南瓜

1、南瓜大家都吃过怎么做的?

2、南瓜粥、饼、汤、炖南瓜……

3、谁知道南瓜的食用益处?

4、吃南瓜对胃好,南瓜中有锌的成份,对我们的皮肤、指甲、眼睛都有益。

5、南瓜的全身都对我们身体有益,我们要多食用南瓜。

活动结束

1、抢答问题,奖励南瓜饼。

2、在复习中结束。

大班认识《南瓜》教学反思

老师天天都在重复的教育幼儿,幼儿天天都要来幼儿园接受老师的教育,教育幼儿是老师的责任,幼儿是上天派来让老师完成责任的小天使。现代的小天使是家里的宝,让老师在教育中也遇到了困难,现在的幼儿在家宠惯了,在教育上怎么管也不听,有点比较费劲,在上课中都要用很有吸引力的方法,来引起幼儿的注意力。

认识蔬菜这个活动我想了很久方法,想到可以用幼儿最喜爱的南瓜饼来吸引。我先用食物勾起幼儿想吃的想法,幼儿为了想吃到会变得乖乖的听话,只要给他(她)们吃到就行,幼儿跟我逐步的学习,也有几个不太专心的幼儿,看着南瓜饼怕丢了似的,这节课学的比较多,但通过图片教学,南瓜的外形学的比较快。说到吃南瓜时,幼儿们的眼睛像发光一样,幼儿小爱吃是天性,大概知道吃南瓜的益处,就主要的能认识,以后见到南瓜能分清就行。

活动结尾时我用抢答的方式赢南瓜饼,调动幼儿回答问题的积极性,随着加深对本节课所学的知识。我用食物引幼儿兴趣方法还行,但还有不足,有的幼儿惦记吃的分心了,所以这个方法还有在改进。

折蔬菜教案篇5

活动目标:

1、能较完整地说出自己所喜欢的蔬菜朋友的名称和主要特征,进一步感受蔬菜的多种多样。

2、尝试选择不同的材料装扮自己,乐意表现和交流。

3、懂得多吃蔬菜营养好,样样蔬菜都爱吃。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

活动准备:

1、幼儿已装扮好的各种蔬菜宝宝。

2、大屏幕、电脑、碟片。

3、蔬菜胸卡若干、各类披肩、纸盒、头饰、围巾等装扮用品若干。

4、盘子、烧好的蔬菜若干,纸巾等。

活动过程:

(一)找个蔬菜朋友:

1、师:哎呀!快来看,这里有好多好多的蔬菜宝宝,我们快来抱抱它们,和蔬菜宝宝说说话!

引导每个幼儿自己去找一个蔬菜宝宝做朋友,把它请回家。(幼儿自由选择已装扮好的蔬菜宝宝)

2、鼓励幼儿同伴间互相交流:和好朋友说一说,我请到了蔬菜宝宝。

3、提问:你请到的蔬菜宝宝是谁?你为什么喜欢它?

(二)观看录像:

1、师:今天我还请来了蔬菜家族的新成员,我们一起来看看吧。

2、幼儿观看录像,帮助幼儿初步了解现代化的种植工艺,感受蔬菜的多种多样。

引导幼儿讨论:这些蔬菜宝宝和我们平时看见的有什么地方不一样呢?

师小结:原来还有很多蔬菜宝宝是我们没有见过的,叔叔阿姨们给它们穿上了漂亮的新衣服,蔬菜宝宝可高兴了。

(三)装扮蔬菜宝宝:

1、大家这么喜欢蔬菜宝宝,今天我们也来把自己变成漂亮的蔬菜宝宝,好吗?

2、要求和建议:你要做什么蔬菜宝宝呢?先把它请出来,再想一想,这个蔬菜宝宝最爱穿什么样的衣服,怎样才能把自己变成人人都喜欢的蔬菜宝宝呢?

3、幼儿自由装扮自己,师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象、互相帮助。

4、鼓励幼儿自由结伴相互介绍:我是__宝宝,我长得怎么样……

5、请个别幼儿介绍自己。

(四)游戏:配菜引导幼儿自由结伴,找其他的蔬菜朋友配对,把蔬菜炒得香香的。引导幼儿说出根据自己找的朋友说出菜名,如:炒炒炒,炒小菜,青菜炒蘑菇,味道好极了。

(五)快乐的分享活动:

小菜烧好喽!大家快来尝一尝!(幼儿品尝各类蔬菜)

折蔬菜教案篇6

设计背景

在用餐时我发现孩子有挑食的坏习惯 不爱吃蔬菜 我设计了这一活动 激发孩子对蔬菜的了解 从而纠正孩子的偏食挑食行为。

活动目标

1 了解蔬菜特点作用 培养幼儿对蔬菜的热爱及喜爱之情。

2 知道常见蔬菜的食用方法和营养价值 做到不挑食的习惯。

3 初步了解健康的小常识。

4 知道人体需要各种不同的营养。

5 让幼儿知道蔬菜有益于身体健康。

重点难点

通过猜谜 多媒体 实物等课件 认识各种蔬菜。

明确蔬菜营养 教育幼儿不挑食。

活动准备

西红柿 黄瓜 萝卜 胡萝卜 每人一份 展示各种蔬菜图片的多媒体课件。

活动过程

一 猜谜导入活动。

1 小朋友猜一猜 它是谁 你认识么。

颜色绿黄 瘦长的身体 坑多刺多 清香脆凉 (黄瓜)。

出示黄瓜的图片 请小朋友观察 看看黄瓜是什么颜色?(绿黄)。

请小朋友说说黄瓜都能做哪些美味食物呢?

2 出示实物 问问这是什么(萝卜)

请同学说一说它的形状和用途。

3小朋友 再猜猜这个谜语

好像柿子没有盖 好像苹果逗人爱 味道酸甜营养多 能当水果能做菜(西红柿)。

小朋友你知道么 西红柿不仅酸甜好吃 他的抗癌作用居蔬菜首位 我们要多吃哦。

二 老师向幼儿介绍 各种蔬菜的营养价值 和对人体的好处 鼓励幼儿吃饭不挑食

三 让幼儿说说喜欢吃哪些蔬菜 不喜欢吃哪些蔬菜 为什么

四 小朋友今天我们认识了这么多蔬菜 也知道了营养价值 要懂得节约 做个不挑食多吃蔬菜的好孩子

五 用多媒体展示各种蔬菜的图片及蔬菜的用途和营养价值。

延伸

我们身边还有好多蔬菜 你如果不知道用途和做法回家后问问父母亲。

教学反思

我通过采取猜谜语 多媒体 实物等形象的手法 为幼儿创设学习环境 引导幼儿主动探索生活 由于所学的内容 是幼儿通过实践思考后自主认识的 所以幼儿能较快理解并掌握 与此同时 也激发幼儿的感知认识 有利于提高幼儿的认知能力 所以我们每一位老师在一日工作中 一定要改变观念 努力贯彻《刚要》的精神 以幼儿为主体 充分发挥教师的主导作用 使幼儿成为学习的主人。

折蔬菜教案篇7

教案目标:

1、感受乐曲欢快的情绪,熟悉乐曲的节奏旋律。

2、能和同伴一起放松舞蹈,感受舞蹈带来的欢乐。

3、能随音乐节奏做简单的韵律动作,动作协调。

4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

教案准备:

1、背景图、蔬菜宝宝图片、头饰、装饰物品

2、音乐:乐曲《握手舞》、韵律音乐

教案过程:

1、幼儿随着歌曲《快乐的一天开始了》唱唱跳跳进场。

2、复习歌曲《愉快的小鸟》

——第一遍幼儿跟着音乐唱歌,第二遍模仿小鸟飞回座位。

3、出示背景图让幼儿观察,引出课题。

——引导语:今天蔬菜宝宝举办舞会,它们在舞台上表演节目,欢迎小朋友观看蔬菜宝宝的表演,表演开始。(播放音乐,老师随着音乐逐一出示蔬菜宝宝图片)

4、让幼儿感受乐曲的欢快情绪,熟悉乐曲的节奏旋律。

——引导语:小朋友,听完乐曲后,你对这首乐曲的节奏、旋律有什么样的感觉?

——幼儿自由回答。(欢快的、高兴的……)

——老师拍手,拍打乐曲节奏,幼儿初步感受乐曲节奏。

——播放音乐,幼儿跟着老师做拍手、踏脚等动作。

5、老师出示没上颜色的蔬菜宝宝,引导幼儿观看,启发幼儿思考。

——引导语:咦,有一位蔬菜宝宝没有上台表演,它怎么呢?

——幼儿自由回答。

——哦,原来它没有穿上漂亮的衣服,不能表演,小朋友,怎么办呢?——幼儿自由回答。

6、请一位老师扮演魔法仙子,魔法仙子的出现。

——引导语:魔法仙子来了,她有一个魔法球,魔力大,让我摸摸,我的双手就能变出魔法。只要拍拍头,给蔬菜宝宝变出漂亮的帽子。谁来试一下怎样拍拍头?(播放音乐,请个别幼儿随着音乐节奏拍拍头)

——帽子变漂亮了吗?没有,魔力不够大,我们大家一起来,好吗?(播放音乐,幼儿跟着老师拍拍头)

7、引导幼儿随着音乐节奏自由地创编动作。

——引导语:哇,帽子变漂亮了,拍拍头可以将帽子变漂亮,还可以做什么动作将衣服变漂亮呢?

(播放音乐,让幼儿随着音乐节奏自由地创编动作)

8、哇,蔬菜宝宝真漂亮,我们也来打扮一下,一起来参加舞会。(幼儿戴上头饰、装饰随着音乐自由地跳舞)

9、亲子活动:舞蹈《握手舞》

——引导语:小朋友跳得真棒,我们也邀请爸爸妈妈和我们一起跳舞,好吗。

——播放音乐,孩子和父母一起跳舞。

10、结束:老师小结,幼儿随着音乐离开音乐室。

小百科:蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类,蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。