只有对自己的教学任务深入分析后，我们写出的教案才是有意义的，教案是教师为了顺利开展教学预先撰写的书面表达，下面是范文社小编为您分享的中国幼儿舞教案5篇，感谢您的参阅。
中国幼儿舞教案篇1
活动目标：
在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。
活动准备：
一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干
活动过程：
一、导入
师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？
幼：语文、武术、跆拳道、武功。
师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）
师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。
二、感受学习
（播放画面）
师：他是谁呀？
幼：李连杰！
幼：哇，好厉害，好棒呀！
幼：我也要学！
师：你们谁想来试试？
（幼出拳，哈）
师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？
幼：老师，他学跆拳道的，让他来！
（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）
师：你这个功夫高手，来，你来！
师：除了李连杰外，还有谁？
幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。
师：看过《叶问》吗？李小龙！
师：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？
幼：从最简单的开始。
找师傅学。
从降龙十八掌开始。
三：分组分散学习
1、武术秘籍
师：看，是从这些武术秘籍上学来的。都有些什么秘籍？
幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。
师：每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？
师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？
（分成3派）
师：少林派。幼：到！
师：武当派。幼：到！
师：华山派。幼：到！
（分别练动作，老师指导，放音乐《中国功夫》）
师：能把这4个动作连起来练一套动作吗？
（放音乐）
师：这是前奏，准备！
师：第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。
师：再来一次试试看，哪里换动作？
师：好，最后一次练练看！
师：好，可以开始表演了吧，怎么玩，一派一派来吧，哪派先来？
师：想不想把自己打扮成像我这样神奇点，好，给你们红腰带！
师：来，像我这样，两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下，好了没？
2、武林大会
师：我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。
师：第一回合表演什么呢，表演有力气好不好？
师：华山派表演！
武当派表演！
少林派表演！
师：你们觉得这样站着练得开吗，对，散开！
师：哪一派最有力气？我们请评委老师好不好？
师：第一回合哪派？
评：少林派。武当派。
师：好，举手表决！
师：少林派和武当派暂时领先，华山派慢慢练，不过恭喜你们的是你们可以和所有老师一起当评委。
师：第二回合的比赛开始了，比力气和整齐，少林派对武当派！
师：好，谢谢！
师：同意武当派获胜的举手，同意少林派获胜的请举手！
师：恭喜，少林派获胜！
师：好，最后一次机会，全上来，用你们最最有力最最整齐的功夫来赢得评委们最最热烈的掌声好吗？
师：好，谢谢大家，请坐！
练了中国功夫觉得怎么样？
幼：很爽！
师：武术的动作非常有力量，让人感觉我们中国人很精神！
四、观看武术录像，延伸武术的种类
（放图片）
幼：双节棍，空手道。
师：刚刚我们练的都是拳、掌的动作，这是“拳术”中国还有许多武术呢，我们慢慢学，慢慢练，会成为中国功夫的高手，好，用中国功夫的动作和大家道别
幼握拳说：谢谢！再见！
中国幼儿舞教案篇2
一、活动目标：
1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现音乐的风格。
2、了解、喜欢中国工夫，为自己是个中国人而感到自豪。
二、活动重点：
在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。
三、材料及环境创设：
1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。
2、有关中国工夫的图片和媒体资料。
3、邀请叔叔现场表演。
4、人手一份红绸带。
四、活动过程：
一、复习律动、交流有关中国功夫的信息。
a、听音乐，引出律动《我们跟着音乐走》，在律动结束时，用“最后我们一起亮个像”引出主题：中国功夫。
b、欣赏交流中国功夫
师：今天我带来了好多中国功夫的图片，小朋友一起看看，图片上有哪些中国功夫的动作，去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。
二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。
１．教师：刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。（第一遍欣赏）
听完后提问：你听了这首歌，心里有什么感觉？(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗？（请几位幼儿回答后，教师告诉幼儿歌名 “中国功夫”）
三、进一步欣赏歌曲，感受歌曲的意境
1、教师：歌曲《中国功夫》真好听，。我为这首好听的歌配上了美丽的图画，我们再来听一遍（多媒体）你们听到歌里唱了些什么？（可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词）。你们喜欢中国功夫吗？为什么？那么你们说说学中国功夫有什么用呢？
（中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。中国功夫有很多种，主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武术要用器具武器来练习，拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等，现在中国功夫传到了世界各国，越来越受到全世界人民的喜爱，还有很多外国人到中国来学习中国功夫。在2008年的奥运会上，中国功夫也已经成为一个比赛项目，这样，会有更多的.外国人了解中国功夫，了解中国）
2、中国功夫棒不棒？告诉你们一个秘密，我们幼儿园的叔叔也会中国功夫，我们一起欢迎叔叔来给我们的表演中国功夫（第三遍欣赏歌曲，配合表演帮助幼儿感受）。提问：叔叔的功夫真厉害，你刚才看见叔叔做了哪些动作？我们来问问叔叔这是什么动作，我们一起学好不好？
播放音乐，教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作（鼓励幼儿动作有力，表现中国武术的特点。
四、在感知理解的基础上自由创编与表演
1、配上漂亮的红绸，把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人，做一个了不起的中国人。（幼儿人手一根红稠带，播放音乐，自由表演，激励幼儿编出与别人不一样的动作。）
3、想不想知道，刚才谁最棒最神气的？我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧！
延伸活动：
将幼儿创编、表演时的录象回放，欣赏自己与同伴的表演，体验成功的快乐，感受中国功夫的无穷魅力。
中国幼儿舞教案篇3
设计思路
一、设计本次活动的依据
此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平。
二、本次活动的教学特点
1、在整个音乐欣赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。
2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如:在视觉空间智能方面, 有否提供丰富的视觉体验（如图画、幻灯、摄像设备等）？ 身体运动智能方面, 是否有充分的运动时间？人际交往智能方面：是否有积极的师幼互动和同伴互动？音乐智能方面, 孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐？等等 。我们利用各种途径来丰富孩子的经验，结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到发展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探索歌曲内容的意义，并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式，活动的氛围宽松、自主，充分体现幼儿学习的主动性，注重调动孩子的积极性，始终把孩子推在活动的主体。
中国幼儿舞教案篇4
活动目标：
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
3、通过对中国人与外国人的区别观察，提高幼儿的观察力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动重难点：
1、重点：初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、难点：知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：
ppt课件（不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图）。
活动过程：
1、寻找发现中国的位置。
（1）ppt出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上找找中国的位置。
（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
（3）引导尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置。
2、了解中国的语言文字。
（1）分别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么，进一步感知中国的通用语言是普通话。
（2）让幼儿观察ppt图片上的文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。
3、感受祖国真大。
（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》
活动延伸：
让幼儿根据自己收集的信息大胆地向大家介绍自己了解的中国最有名的人物、风光或事件。
活动反思
运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题——我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。
尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步！
中国幼儿舞教案篇5
设计意图：
世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国，我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。
活动目标：
1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。
2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
重点难点：
感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。
活动准备：
1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;
2.ppt：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;
3.音频：一段汉语和一段英语。
活动过程：
一、出示ppt，比较中国小朋友和外国小朋友的`不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。
“请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有几种肤质的人呢?”
“世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”
“那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”
二、图片展示情境，了解中国的地理位置。
1.出示世界地图。
“这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”
2.“观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)”
“中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?”
三、运用生活情境，了解中国的语言文字
1.放两段录音，一段汉语、一段英语。
“请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。”
2.出示中国汉字和英语。
“哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字，你们有什么发现吗?我们写的字是汉字，也叫方块字。”
四、欣赏儿歌《我是中国娃》
1.教师朗诵，幼儿欣赏。
2.师幼朗诵儿歌，萌发作为中国人的自豪感。
五、放“国歌”，增强幼儿的爱国心。
“国歌想起时，我们要起立，行注目礼，保持安静。”
附：《我是中国娃》
我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。
写的是中国字，说的是中国话。
不管在哪里，中国都是我的家。
活动反思：
运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。
尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步!
