教案的书写方式，相信教师们一定都特别熟练了，教案在起草的时候，教师一定要强调文字表述规范，范文社小编今天就为您带来了音乐小娃娃教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
音乐小娃娃教案篇1
活动目标
1.在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。
2.尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。
3.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：
玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律
活动准备：
音乐磁带、洋娃娃和小熊的头饰。
活动过程
一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作
二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出话题
师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听!它们在说什么呢?
出示洋娃娃：嗨!小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳得可棒啦!大家喜欢我吗?出示小熊：你们好!小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳得也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃：我舞跳得好，我还会唱歌呢?请听。
三、学唱歌曲
1.集体欣赏：(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的?
幼儿感受歌曲的内容与情绪。
2.个别交流：洋娃娃唱得好吗?你听后有什么感觉?这段快乐的音乐使你想到了什么?它怎样唱的?
幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结。
3."现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。
4..其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫《洋娃娃和小熊跳舞》，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的《洋娃娃和小熊跳舞》吧!
(让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。
出示小熊：恩，唱得不错，不过能不能唱得再好点呢?
师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱)
四、想象创编
1.洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗?
2.创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导。
3.个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。
4.请全体幼儿来表演。
五、跳圆圈舞
1.师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗?
2.请幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿(先个别再集体)。
3.集体表演圆圈舞，教师加入其中。
六、听音乐跳出活动室
教学反思：
教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式，如:可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。
音乐小娃娃教案篇2
活动目标
1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、培养幼儿的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐。
3、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动重点难点：
活动重点： 有感情地演唱歌曲。
活动难点： 休止符和八分音符节奏的掌握。
活动准备：
dvd播放器、电子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制图谱等。
活动过程：
一、故事导入
（教师以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。）
故事大意：在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡；城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个盛大的party，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的：我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请您前来参加，您的朋友小熊。
在离森林很远的波兰，住着小熊最好的朋友——小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，创作了一首歌曲送给小熊当礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，欢快的跳起舞来。
二、新课教学
（一）律动和发声练习。
播放着《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，教师带领幼儿做动物模仿律动进场。（通过反复试唱练习，让小朋友们大致掌握“1 2 3 4 5 6，”六个音的音高并进行发声练习。）
小洋娃娃可厉害了，她只用了6个我们熟悉的音符宝宝就完成了创作了这首非常美妙的歌曲大家来看看，都是哪些音符宝宝呢？让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧。（1 2 3 4 5 6）
（二）歌曲教学
1、聆听范唱，感受情绪，说说歌词内容
（通过反复聆听，使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。听前出示问题，要求小朋友们带着问题边听边思考，他们会更加认真的去聆听歌曲。）
① 你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪？
（高兴的，快乐的，兴奋的，活泼的，开心的……）
② 整个歌曲都在说些什么呢？
（洋娃娃和小熊在跳舞。他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳）
2、结合图谱，学唱歌谱
（通过图谱，让小朋友学会观察并列出乐句中的相同与不同之处，在此解决x x x 0这一节奏难点。通过反复视唱乐谱，使小朋友们掌握歌曲的旋律和节奏。）
（1）小朋友们你们观察歌谱之后，发现歌谱中的一些相同与不同点了吗？
（一二两句前三小节相同，最后一个小节不同，三四两句前三小节相同，最后一小节不同）
（2）在这里出现了一个音乐小符号，你们认识它吗？（休止符）
（3）介绍休止符的作用，并请小朋友们练x x x 0 节奏
（4）教师弹奏旋律，小朋友们用“啦”轻声高位置和琴哼唱旋律
（5）教师弹奏旋律，小朋友们唱谱，固定音准。熟悉后，进行歌谱接龙游戏，巩固歌谱学习
3、填入歌词，跟音乐演唱歌曲
（在完成歌谱演唱后，请小朋友们填入歌词，跟琴演唱，在此过程中，对于小朋友还未完全理解的节奏难点进行再次解决。跟音乐演唱歌曲，要求小朋友们有感情的高位置演唱歌曲。）
（1）大家都学会了吗？让我们跟着电子琴，把美妙生动的歌词填入歌曲中吧！
（2）小熊已经迫不及待的想请小朋友们加入到舞会中来了，请小朋友们跟着音乐唱起来，为小熊的舞会添彩吧。
三、创编活动
（请小朋友们为歌曲编排简单的舞蹈，在编舞过程中，要求小朋友们按照歌曲节奏组队进行舞蹈，培养幼儿的动手能力、肢体协调能力，激发孩子的想象力，给能力较强的幼儿一个拓展的空间，使幼儿体会到合作的欢乐）
小熊今天特别开心，因为有那么多的小朋友来为他庆祝生日。还有那么好听的歌曲作为礼物。听，舞会的音乐响起来了，小熊还想请大家一起来跳个舞，那么老师就请大家同桌二人为一小组，跟着音乐来自己编舞，一起加入小熊的舞会中去吧。
四、活动小结
亲爱的小朋友们，今天的舞会你们玩得开心吗？有什么收货呢？生：开心……
小朋友们回到家里，可以把首歌曲教给你的家人，请他们和你一起唱唱歌跳跳舞，开一个家庭舞会，开开心心地玩！ 幼儿与小舞伴手拉着手在愉快的音乐声中离开活动室。
活动反思：
?洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。结和幼儿年龄特点，我给本课设计的歌曲的教学目标：通过引导幼儿参与多形式活动，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，激发学唱歌曲的兴趣和积性；能跟着音乐有表情的进行律动，感受乐曲欢快、愉悦的情绪；引导幼儿能够用欢快、愉悦的情绪歌唱；初步训练幼儿歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。
音乐小娃娃教案篇3
活动目标：
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的内容，并用活泼、连贯的唱法唱歌。
2、根据形象有趣的歌曲内容创编动作并进行表演。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
爷爷、奶奶的图片各一张。
观察过老人走路的样子。
活动过程：
（一） 复习歌曲《小板凳》，启发幼儿联想：小板凳除了给妈妈坐，还要让给谁坐？
（二） 幼儿观察“爷爷、奶奶”的图片，引出歌曲。
1、 幼儿观察图片，激发学习新歌曲的兴趣。
2、 我们来学一学“爷爷奶奶”是怎样走路的。
（三） 学唱歌曲第一段。
1、 教师范唱：爷爷年纪大是怎么样的？我为爷爷做什么？爷爷感觉怎么样？
2、 教师再次范唱歌曲第一段。
3、 教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。
4、 教师再次范唱，幼儿做动作，鼓励幼儿参与演唱。
（四） 学唱歌曲第二段。
1、 奶奶年纪大了是怎么样的呢？
2、 教师范唱歌曲第二段。
3、 引导幼儿用动作表现“奶奶”。
4、 鼓励幼儿跟着教师一起边做动作边演唱第二段。
（五） 幼儿将两段歌词连起来演唱。
1、 教师指图提示幼儿两段歌词的不同。
2、 幼儿边做动作边演唱歌曲。
（六） 教师唱第三段。
1、教师唱第三段，用爸爸妈妈的口吻夸奖好娃娃，告诉幼儿歌曲的名字就叫《心灵美的好娃娃》。
活动反思：
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。
音乐小娃娃教案篇4
教学目标
1、初步学唱歌曲，感受歌曲欢快、幽默的风格。
2、在动作的基础上，记忆歌词。
3、在教师的提醒下，知道表演时要面对大家。
教学重点
会唱歌曲
教学难点
学会感受歌曲
教学准备
教学光盘
教学过程
（一）教师通过故事引出幼儿听故事的兴趣。
教师：天气很热，我帮这个小娃娃洗澡，可是我发现，这个小娃娃越洗越脏。到底怎么回事呢？请你们仔细听老师唱首歌就知道啦！
（二）教师用慢速清唱，边唱边做动作。
教师：
（1）现在你们知道这个小娃娃是用什么做的了吗？
（2）原来这个小娃娃是泥巴做的，所以越洗越脏。
（三）教师用叫欢快的声音再次清唱，幼儿模仿教师的动作，进一步感受歌曲的旋律及歌词。
教师：现在我们再来听一听这首歌，学一学给泥娃娃洗澡时的动作。
（三）教师鼓励幼儿自然地跟唱。
1、教师引导幼儿和教师一起边唱边做动作，并自然的走到幼儿的身边，带动幼儿一起唱。
教师：愿意唱的小朋友和老师一起唱，听听谁的声音最好听。
2、教师引导幼儿做洗澡的动作，集体学唱歌曲2—3遍，一边唱一边做动作。
教师：如果我们帮泥娃娃洗脸（头、脚、手等），会怎么样呢？
3、教师鼓励幼儿站上来唱。幼儿在唱歌时，教师可在下面用动作进行提醒，舒缓幼儿的紧张心情。
（1）教师：谁愿意上来唱给大家听？
（2）幼儿上来时，教师用语言或动作提醒幼儿唱歌是要面对观众；幼儿唱完后，教师带领下面的幼儿拍手表示鼓励。
音乐小娃娃教案篇5
活动目标：
1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。
2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演
活动过程：
一、谈话导入，引出课题。
师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。）
二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：
1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）
2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。
三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
1、教师示范唱一遍。
2、请幼儿跟唱。
3、请幼儿集体唱。
四、延伸活动：办家家
活动反思：
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。
