教案在起草的时候,你们务必要注意与时俱进,写教案时,我们注意要结合教学期间的疑难点展开写作,范文社小编今天就为您带来了蚂蚁搬豆幼儿园教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
蚂蚁搬豆幼儿园教案篇1
活动目标:
1、能用愉快好听的声音学唱歌曲,体验与同伴合作的快乐。
2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。
活动准备:小蚂蚁的头饰若干,布缝制的“大豆子”一个,豆子头饰若干,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口
活动过程:
一、开始部分
谈话:小朋友今天我们班来了一位小客人,你看是谁来了?(出示一只小蚂蚁让幼儿认识)提问:它长得什么样子?你在哪里见过它?引导幼儿讨论。
二、基本部分
1、出示图1提问:图上画的是什么?(一只小蚂蚁 一粒豆)这只小蚂蚁在干什么?它在哪里看见一粒豆?(在洞口看见了一粒豆,)它看见一粒豆想怎么样?(搬回家。)那么,它能搬得动吗?(搬不动)为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大?(因为蚂蚁太小,豆子太大了。)我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗?教师提示,幼儿自由表现。
2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗?教师边说边用肢体语言来表现动作(一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。) 引导幼儿一同边说边创编动作。 讨论:“小蚂蚁搬不动豆子怎么办?谁有好办法?” 请幼儿根据自己的认识自由回答;老师给予肯定。
3、出示图2:“让我们来看一看,小蚂蚁想了个什么好办法?” 引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结:“小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,一起抬着走。” 巩固歌词:“小蚂蚁想的什么好办法?”幼儿:“回洞请来好朋友---”
4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。
5、教师谈话:“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲,,我们一起来听一听好吗?” (好)教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问:这首歌好听吗?(好听)你想不想学唱这首歌?(想)那么我们先给这首歌起个名字好吗?(好)引导幼儿给歌曲起名字,师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。
6、学唱歌曲,创编动作。1)放录音,幼儿边听边用手打节奏。2)引导幼儿一起看着图片唱一唱 。3)跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。4)声音由低到高唱二遍 ,幼儿边唱边自由创编动作。5)整体唱,分组唱,个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。6)请幼儿自由选择头饰,随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作,表现蚂蚁搬豆的情景。
教师小结:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心,互相帮助。
三、结束活动
做游戏:请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,轮胎当洞口。边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。游戏反复进行。
四、活动延伸
在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团结。
五、小结与反思
本节课是一节音乐游戏,通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处,使幼儿初步理解一个人的力量小,团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用音乐游戏来培养幼儿的道德品质,让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。
蚂蚁搬豆幼儿园教案篇2
活动目标:
1、初步学习邀请舞《蚂蚁搬豆》,能随乐曲合拍地做出蚂蚁走路的动作。
2、根据《蚂蚁搬豆》的故事情节,想象并表现与同伴互挠对方、搬豆等动作。
3、愿意与同伴交流,享受舞蹈交流的快乐。
4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
1、物质准备:音乐《不倒翁诙谐曲》。
2、经验准备:已有蚂蚁的简单知识经验。
活动过程:
一、导入活动。
——小蚂蚁们,今天妈妈带你们到草地上去玩玩吧。
幼儿听音乐跟着妈妈走路。
二、学习基本动作。
1、听音乐合拍地走路。
——刚刚有个蚂蚁宝宝差点迷路了。怎么会的呢?哦,原来我们没有把触角竖起来。让妈妈看看你们的触角都竖起来了吗?
——我们的触角有什么用?
教师哼唱,幼儿跟着节奏做探路的动作。
——我的宝宝真可爱,妈妈想带你们去公园里玩玩。这次要跟好妈妈哦。听好妈妈的脚步声。
幼儿听a段音乐练习走路。
2、学习结伴表演动作。
——我的宝宝真能干,我真想抱抱你们,我要来抱抱你咯。
教师在a段第一遍结尾处找到一个宝宝抱一抱。
3、创编蚂蚁触角打招呼的动作。
幼儿听音乐进行结伴表演。
三、幼儿回到半圆形座位上,听故事“蚂蚁搬豆”。
1、妈妈刚刚在路上发现了一粒大豆子,想把它搬回家去,可是怎么也搬不动,我想请大家一起帮忙搬豆子。我要用触角告诉大家路上有豆子,去邀请更多的蚂蚁来搬豆子。
——做个什么样的动作大家就能明白呢?
教师根据幼儿动作邀请朋友。
请幼儿创编“搬豆”和“想个办法”的动作。
四、学习邀请舞。
1、教师扮演邀请者,进行游戏。
2、教师和几名幼儿同时做邀请者,进行游戏。
活动反思:
本次活动属于韵律活动中的集体舞,是本班幼儿第一次尝试新的学习形式,对于我自己来说也是很新的教学模式,相对来说没有多少经验和把握。因此我在事先准备时对备课和备音乐上做了充分的准备。对于幼儿来说这样的集体舞学习很新奇,新奇之余会有些心理上的不适应。因此我将这一活动调整到本周二进行,使“蚂蚁搬豆”这样的经验生在主题活动《蔬菜派》中,扎根在不断探索的土壤中。
在“找个朋友抱抱”的'环节中,两次碰到了幼儿宁愿没有朋友也不找陈熙做朋友的场面,这让我陷入了深深的沉思。虽然在我的参与下,我们三个抱在一起,却使学习要求出现了变化,原来幼儿两两结伴,最后变成很多幼儿抱在一块,没办法进行后面的活动。而且挠痒痒容易分散幼儿倾听音乐的注意力。
蚂蚁搬豆幼儿园教案篇3
活动目标:
1、能手脚配合的向前爬走。
2、体验与同伴的相互合作。
3、喜欢户外活动。
活动准备:
1、海洋球
2、头饰
3、课前组织幼儿捉蚂蚁并进行初步观察。
活动过程:
一、开始部分
热身运动
二、基本部分
1、说一说。
谁见过蚂蚁是怎么走的?
2、学一学
谁来给我们大家演示一下?
大家一起来学一下蚂蚁走路。
3、游戏“蚂蚁搬豆”
放背景音乐《蚂蚁搬豆》,教师介绍游戏规则:
教师扮妈妈,幼儿扮小蚂蚁,各戴头饰。
孩子们,在山坡对面有许多豆豆,我们一起爬过山坡,钻过山洞,去搬豆豆吧!在妈妈带领下,小蚂蚁分成两组,快速爬过小山坡,钻过山洞,搬起一粒豆豆(海洋球)后爬行回来,每只每次搬一粒,直至将豆豆搬完,看哪组搬得最快。
三、结束部分
放松运动
蚂蚁搬豆幼儿园教案篇4
活动目标:
1、教幼儿初步掌握两手两膝着地向前爬的方法和技能,培养幼儿动作的灵敏性和协调性。
2、培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。
活动准备:
小豆子(雪花片),小篮子两个。
活动过程:
一、开始部分。
1、幼儿跟着老师从一路纵队走成一个圆圈,在做走步、小鸟飞、小兔跳等动作。
2、幼儿跟着老师做模仿动作,小蚂蚁睡觉(下蹲运动)、起床、伸懒腰(上肢运动)、做早操(腹背运动)、找到豆子真高兴(跳跃运动)的动作。
二、基本部分。
1、游戏“蚂蚁搬豆”。
教师带领幼儿在起跑线后集合,交代游戏名称和玩法。老师:“小朋友,天气慢慢地冷了,小蚂蚁要准备粮食过冬了,我们来玩一个游戏蚂蚁搬豆。老师做蚂蚁妈妈,小朋友做小蚂蚁。游戏开始,小蚂蚁站在蚂蚁洞里。当听到老师说:“孩子们,我们去搬豆子吧!”小朋友任意走到一排垫子前爬过垫子,搬一粒豆子从场地两侧走回,把豆子放入篮子,站在起跑线后。
2、教师示范爬垫子的方法和游戏的过程,请个别幼儿师范1——2次。
3、教师提醒幼儿爬时两手撑在垫子上两膝跪在垫子上,一步一步向前爬。
三、组织幼儿进行游戏。
教师个别指导。纠正幼儿爬的动作,并鼓励幼儿在回来的时候模仿小蚂蚁搬豆的动作,可搬、扛、背、举等。
四、小结讲评。
表扬像蚂蚁那样爬及搬豆认真的幼儿。老师:“刚才小蚂蚁劳动很认真,搬了许多豆子,真高兴,我们一起来跳个舞吧!”幼儿模仿教师高兴地跳起舞。
五、结束部分。
老师和小朋友一起做小蚂蚁走路,两只蚂蚁面对面点点头、小蚂蚁搬豆回家的动作。老师:“天黑了,孩子们,让我们搬豆回家吧。”带领幼儿回活动室。
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蚂蚁搬豆幼儿园教案篇5
活动名称:
蚂蚁搬豆
活动目标:
1、体验蚂蚁搬豆的乐趣;
2、萌发喜爱小蚂蚁的情感,体验与伙伴合作劳动的快乐;
3、培养幼儿对绘画的兴趣。
4、感受色彩对比。
5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
活动准备:
蚂蚁图形若干个,幼儿画纸若干张,彩笔。
活动过程:
1、导入活动,引起小朋友兴趣
(1)教师出示小蚂蚁图片;
(2)提问:小朋友看一看这是什么?幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上看见了一颗大豆豆,它高兴极了,很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推,推呀推,怎么也推不动,这可怎么办那……?
(3)教师示范小蚂蚁的画法;附图片
2、小朋友作画,教师巡回指导
(1)先画出小蚂蚁的身体;
(2)画出小蚂蚁的触角;
(3)再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴;
(4)最后给小蚂蚁穿上漂亮的衣服,小蚂蚁就画好了;
3、作品展览,互相评价将幼儿的作业集中起来,让小朋友互相欣赏评价,鼓励作画有进步的幼儿。
4、教师小结通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙。
活动延伸:
组织幼儿唱《蚂蚁搬豆》歌曲,学习蚂蚁大力士。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
蚂蚁搬豆幼儿园教案篇6
一、目标:
1、 理解歌词,乐意学唱,并懂得人多力量大的道理。
2、 乐意参与游戏,尝试用动作表现蚂蚁搬豆的形象。
二、活动准备:
1、录音机、歌曲磁带、蚂蚁胸卡、大豆、图片;
2、布置蚂蚁洞
三、活动过程
(一) 幼儿听音乐,学做自己喜爱的小动物排队和室。
师:小朋友学做小动物都学得很棒,小朋友你们认识蚂蚁吗?蚂蚁是怎样的?你知道蚂蚁住在哪里吗?看,有一只蚂蚁从洞里爬出来了!
(二) 理解歌曲,初步学唱
1、 教师边操作图片,边歌唱第一段,你听到了什么?唱到“急得直摇头”请幼儿想办法。
师:小朋友能帮小蚂蚁想想办法吗?(回答后,师继续演唱歌曲,并操作教具。)
师:小蚂蚁们终于把豆搬回家了,它们真高兴!现在让我们一起来听听“蚂蚁搬豆”这首歌吧!
2、 教师完整清唱歌曲一遍,说说你听到了哪几句?
3、 幼儿和老师边拍手,边念歌词一遍。
4、 完整学唱歌曲两遍。
5、 教师弹琴,引导幼儿根据歌曲内容做一些动作。
6、 发现幼儿好地动作,及时肯定,老师和小朋友一起边做动作边唱歌曲一遍。(配班弹琴)
(三) 游戏“蚂蚁搬豆”
师:现在我们一起来玩“蚂蚁搬豆”的游戏好吗?出示大豆,请一部分幼儿带胸饰,听音乐表演。(配班弹琴)重新选择角色进行游戏,懂得人多力量大的道理。
(四) 延伸
小朋友都玩得很开心,回家时可以把这首歌唱给爸爸妈妈听,和爸爸妈妈做做游戏。现在我们做一只快乐的小蚂蚁走出外面散散步吧!