教案是为了让我们的教学进度更加有序而提前准备的,教案是教师提高教学质量的基本条件,范文社小编今天就为您带来了礼物的教案模板7篇,相信一定会对你有所帮助。
礼物的教案篇1
【活动目标】
1.和妈妈一起过节,共同感受节日的快乐。
2.体会妈妈养育的辛苦,懂得感恩。
3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。
【活动准备】
1.组织幼儿熟练演唱歌曲。
2.图片及音乐。
3.收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。
【活动过程】
开始部分(配乐《妈妈的吻》)
师:小朋友们,妈妈来参加我们的活动,大家高兴吗?你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来?
幼: 因为妈妈要过节了。
师:让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。
一、欣赏图片----世上只有妈妈好
1.师:这是一只刚出生的小猫,它从妈妈的肚子里钻出来,睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友,心里可高兴了。于是它对自己的妈妈 说:"妈妈,谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。" 小朋友,你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上,让我们听到悦耳的歌声,拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们,现在请你站起来转过身子,对妈妈悄悄的说 一声:"谢谢你,妈妈。"
2.师:这是谁?
幼:啄木鸟。
师:啄木鸟在干什么?
幼:它在喂它的小宝宝吃虫子。
师:啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友,你知道吗?在你还不会吃饭的时候,你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下,小朋友一天天的长大了。来,请小朋友们站起来转过身子,给妈妈们一个甜甜地吻。"
3.师:这位体积庞大的动物谁认识它?
幼:是犀牛。
师:你知道小犀牛怎么了吗?
幼:它累了。
师:原来小犀牛是在学走路呢,它太小走不稳,总是摇摇晃晃的要摔倒,犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友,在你还走不稳的时候,妈妈是怎样扶着你学走路的呢?现在请小朋友变小一些,你还不会走呢,请妈妈们扶着宝宝学学走路。(请家长合作)
师:小朋友回头看看,妈妈扶着你学走路的时候,是什么样的姿势?
幼:两只手扶着我们。
幼:要弯着腰。
师:对,是一直弯着腰的,那妈妈总是这样弯着腰累不累呀?
师:是呀,长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友站起来转过身子,深情的对妈妈说一声:"妈妈,辛苦了。"因为就是妈妈地这双手扶着我们学会了走路。
4.师:小朋友们快看,在灰鹅的翅膀下藏着什么呢?
幼:是它的宝宝。
师:对,是灰鹅的小宝宝。小家伙一定是遇到了什么危险,也许是冷了?也许下雨了?或者是它们害怕了?小朋友看看灰鹅妈妈是怎样做的?
幼:它妈妈用翅膀保护它们。
师:对,灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候,你的妈妈是怎样做的?
师:小朋友,当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候,你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。来孩子们,让我们转过身子,用撒娇的声音说一声:"谢谢你,妈妈。"
5.师:小朋友知道小松鼠在做什么吗?这只小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它玩,所以它就生气耍赖呢。小朋友你想一想:你有没有过因为妈妈不给你买玩 具,就在地上赖着不走?有没有过因为贪玩不想回家,就跟妈妈生气?其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是,妈妈有没有因为这些就把你赶出去,不要你 了?
幼:没有。
师:对。没有,妈妈总是能够原谅你,无论你怎样,妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈,大声的说:"妈妈,谢谢你。"
二、家庭活动展示----做关心妈妈的好孩子
师:妈妈为了照顾我们,让我们能够健康成长,她付出了很多很多。不过,我们小朋友也表现的非常好啊,我知道我们班的小朋友,最近经常帮助妈妈,做了许多的事情,下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧
1、幼儿帮妈妈做事的照片。
师:小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦,但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦,关心妈妈、帮助妈妈,妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日,接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。
三、表演活动----祝妈妈节日快乐
1、歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱,为妈妈即兴表演。
2、师:最后,小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。
户外感通与团体操 (9:10--10:00)
分享水果 (10:00--10:20)
第二节课:亲子游戏 (10:20--11:00)
1、《大脚小脚一起走》
游戏规则:妈妈的一只脚和宝宝地一只脚踩在一张卡纸片上,开始后妈妈和宝宝一起运制片,要求在整个过程中妈妈地脚和宝宝的脚不能离开纸片,最先到达地那一组为胜。
2、《妈妈找宝贝》
游戏规则:宝宝围成一个大圆圈站好,妈妈们蒙眼站在圈里,游戏开始后,妈妈和宝宝向不同的方向转三圈,妈妈开始摸着找宝宝,找到宝宝的妈妈请把宝宝抱住,要求在整个过程中,孩子不能出声音,全部找到后请妈妈们摘下眼罩,看看抱住的是不是自己地宝宝?
礼物的教案篇2
活动目标:
1、激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感,并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感。
2、引导幼儿大胆与小班幼儿交往,学习尝试关照弟弟妹妹。
3、利用多种美术技能制作不同美术作品,作为礼物。
重难点分析:重点:会用不同技能制作不同作品。
难点:体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。
活动准备:知识:中班学习了各种技能。
物质:各种美术材料(画纸、画笔、剪刀、彩纸等)。
活动过程 :
一、 导入 :谈话引出主题:
问:“今天早上我们幼儿园里有什么新变化?小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家,我们怎样来关心、安慰他们呢?
二、展开:
1、请幼儿发表自己的见解,并注意及时引导。
2、根据幼儿自己的想法,教师支持幼儿的选择,并提供不同材料,
3、幼儿利用自己的美术技能,制作不同作品,教师进行适当帮助,做好鼓励表扬。
4、启发幼儿利用礼物,想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。
5、组织幼儿到小班去礼物,并注意观察幼儿间的交往情况。
三、结束:回到教室,进行总结,请幼儿说说自己的感受,进一步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。
发展动作:平衡
活动内容:游戏“走过小河”
活动准备:小蘑菇12个。
指导重点:提醒幼儿大胆迈步,保持身体平稳。
分散活动:跳跨栏、走小桥、钻小门。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。
礼物的教案篇3
设计思路
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,曹桥街道中心幼儿园小班教研组开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。
活动目标
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。
3、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。
4、培养幼儿与父亲之间的相互配合。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动对象:
小班全体幼儿、家长及老师
活动时间:
20xx年6月17日。
活动地点:
1、各班活动、
2、幼儿园操场。
写邀请书:
俞慧敏、陈永英。
活动准备
歌曲录音带、彩色花。
活动过程
1、各班活动:社会:《爸爸的手》
2、室外游戏:
亲子游戏:
1、《穿越太空隧道》游戏规则:请家长拉住红绸两边,托至胸前,教师带领孩子飞快钻过,体验穿越太空隧道的乐趣。
2、《太空漫步》游戏规则:请家长拉住红绸两边,蹲下拉紧,让孩子在彩绸上跑过,感受漫步“太空”的刺激。
3、演唱歌曲《我的好爸爸》。
4、给爸爸献花。
结束部分:
师:在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
礼物的教案篇4
活动目标:
1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容,体验故事中伤心、高兴、感激的不同情感,并用语言表述出来。
2、积极参与讲述活动,乐意表达自己的观点和想法。
3、初步形成乐于助人的良好品质。
活动准备:
1、金色小树叶一片。
2、音乐磁带。
活动过程:
一、引导幼儿猜教师掌中物,激发学习兴趣。
师:“我手掌心里有件神奇的礼物,是什么?(猜)
看,这是什么?这片金色的小树叶是谁的?又想送给谁?让我们来听故事。
二、欣赏故事,引导幼儿理解作品的内容和情感。
1、集体听故事一遍(听到丫丫失去了知觉)
师:“最后丫丫怎么了?它是怎么倒下的?小动物看到了,怎么做的?
教师小结:丫丫本来就瘦,枝儿细细的,叶儿黄黄的,就是这样一棵小树,小黑熊骑车撞到了它,白兔不理它,小狗还踩它,听了这事,你的心情怎样?
2、可怜的丫丫得不到朋友的帮助,心里很伤心,我们一起喊醒它!
3、帮助丫丫
师:你们想帮助它吗?怎么样帮助它呢?(商量)
谁来告诉丫丫,你想怎样帮它?
4、继续听故事。
听听故事里是谁帮助了丫丫,它是怎么做的?(跟好朋友说说)
小象怎样帮助丫丫的,连起来说,边说边做动作。
你们猜猜丫丫醒过来了吗?
以后,小象常来看……跳动
问:现在,你心里觉得怎么样?
5、再次完整听第二段故事。
问:为什么刚刚很伤心,现在又高兴起来了呢?(我们为丫丫高兴,为小象的做法高兴)
6、继续听故事
“那么,丫丫会怎么感激小象呢?我们来听第三段故事。”
问:丫丫留下了一片什么样的树叶?哪些小动物想得到?(一起复述)为什么丫丫愿意把金叶子给小象呢?(跟朋友说说)现在你们知道金叶子是丫丫送给小象的礼物。
三、完整听故事
这个故事一段伤心,一段高兴,要是配上好听的音乐,一定很好听,下面让我们一起来听。
四、情感教育
故事听完了,你想对故事里的小动物说点什么?
你曾经帮助过别人吗?做了什么事?心里觉得怎么样?
还有帮助过朋友的小朋友吗?帮助别人是件很快乐的事。
延伸活动:出示故事中小动物的图片,把故事完整地讲出来。
礼物的教案篇5
活动目标:
1、理解故事内容,体会故事中悲痛、伤心、感激的不同情感。
2、学习用不同的语气有感情地讲述故事。
3、懂得帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备:
金色小树叶一片,音乐磁带,自制配套图片,投影仪。
活动过程:
1、引导幼儿猜教师掌中物,激发学习兴趣。
师:今天,老师带来一件小小的礼物,就在我的手掌中,你们猜猜是什么呢?幼儿猜猜,教师:(亮出小树叶)看,这是什么?金色的小树叶怎么会是礼物呢?
2、欣赏故事引导幼儿理解作品的内容和情感。
(1)、教师有表情地讲述故事。
(2)、引导幼儿讨论故事内容。
幼儿讨论回答,教师进行小结。
(3)、引导幼儿将音乐与故事情节匹配。
教师引导幼儿听音乐说说两段音乐的不同,引导幼儿讨论选择怎样的音乐。教师配上音乐讲故事。
3、在理解作品的基础上,学习讲述故事。
引导幼儿讨论:前半段小树丫丫受伤了用怎样的声音讲,后半段小树丫丫得救了该用怎样的声音讲。
幼儿随音乐讲故事。
4、总结谈话。
引导幼儿说说自己是如何帮助别人的,帮助别人后自己的心情如何?
活动反思:
活动围绕“礼物”这个问题展开叙述,幼儿对“礼物”很感兴趣,发言也很积极。《礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容,知道合适的礼物能带给别人快乐。通过赠送礼物,懂得关心别人。另外还要训练幼儿的说话能力,培养幼儿的语言表达能力。活动选材接近生活,符合大班小朋友学习。在这次活动中我准备得比较充分,我相信只有准备充分,才能把一堂语言课上好。总体来说,幼儿表演得还是很不错的。我想,以后对故事内容熟悉了他们一定会表演得更好。
礼物的教案篇6
活动目标:
1、 学习正确判断7以内数量的多少。
2、 游戏中学习按数量多少进行排序。
活动重点:
学习正确判断7以内数的多少。
活动难点:
在游戏中学习按数量多少进行排序。
活动准备:
七星瓢虫图卡一张。画有瓢虫轮廓的操作纸每人一张。
活动过程:
一、 制作比7少的瓢虫图片(出示瓢虫图片)
老师:小朋友们好,这节课老师给大家带来了一种很可爱的'动物,你们想认识一下吗?
(幼儿回答)
老师:瞧,这个是什么呀?你们认识这是什么昆虫吗?它为什么叫七星瓢虫呢?我们一起来数一数它身上共有几颗“星”?原来它身上有7颗星,所以叫它七星瓢虫。
师:可不要小看七星瓢虫哦,它可是瓢虫王国的国王呢!瓢虫王国里还有许多瓢虫,有6颗星的,3颗星的。现在老师是七星瓢虫,是瓢虫王国的国王,请你们把手中的小瓢虫画上比7少的任意几颗星。(发放操作材料,幼儿操作。)
二、学习正确判断7以内数量的多少,并进行数量多少的排序。
老师:瓢虫国王要挑选一些小瓢虫和它一起去旅游。(教师从幼儿的作品中选择1颗星、两颗星一直到六颗星的瓢虫各一只。)
老师:我们来看一看七星瓢虫国王挑选的这些小瓢虫各有几颗星?
(教师跟幼儿一起点数)
老师:国王的要求很严格,小瓢虫要按照身上的数量来排队,国王在最前面,那后面应该是跟着谁呢?(请幼儿来操作,老师带着幼儿集体检验。)
三、找一找数量是7和比7少的物品。
老师:瓢虫国王所有物品数量都是7 件,7件毛衣7副眼镜,请小朋友找一找我们生活中由哪些东西正好是7个,可以给七星瓢虫国王来用。小瓢虫物品的数量都不能超过7 ,找一找我们活动室里的什么东西少于7,它们的数量分别多少?
礼物的教案篇7
一、活动背景及分析
关爱别人是一个老生常谈却又必不可少的话题,怎么将这份“爱”传递给4-5岁的幼儿才能达到最佳效果呢,这值得我们教育者思考。此节活动《乖乖的礼物树》是在班级开展主题《快乐好伙伴》中的原创教学活动之一。在这个主题中,孩子们寻找着自己的好朋友,发现好朋友身上的优缺点。于是,教学活动《乖乖的礼物树》的呈现让孩子们在童趣的故事中寻找“这是一只什么样的小兔子?”“为什么乖乖会有这么多的好朋友?”的答案,进而迁移到自己的生活经验,并初步了解和小朋友相处的好方法,知道平时要关心别人、帮助别人,这样朋友会越来越多。
二、活动设计
(一)活动名称:《乖乖的礼物树》(语言——讲述活动)
(二)活动目标:
1、能够根据画面的线索进行大胆的猜想和讲述;
2、感受朋友多带来的快乐,知道应关心、帮助朋友;
3、乐意参与讲述活动,尝试完整讲述自己的发现。
(三)活动准备:
1、经验准备:幼儿有过生日、收礼物的经验。
2、物质准备:教学课件《乖乖的礼物树》、电脑、多媒体设备。
(四)活动过程:
1、出示礼物树画面,迁移幼儿的经验,激发讲述的兴趣。
教师:今年你庆祝过生日了吗?有没有收到礼物?谁愿意说一说,你收到的是什么礼物,谁送的?(迁移幼儿经验进行讲述)有没有收到好朋友的礼物?是什么礼物?你收到礼物后,心里感觉怎么样啊?(引导幼儿自由讲述)
教师:有一只小兔子名字叫乖乖,要过生日了,(出示礼物树画面),他收到了好多好多的礼物。这些礼物都是乖乖的好朋友送的。请看仔细,说清楚,乖乖收到了哪些礼物?(引导幼儿观察画面并大胆讲述,尝试完整说一说:小兔子收到了xx)这些礼物可能是哪些朋友送的呢?(引导幼儿大胆猜想:这可能是xx送给她的)
教师:我们一看是谁送的,有xx,有xx,有xx,……,还有xx,小兔的朋友真多!到底这是一只什么样的小兔呢,有这么多的朋友呀!我们一看吧!
(引导幼儿初步感受小兔有很多朋友)
2、逐页观察画面,鼓励幼儿大胆猜想,理解画面内容。
(1)出示小兔遇到小猴的画面。
教师:有一天,小兔乖乖看见了——(小猴)。请你看仔细,说清楚小猴怎么了?可能发生了什么事情?(引导幼儿观察画面细节)
教师:是啊,这些事会让人很伤心。你觉得小兔乖乖会怎么做呢?(引导幼儿大胆猜想)
教师:我们看看书上的小兔是怎么关心小猴的,小猴现在的心情怎么样呢?(引导幼儿观察画面并大胆讲述)
(2)出示小兔遇到熊奶奶的画面。
教师:过了几天,小兔乖乖又遇到了谁?你觉得熊奶奶怎么了?如果你是小兔乖乖,你会怎么做呢?(引导幼儿大胆猜想与讲述)
教师:一看小兔乖乖是怎么关心熊奶奶的,熊奶奶的心情又是如何的呢?(引导幼儿观察画面并大胆讲述)
(3)出示小兔遇到小猪的画面。
教师:又有一天,小兔乖乖遇到了——(小猪)。小猪心情怎么样?可能有什么开心的事呢?(幼儿猜想)
教师:朋友遇到这么开心的事情,小兔乖乖会怎么做?(迁移幼儿经验)
教师:小兔乖乖这时怎么做的呢,我们一看吧。(引导幼儿观察画面,尝试完整讲述)
3、师幼共同。
教师:你觉得乖乖是一只什么样的兔子呢?(幼儿大胆讲述)
师幼共同:乖乖是一只喜欢帮助朋友的、善良的、好心的小兔。
教师:今天我们认识了一只会关心朋友的小兔乖乖,请你将乖乖介绍给你其他的好朋友!
三、活动反思
这节活动《乖乖的礼物树》重点关注孩子的主动学习,让孩子们充分读图,发现画面上的秘密,在此基础上,自己发现小兔乖乖做了哪些事情,进而前后联系,得出为什么小兔乖乖会有这么多的好朋友。
活动从孩子的经验出发,以孩子过生日的经验导入,让孩子有话可说。
接下来,教师结合ppt进行逐页展示,目的是引导孩子们充分读图,展开自己的想象,充分感受可能发生了什么事情,这也是体现孩子的自主性,将孩子放在主体地位,教师退在孩子的后面,借助课件让孩子自己去说画面、聊情节,过程中有互动,有交流,这一个环节是教学的主体部分,也是孩子们大胆想象、大声交流的核心环节,只有通过画面了解了小兔乖乖干些什么,才为最终“这是一只什么样的小兔子”做经验支撑。
最后,教师和孩子共同这只可爱的小兔子,而这些也来源于孩子,孩子们结合前面的故事说己的理由。
整个活动真正交于幼儿,教师通过建构一个一个鹰架,让孩子有发现,有收获。此节活动形式较好的吸引着孩子们,活动内容也从孩子的经验、发展水平出发。活动中孩子们参与积极性高,总能听到孩子们大声说己的发现,借助课件形式让孩子们更好的读图,同时也丰富了孩子们的`阅读经验,养成较好的阅读习惯。但也存在一些不足之处,将在接下来的活动中注重每一个孩子的大胆讲述,促进每一个孩子在原有基础上不断发展。