写教案一定要从实际需要出发才能提高自己的能力,通过写教案,我们可以将自己的教学方法做到创新化,范文社小编今天就为您带来了花衣服小班教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
花衣服小班教案篇1
活动目标:学习叠衣服,并将衣服放在指定地方。
活动准备:每幼儿一件开襟衫(连帽子的);桌面清理干净;自编儿歌《叠衣服》一首。
组织形式:分组进行。
活动过程:
1、确认衣服各部分名称(从上至下):分别为帽子、领子、前衣襟、后背、袖子。
2、听儿歌、看慢动作示范:
老师一边说儿歌,一边按儿歌说到的顺序动手叠衣服,同时强调重点、难点(肩、背部拉平,两个门襟对齐、衣下摆对齐等)。
3、在儿歌的引导下,幼儿跟老师一步一步学着叠,并巡回观察,必要时亲手指导孩子,使幼儿获得成功感,增强自信心。
4、请幼儿一个跟着一个按老师的指令,将叠好的衣服交给保育员老师。
5、活动结束后,鼓励小朋友听、说儿歌,熟记儿歌内容,方便以后叠衣服顺利进行。
附儿歌:《叠衣服》
衣领提起,后背放平,
找准中线,衣襟拉展,
衣袖拉平,上下合抱,
帽子点头,衣服弯腰,
两手端平,放衣柜中。
花衣服小班教案篇2
活动目标:
1、初步学习撕纸的技能,发展手眼协调能力。
2、认识红、绿、蓝三种颜色,知道多种颜色在一起就是彩色。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备:
教具:小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具:小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸
活动过程:
(一)导入活动今天,小白兔过生日,它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会,它们都穿着漂亮的衣服。听!谁来了?跟小牛打个招呼吧!
(二)认识红、绿、蓝三种颜色
1、小牛的衣服漂亮吗?谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的?(完整讲述)噢,今天,小牛穿了一件红颜色的衣服,真漂亮。
2、看!谁一跳一跳的走来了?我们来学小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么颜色的呢?完整讲述。
3、听!哪个小动物又来了?“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服?(完整讲述)小结:小动物们都穿着不同颜色的衣服,小牛穿上了什么颜色的衣服?小青蛙穿了一件什么颜色的衣服?小猫又穿了一件什么颜色的衣服?再次复习三种颜色
4、小动物们的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你会穿一件什么颜色的衣服呢?幼儿自由回答。那,我们来帮它小白兔做件新衣服吧。
(三)学习撕贴的技能今天,老师带来了一张纸,它是什么颜色的?它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。
手指紧紧把纸拿,轻轻撕个小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一个小长条,挤一点,撕一下,撕出一个小方块,轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。
最后把小方块从上直下一块一块贴上去。
老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸,请小朋友选一个你喜欢的颜色,比一比,谁撕得又快又好,先撕好的小朋友,老师先吧小白兔送给他。
请小朋友带着你的小白兔,告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服?请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立,做黄衣服的请起立,做蓝衣服的请起立。
(四)认识彩色小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮,表扬表扬自己。今天,老师也帮小白兔做了一件新衣服,这件衣服上都有什么颜色呢?
许都颜色放在一起好看吗?它有个好听的名字叫彩色,一起说一说。
(五)结束
小白兔穿上新衣服真开心,也邀请我们去参加它的生日聚会呢,听!聚会马上要开始了,吃蛋糕去。
反思:
围绕“我喜欢”这个主题活动,我设计了这一节课美工撕纸《给小动物穿衣服》,活动目标是初步学习撕纸的技能,发展幼儿的手眼协调能力,并认识红、黄、蓝三种颜色,知道多种颜色在一起就是彩色。
孩子们对小动物是非常的喜欢。活动一开始,我先以小白兔过生日故事意境吸引孩子们,在通过小动物的叫声导出小动物,让孩子们来学一学小青蛙是怎样走路的,让他们来了解一些动物的特点,使他们更加感兴趣,更好的融入到活动中来。活动中,让幼儿通过观察小动物们的衣服,完整讲述每个小动物的衣服颜色,培养了幼儿的语言表达能力。在学撕纸技能时,我创编了幼儿简单易懂的儿歌,让孩子们来理解和掌握,从小朋友的操作过程来看,孩子们通过儿歌的形式都能够很好的掌握撕纸的方法,锻炼了幼儿的动手和手眼协调能力。活动结束部分,通过让幼儿欣赏彩色衣服,再次复习红、黄、蓝三种颜色,并让幼儿知道许多颜色放在一起就是彩色。最后以参加聚会结束。
在活动中,虽然,孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看,孩子们由于刚入园的年龄特点,不敢回答问题。在以后的教育教学中,我会慢慢培养幼儿的语言发展能力,让他们敢说,会说。
花衣服小班教案篇3
?步履目标】
一、进修用棉签画曲线。
二、能全力作画,体验用曲线装璜衣服的美。
重点:入修棉签画曲线。
难点:体味不同标的目的曲线的特性。
?步履豫备】
一、毛毛虫图片一个,添画好曲线的衣服一件。
二、纸制衣服人手一件。
三、绿、红、蓝水粉颜料每一组一份,抹布每一组一块。
四、棉签每一人三根。
?步履入程】
1、以“毛毛虫”激起幼儿的癖好,引进:
一、克期,有一条毛毛虫来咱们班做客了,咱们迎接它吧。(掌声把它请出来)
二、出示毛毛虫图片。咱们以及它打个号召吧!(毛毛虫你好)小朋侪们好!
三、毛毛虫跟黎教员说了,它待会要往参与一个舞会,要跳舞。小朋侪们晓得毛毛虫是怎么跳舞的吗?(扭来扭往跳的)嗯,是扭来扭往跳舞的,那你用咱们的小身段来学一学。
四、嗯,真棒哦,咱们小朋侪一块儿来学一学。
五、毛毛虫呀还会不少扭扭舞呢,咱们可以用手指头来横着扭一扭,竖着扭一扭。(幼儿扈从教员做行径)
六、小朋侪们都跳的很好瞅,咱们除用身段、手指好可以用什么来摹拟毛毛虫跳舞?(手臂)那咱们用手臂也来横着扭一扭,竖着扭一扭。
2、教师树模,幼儿进修用棉签画曲线,装璜毛毛虫的衣服:
一、小朋侪都跳患上真好瞅!毛毛虫跟黎教员说了它要穿大大年夜度的衣服往参与舞会。你们瞅(出示没有画曲线的白色衣服),这件衣服上有马糊象吗?大大年夜度吗?(不大大年夜度)
二、瞧!黎教员给毛毛虫豫备了一件大大年夜度的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)马糊了,等于咱们刚才学毛毛虫跳的舞,这个线条鸣曲线。跟黎教员念一遍。
三、那小朋侪们想不想一块儿来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛瞅好咯。
四、咱们是用什么来画的呢?(出示棉签)马糊了,咱们呀用大大年夜拇指、食指、中指捏紧棉签中部,将棉花部门蘸上颜色,颜料不要蘸患上太多,要是多了可以在盘子边舔一舔,也不要太少了。
五、咱们来横着扭一扭,画的时光啊要顶着衣服黑色边缘,从左边画到右边黑色的边缘线为止,从上去下画。咱们起头喽:
“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大大年夜山。”(绿色)
“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”(红色)
“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小舟摇过了大大年夜海。”(蓝色)
呀,最终到了舞会厅。衣服也画好了,毛毛虫穿上大大年夜度的衣服喜悦的往参与舞会喽!
六、你们想不想跟毛毛虫一块儿往呀?(想)那咱们来为自己画件大大年夜度的衣服吧。那咱们除可以横的画曲线,还能如何画啊?(竖的)嗯真棒,颜色也不确定要跟黎教员这样排色哦。
3、幼儿绘画,教师巡归诱导:
一、黎教员给你们都豫备了一件衣服,分成5个组,每一组4个小朋侪,桌子上三种颜色,每一人三根棉签,画完一种颜色换一根棉签哦,不要让颜色混在一块儿,还有一块抹布,要是欠妥心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到职位上,为自己画大大年夜度的衣服吧。
二、教师巡归诱导。
4、收场:
小朋侪克期都很棒!咱们穿上衣服往参与舞会咯!
花衣服小班教案篇4
设计意图:
小班幼儿初次接触武术,同时对绘画也比较生疏,但他们的好奇心比较强,什么都愿意试一试。随着我园的武术课题的开展,我就尝试了这个活动。在活动中让幼儿在边做边看中了解这些兵器。同时,他们的动手能力和对色彩的辨别能力也得到了培养。
活动目标:
1、让幼儿学习在轮廓线内均匀涂色,色彩要鲜艳。
2、通过涂色活动,从而激发幼儿对武术的兴趣。
3、发展幼儿的动手能力和合作能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
各种彩色的兵器图片,每人一盒油画棒,每人一张操作纸,一块空白的kt板,轻音乐磁带一盒等。
教学过程:
一导入
今天我们小二班请来了一些客人,你们看看它们是谁?
出示各种兵器图片,让幼儿认识。
你们喜欢各种兵器吗?你们在什么地方见过它们?
出示未涂色的图片,它现在身上的衣服漂亮吗?你们愿意把它打扮漂亮吗?
幼儿的想象讨论,想象怎样为兵器宝宝打扮。
二教师示范
教师先边示范用鲜艳的颜色在轮廓线内上下均匀涂色,边讲解涂色的方法。
请一个能力强的幼儿上来示范,为接下来小朋友集体练习做榜样,使幼儿能大胆尝试。
三幼儿进行涂色
让幼儿在轮廓线内均匀涂色,同时教师巡回指导,提醒幼儿颜色要涂满,握笔姿势要正确。
四教师和幼儿一起把把涂好的作业纸贴在kt板上。
活动反思:
在整个活动中,幼儿的兴趣是比较高的,他们的持久性也较强,能自始自终地完成自己手中的作品,还愿意用语言来表达出自己简单的观点。
可能是小班幼儿的年龄特点吧,他们涂的色彩比较单一,对色彩的搭配幼儿也比较欠缺,审美感比较缺乏吧,喜欢用一种颜色进行装扮。以后还要多注重这方面的练习。
花衣服小班教案篇5
活动目标:
1.通过观察、比较和讨论感受镂空服装的特点,学习简单的裁剪方法,为自己和同伴设计制作服装,体验动手操作的乐趣。
2.丰富对服装的相关知识,培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。
3.利用废旧材料制作服装,变废为宝,增添生活的乐趣。
活动准备:
1.各色塑料袋,剪刀等。
2.ppt、镂空服装。
3.背景音乐。
活动过程
一、通过观察老师的衣服激发幼儿兴趣
1.欣赏时装表演
提问:你还看到过哪些有漂亮的洞洞衣服?
2.观看ppt,观察了解服装,并小声讨论.互相交流。
这些衣服上有不同的镂空图案:有规则的、不规则的;一个图案的、多个图案的;对称的、不对称的。
二、出示服装设计图样.幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰
师:你们想不想来当设计师,设计一件有漂亮洞洞的衣服呢?
3.提出制作和装饰的要求:
(1)制作时有自己的想法,不盲目模仿别人。
(2)将一件衣服坚持做完,不半途而废。
4.幼儿操作活动:
(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。
(2)引导幼儿有目的地制作,支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。
(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作,取长补短。
三、评价总结
1.请个别幼儿介绍自己的服装.说说创作意图。
2.教师积极肯定幼儿作品,增强幼儿自信心,体验成就感。
3.幼儿进行服装表演.鼓励幼儿大胆表演,充分展示自己制作的服装。