写好教案对于教师提升自身的教学能力是有很大的帮助的，教案是老师为了提高上课质量提前起草的文字报告，下面是范文社小编为您分享的托班走教案精选6篇，感谢您的参阅。
托班走教案篇1
【活动目标】
1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通过玩沙活动激发幼儿的`愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。
【活动准备】
幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、耙等)、水、手巾。
【活动过程】
一、带幼儿到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。
师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会你们可以用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者你的小伙伴们!你们玩的时候，要注意哦：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。知道了吗?
二、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。
a、幼儿自由玩沙。幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。
b、师生一起归纳沙的特点：
沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。
三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。
师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。)
四、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。
师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)
托班走教案篇2
活动目标：
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
幼儿园中班户外游戏体育活动
游戏：荷花荷花几时??
活动目标：
1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。
2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。
玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。
托班走教案篇3
活动背景：
棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小小班幼儿的兴趣开展了主题活动《棒棒糖》。结合儿歌《棒棒糖》运用形象生动的语言描述了棒棒糖的特征，充分运用了重复和叠词,充满了童趣,利于幼儿欣赏与表现。创设情境来使小朋友通过亲身的体验感受儿情境的趣味性，并在积极愉悦的氛围中理解棒棒糖的特征。
活动目标：
1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。
2、愿意和大家分享棒棒糖。
活动准备：手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。
活动过程：
一、创设情景
1、猜一猜：
问：（出示小熊）宝宝看谁来了？猜猜小熊来干什么？
引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢（出示店面柜台）
问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店？
小结：咪咪宝宝真了不起，威尼真的'想开一家棒棒糖店。
2、认一认：
问：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗？为什么?
小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。
二、感知理解
1、看一看：
问：店里有多少棒棒糖呢？
问：这些棒棒糖长得怎么样？穿了什么颜色的衣服？
结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的……许多许多的颜色，还有圆的，三角的……许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗？（一起念儿歌）。
2、说一说：
问：你想要什么样的棒棒糖。（我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。）
问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢？（和客人老师一起分享）
问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。
3、尝一尝：
问：为什么糖的外面要有糖纸呢？
小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。
操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，除去糖纸。
问：你的棒棒糖是什么味道的？像什么味道？
小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。（改编儿歌，引导幼儿念一念）：酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。
活动延伸：留下糖纸和小棒，在区域活动中制作更多的棒棒糖。
托班走教案篇4
活动目标
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。
活动准备
1、剪刀(幼儿人数相等)。
2、香糊(或胶水)。
3、儿歌磁带《小白兔》。
4、幼儿用书《创意手工第十七课》。
5、湿毛巾。
活动过程
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。
1、情景导入
播放儿歌磁带《小白兔》
(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子?为什么喜欢?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜欢吃什么?
3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。
二、教师示范制作过程
1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；
2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；
3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；
4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；
5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；
6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了!
三、幼儿制作。
1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。
2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。
3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。
4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。
四、检查评价作品
1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。
2、鼓励手工精巧的幼儿。
五、展示作品
把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。
活动延伸：
再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。
托班走教案篇5
教学目标：
1、掌握折纸的基本形——双三角形的折法，并能运用这种方法创作简单的折纸作品。
2、通过自主探究、小组合作探究得出折纸的基本方法，动手动脑大胆创新，创作出简单的折纸作品。
3、通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，激发他们对折纸探索的欲望，提高审美能力，在折纸的过程中，提升学生合作、创新能力。
教学重点：
如何折好基本形——双三角形。
教学难点：
在折纸的基本技法基础上学会举一反三，自主创作折纸作品。
教具准备：
多媒体课件，各种示范作品。
学具准备：
各色正方形彩纸、彩笔、粘胶等。
一、创设情境，导入新课
同学们，老师今天远道而来，给你们带来了礼物了，看，一瓶插花，喜欢吗？我听到许多同学发出惊讶的声音，说一说：你为什么惊讶？（生：花是用彩纸折的，不是买来的。）
是呀！一张小小的彩纸真能折出这么多好看的花吗？是的，它们都是用我们灵巧的双手折出来的。
看到老师的礼物，你是否觉得折纸原来也挺有意思的，想学吗？今天我们就一起走进趣味折纸课堂（板书：趣味折纸），一起感受折纸带给我们的乐趣。（播放课件，让学生了解折纸的基本知识，欣赏折纸作品。）
二、合作探究，掌握技法
（一）教学基本折法：
同学们，我们如果想折出美观漂亮的折纸作品，就要从学习一些基本折法开始。
1.对边折：
谁说说怎样折对边折？(教师演示)
谁知道在折的过程中要注意什么？（边缘对齐、压平折痕）
2.对角折：
（1）谁能再到前面来给大家做一个对角折？
（2）你觉得他折的怎么样？
小结：折纸最重要的一点是折叠要精确。边角尽量做到仔细对齐，折痕要压实，这样的作品才会工整、美观。
3、集中折：
（1）那我们再看一种折法——集中折，这次我请两位同学到前面来演示集中折的折法，比比谁折的又工整速度又快。
（2）谁来评价一下这两位同学折的怎么样？
引导学生不仅要折的工整美观，还要提高折纸的速度。
4、折双三角形：
（1）小组合作探究双三角形的折法：
你们的小手是不是也想活动活动了？这里还有一种更重要的折法——双三角形。请大家认真看屏幕：小组合作探究双三角形的折法：
②小组成员互相帮助，比比哪个小组完成的最工整。
（拿出一张彩纸小组开始探究双三角形的折法，折完后坐直坐正。）
（2）汇报展示：
哪个小组代表愿意到前面来边说边演示一下双三角形的折法。谁看清楚了，能再说说他是怎么折的吗？（2个同学）小结：只有对准、对齐、压平，折出的双三角形才工整美观。
小组互评：刚才听了大家对这两个同学的评价，你想不想听听别人对你的双三角形有什么建议？请大家把折的放在一起，小组内互相评价一下。
双三角形的第二种折法作为学生了解内容，一带而过，让学生课下探究。
师：同学们，学会了折基本形，我们学折纸就容易的多了，下面我们就来学折小鱼、荷花、青蛙。
（二）小鱼的折法（自己探究折法）、教学荷花（视频展示折法）、学折青蛙（教师亲手师范，展台展示）。
三、自由创造，交流评价：
1、小组自由创造作品，教师巡视指导。
2、作品展示:
（1）把学生的优秀作品粘贴到画面上（贴有双面胶），装饰画面，进行展示。
（2）教师添加背景组成一副完整的画面。
四、课堂小结：
（2分钟）同学们，一张小小的彩纸，真的很有趣、很神奇，竟然能折出那么多漂亮的作品，来美化我们的生活。我相信，在以后的学习中，同学们只要善于动脑思考，勤于动手操作，还会折出更多、更漂亮的作品，让我们的生活变得更加丰富多彩！
五、课后拓展：
展开想象，利用学过的基本形创造出新的折纸作品。
托班走教案篇6
活动目标：
1、认识各种食物的名称，知道它们的吃法；
2、愿意跟随老师一起说说书中短句“我吃啦”；
3、感受分享美食的快乐。
活动准备：
课件、盘子若干（内装面条、三明治、苹果、牛肉饼、面条等替代品）
活动过程：
一、情境导入
师：今天我邀请好朋友到我家吃饭，看我做了好多好吃的！
1、出示盘子里的食物
2、请说说宝宝喜欢吃哪样？
你是怎么吃的？
二、故事阅读
1、出示课件师：做了这么多菜，会请谁来呢？
2、依次出示小喵咪咪、小狗球球、小鸟皮皮、优优课件内容）师：它是谁？猜猜它喜欢吃什么？
3、播放吃面声音师：妈妈长大嘴巴在吃什么？
4、怪兽宝宝胃口最大，看它能吃下这么多东西。
三、好朋友吃得好高兴，他们会说什么呢？
1、边翻书边讲述故事
2、放最后两张课件师：香香甜甜真好吃啊！
3、猜猜吃饱了，他们会干什么呢？（谢谢）
4、播放最后一张课件
5、师：别忘了把盆子收好哦！
