教案在制定的过程中,老师们都能清楚的知道接下来的教学任务,最简单的提高教学效率的方法就是写份适合自己的教案,下面是范文社小编为您分享的高和矮教案中班精选5篇,感谢您的参阅。
高和矮教案中班篇1
活动目标:
1、引导幼儿理解童话故事,指导小动物之间打电话的顺续,让幼儿感受小动物之间的美好心灵;
2、通过指导折纸电话,让幼儿加深对童话中情景及对话的理解,以便于提高幼儿动手动脑的能力;
3、幼儿根据故事的主要情节结构,大胆想象,创编出新的故事情节和人物,并用语言表现出来;
活动准备:
1、根据作品的情节绘制出教学图片;
2、正方形的白纸若干张,铅笔一支,电话一部,折纸电话的模型一个;
3、准备图画纸若干张,水彩笔、油画棒与幼儿人数相等的数量;
活动过程:
1、集中幼儿的注意力,激发幼儿的兴趣,引导出童话故事;
2、教师有表情的讲述故事,使幼儿知道故事的名称,能初步了解故事的内容;
3、结合故事内容,利用挂图再次讲故事,提问并且指导幼儿理解故事内容,提问幼儿:
(1)小黑熊是被什么惊醒的,醒来后它干了什么?
(2)小松鼠听电话后,它又给谁打了电话,电话号码是什么?
(3)小花蛇和小狐狸呢?最后他们在一起有发现了什么?
4、教师在次讲故事,让幼儿小声地跟着讲;
5、请幼儿讨论故事讲了什么事,小黑熊是一只怎样的熊,它们又是怎样的一群动物?
6、请幼儿说说小动物们的电话号码顺序,想想电话号码是什么?
延伸活动:
1、教师请一位小朋友上来,模拟打电话的乐趣;
2、让幼儿跟着老师学做折纸电话;
3、启发幼儿打电话时用的称呼语和要说的话,体验打电话;
4、引导幼儿展开想象力,结合课文,改编故事;
5、让幼儿回家讲给自己的爸爸妈妈听。
高和矮教案中班篇2
活动目标:
1、初步了解眼睛的结构(眼皮、睫毛、眼球等),知道眼睛的功能。
2、培养不用手揉眼等的用眼卫生和不疲劳用眼、常做眼保健操等良好的生活习惯。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
1、每人一面小镜子;2、眼睛的放大图片;3、幼儿用书。
活动过程:
1、教师出谜语,引出活动主题。
(1)、教师:现在我出个谜语,请小朋友们猜一猜。上边毛,小边毛,中间有颗黑葡萄。你要猜不着,对着我瞧瞧。(眼睛)
2、利用小镜子和图片让幼儿初步了解眼睛的结构。
(1)、让幼儿利用小镜子观察自己的眼睛。
(2)、教师出示关于眼睛的放大图片,引导幼儿进一步了解眼睛的结构。
(3)、教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。
3、自由讨论眼睛的作用。
(1)、教师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们要保护好眼睛吗?你们平时见过哪些伤害眼睛的事情呢?
(2)、幼儿集体讨论并回答。
4、教师讲述故事《小猫的眼睛》,引导幼儿讨论保护眼睛的重要性。
5、结合幼儿用书,学习“眼睛小体操”,了解保护眼睛的方法。
6、活动结束。
(1)、教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁能看得最远。
教学反思:
本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,在设计此活动时,我考虑到这是个偏重社会领域的活动,于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用,还存在许多的问题例,我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为,结合理论,努力使自己的摸索、实践过程缩短,以便自己不断地、迅速地得以提高。
高和矮教案中班篇3
时间:20xx年6月xx日
地点:园内
主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作,母亲在家料理家务,教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班,孩子还未醒;很晚回家时,孩子已入睡。到了星期天,父亲蒙头大睡,真正陪孩子的时间很少,因而父亲在孩子心目中的份量比较轻,父亲与孩子的感情也比较淡薄。
活动目标:
1、通过各种活动,引导幼儿体验浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感,从小培养他们懂得饮水思源,尊重、感激别人的劳动,知道回报、关爱他人。
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作
3、知道父亲节的由来。1910年,美国最先提出庆祝”父亲节”的倡议,并从1934年开始,将每年6月的第三个星期日定为”父亲节”。日本从1950年左右开始,将”父亲节”正式定为国民的节日。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
5、感受节日的欢快气氛。
活动准备:
1、请老师先发校信通与爸爸沟通,给幼儿讲一讲自己是干什么,会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成”大手牵小手”的手印画。
2、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。
3、成功素质节日主题教材、节日主题音乐六活动过程;、教师向幼儿介绍父亲节的来历。
4、幼儿分享父亲的快乐、出示爸爸的大手”大手牵小手”的手印画。
5、幼儿唱”父亲节”的歌曲。
6、幼儿为父亲自制的小礼物。、回家后向爸爸赠送小礼物,并说出;爸爸您辛苦了,我爱您。
高和矮教案中班篇4
活动目标
1、观察筷子,了解筷子在长短颜色等方面的多样性,乐意探索筷子不同的玩法。
2、初步获得正确使用筷子的方法,发展小肌肉的动作。
3、掌握观察、比较认识事物的方法。
准备活动
1、教具:筷子(竹、木、塑料、金属)。刀叉,盛有“食品”的盘子。
2、学具、每个幼儿(幼儿食品)各有一根竹筷,木筷、塑料筷、金属筷,一只小篓子;每桌一个用丝巾覆盖的果盘,盘内盛有泡沫塑料块,小木珠、乒乓球各若干。
活动过程
一、看表演,引出课题。
老师表演,引导幼儿观察;老师手上分别拿的是什么?在干什么?哪种是中国的餐具?
二、观察筷子的特征,了解筷子的用途。
1、请每个幼儿自己数一数,共有几根筷子。
2、提问、引导操作:请小朋友比一比,这些筷子有什么地方不同?有什么地方相同?你是怎么知道的?
3、总结概括4根筷子不同之处。
①启动幼儿说出筷子的颜色、长短、粗细、材料、重量等方面的不同,并说出看看、掂掂等方法。
②老师总结:刚才,我们通过看一看,掂一掂,比一比,知道了筷子有的是黄色的,有的是银白色……有的长,有的短,有的粗,有的细、有的重、有的轻、有的是竹子做的,有的是木头做的,有的是塑料做的,有的是金属做的,筷子是各种各样的。
4、请幼儿根据筷子的长短、粗细等特征进行排序。
5、总结概括4根筷子的相同之处。启发幼儿说出筷子都是直直的、硬硬的、用来吃饭的。
三、掌握使用筷子的方法
1、是幼儿知道筷子是成双使用的。提问:
①吃饭时我们需要几根筷子呢?
②两根筷子还可以怎样表示?
③还有哪些东西也是成双使用的呢?
2、幼儿自由选择同桌一伙伴将两人的筷子进行配对。
3、掌握正确的握筷姿势。
四、游戏巩固
请幼儿用已配对的筷子将桌上果盘中的物品夹出放至自己的小篓中,最后数一数、比一比,看谁夹得最多。
高和矮教案中班篇5
活动目标:
1、物体的形状和颜色进行分类。
2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。
3、发展幼儿的思维能力。
4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
活动准备:
1、幼儿每人一套操作材料(一个小绿人,红、黄、蓝衣服/裤子各一)。
2、幼儿每人一个图形宝宝(三角形或正方形)。
3、教师一套操作材料(二个小绿人,红、黄、蓝衣服/裤子各一,红、黄、蓝色图卡,三角形、正方形各一个。
4、大分类图一张,√两个,小分类图六张。
活动过程:
一、以导游的身份带幼儿去数学王国——图形宝宝家。
1、找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。
2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图,并在此基础上进行图形分类。
二、到数学王国——服装店。
1、引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。
2、请一位幼儿整理服装(其中一件),要做到行色对应。
3、再次学习看分类图,巩固对分类图的认识。
三、给小绿人穿衣。
出示小绿人,老师在分类图操作√让幼儿帮忙给小绿人穿衣。
四、幼儿分组进行给小绿人穿衣,每组一张小分类图。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。