写教案是每位老师上课前必须做的准备工作,为了顺利的开展接下来的教学工作,提前制定教案是非常重要的,范文社小编今天就为您带来了落叶教案模板5篇,相信一定会对你有所帮助。
落叶教案篇1
教学目标:
1.喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。
2.能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。
3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。
4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
5.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
教学准备:
1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。
2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。
3.“正在落叶的树”范画。
4.幼儿用书《正在落叶的树》。
教学重点与难点:
用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景
教学方法与手段:
谈话讨论法、演示法、多媒体辅助教学等
教学过程
(一)谈话导入
教师:现在这是什么季节?在这美丽的秋天你看到了什么样的景象?看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉?这些树叶是怎样从树上飘落下来的?像什么?树叶落到了哪里?地上变成什么样了?回答相应问题通过提问,激发小朋友对美术的热爱。
(二)出示范画,引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法,为绘画创作做准备。
1.引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法。
教师:怎样表现这些正在落叶的树呢?需要画些什么?怎样表现树摇摆的样子?怎样表现树叶从上而下飘落的样子?除了空中有树叶,还有什么地方会有树叶?怎样表现一地的落叶?怎样表现这些树叶色彩的变化?涂色的时候需要注意些什么?
2.请个别小朋友上台表现正在落叶的树。
3.出示范画,小朋友观察范画中的表现方法。
4.教师小结:要表现树叶飘落的情境,可以用不同的工具和方法来表现画面,也可以用弯曲的线条表现树的动感。
5.思考问题且回答问题
6.小朋友示范正在落叶的书通过出示范画,讨论应该如何表现正在落叶的树,做好绘画准备。
(三)小朋友们分组作画,教师巡回指导。
1.发放材料,教师讲述作画要求。
2.小朋友们作画,教师指导。小朋友作画通过作画,锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。
(四)展示小朋友们作品,鼓励小朋友们相互欣赏和交流。
教师:大家来欣赏一下自己和同伴的作品,看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。
小朋友们欣赏画作通过欣赏画作,能够吸取各自的优点,弥补不足。
教学反思
在本次活动中,我通过一步步提问,幼儿回答问题,加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫,幼儿能对接下来的作画有个准备,再加上相应的指导,幼儿能画出令人满意的画作。
落叶教案篇2
活动目标:
1、理解散文诗的内容,激发欣赏散文诗的爱好,感受作品美丽的意境。
2、能参照原作品进行联想、仿编。促进幼儿想象能力的发展。
3、丰富词汇:飘落、躺、藏。初步培养幼儿对汉字的兴趣。
4、培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备:
1、多媒体动画课件。音乐:《秋叶儿》
2、已经学过歌曲《秋叶儿》。
3、结合汉字的相关散文诗图谱。
4、小树叶一片、夹子一把。
5、每人一张画有落叶的供添画用的纸,水彩笔。
活动过程:
(一)全体幼儿边唱歌曲《秋叶儿》边进入教室,引出课题。
师:如果你是这些漂亮的秋叶儿,你想飘到哪里去呢?
(二)幼儿一起欣赏散文诗,理解散文诗内容,感受散文诗美丽的意境。
1、老师轻声朗诵散文诗,幼儿欣赏。
师:秋叶儿飘到的地方可真多,今天,老师带来了一首优美的散文诗,题目叫《落叶》,我们一起来听一听。
师:这首散文诗的题目叫什么?
2、结合动画课件再次欣赏一遍。
师:刚才你听到了什么,散文诗中说这些漂亮的秋叶都落到哪里去了?有谁看到了?把它当成了什么?
3、结合图谱帮助幼儿理解内容,根据幼儿所说内容出示相应图谱。
(结合身体动作和小实验,丰富词汇:飘落、躺、藏)
(三)幼儿学习朗诵散文。
结合图谱,教师带领幼儿朗读两遍。
第一遍,老师朗读,会读的幼儿跟读,不会的认真听。
第二遍,幼儿跟老师一起朗读,鼓励幼儿声音响亮一点。
(四)组织幼儿讨论并仿编诗歌。
散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里,被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了,并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信,那请你想一想,树叶还会落到哪里,会被谁看见,把它当作什么呢?
引导幼儿相互讨论后仿编。
(五)结束活动。
小朋友都说得真好,下面,我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿在落叶图上添画,边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察,可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。
落叶教案篇3
【活动目标】
1、尝试运用变换图形位置的方法表现侧面人捡落叶的场景。
2、感受秋天的美,体会和好朋友一起捡落叶的快乐。
【活动重点】
表现侧面人
【活动难点】
尝试表现不同动态。
【活动准备】
幼儿有捡落叶的经验、ppt、背景纸。
【活动过程】
一、欣赏讨论。
1、说说秋天的美。
师:秋天到,秋风吹,你们觉得秋天美吗?美在哪里?
2、说说捡落叶。
(1)出示图片,引导幼儿关注人物“低头弯腰”
——师:你看到了谁?他们在做什么?
——师:你们仔细看他们是怎么捡的?
(2)出示图片,帮助幼儿进行对比判断
——师:他们俩谁在认真地捡落叶?为什么?
——师:头和身体有什么不一样?
——利用可移动的教具来演示。
(左边小朋友的头是侧面的,身体是直直的;右边小朋友的头也是侧面的,但是眼睛看着地上,身体是弯着腰的……)
(3)出示图片,引导幼儿关注画面布??
师:你在捡落叶时,其他小朋友在干嘛呢?
(有的在草地上,有的在树林里,还有的在树背后。有的在近处,有的在远处,有的挨得近,有的离得远。)
二、联想创作。
1、提出要求,引导幼儿注意构图。
先画出捡落叶的自己,再画出自己的好朋友,接着让你和你的好朋友穿上好看的衣服,最后添画一些落叶。
2、幼儿创作,教师巡回观察指导。
3、根据情况,教师进行过程性讲评。
三、展现交流。
1、相互介绍自己的作品。“你和谁一起捡落叶?你们都捡到落叶了吗?”
2、请个别幼儿来介绍作品。
落叶教案篇4
活动意图:
让幼儿了解感受秋天的天气特征,让幼儿感受到秋天来了,秋风吹在身上是凉凉的感觉。
活动目标:
一、乐意观察天气,了解一些常见的秋天的天气特征。
二、在教师指导下,初步学习简单的说出秋天的几种状况。
活动准备:
一、幼儿事先和家长有一起观察天气的经验。
二、“秋姑娘”的头饰
活动过程:
一、教师装扮成“秋姑娘”引起幼儿观察兴趣
1.小朋友,今天老师要把我变成另外一个人,你们想看吗?(想)
老师开始“变魔术”,头上带“秋姑娘”的头饰让幼儿进行猜测
2.秋风吹起来了,我就会带来美丽凉爽的秋天,我是谁呢?
我就是“秋姑娘”
3.小朋友,现在是秋天啦,你们喜欢秋天吗?秋天天气会是怎样子的呢?(教师引导幼儿根据经验说一说)
二、请幼儿看“秋天天气”的录像
教师提问,小朋友刚才在录像里看见了什么?教师引导幼儿说一说自己所看到的内容。
三、引导幼儿说一说秋天的天气
1.小朋友,你知道秋天里有那些天气呢?当太阳公公出来的时候,你们会感觉怎么样呢?当天气下雨的时候,你又会有什么样的感觉呢?(教师引导幼儿根据自己的经验说一说自己的感受)
2.秋天会有什么样的天气呢?当秋风吹来的时候,我们身上有什么样的感受呢?
教师小结:
秋天的天气渐渐变得凉爽,没有夏天那么热了,有的时候会滴滴答答下一些雨,有的时候会出太阳,但是不会感觉那么热,有时候还会刮风,秋风吹在我们脸上会很舒服,感觉很凉爽,小朋友可以根据天气的变化去安排自己的生活,还要增加或减少衣物,尽量不要让自己感冒。
四、鼓励幼儿相互交流,巩固对秋天天气的了解
小朋友,你们有没有观察我们这几天的天气呢?请你和你的同
伴们说一说你们自己观察到的天气吧!(教师引导幼儿进行交流,并让幼儿培养倾听的习惯)
小朋友,刚才我们说了很多秋天的天气,那你看看今天天气怎么样呢?让我们一起感受一下吧。走出活动室,活动结束
活动延伸:
让幼儿感受秋天的天气
落叶教案篇5
活动目标
1、有目的地观察树叶上不同的颜色,感知秋天树叶色彩的变化。
2、尝试在树叶上较均匀地涂色拓印。
活动准备
1、黑色卡纸,淡黄、橘黄、咖啡、淡绿、大红等水粉色,小毛笔。
2、两个盒子:一盒各种树叶、一个准备放置已拓印过的树叶的空盒。
活动过程
一、引出课题、激发幼儿兴趣
冬天来了,大树上还留着最后几片树叶,准备和我们告别,看,它们来了。(出示不同的树叶)
1、逐一让幼儿说出不同的树叶像我们生活中的某一物品。
2、分辨这些树叶有哪些颜色?寻找桌上相应颜色的颜料?
二、引导幼儿探索树叶拓印的方法
1、观察教师示范。
(1)出示一片树叶,以树叶的口吻说:“我的身体有两个面,一面是正面,一面是背面,正面比
较光滑,颜色比较深,你们可要在我的背面沾上颜料,谁来找一找哪面是背面?”(请幼儿摸一摸感
受背面的叶脉)
(2)现在树叶要选择喜欢的颜色(红色),思考在树叶的正面沾上颜色,还是在树叶的背面沾
上颜色呢?(背面)
用拇指扶住树叶的叶柄,这样涂颜色时手就不会脏了,背面朝上,轻轻放在桌上,从上到下排??
队一排排地涂颜色(在涂时故意留空白)。涂完了吗?(没有)噢,把树叶全部涂满,不要留空白。
(3)涂好了,把树叶轻轻地放在黑纸上,不能移动,用手按一按,边说“树叶树叶站站好,不要
动,一、二、三”,把手移开,哈哈,拾到一片树叶啦,漂亮吗?树叶身上还有颜色,怎么办呢?(幼儿
出主意)再换个地方印一印吧!(引导幼儿把树叶朝不同的方向印)
2、请数位幼儿分别尝试换一种颜色,来玩一玩,其他幼儿一起讲步骤。
3、共同数一数我们已经拾了几片树叶。
三、模拟游戏——拾落叶
拾落叶喽!今天我们来比一比谁拾的落叶数量多,颜色也多。
1、每人拿一张黑色卡纸,带着它去选一个喜欢的颜色。
2、在拓印中思考操作步骤。
3、如果手有些脏,用毛巾擦一擦,再带着纸找其他颜色继续拓印。
四、分享交流
找一找谁拾的落叶多,谁用的颜色最好看,谁印得最清楚,发现大家都是树叶的好朋友。