教学工作得以顺利完成,其中离不开教案的辅助,在教案的制定过程中,要针对以往不足,找到最佳的解决方案,以下是范文社小编精心为您推荐的上和下教案7篇,供大家参考。
上和下教案篇1
课题:
学习和休息
教学目标
1、学生了解学习和休息之间的关系。
2、学生明确应当怎样合理安排学习和休息的时间。
3、养成一个好的生活学习作息制度。
教学过程
一、导入新课
我们每一天在学校里有规律地进行着各种各样的活动,并且这些活动都有必须的时间限制。无论在学校或在家里,学习和休息都交替进行的,那么怎样才能安排好两者呢
二、学习新课
1、明确一个六年级学生每一天的睡眠时间学习时间和活动时间。提问:为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限制呢
2、读课文3-5小节,思考讨论。
3、让我们来想象一下,如果我们总在进行紧张的学习,是不是会有好的学习效果呢
4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。
5、为了合理地安排学习和休息,我们应当注意哪些方面
6、讨论并小结:1)养成良好的学习习惯;2)掌握学习的方法和技巧;3)列出学习计划表;4)保证足够的睡眠时间;5)积极参加各种体育、文娱活动
7、补充知识:小学生一日学习时间的标准。
三、小结
在今后的日子里,让我们来比一比,看谁在这方面做得最好。
上和下教案篇2
一、活动目标
1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备
1、多媒体课件
2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰
三、活动过程:
1、导入师:带动跳《礼貌歌》进入教室。
师:小朋友,你看小动物们都这么有礼貌,小兔也想做个礼貌的孩子,我们看看小兔是怎样做的,仔细听听它是怎样说的,它说的对不对。
2、播放多媒体课件,幼儿观看。
师:小兔子都遇到了谁。幼:小猪、小猴、小猫、小青蛙。师:小兔子的礼貌用语说的对不对。
幼:不对师:小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢?它说的不对,那么它应该怎么说?请小朋友把它说错的地方改过来。
3、再次播放课件,教师分段引导幼儿观看
师:小兔子遇到猪伯伯是怎么说的?它应该怎么说?
幼:小兔子说没关系 (谢谢你)
师:小兔子遇到了小猴子是怎么说的?它应该怎么说?
幼:小兔子说谢谢你 (没关系)
师:小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说?
幼:小兔子说别客气 (对不起)
师:小猫应该怎么说?
幼:小猫说没关系
上和下教案篇3
春天到了,小猪又要种
?教学目标】
1、学会朗诵诗歌,在熟悉原诗内容结构的基础上,基本能根据图谱编出与原诗结构相同的诗歌段落。
2、感受诗歌的语言美,激发幼儿热爱大自然的情感。
?教学准备】蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶头饰若干,蝴蝶纸偶一只,在教室里布置四幅春景图。
?教学重点】在学习诗歌的基础上,尝试仿编诗歌。
?教学难点】用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。
?教学过程】
一、准备活动。
师:今天,我们中一班来了一位小客人,让我们看看它是谁呀?(蝴蝶)
师:漂亮的花蝴蝶来教室做客了,你们猜猜看它会来做什么呢?(幼儿回答)
师:对了,花蝴蝶来找朋友,你们猜猜看它会来找谁做它的好朋友呢?
边说边出示背景图,幼儿回答。
二、学习诗歌。
(1)师:花蝴蝶会找谁做朋友呢?(小草)
花蝴蝶飞来了,和小草握握手,(出示握手图片),那她对小草说什么呢?(幼儿回答)
让我们来听一听花蝴蝶到底会和小草说什么呢?
“花蝴蝶对小草说:咱们是朋友”老师带领幼儿一起说
小朋友们真棒!谁愿意来把这一段完整的说给大家听听?(幼儿看图谱说)
师:让我们一起来学一学花蝴蝶好吗?(幼儿与老师一起朗诵)
(2)咦,花蝴蝶又飞走了,又找谁做朋友了呀?(小花)
谁愿意把花蝴蝶找小花做朋友用,像刚刚那样好听的话来说一说?哪个小朋友愿意第一个来试一试?(鼓励幼儿来说一说)请幼儿回答
你们说,__小朋友说的好不好啊?(好)
那拍拍手表扬表扬她(幼儿拍手)
让我们一起大声的把这一段说一说,好吗?(好)
小朋友们真棒!
(3)其实,花蝴蝶、小花、小草都是谁的朋友呀?(春天)
他们一起说:我们都是春天的朋友(带领幼儿一起说)
三、仿编活动。
1、师:快看看谁又来我们教室来做客啦?(小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓)
它们也要来找自己的好朋友,你们愿意帮助他们吗?(愿意)
那我们把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友,也编成一首和刚才一样好听的诗歌,好吗?(好)
老师为你们每一组准备了一张图谱,请你们按照图谱上的内容和你的朋友一起编一编,好吗?(好)
(2)幼儿创编。
(3)小朋友们编好了吗?老师请每一组的代表上来把编好的诗歌读给大家听听,谁愿意第一个来?
每组请一位小朋友上来说
(4)小朋友们说的好极了!等会老师带着大家一起去外面玩一玩找朋友的游戏,好吗?(好)
花蝴蝶飞来了,
和小草握握手,
她对小草说,
咱们是朋友;
花蝴蝶飞走了,
和小花握握手,
她对小花说,
咱们是朋友;
花蝴蝶、小草、小花,
都来和春天握握手,
她们一起说:
我们都是春天的朋友。苹果树了,我们一起去帮忙吧!(伴随着音乐《劳动最光荣》结束活动)。
上和下教案篇4
活动目标:
1. 了解牙齿的重要性,知道牙齿的功能。
2. 初步知道保护牙齿的方法,掌握正确刷牙的方法。
3. 养成坚持每天刷牙的好习惯。
活动准备:
物质准备:
ppt
活动过程:
一、换牙故事导入,激发幼儿讨论兴趣。
教师:小朋友长大了,开始掉牙齿了,每个人掉牙齿的经历都不一样,有的是自己掉的,有的是吃东西的时候掉的,有的是拔下来;有人很担心、害怕,有人很勇敢,每一次经历都是成长的标志。小朋友们对牙齿的秘密了解多少呢?
二、展示图片,认识牙齿
1.播放图片,鼓励幼儿观察发现牙齿的不同。
2.教师小结
教师:我们的牙齿按功能还可以分成门牙、尖牙和臼齿。门牙主要来
断食物,尖牙主要来撕碎食物,臼齿主要来磨碎食物,不管分工如何,牙齿的作用就是嚼碎食物,便于吸收营养。
三、播放视频,认识牙齿生长顺序
四、设置情景,讨论为什么会蛀牙
五、护牙大作战
1.提问:对牙齿有了清楚地了解后,我们应该怎样去保护它们呢?
2.小结:不能吃硬的东西,少吃甜食,吃完饭要漱口。
活动延伸:在语言区投放牙齿绘本、牙齿儿歌等。
上和下教案篇5
活动要求:
1、结合家庭生活的水费账单,幼儿学着看水费单的费用。
2、在同伴相互比较水费的多少中,知道节约用水的道理。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
用水费单创设“节约用水”的环境
活动过程:
1、学看水费单:
提问:水费单上有许多数字,我们要付的水费是看哪个数字啊?
右边的第二个数字表示的是什么意思?
归纳:水费单第一行记录了你家供水的量。
水费单第二行记录你家排水的量。
水费单第三行是合计供水和排水的总量,这也是我们家付水费的数。所用水、排水量多,所付的水费也高,用水、排水量少,所支付的水费也低。
2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小:
孩子与同伴比较各家水费单的费用大小,并比较出水费单费用少的几个家庭。
3、幼儿相互介绍节约用水的经验:
归纳幼儿节约用水的经验。
小结:节约用水不只是为了少付水费,而是地球上人类可用的水是有限的,浪费水,就会使地球上可用的水越来越少,我们的子孙就没有水用了。
4、看看幼儿园的水费单
讲讲幼儿园中我们节约用水的好办法。
上和下教案篇6
活动目标:
在音乐活动中,体验妈妈很爱我,并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。
活动准备:
1、多媒体课件《猜猜我有多爱你》。
2、熟悉背景音乐。
活动过程:
一、说一说
1、妈妈喜欢你吗?她是怎么爱你的?
2、我们把妈妈对你们的爱记录下来,我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。(跟音乐用节奏语言说唱)
二、做一做
1、我们都来做妈妈,用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。
2、妈妈给了我们勇敢、有力的爱,她爱我们,我们也爱她,让我们大声告诉“妈妈我爱你,妈妈我爱你”小兔子爱妈妈有多少呢?做给大家瞧瞧。
小结:除了可以比大小,还可以比什么呢?有什么办法可以超过妈妈?
三、唱一唱
1、游戏“妈妈我爱你”(跟音乐哼唱乐曲)
2、刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了,现在再用歌声来告诉妈妈:我有多爱你。
3、介绍歌曲“猜猜我有多爱你”(播放歌曲,幼儿欣赏)
4、将自己的爱唱给妈妈听,尝试师生轮唱
四、结束活动
师生共同翻阅绘本图书《猜猜我有多爱你》(播放背景音乐)
上和下教案篇7
活动目标
1、了解广东人民过年的风俗民情,体验行花街的愉悦情感
2、产生热爱广东地域文化的热情。
活动准备
1、“行花街”音乐、视频
2、春节花市的各种图片
活动过程
1、谈话导入。
(1)聆听“行花街”音乐,观看花市各种图片,感受行花街的热闹氛围。
(2)请幼儿谈谈自己逛花市的情景。
2、观看逛花市的视频。
(1)师:过年时北方地区有逛庙会,南方过年时都要逛花市,你知道有什么特别的意义吗?花市上都有些什么吗?
(2)观察年桔、水仙、富贵竹、桃花、银柳、菊花、兰花、等图片,说说春节摆放的年花有什么特别的寓意。
(3)逛花市的时候人很多,我们需要注意哪些安全?
3、角色扮演:热闹的花市
(1)幼儿布置游戏场地。
(2)商量角色分工。
(3)幼儿快乐游戏,教师注意引导幼儿遵守社会行为规则。
活动延伸
了解春节其它习俗,如拜年的礼仪、对长辈、同辈可以说的祝福语。