教案是教学活动中的根本，所以在制定的时候一定要足够细致，教案在编写的过程中，大家需要强调逻辑思路清晰，下面是范文社小编为您分享的美术秋教案8篇，感谢您的参阅。
美术秋教案篇1
教学目标 ：
调查与了解：观察认识身边的树，查找了解树与人类的关系。植树
实践与创作：通过观察、回忆、大胆的想象，运用绘画的形式设计表现绿色家园中的树。植树
欣赏与评述：讲述课前收集到的树的资料，并能对自己和他人共同合作的树进行欣赏与合理的评述。
隐性渗透：培养学生观察的自觉性，以及主动调查收集资料的良好习惯。树立环保意识，培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想，以及树立创建绿色家园的远大理想。
本课重点：了解认识身边的树，以及树与人类的关系，并尝试运用绘画的形式设计表现绿色家园中的树。
本课难点：共同合作完成的画面的构图美的处理。
课前准备：观察认识身边的书 收集树的资料
课件 剪刀 彩笔 蜡笔
教学流程与设计
一、了解——身边的树
教学设计
1、 观察认识身边的树，查找了解树与人类的关系
2、 认识身边的树。（课件展示）
3、 树的分类知识。（课件展示）
教学意图
通过课前的观察、了解认识身边的树，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察习惯的培养，以及培养学生收集信息、整理信息的能力。
二、认识——树的作用
教学设计
1、 通过课前的观察、了解、收集，汇报树对人类都有那些作用。
2、 思考：如果没有树，人类会怎样？（课件展示）
教学意图
树是人类的朋友，使学生认识到树以其特有的功能保护和改善着我们的环境……课堂上，师生通过各种方式的汇报展示，真正达到了资源共享的目的，极大的丰富了学生的知识以及视觉形象。
三、畅想——我们来植树
教学设计
1、怎样保护我们的家园？
2、你想怎样来做？
教学意图
树立环保意识，培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想；启发学生大胆地想象，树立创建绿色家园的远大理想。
四、设计——绿化校园
教学设计
1、 我们共同设计完成绿化我们校园的任务。
2、运用绘画的方法，每人至少设计一棵树。
3、树的造型要美，树的排列要体现出秩序美。
教学意图
集体合作完成设计绿化校园的任务，感受集体力量的强大；培养学生热爱自己的校园，美化自己身边的环境，以及热爱校园生活的情感。
五、升华——保护树木
教学设计
1、 欣赏绿色的校园。
2、 共同探讨，合理安排构图美的处理。
3、 谈谈怎样保护我们身边的树？
教学意图
面对全体学生共同设计创作绿色校园，他们是多么的兴奋，同时感受到集体力量的强大！共同调整画面的组合，又培养了学生的构图的组织能力，并树立了保护树木要从身边的小事做起的思想意识。
板书设计 ：
植树
让我们共同努力，创建绿色家园
美术秋教案篇2
教学目标：
1、windows画图板中各种工具的综合使用。
2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。
3、试用windows画图板上各种上具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。
4、用windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。
教学重难点：
1、学习用windows画图板制作形式多样的对称图案。
2、多样工具表现多种样式的图案。
教具学具：
电脑
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。
2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。让学生初步了解学习电脑美术的意义。
3、探索切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。方法不限。师归纳小结，引出"复制、粘贴"命令。
4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows画图板里唯一的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复熟练运用。并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。
5、熟悉各项菜单下的各种命令。特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。
6、制作对称图案：
（1）用铅笔工具设计图案的一半。
（2）尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。
（3）用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。
（4）用选择工具选中画好的半个图案，在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令，在图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称图案（选择工具要在透明粘贴的状态下）。
7、对称图案的组合：把绘制好的一个对称图案进行组合，使它有一定的空间和主题。
要使图画有变化，应注意：
（1）对称图案不仅是左右对称，也可以是上下对称。
（2）复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。
三、学生练习，教师辅导。
四、课后拓展：
1、把对称图案作连续图案或构成设计练习。
2、鼓励用其他软件制作对称图案。为自己设计的图画添加文字或照片，作封面或其他平面作品设计。
美术秋教案篇3
活动目标：
1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。
2、引导幼儿经过自我尝试发现剪窗花的正确方法，培养幼儿学习的主动性、进取性。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
重难点：
培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。
活动准备：
1、各色正方形彩纸、剪刀、塑料篓、泡沫板，大头针
2、范例，实物投影，电视机。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、介绍窗花的知识。
2、出示范例，幼儿欣赏。
问：这些窗花美不美？美在哪里？
引导幼儿从图案、色彩、对称方面去研究，重点引导幼儿发现窗花的图案是沿中心点对称的。
二：引导幼儿尝试窗花的制作
1、幼儿尝试窗花的折法。
讨论：谁的折法能剪出窗花？
与幼儿间相互学习正确折法
2、幼儿尝试窗花的剪法。
⑴请幼儿用刚学的折法来尝试剪窗花。
师问：刚才你们在剪窗花时有没有遇到困难？
⑵教师与幼儿共同讨论解决问题的方法，并在投影仪上演示。
二、幼儿再次尝试剪窗花。
1、鼓励幼儿细心操作，设计图形跟别人不一样
2、及时指导个别幼儿，使每位幼儿的作品较前一次有所提高。
三、交流窗花作品。
1、请幼儿相互欣赏，介绍自我的作品。
2、请幼儿找出自我认为最美的窗花，并说出理由。
游戏安排：【贴窗花】。
美术秋教案篇4
教学目标:
1、初步学习折纸的技能，练习折纸。
2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。教学重点:
初步学习折纸的技能，练习折纸。
教学难点:
培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。教学准备:
16k纸、记号笔、音乐
教学过程:
一、开始部分
1、组织教学，师生问好。
2、提出上课的常规要求。
二、基本部分
（一）、谈话：
1、关于“禽流感”
2、引导幼儿正确看待“禽流感”
3、导入：
小鸟：现在，由于“禽流感”人们都不欢迎我们了，我们感到很寂寞。
老师：我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩，好吗？
（二）、折小鸟
1、教师示范讲解，幼儿跟学。
★（1）折小鸟：
出示范例，激发幼儿活动的兴趣。
身体：将大正方形纸的四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。
（2）示范讲解折小鸟的方法。
师放慢速度示范，鼓励幼儿动手，用记号笔添加嘴、脚。
2、幼儿练习折小鸟的好朋友（再撕一只小鸟，并添加嘴、脚）
（三）、添画背景
可以用撕下来的碎纸，也可以用记号笔。
（四）、听音乐学小鸟飞：（与小鸟一同游戏）
（五）、作品展示。
（六）、手指游戏。
幼儿在音乐下放松手腕、手指。
三、结束部分
1、教师讲评幼儿作品。
2、教师小结，活动结束。
美术秋教案篇5
苏教版三年级美术教案第6课想象中的飞机共2课时
课时教学目标认知目标：了解现代新型飞机的特征，通过欣赏、收集、研究新兴飞机的图片资料，讨论未来飞机的发展与变化，激发学生设计中的创新意识。
操作目标：学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来。
情感目标：通过设计飞机，让学生体验成果的愉悦，激发学生的学习兴趣和研究精神。教学重难点重点：研究新型飞机的特点，头骨讨论发展学生的饿想象力与创造力。难点：对未来飞机的创新设计。
教学准备师：收集最新型的飞机的资料，可以是图片或模型，可制作多媒体课件和使用视频展示台。
生：收集飞机的资料，绘画工具和材料。
教学过程
教学环节师生活动二次备课
观察与体验第一课时
*游戏与活动
教师利用多媒体播放一段科幻电影，让学生体验在未来世界生存的感受。
师：今天我们来做个游戏，名字是“突出重围”。假设若干年后地球面临着毁灭，联合国召开紧急会议，人类要研制最新型的飞行器，能够带着人们非向太空，寻找新的家园，着个宏伟计划的代号就是“突出重围”。你们愿意来做这个游戏吗？看谁能够设计出新型的飞机，带着人类冲出地球。
*观察与体验
教师利用多媒体课件展示：人类从“向鸟类学飞”到“研制第一架动力飞机”的历程。学生体验：人类社会的进步凝聚着前人的指挥和汗水。
创造与设计
图片展示：从第一架动力飞机到最新型的飞机。
学生体验：高科技的力量和时代的发展以及这些新型飞机给人类生活带来的便利。学生观察：从第一架动力飞机到最新型的飞机，它们经过对飞机的细心观察，已经有了丰富的体验和感受，为学生搭起了由生活通往创造表现的桥梁，学生的创造就不再是无源之水了。
第二课时
*想象与描绘
师：刚才我们了解飞机的发展史，人类要走出地球，需要更新型的飞机，你觉得未来世界的新型飞机应该更具备哪些功能呢？
生：飞行速度更快、飞行时间更长``````
师：要具备这些功能，飞机的饿造型应该有怎样的改进呢？
生：体型向微型和超大型两个方向发展，造型向仿生型发展``````
在教师的引导下，学生用语言将自己的创意构思表达出来，是学生步入想象的天堂。*创造与设计：
教师向学生展示一件成功的设计作品，介绍设计和绘画的经验与方法，学生将自己的种种想
法进行整合，在脑海中形成相对完整的设计方案，然后再画出来。通过教师的引导，学生的设计意图基本能够用画面表达出来，满足了学生创造设计的欲望，体验了成功的愉悦。评价与鼓励*评价与鼓励
在学生想象设计与绘画过程中，教师不失实机对他们的行为、语言等方面的创造性加以鼓励。作业完成后，教师组织学生对作品进行自评和互评。
作业教师向学生展示一件成功的设计作品，介绍设计和绘画的经验与方法，学生将自己的种种想法进行整合，在脑海中形成相对完整的设计方案，然后再画出来。
板书设计第6课想象中的飞机
演示区
以学生定主题，同学们出谋划策，教师板演，举例说明绘画方法与步骤。
美术秋教案篇6
教学目标：
1、初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。
2、能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面，提高视觉感受力和绘画表现能力。
3、感受大自然的节奏美和韵律美，增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。 教学重难点：
教学重点：初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。
教学难点：能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
教学准备：
彩色笔、油画棒、课件。
教学过程：
一、迁移旧知 设疑导入
1、教师点评一幅上节课画蝌蚪旅行的优秀作品。
2、提问：适合用点状来表现的物体还有哪些呢？学生畅谈。
3、教师小结：生活中适合用点状来表现的物体有很多很多。如：瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其他随意形等。
二、欣赏感受 体验尝试
1、欣赏画家作品：《清廉有鱼》（局部）《春至》（局部）《枝头繁鹊》。
（1）启发学生说说自己的欣赏感受。
（2）小结：在绘画中相似的形通过疏密排列、组合可构成美观有趣的群体图案。
（3）提问：画中相似形物体的外形与平常我们所画的物体外形比较，有什么特点？
（4）学生观察、分析、思考。
（5）小结：都抓住物体的特征进行概括，把它画成简练美观的形象。
（6）教师以某物体为例，作绘画示范。
2、以“鱼”排列组合为例，启发学生学习新知。
（1）欣赏图片。
（2）小结：相同的物体可以组合成许多不同的有趣画面。
3、以豆苗为题材，指导学生尝试进行排列组合的小训练。
（1）学生进行组合练习，教师巡视，点评典型优秀与需要调整的作业。
（2）说说自己认为有趣、生动的组合。
（3）归纳基本方法：
不同方向反复；
在有规律的部分重叠；
平行排列；
改变方向和角度排列；
大小不一，错落有致的排列。
三、拓展思维 自主创作
1、欣赏教材中的学生作业。启发学生构思。
2、提出作业要求：用一组或几组相似形描绘一幅充满情趣的画，并把你的话编成小故事和同学们说一说。
3、学生作业，教师个别辅导。
四、展示作业 交流评价
学生作业展示、评价。
教师引导学生从相似形组合简练、美观，排列错落有致及画面是否有情趣等方面进行评价。
美术秋教案篇7
活动目标：
1.在看看、说说的过程中，尝试绘画小蝌蚪的基本形态。
2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，感受美术活动的快乐。
3.体验亲情的美好。
活动准备：有荷叶荷花的大背景图、画笔、视频、青蛙头饰
活动过程：
一、导入
1、教师：“小朋友们好，春天来了，天气变暖了，有一种小动物开始出来活动了，今天呀它们也来到了我们班，我们一起来看看，它们是谁啊？长的是什么样子的？”（请小朋友们认真看，看完老师有问题要问大家）
2、放视频（小蝌蚪游）
提问：有谁知道这是谁啊？
谁能说一说它长得什么样子啊?（圆圆大大的脑袋，细细长长的尾巴）
他们是什么颜色的啊？
教师总结：小朋友们观察的可真仔细啊。现在，老师想请小朋友和我用手一起来画一画小蝌蚪。伸出一个小手指。
教师示范：先画一个圆圈当脑袋，再画一根线条当尾巴。
脑袋涂上漂亮的颜色，变成一只可爱小蝌蚪。
二、激发幼儿作画兴趣
1、出示难过的青蛙妈妈
教师：“小朋友你们看，这是谁啊？（青蛙）对啦，是青蛙妈妈，可是你们看，青蛙妈妈怎么这么伤心啊？老师来告诉你们吧，因为啊，青蛙妈妈的小蝌蚪们都找不到了，所以青蛙妈妈很伤心。那我们来帮一帮青蛙妈妈好不好？（好）那我们要怎么帮助青蛙妈妈呢？有了……老师啊，想到了一个好办法，那就是用我们的小画笔来画一群漂亮的小蝌蚪送给青蛙妈妈吧。”
2、幼儿作画教师指导
（1）“老师啊，想先请一位小朋友来送给青蛙妈妈一只小蝌蚪。”到展示台作画。教师和幼儿一起说儿歌。
（2）根据幼儿作画水平，发放不同的作画材料。
三种材料：纸上有小蝌蚪轮廓图，请幼儿涂色。
纸上有圆，请幼儿添画尾巴，并涂色。
请幼儿独立作画。
（教师提作画要求：注意不要把颜色图到轮廓外）
（3）幼儿作画，教师指导
3、大部分幼儿结束时，播放视频（怎样画，播放时念字）
播放前：现在啊大部分的小朋友都画完了，我们来看一看这里也有一个小朋友他是怎么画小蝌蚪的。
播放后：这个小朋友和我们画的一样嘛？那以后我们可以尝试着用他的办法画出不一样的小蝌蚪来送给青蛙妈妈。
三、展示作品
“现在老师请小朋友把画完的小蝌蚪来送给青蛙妈妈”
教师帮助幼儿把作品粘到大背景图上，启发幼儿说一说小蝌蚪看见青蛙妈妈会说些什么？
四、结束
师幼共同边唱边游来庆祝青蛙妈妈找到了小蝌蚪。
美术秋教案篇8
活动目标：
1、感受螃蟹爬的样子，尝试用不同的绘画方法表现螃蟹的.形象。
2、发挥幼儿的想象力和创造力，把螃蟹放在一个美好的地方。
3、体验着用不同形式表现螃蟹的快乐。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
1、彩色笔、油画棒、水彩颜料、调色用品、水墨画用品；绘画纸（白纸、生宣纸、水彩画纸）；
2、彩笔画、线描画、刮画、油水分离画、齐白石蟹作品。
活动重难点：
能自由选择一种表现方式画出螃蟹。
能用语言表现自己的作品。
活动过程：
1、观看螃蟹
1）教师：小朋友我们可以数数螃蟹有几只脚？几个大钳子？有人想知道这些螃蟹谁是爸爸、谁是妈妈吗？
2）引导幼儿观看螃蟹的肚子，有的肚子上△大，有的△小。
3）进一步引导幼儿观察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪？
2、请幼儿谈谈螃蟹应该在哪里，它的家里会发生一些什么事情。
1）如果孩子说螃蟹生活在水里，老师同时出示油水分离画，引导幼儿用油画棒画螃蟹，水彩颜料画水的表现方法。
2）如果幼儿说螃蟹家的奇特故事，就出示一些彩笔画和线描画，引导幼儿用彩笔画形式或线描画的形式表现螃蟹。
3）如果孩子提到螃蟹是黑色的，如果想画成黑色怎么办？引导幼儿欣赏齐白石的蟹，看看老一代画家如何用墨表现的。
3、引导幼儿用不同形式表现螃蟹。
1）幼儿根据自己的要求愿望选择不同的绘画工具，指导幼儿绘画过程中，油棒画的螃蟹可以色彩丰富一些，中间不要留空白。
2）指导彩笔画幼儿，表现童话世界的意境。
3）线描画的幼儿，指导他们用线条装饰背及背景。
4）指导水墨画幼儿可以用画背和画肚子的两种方法表现螃蟹。
4、请幼儿介绍自己的作品。
1）引导幼儿说出自己作品中螃蟹在什么地方？
2）请一个代表讲讲童话世界里的螃蟹。
3）欣赏水墨画螃蟹用浓、淡墨就能表现出的螃蟹。
活动延伸：
螃蟹除了我们见过的河蟹，还有些什么蟹呢？
分析和反思：
对于大班的孩子来说，螃蟹是个过于简单的主题，但我的这节课没让孩子觉得不值得一画，小朋友都非常认真的，快乐的参与了活动。通过观察，小朋友发现齐白石的国画蟹，有两笔的背，也有三笔的背，彤彤小朋友说三笔好看就画三笔；嘉嘉说：我画螃蟹肚子，三角形大的是妈妈，三角形小的是爸爸。骏骏说：老师我用竹签画好看吧！哟画坏了，没关系我再用黑色油画棒涂涂可以重画。馨儿说：螃蟹在水里搭了座房子，水里还有好多其它的小鱼。中儿说：螃蟹在水里的房子好象倒的，其实不是倒了，是水在动。杰杰说：看看螃蟹的黑白衣服怎么样？好帅呀！孩子们不停地讲述着自己的作品，欣赏着自己的作品。
我一直觉得绘画教学有点单调，这次活动我从绘画表现形式上入手，采用了彩笔画、油水分离画、刮色画、水墨画、线描画等多种形式，幼儿根据自己的喜好选择不同的绘画工具，使绘画活动丰富多彩。我觉得一些绘画活动可以采取这样的一些方式，让孩子们更加喜欢参与。同时还发展了孩子的语言表达能力，孩子把螃蟹放在一个童话的世界里，讲述着螃蟹家里发生的故事。增加了孩子的自信心。比如说骏骏，他绘画有时力不从心，总是“画坏了”，按孩子的话说。他采用竹签刮画，如果画坏了，可以再涂黒色，重新用竹签再画。增强了他的信心，我第一次看到他上绘画那么高兴。整节活动中孩子们都感觉很快乐，有的采用一种方法画完后，还想选择另一种方法，想去尝试多种表现形式画螃蟹。孩子们在艺术活动中真正感受了快乐，表现了自己。
