凭借准备好教案,能够更好地根据实际状态对课堂进度作计划调整,通过写教案我们可以理清自己的教学思路,范文社小编今天就为您带来了做诚信的人主题班会教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
做诚信的人主题班会教案篇1
诚信是我们每一个人都需要具备的素质,身为学生我们更加应该要懂得这个道理并且掌握好这一素质。
一、活动目的
力求通过这次活动,让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识,在行动上有所落实。
二、活动准备
1、排练小品。
2、收集现实生活中不诚信的例子,并对这些例子进行讨论。
3、收集关于诚信的名人名言,进行比赛。
4、为诚信做广告,拟好广告词。
三、活动时间
20__年__月__日。
四、活动过程
1、主持人引入正题,讲诚信是人们生活中人们交流的桥梁,是干好工作的前提。
2、合:诚信是你一生的幸福。
甲:如果人们喝牛奶时担心掺了水。
乙:如果人们买东西是担心是伪劣产品
甲:如果人与人之间互不信任,相互提防,那么我们的社会将会变的多么糟糕。
乙:如果这一切的“如果”都是真的,那么这个世界将会多么灰暗啊。
甲:朋友,您希望你自己的一生充满诗意吗?那就请尊重诚信,因为如果没有它,您的一生将寸步难行。
下面请同学讲述身边关于诚信的事,并从中得出经验和教训,引以为戒。
(请同学上台分享故事)
3、甲:听完了这些故事,不知大家有没有树立起诚信的真正概念呢?
乙:没有诚信那将是怎样的一种局面啊,下面请大家一起欣赏__和__同学带来的小品:《__》。
(表演)
4、乙:失去诚信,你将举步维艰。
5、甲:失去诚信,你将寸步难行。
6、乙:做一个诚实守信的人是很重要的。
7、班级学生自由讨论,并踊跃发言。
(下面进行诚信名言大比拼)
8、班主任讲话(针对活动情况评价、总结)。
五、活动分析和总结
通过活动,使学生懂得了诚信对于人生的重要性,要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。
做诚信的人主题班会教案篇2
教学目标:
通过学习,学生对于“诚信”有了进一步的了解,请学生为诚信代言,进一步将诚信内化为自己的日常行为。
教学重难点:
通过学习,学生对于“诚信”有了进一步的了解,请学生为诚信代言,进一步将诚信内化为自己的日常行为。
教学过程:
导入:歌曲热身:《诚信中国》
师:诚信是中华民族优良传统,是一种高尚的品格。
引言:陶行知先生是中国著名的教育家、思想家,他一生都在追求教育真理,它最著名的教育主张是“千教万教教人求真,千学万学学做真人”他也是一名诚信之人,今天,老师和大家一起践行知精神,做诚信之人。
出示课题:践行知精神,做诚信之人歌曲热身,引出课题
活动一:听故事,知诚信
1、故事《退回的毕业证明》
听故事,想一想陶行知先生说的“真”是什么意思呢?
(2)学生发表看法
(3)师小结:陶行知先生坚持不能用假的学历证书去欺骗用人单位,就是一种诚实不欺的行为,他要求儿子陶晓光也要做个诚信之人。
(4)出示板书诚实不欺
(5)师小结:在陶行知先生看来,“宁为真白丁,不做假秀才”,追求真理做真人,乃为人之根本,这是对人生的认真,对诚信的执着。
故事表演《信守承诺,按时回校》
(1)学生表演故事
(2)师:情景剧中,陶行知先生的诚信体现在哪里?
(3)师小结:陶行知为了自己的一句承诺绕了十里路赶回到学校。这种一诺千金的行为就是诚信的体现。在日常生活中,要对自己的言行负责,说到就要努力做到。因为一个人只有信守承诺,才会得到别人的敬重!
(4)出示板书信守承诺
3、教师小结,诚信的含义
释义:诚真实、诚恳信信任、信用
诚信———以真诚之心,行信义之事。即诚实守信。通过陶行知诚信的两个故事,揭示诚信表现为诚实不欺、信守承诺,感悟一代教育思想家对诚信品质的推崇。
通过同学们对诚信的交流总
结得出“诚信”的含义。
活动二:讲不足,议诚信
小调查《诚信自查表》
完成诚信自查表
(2)说优点,讲不足
△谈一谈身边的诚信或不诚信事例。
△说一说社会中你看到的诚信事例。
2、想一想,辩一辩。
(1)问题一:在无人看见的情况下小丁捡到100元钱,于是他捡起了100元钱,塞到了自己的口袋,去小卖部买了一包零食。你会对他怎么说?小组讨论交流。
引导:拾金不昧是中华传统美德,即使无人看见,也要坚守诚信做人的基本准则。
(2)问题二:在订正作业时,我没有听懂老师的解答,马上要交订正作业了,为了按时完成,抄同学的答案,你怎么认为?
学生通过交流、辨析得出结论。
引导:遇到难题时,可以求助同学或老师的解答,掌握解答方法,避免在下次的练习中再出错,只有掌握方法才是你自己的本领。
问题三:问同学借了一块乒乓球拍子,结果弄丢了,同学问你要回去,你会……
情景演示,讨论交流引导:
师小结:诚信不仅在生活中还在我们的学习里,捡到物品上交、独立完成作业、借了东西要还等都是诚信的体现。诚信是一种美德,对自己诚实、对他人守信,对事情负责。
3、听一听,思一思
听毛泽东警卫员奉孝同的坚守50多年秘密的故事。
师:诚信是一辈子的诺言,是一生的守候,无论在什么样的艰难困苦下也要坚持自己的承诺。
4、寻找承诺
师:诚信离我们很远也离我们很近,在学校规则中就有诚信,它体现在中小学生守则中,(学生齐读守则第六条)还体现在社会规则中(学生齐读社会主义核心价值观公民层面)通过自查表,了解自身诚信方面的优势和不足。
以小见大从身边的同学事例校园事例中谈学生眼中的诚信,再谈到社会中的诚信。
通过问题辨析,运用“诚信”的含义来解决实际问题,明辨是非。
感受诚信在校园生活中也在社会生活中,诚信无处不在。感悟诚信是一份坚守、一份执着、一份责任。
活动三:写代言,宣诚信
1、为“诚信”代??
通过学习,学生对于“诚信”
观看校园里师生诚信代言视频。
(2)学生撰写代言卡。
(3)学生交流,并黏贴“诚信树叶”。
做诚信的人主题班会教案篇3
(一)故事导入,初步感知诚信。
(1)、老师讲故事《是谁打破了花瓶》
(2)、播放动画故事《狼来了》
(二)请学生简要点评:你喜欢做哪个男孩?
教师根据分组的情况进行总结。
(三)格言欣赏,体会古人、名人对诚信的认识。
1、孟子(中国古代思想家):诚者,天之道也;思诚者,人之道也。
2、海涅(德国诗人):生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
3、裴多菲(匈牙利诗人):我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿意以伪善获得十个朋友的赞扬。
4、同学们读一读自己收集到的有关诚信的格言,说说格言的'大意。
(四)情境问答,加深理解诚信。
做个百分百的诚信孩子,你遇到了下面的情况怎么做?
1、教室里只有我一个人,发现同桌桌上50元钱:
2、买东西时,出门发现多找钱了:
3、老师给你的试卷评分多加了10分:
4、不小心打碎了家中的花瓶:
5、和我最要好的朋友踢坏了班级的门:
6、我因为在路上玩耍迟到了,跟老师解释:
7、因为看动画片作业做得很不认真,面对老师询问:
8、遇到有学生抄袭别人的作业:
9、有人向你问路时:
10、遇到考试时有人作弊:
(五)唱响倡议,将诚信内化为实际行动。
(1)小组讨论,拟一句诚信口号
(2)归纳讨论形成班级倡议
(3)全班齐喊口号
做诚信的人主题班会教案篇4
一、时间:20xx年1月14日
二、地点:1高一(13)教室
三、参加人员:高一(13)全体师生
四、活动目的:
通过班会活动,使学生了解“诚信”的内涵和意义,培养学生在学习、生活中树立“诚实守信,文明自律”的价值观。
五、活动过程:
(一)班主任发言导入
孔子说过:“人而无信不知其可也。”意思是,人最重要的品质就是“诚信”。还有一句话说,“言必信,行必果”这是教我们为人处事,要言出必行。“诚信”这个东西道理很简单,但是身体力行起来,有些人就心有不逮。
稍微换位思考下,我们每个人都不喜欢被人欺骗,“己所不欲勿施于人”所以我们也不应该骗人。而不骗人的最基本要求就是“诚信”,这其实也是一个人的基本道德要求。
“诚信”作为一个道德规范,已经成为人的“第二身份证”,是人和动物的根本区别之一,只有人具有诚信美德,而禽兽则是不讲诚信的。如果人只求物质私欲而不讲诚信,就是一种丧失人性的禽兽行为。
(二)师生互动讨论 活动环节(讲故事,明事理)
a.主持人:
?季札赠剑》
吴国宗室季札,在出使北方大国途中,顺道访问了徐国国君。徐君非常喜欢季札的宝剑,但知它是吴国国宝,所以不好意思索要。
季札心知徐君很喜欢这宝剑,想立即将它送给徐君,但碍于自己仍需前往其他国家,所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。于是,季札心中暗暗向徐君许下诺言:「当我结束这次行程后,我会再到徐国,届时定将这宝剑送给您。」
后来,当季札返回徐国时,徐君已死。季札来到徐君墓前,便将宝剑挂在徐君墓旁的树上。随从连忙问道:「人都死了,还赠他宝剑干什么?」季札说:「我早在心中答应将这宝剑送给徐君,如今徐君虽已离世,但不可因此改变我的承诺,我仍要履行诺言。
b.学生甲:
?一诺千金》
秦朝末年,楚国有一个叫季布的人,他这个人个性耿直,而且非常讲信用,只要他答应的事,就一定会努力做到,也因此他受到许多人的称赞,大家都很尊敬他。
他曾经在项羽的军中当过将领,而且率兵多次打败刘邦,所以当刘邦建立汉朝,当上皇帝的时候,便下令捉拿季布,并且宣布:凡是抓到季布的人,赐黄金千两,藏匿他的人则遭到灭门三族的惩罚。可是,季布为人正直而且时常行侠仗义,所以大家都想保护他。起初季布躲在好友的家中,过了一段时间,捉拿他的风声更紧了,他的朋友就把他的头发剃光,化装成奴隶和几十个家僮一起卖给了鲁国的朱家当劳工。
朱家主人很欣赏季布,于是专程去洛阳请刘邦的好朋友汝阴侯滕公向刘邦说情,希望能撤销追杀季布的通缉令,后来刘邦果真赦免了季布,而且还给了他一个官职。有一个和季布同乡、名叫曹邱生的人,他一向喜欢和有权有势的朋友来往,于是就托人写介绍信给季布,希望能和季布认识、交朋友。可是季布一见到他就很反感,根本不想再理会曹邱生,但是他面对季布讨厌的神色,像是没发生什么事的继续说:?您也知道我们都是楚国人,人们常说‘得黄金百,不如得季布一诺’这句话是我到处替您宣扬的结果,可是您为什么总是拒绝见我呢??季布听完曹邱生的话,非常高兴,顿时改变了态度,而将他当作上宾来招待。
教师小结:诚信,是中华民族的传统美德。诚实守信作为基本的公民道德规范,已经成为现代经济社会发展的一道底线,成为国家强盛、民族复兴的一块基石。诚信可以引来企业,诚信可以招来项目,诚信可以发家致富。诚信,是中华民族的传统美德。哲人的“人而无信,不知其可也”,诗人的“三杯吐然诺,五岳倒为轻”,民间的“一言既出,驷马难追”,“言而无信,行之不远”,都极言诚信的重要。几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。
目前我们面临着期末考试,这是一次检验我们诚信与否的机会。盗窃财物可耻,盗窃知识更是不屑之事!
学生倡议:全体班委对自己和同学们提出建议和要求:
首先,希望同学们正确看待考试,克服考试前过分紧张的情绪,以从容自信的态度面对考试。
其次,科学合理地安排好复习计划,以勤奋踏实的态度赢取令人满意的成绩。俗话说:“凡事预则立,不预则废。”做事充分的准备是获得从容自信的心态最有力的保障。
再次,一味蛮干只会事倍功半,复习要讲究技巧。
第四,我们希望全班同学“诚信考试,诚实做人”,在考试中自觉遵守考场纪律,杜绝各种作弊行为,展现我们班同学真实的学习水平和积极向上的学习风尚,用真实的成绩证明自己的实力。
名言展示,师生互勉:
“真诚是伪善的天敌,它能赢得所有人的心。”——莎士比亚
“大还是冬季的礼拜堂,背信是地狱的礼拜堂。”——雨果
“内不欺己,外不欺人。”——弘一大师
“虚伪的真诚,比恶魔更可怕。”——泰戈尔
(三)师生结语:
我们是一个优秀的集体。我们班以“勤学好问”彰显个性。学习是我们的品质,知识是我们的追求。大家最近一段时间的学习表现和成果,都即将在期中考试中得到检验。每位同学都要明白自己肩上的责任,怎样成为一名有思想、有目标的青年?希望大家在考前好好复习,“诚信”考试!
诚信是从古至今人们谈论的永恒话题,做人需要诚信,做事需要诚信,我们不能想象
失去诚信的后果,要求尤其是想在学习上有所建树的同学,想要好上加好的同学,要通过正当途径去获取,要有自信心,认真复习。同时提出要组成互帮不住小组,班委等同学要通力合作,帮助基础比较差的同学,共同进步。
(四)活动成果:
学生代表宣誓:
树道德之风,立诚信之本,当诚信考生,做文明公民,既是时代的需要,更是做人的道德底线。我们要以诚信的态度对待每一场考试,勿让宝贵的诚信遗失在考场上。作为新时代的学生,那一纸成绩只是我们学习状况的检验,但我们更需要一个健康的人格,一个端正的人生态度。
全体学生签署“考试诚信”倡议书。
做诚信的人主题班会教案篇5
一、教学目标
1、知识目标:了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标:培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。
3、素质目标:增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点
1、教学重点
(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;
(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;
(3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。
2、教学难点
(1)理解诚信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、教学过程
(一)导入:创设情境——诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取?诚信元?! 活动规则:凡是弘扬诚信美德,如:讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行
说文解字话?诚信?——诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。
(三)与诚信有关的小故事
曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:?你回去,等我回来以后,杀猪给你吃妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:那不过是跟小孩子说着玩的曾子说:?决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做哈哈哈骗孩子,孩子不相信哈哈哈话,那是不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。
(四)体验诚信,诚信是金
1、诚信是交往之道
游戏:两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予支撑。
设问:
a、如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗?为什么?
b、如果可以选择,你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。
2、诚信是社会的通行证
案例一:
创办1669年的同仁堂,虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨,但?炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力?的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰,并获得‘天下第一中药店?的殊荣。
案例二:
2001年中秋节前,著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼,坑害消费者事件被曝光。 ‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说,这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地,不久便被迫申请破产。 设问:同是百年老店,为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆,而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?
教师:诚信,就个人而言,是高尚的人格力量就企业而言,是宝贵的无形资产;就社会而言,是保障有序发展的通行证。
(五)课堂小结
通过本节的学习,我们认识到了诚实守信的重要性,懂得了怎样做一个诚实守信的人,知道诚实守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足,干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德不信于一时,则不信于一世?,因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。