爱上幼儿园教案5篇

时间:2022-10-23 作者:Youaremine 备课教案

写教案这件事情是每位老师教学之前必做的事情,教师在写教案时,一定要有着较强的思维逻辑能力,下面是范文社小编为您分享的爱上幼儿园教案5篇,感谢您的参阅。

爱上幼儿园教案5篇

爱上幼儿园教案篇1

活动目标:

1、初步学习穿脱套衫,巩固认识衣领、袖口和前后。

2、在教师示范的引导下,通过自己的练习,掌握穿脱套头衫的顺序和方法。

3、不怕困难,努力动手练习,萌发自己的事情自己做的意识。

活动准备:

?幼儿用书》人手一册。

幼儿穿着套头衫,教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。

活动过程:

一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。

教师指着自己衣服的不同部位提问:

1、教师:谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢?

2、教师:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?

幼儿相互交流自己的经验,并得出结论:衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮,而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。

二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。

教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。教师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿,鼓励大家尽量自己想办法脱衣服和裤子。

三、教师边念儿歌,边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。

四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子,教师在过程中进行个别指导。 在日常活动中,引导幼儿观看幼儿用书,学习看图念儿歌,进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。

幼儿园小班社会教案:开饭了

目标:

1.积极参加活动,体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。

2.能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。

3.尝试运用手指撕纸,揪泥条,以准备“饭菜”。

准备:

1.幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。

2.大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数),每人一张餐垫。

3.纸条、纸片、橡皮泥等若干。

过程:

1.萌发参加活动的积极情绪。

(1) 边欣赏歌曲《炒小菜》,边自由跟唱,表演动作。

(2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。

开饭啦,在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)

2.感知餐桌和餐具,为选择餐具作准备。

(1) 观察餐垫。

“餐桌上有什么?看看餐垫,今天谁和我们一起吃饭?

(2) 观察碗。

● 吃饭时我们用什么盛饭盛菜?

● 这里有这么多碗,它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色,并以两两比较的方法区分大小。)

3.自由选餐具,体验一一对应。

(1) 幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

爸爸妈妈和宝宝饿了,要吃饭了,我们为他们每人准备一只碗吧。

(教师观察幼儿选择的情况,并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)

(2) 交流选择、摆放的经验,并作调整。

● 你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。

● 你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。

● 你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。

● 你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小?

(3) 幼儿自选勺子,并对应地摆在碗里。

吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子?

4.自主选择材料做“饭菜”。

(1) 幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。

(2) 教师观察幼儿的选择及制作情况,鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。

(3) 鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流,学说:“某某,我请你吃……”

5. 以“出去散步”的情景结束活动。

爱上幼儿园教案篇2

活动目标:

1。学习有节奏的朗读儿歌,尝试自编动作进行表演。

2。积极讲述上幼儿园的愉快经历。

3。感受儿歌中的欢乐情趣。

活动准备:

1。经验准备:教师通过幼儿入学几天来的情况,观察幼儿的入学情绪。

2。材料准备:幼儿用书,教学图卡组,磁带。

活动过程:

1。教师用简短的语言导入本主题活动,并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。

2。教师出示图片,引导幼儿观察,了解幼儿园的主要活动———画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望,引出儿歌《我爱上幼儿园》

3。教师带领幼儿念儿歌:“念念儿歌跳跳舞,动动蜡笔画画图,举起手儿数一数,有趣故事读一读,上学快乐又幸福。”

4。教师一边带领幼儿创编动作,一边完整且有节奏的朗读儿歌,突出而各种的停顿与重音。

5。教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。

教师:

(1)早晨到幼儿园时都做哪些活动呢?

(2)老师平时都是怎么关心小朋友的?

(3)上幼儿园你快乐吗?

6。识字游戏。

(1)教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”

(2)看一看,说一说。

教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里,请幼儿互做考官,任意摸出一张,请对方说出卡片上的字。

7。教师和幼儿一起复习今天所学内容。

活动反思:

通过这节课的学习,幼儿基本掌握了我们今天的活动目标,在以后的教学中,我会更多的运用游戏的方式进行教学!

爱上幼儿园教案篇3

一、教学来源

小班幼儿第一次来幼儿园,周围的一切都很陌生。为了让幼儿爱上幼儿园快速熟悉周围的一切,忘记离开家人的痛苦,我们努力创设一个温馨、快乐的环境来欢迎他们。为了增进小班幼儿和老师及同伴的感情,我们带领他们同中班的幼儿一起做游戏,让他们在中班孩子的带领下感受幼儿园的生活是快乐的,同时也拉近了孩子自建的距离,学习如何和同伴相处,学会了分享。幼儿阶段最重要的目标就是培养幼儿良好的行为规范,在日常生活中,让幼儿从小事做起。教幼儿认识身体的各个部位,学会如何保护自己,提高幼儿安全意识。

二、教学目的

1、知道自己的名字,幼儿园小班教案幼儿园的名字,及所在班级。

2、乐意参与集体活动,能够遵守集体规则。

3、能够用普通话表达出自己的意愿,认识自己身体各个部分。

4、知道保护自己,不做危险的事情。

三、教学主题

主题一:我的姓名、我的身体

我的姓名

能够用普通话说出自己姓名

做游戏:开关门

贴纸

我的身体

拍一拍踏一踏

拼图(不同性别、穿着不同服装的人)

动一动我的小身体

跳舞毯

印手

诗歌:我的小小手

诗歌:我们一起拍皮球

主题二:我们大家一起玩,同哥哥姐姐一起做游戏,玩具回家啦

我们大家一起玩

幼儿园教师论文卖玩具的小商店

玩具架

我们一起玩

小铃铛

吹气球

同小哥哥小姐姐一起做游戏

小哥哥小姐姐喜欢我

小哥哥小姐姐画得画

玩具回家啦

送蜡笔宝宝回家

送玩具们回家啦

爱上幼儿园教案篇4

活动目的:

1、学习如何观察昆虫。

2、学习观察记录的方法。

活动准备:

1、提供放大镜、图画纸、蜡笔。

2、在区域设置饲养角指导要点:

1、幼儿可在区域活动、自由活动、游戏时间,进入“饲养角”,继续观察昆虫。

2、引导幼儿展开讨论:它们长得怎样?有几只脚?翅膀是什么颜色的?眼睛长得如何?它们在做什么?鼓励幼儿在观察的基础上说出自己的想法。

3、鼓励幼儿利用放大镜进行观察,并将观察的结果记录在图画纸上。

4、请幼儿展示自己的记录结果,并比较每个人观察的相同点及相异点。

5、将幼儿的记录结果粘贴在饲养角的墙面上。

昆虫拼图

活动目标:

1、巩固加深对蜜蜂、蚱蜢、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等常见昆虫外形特征的认识。

2、学习拼贴技巧,锻炼手指小肌肉。

活动准备:

提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图指导要点:

1、提供自制昆虫拼图于区域中,幼儿自由选择图片,根据昆虫的外形,将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画,要求幼儿拼贴工整。

2、引导幼儿多拼出几只昆虫,并摆放在画有草地、花园的背景图中,比比谁拼的昆虫多。

3、活动延伸经;继续将拼图卡投放入益智区中,也可引导幼儿画出自己喜欢的昆虫,剪成若干块,使拼图卡片不断更新。

爱上幼儿园教案篇5

活动目标:

1、学习在集体中安静地听故事。

2、能听懂故事内容,逐步了解幼儿园,喜欢幼儿园。

3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点:

能听懂故事内容,逐步了解幼儿园,喜欢幼儿园。

活动准备:

幼儿画册、挂图。

活动过程:

一、出示图片。

师:图片上有谁呀?(指小女孩)这个小女孩是点点,(指妈妈)这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事,它的名字叫《点点爱上幼儿园》

二、欣赏故事。

1.讲故事一遍。

2.师:妈妈带点点上幼儿园,点点为什么一路上很不高兴?路上她们看到了什么?

欣赏故事一遍,再通过提问,使幼儿对故事有了初步的了解。

三、再次欣赏故事。(边看图片边欣赏)

师:点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园?(小鸟、兔子、梅花鹿)小朋友的幼儿园是什么样的?小朋友在幼儿园里做什么?点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的?(理解词汇:高高兴兴)怎么说的?(点点说“这里真好”)

再次欣赏故事,对故事内容有进一步的了解。

四、第三遍听录音欣赏故事。

师:点点后来喜欢上幼儿园了吗?为什么?

小结:幼儿园真好,有许多朋友在一起真开心,我们也要和点点一样喜欢山个幼儿园。

第三遍欣赏故事,了解点点爱上幼儿园的理由,从而让幼儿喜欢上幼儿园。

教学反思:

通过本次语言教学活动,我班幼儿听懂了这个故事内容,也了解了幼儿园,渐渐喜欢上幼儿园。并且,在听故事的过程中,大部分幼儿已经能安静地倾听。幼儿的参与性较高。

由于《点点爱上幼儿园》的选材非常好,且内容简单易懂,贴近幼儿的生活体验。活动中,结合图片,让幼儿通过相应的图片来欣赏故事。对生动的图片,幼儿非常感兴趣,欣赏故事时也非常地认真。问题的设计也是结合了幼儿已有的生活经验,能积极的举手回答问题。