我们应该不断更新教案,以跟上教育领域的最新发展,教案有助于确保教学过程的连贯性和逻辑性,以下是范文社小编精心为您推荐的古诗画中班教案5篇,供大家参考。
古诗画中班教案篇1
教学要求:
1.学会7个生字(读准音、认清形、记住意、写美观)
2.学习两首古诗,熟读成诵,了解诗句的大意,感受作者对春天,对大自然的喜爱之情。
教学用具:
生字卡片、课外阅读资料
教学课时:2课时
教学过程:
第一课时
一.谈话导人,介绍作者,诗名
?春雨》唐杜甫
?春晓》唐孟浩然
二.初读课文,读准字音
1.自由认读古诗以及生字词;
2.指名读古诗,指导正音;
3.齐读生字词,齐读古诗。
三.解读诗文,读通诗句
?春雨》
1.春雨的特点是什么?
2.重点理解:
3.朗读
四.理解诗情,读好诗句,熟读成诵
1.欣赏感受。听老师介绍和古诗有关的'课外资料,进一步理解诗情,练习朗读;
2.指名诵读,品评指导
3.齐读(配乐)
4.背诵
五.课后作业设计
1.收集2-3首描写春天的古诗,读一读;
2.朗读背诵《春雨》、《春晓》;
3.预习生字
第二课时
六.朗诵古诗,巩固复习
七.拓展体会
1.小组汇报收集的诗歌;
2.老师评点。
八.学习生字
1.认读生字,巩固字音
2.自学生字,主动记字
3.老师重点指导:随、晓
4.学生临描,老师巡视
九.课后作业设计
1.“春天的歌”诗歌朗诵会
2.“我爱春天”书法比赛
古诗画中班教案篇2
活动目标
1、观察图片理解诗句的内容,了解古诗的意境。
2、通过欣赏古诗,让幼儿体会大自然的美。
3、引导幼儿用简单的词语表达自己对《小池》的感想。
活动准备
古典音乐,图片。
活动过程
一、导入
启发性谈话:小朋友,谁会背古诗呀?背一首给大家听听好吗?
今天,老师和小朋友一起学习一首新古诗《小池》。
二、展??
1、出示课件,引导幼儿观察、讲述,理解古诗的意境。
(1)图上是什么地方?(小池塘)
小小的池塘边有什么?
(泉眼、树阴、小荷、蜻蜓),
从这幅图上,你能看出是什么季节吗?从哪些地方看出来的?
教师:诗人在炎热的夏天,来到小池边,泉水在悄悄地流淌,树荫倒映在水面上,
一只飞来的蜻蜓站立在嫩嫩的荷叶上。
看到这么美丽的景色,诗人就提笔写下了这首《小池》。
2、示范朗诵,讲解诗意,介绍作者。
(1)教师朗诵古诗。
提问:古诗的名字是什么?这首是共有几句?
小结:很久以前古代诗人写的诗就叫古诗。古诗的诗句简练,朗诵起来也非常上口。
(2)讲解诗意,学说诗句。
泉眼悄悄无声是爱惜细细的流水。泉眼:泉水的出口。惜:爱惜。细流:细小的流水。
树荫倒映在水面上是它喜欢晴天柔和的风光。照水:倒映在水面。晴柔:晴天柔和的风光。
小小嫩嫩的荷叶刚露出紧裹的叶尖。尖尖角:指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖。
早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
(3)介绍古诗作者。
杨万里,南宋诗人,是我国古代诗写得最多的作家之一。
他的诗以描绘山水风光、自然景色为主,朴实清新,流畅自然。
3、欣赏录音,学习朗诵。
提问:刚才录音中是怎样朗诵古诗的?你能试着像古人那样朗诵古诗吗?
幼儿跟随教师学习朗诵。
4、配上古典音乐有感情地朗诵古诗。
三、结束部分
教师小结,请小朋友想一想,如果你是一位画家,读完这首诗,你会想怎么画诗中的景色呢?回家之后把它画下来好吗?
古诗:小池
杨万里
泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。
古诗画中班教案篇3
活动目标:
1、通过倾听故事,理解古诗中“复”、“待”、“蹉跎”、“暮”、“坠”等字、词的含义。
2、欣赏并理解古诗,能初步发现古诗语言的特点。
3、从不同的角度去感受古诗,知道每个人都应该珍惜时间。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在古诗中学习,感悟生活。
活动准备:
1、相关图片。
2、古诗录音带一盒。
活动过程:
1、欣赏、理解故事《等明天》。
指导语:为什么下雨的时候小猴子没有地方躲雨?
2、完整欣赏古诗《明日》,初步发现古诗语言的特点(用简练的语言表达丰富的内容和深刻的寓意)。
指导语:诗歌里说了些什么?哪些地方你听懂了,哪些地方你不明白?
3、再次欣赏古诗,理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。
指导语:这首古诗告诉我们一个什么道理?
4、师生完整欣赏并朗诵配乐古诗。
附:
明日歌
(清)钱鹤滩
明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋来老将至。
朝看东流水,暮看日夕坠。
百年明日能几何,请君听我明日歌。
活动反思:
?纲要》在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”
古诗工于音韵,注重意境,句式工整,朗朗上口,是一种很好的文学作品形式。怎样让幼儿通过活动记住一首古诗,并了解含义呢?古诗的选择最为重要,既要简单易懂,又要便于幼儿用语言、动作来表现。
古诗画中班教案篇4
教学目标:
1、初步学会朗诵古诗,理解古诗的意境。
2、通过各种不同方法的学习,激发幼儿学习古诗的兴趣。
教学准备:三角形、圆形、长条形各一个,课件。
教学过程:
一、开始部分组织教学
二、基本部分
1、猜拼图出示一个三角形提问:“小朋友这是什么?”出示一个圆形提问:这是什么呢?
老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?
2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》
3、这首古诗还有一幅美丽的画呢,我们一起来看。(出示多媒体)
(1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪,小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)
(2)路上也没有行人,天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)
(3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)
(4)他在干什么?(独钓寒江雪)
4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)
(1)小朋友,请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?
(2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。(不同的方法朗诵)
(3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图:这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。
(4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。
三、结束部分
1、总结:小朋友们今天学习了什么?
2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。
古诗画中班教案篇5
活动目标:
1、通过看图初步理解古诗内容,感受歌曲活泼欢快的旋律。
2、通过游戏,学习用多种方法来表现歌曲。
3、在活动中感受瀑布的秀美,萌发热爱家乡、热爱自然的情感。
活动准备
活动准备:ppt课件、李白画像、黑板、粉笔、音乐、丝巾若干、非洲鼓一个
活动过程
一、开始部分:情景导入。
教师拿非洲鼓有节奏敲打,带领幼儿hello!问好,来到场地,初次感知旋律。
hello小朋友,你好吗?hello小朋友,你好吗?hello小朋友,你好吗?啦啦啦啦啦啦啦啦。
引导语(唱):今天天气真正好,我们一起爬庐山,走一走呀瞧一瞧,看看庐山美丽风景。
师:瞧,都有谁一起来呢?
演唱:hello客人老师,你好吗?hello客人老师,你好吗?hello客人老师,你好吗?啦啦啦啦啦啦啦啦。
hello香香老师,你好吗?hello香香老师,你好吗?hello香香老师,你好吗?啦啦啦啦啦啦啦啦。
请你找到一个好朋友,快快找到好朋友,面对面站好来,我们一起玩游戏。
双手快快伸出来,拍拍肩呀拍拍肩,拍拍肩呀拍拍肩,抱一抱呀抱一抱。定造型。
师:哇!庐山到了。
庐山庐山你好呀!庐山庐山你好呀!庐山庐山你好呀!庐山到了请坐下。拍拍腿呀拍拍腿,拍拍腿呀拍拍腿,小小手儿放膝盖,我们一起听故事。
二、教师出示庐山图片,引出古诗。
1、师:我们现在来到哪里?(庐山、香炉峰)你看到了什么?(瀑布)
三、引导幼儿看ppt,播放动画课件,理解歌词情境,理解记忆歌词。
1、教师:在古代有位大诗人叫李白,(出示李白画像)他也曾到过我们庐山游玩,看到了美丽的瀑布。那会的太阳照在香炉峰上生出了紫色的烟霞,远远地看过去瀑布就好像是挂在前面的山上一样,瀑布从高空中飞快地流泻下来,好像有三千尺那么长,李白怀疑是不是银河从天上落到了人间呢!
2、教师:你们觉得这样的庐山瀑布美不美?(美)是的,很美,李白也觉得特别美,于是他便把他看到的美景写了一首古诗,名字叫《望庐山瀑布》。叫什么(望庐山瀑布)我们一起来听听吧。
“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”
四、教师引导幼儿朗诵记忆古诗2——3遍。
教师:他把庐山瀑布的景色描写得好漂亮啊,好像庐山瀑布就在我们眼前一样,我们一起来念一念吧。
引导幼儿体会歌曲活泼欢快的旋律,用自己喜欢的方式打节奏朗诵古诗。
五、通过游戏学习用多种方法来表现歌曲。
1、在钢琴的伴奏下慢速演唱歌曲,引导幼儿完整感知歌词。
教师:这首好听的古诗还可以唱出来呢,我们一起来听一听,学一学。
(教师引导幼儿根据钢琴伴奏演唱歌曲。
2、画庐山瀑布。
播放音乐,教师边唱边在黑板上画庐山瀑布,幼儿空手绘画。教师和幼儿共同演唱歌曲。
3.丝巾舞蹈。
出示瀑布图片,教师提问。
师唱:小朋友们想一想,瀑布它好像什么?请你快快举好手,声音响亮说出来。
引出丝巾。
播放音乐(望庐山瀑布)教师变魔术发丝巾。幼儿手握丝巾,一起跟随音乐舞蹈摆造型。
4、通过接龙的游戏,学习用领唱、齐唱的方法来表现歌曲。教师领唱,幼儿齐唱1遍。
教师唱:我们来玩接龙游戏,我唱前面你们唱后面,我大声你大声,我小声你小声。
比如,我唱“日照香炉”你们唱“生紫烟”,看谁接的对。教师和幼儿交换演唱顺序再次演唱。
请个别幼儿领唱,其他幼儿齐唱1-2遍。
六、引导幼儿体会歌曲意境和庐山瀑布的秀美,激发幼儿身为江西人的自豪。
教师:庐山的瀑布怎么样?
教师:我们庐山瀑布非常美丽壮观,庐山不仅有神奇多姿的瀑布,有雄奇挺秀的山峰。还有文明悠久的历史古迹。无论是古时候还是现在都有很多人来我们庐山游玩,就连许多外国朋友也来庐山游玩呢,大自然像一个魔术师把我们江西的庐山打扮得美丽又神奇。我们再去找找其它美丽的风景吧。
七、播放音乐,开火车游戏结束
演唱:庐山庐山再见了!客人老师,再见了!小朋友们,再见了!香香老师,再见了!
附:歌曲
活动小结
该活动中,孩子们能在无意中感知歌曲旋律、歌词和曲调,孩子们的兴趣浓厚,老师教得轻松,幼儿学得快乐,通过层层递进的活动设计,孩子们最终学会演唱歌曲《望庐山瀑布》,本活动由于内容涵盖广,为避免时长过长,可以在活动前期培养好班级幼儿游戏常规。