教案在书写的过程中，我们务必要注意讲授内容要点，只有提前制定好合理的教案，我们的教学任务才能顺利完成，下面是范文社小编为您分享的1到10教案6篇，感谢您的参阅。
1到10教案篇1
活动目标：
1、 引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。
2、 通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。
3、 引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。
活动准备：
情景创设（森林）、小羊的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带
活动过程 ：
（一） 情景创设(复习部分动物单词)
出示小羊的头饰，
，who is it ? 今天我们就来做sheep做游戏，（幼儿与教师一起带头饰）
who are you ?
we are sheeps. （音乐）：今天我们又要来做游戏了，are you happy?
( its carrot go go go carrot carrot eat eat eat.
its grass go go go grass grass eat eat eat.
thats mushroom mushroom mushroom eat eat eat
（二） 新授单词wolf
（沉重地音乐）guess guess ,who will coming?
（tiger 、lion、elephant、bear)
look,who is coming?
its a wolf.
纠正幼儿对新单词的发音。
wolf 长得什么样？是怎么走路的？
幼儿跟着音乐学wolf。wolf wolf 大灰狼
（三） game
?wolf and sheep .》
（欢快地音乐）sheep sheep jump jump jump.
（沉重地音乐）who is coming ? wolf ,wolf is coming .sheep ,we are go home!wolf go back!
（重复一次）
（欢快地音乐赶走大灰狼）
1到10教案篇2
活动目标：
1．简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明节的活动。
2．初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。
活动重点：
简单了解清明节的由来和习俗。
活动难点：
体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。
活动过程：
一、开始部分
古诗导入：《清明》
师：这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗？
二、基本部分。
1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简单讲述。师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？
清明节到了，都有哪些习俗呢？
幼儿自由讲述。
教师播放清明节由来的视频，幼儿观看。
2、交流：
师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？（根据幼儿回答教师出示相应图片。）
3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。
（1）出示扫墓图片。
师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？
小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。
（2）出示革命烈士陵园扫墓图片。
三、结束部分
教师播放关于"革命烈士"的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解"烈士"：董存瑞、黄继光、消防英雄等。
1到10教案篇3
教学内容：
佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级(下册)第一课。本课包含知识点有：
1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣;
2、初步接触网络，学习上网的方法。
教学目标：
1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。
2、过程与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和互相合作精神。
3、情感态度价值观：
①通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。
②培养学生发现美、创造美的能力。
教学重点：
1、学会上网;
2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。
教学难点：掌握如何上网。
学情分析：
网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开始，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作能力得到训练以外，更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识。
1到10教案篇4
活动目标
1、让幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说；知道自己和父母的属相。
2、知道可利用图片的暗示，理解记忆十二生肖歌词的顺序。
3、在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》，唱清歌词，唱准旋律。
活动准备
教师准备磁铁、磁性白板、十二种动物图案、十二种生肖动物头饰。
活动过程
1、教师出示剪纸画“十二生肖图”，激发幼儿兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧。（教师出示剪纸画）你都看见了哪些动物，让幼儿说出动物名称。
2、教师讲述故事“十二生肖”。
3、学习儿歌《十二生肖》（节奏朗诵）
4、完整倾听歌曲，初步熟悉歌曲旋律。
5、边欣赏图画，边唱歌曲，进一步了解歌词内容。知道利用图画的提示来记忆十二生肖歌词的顺序。
6、幼儿选择头饰，扮演十二生肖中的一种动物，玩十二生肖的游戏，进一步理解、记忆十二生肖的顺序。
活动提示
1、结合美术活动，引导幼儿自己动手做生肖饰品。
2、提请家长配合：
与孩子一起了解周围亲人的属相，熟悉十二生肖的顺序。
1到10教案篇5
教学内容：学习歌曲《爱唱歌的小杜鹃》；音乐知识：四分音符八分音符。 教学目标：
1.学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
2.引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。
教学过程：
一、我是小小主持人
学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家
1.初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？
2.听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3.教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏
4.在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
5.听歌曲、自由表演
三、爱唱歌的小杜鹃
1.游戏《找朋友》。
2.活动《小小作曲家》
（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。
（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导
（3）小组汇报展示，集体评价。
四、音乐知识：
四分音符八分音符。
五、自我评价
教学反思：
1到10教案篇6
教学目的：
1、培养幼儿稳步走、跑、转的动作。
2、能按一定的信号和要求做动作，注意保持身体的平衡。
3、让幼儿在轻松愉快中，学习用身体动作来表现春天吹动小树叶的情景，激发幼儿的想象力。
教学准备：
铃鼓一个
教学进行：
1、教师讲述一个情节，请幼儿用动作表示自己的感受，春天到了，凉凉的春风吹动了小树，小树会怎样？请幼儿回答，并用动作来表现。
2、游戏：
春天里的小树叶，教师扮“春风”，幼儿扮“小树叶”，听“春风”发出各种信号（用铃鼓表示）小树叶做动作。
（1）游戏开始前，教师讲述规则及信号，教师手摇铃鼓说：“起风了”幼儿在场地踏步走。
（2）教师说：“刮大风了”，同时快速摇动铃鼓，幼儿在场地上自由地跑。（注意不碰撞）
（3）教师说：“风小了”幼儿慢慢或踏步走。
（4）教师说：“刮旋风了”，幼儿在原地转圈。
（5）教师说“风停了”，幼儿在原地站位。
3、游戏“拾落叶”。幼儿当“小树叶”，教师扮拾落叶的人，教师与幼儿念儿歌：小树叶，飘呀飘，飘来飘去象小鸟，小树叶，飘呀飘，落在地上睡大觉。拾落叶的人用手轻拍“小树叶”，被拍到的“小树叶”要轻轻地走到教师身后，跟着教师去，排成一列长长的车，开出场地。
