花草的教案6篇

时间:2022-09-28 作者:tddiction 备课教案

在新学期开始前,教师首先就是要制定好教案,教案是教师为了提高上课质量事前起草的书面表达,下面是范文社小编为您分享的花草的教案6篇,感谢您的参阅。

花草的教案6篇

花草的教案篇1

活动目标:

1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物,知道植物也能治病。

2、能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。

3、激发幼儿的好奇心,产生进一步探究植物的欲望,萌发对大自然的亲近感。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

教学重点:

认识六种奇特花草,了解它们的药用价值。

教学准备:

1、师生共同收集感兴趣的、有特殊特征有药用价值的植物图书等资料。

2、植物标本、图片若干。

3、幼儿人手一份操作材料。

教学过程:

一、导入

老师先咳嗽几声,提问:小朋友,老师刚才怎么啦?

幼儿:(咳嗽)

师:那么咳嗽了怎么办呢?

幼儿:打针吃药、挂盐水。

师:小朋友,我们平时感冒咳嗽了都要去吃药,有的还要打针。但是老师生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看医生、吃药,我用民间的一些中草药也能治好这些病。今天老师就为大家带来了一些奇特的花草,它们是中草药,我们一起来认一认,它是谁,好吗?

二、出示鱼腥草,引起幼儿的兴趣。

1、看老师给你们带来了一种草,你们认识它吗?知道它有什么奇特的地方吗?情你们看一看、摸一摸、闻一闻。

幼:是一种草,闻上去有一股味道,好像是鱼的味道。

师:这种草有一股鱼腥味,我们叫它鱼腥草,你们知道鱼腥草有什么用途吗?

2、小结:鱼腥草是一种中草药,如果我们吃了那个汁,咳嗽就会好起来的。

三、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的花草。

师:前几天,老师带你们到野外去挖的野菜,还有的是期天在家和爸爸妈妈到地里采的花草,现在请你们向同伴说一说,自己知道的花草的名字叫什么?在哪里发现或找到的?它有什么奇特的地方?

幼儿拿出事先收集到的奇特的植物图片、照片或相关资料向同伴介绍,每组选1-2名幼儿在集体面前介绍自己带来的最奇特的植物。

1、马兰:手少流血了,把马兰头的叶子揉一揉,敷上几分钟血就不出来了,有止血的作用。

2、枸杞:我们人眼睛模糊看不清,应该多吃点枸杞,吃了眼睛明亮。

3、马齿苋:也叫长寿菜,它主要治拉肚子,如果我们吃了不干净的东西拉肚子就吃它。

四、出示植物标本、教师介绍奇特的花草。

1、蒲公英:叶子长长的,边缘有锯齿状,开得黄花,籽像一个雪球毛茸茸的,它能抗菌消炎、对糖尿病功效很好。

2、金钱草:叶子小小的,圆圆的,形状像一个圆圆的硬币,晒干泡茶可以治胆结石。

五、图片连线,幼儿操作,哪些草治哪些病。

刚才老师给你们介绍了几种奇特的花草,它们能治哪些病,现在老师来考考你们有没有掌握,请你们连线一种草治一种病。

鱼腥草拉肚子马兰胆结石

马齿苋眼睛明亮金钱草糖尿病

枸杞感冒咳嗽蒲公英止??

六、作品评价,表现做得对的幼儿

活动延伸:

我们大自然中还有很多有用的中草药植物。我们古代医学家李时珍很早就写了《本草纲目》一书,记录了各种中草药的用途,只要用它们放在水里煮一下,喝点汤病就会好。大自然中还有好多奇特的花草有很大的用处,待你们长大后慢慢探索发现,为人们治病。

教学反思:

这堂课还是上的蛮成功的,因为我园地处农村,园内绿化面积较大,花草树木很多,为了让孩子了解园内的花花草草,老师们专门设计了一个个好看的牌子,有:小手形的,笑脸形的,在上面写上了名字。因此,小朋友已掌握了一些花草树木的名字,老师平时带幼儿散步时,小朋友无意中就问:“老师这是什么草呀?”“为什么它没有挂上名字呀?”而这些都是不知名的一颗两颗花草,不是一大片,我就向孩子们一一介绍了它们的名字,其中就有马兰、枸杞、金钱草、蒲公英、鱼腥草、马齿苋等。春天我们就带幼儿到户外田埂上摘马兰、枸杞等野菜。夏天我们去找蒲公英,采一朵用嘴一吹飘到四面八方,小朋友们一个个像断了线的风筝欢呼雀跃。

本次活动主要是让幼儿认识自然界中一些奇特的花草并能知道这些花草的奇特之处有药用价值。根据纲要提出的科学教育指导要点及大班幼儿的年龄特点科学教育的目标是培养幼儿科学探究的欲望,引导他们爱学习会探索。

整堂课以老师感冒咳嗽为导入,唤醒了孩子的兴趣。因为孩子们平时都经历过咳嗽、拉肚子,遇到这种情况只有打针吃药才行。他们都有亲身体验,而这些中草药只要我们周围找一下就能找到,无毒、无副作用。现在孩子们都是家中的小主人,他们在家里自己的爷爷奶奶患上的疾病如:胆结石、糖尿病都是常见病。他们家中也曾吃过这些中草药。在最后的操作连线题时,大班孩子已有初步认识汉字的兴趣,通过老师的范例讲解,因此他们都能正确连线。

总之,这堂课的成功之处要让孩子平时接触并了解一些我们身边奇特花草的名字和作用,在这个基础上我们才可以把这堂课上好。

花草的教案篇2

一、意图分析:

在日常生活中,一般的花草幼儿是经常接触的,对它们的特征也有初步的了解,但对于自然界中一些奇特的花草,小朋友接触得较少,了解的也较少。本次活动主要是让幼儿认识自然界中一些奇特的花草,并能知道这些花草的奇特之处。

根据《纲要》提出的科学教育指导要点及大班幼儿的年龄特点,我把本次活动设为四个环节。第一环节是通过参观“花草展览会”引起幼儿的兴趣。第二环节是了解一些有代表性的奇特花草。1、介绍含羞草和睡莲(通过触摸、观看了解含羞草和睡莲的奇特之处——会模仿人的动作和表情)2、介绍猪笼草和捕蝇草(通过观看多媒体课件,了解猪笼草和捕蝇草的奇特之处——会捕猎)3、介绍芦荟和百合(通过幼儿之间相互说说,了解芦荟和百合的奇特之处——有的对人类有益,有的对人类有害)第三环节是幼儿操作,通过匹配题的练习,巩固幼儿对这六种花草的认识。第四环节:小结,激发幼儿有进一步探究奇特花草的欲望。

本次活动,我把重点定为认识六种奇特花草,难点是了解它们的奇特之处。

二、活动目标:

1、知道自然界中有奇特花草的存在,认识6种奇特花草。

2、通过多媒体介绍及匹配题的练习,能区分6种奇特花草的奇异之处。

3、激发幼儿的好奇心,产生进一步探究的欲望。

三、活动准备:

1、多媒体课件

2、布置花草展览会场景

3、一盆含羞草、芦荟、一束百合

4、幼儿操作匹配题每人一份、铅笔每人一支

四、活动过程:

(一)、参观花草展览会,引起幼儿兴趣。

这些花草你认识吗?知道它的名称吗?用手轻轻地去摸一摸,用鼻子去闻一闻,看看有没有什么特别的地方?(兴趣是幼儿主动参与学习的关键。在开始部分,我抓住幼儿好奇这一点,通过参观花草展览会,让幼儿在常见的花草中发现含羞草,了解含羞草的奇特之处,对含羞草产生兴趣,自然而然地引出其他的奇特花草,为下面的环节作准备。)

(二)、介绍奇特的花草

1、通过“摸”,了解含羞草和睡莲的奇特之处

小朋友在花草展览会中发现了一种植物,它有什么奇特的地方?(当小朋友用手去触摸它的叶子时,它会象一位害羞的小姑娘,把叶子合起来,过了一会儿它又会打开。所以,人们给它取一个好听的名字叫含羞草)

小朋友,你见过会睡觉的花吗?(播放多媒体,同一场景、同一莲花,白天和黑夜的不同形态,让幼儿通过对比的形式,清楚地了解睡莲的奇特之处。)

总结,含羞草和睡莲它们的奇特之处在于会模仿人的表情和动作,会害羞和会睡觉。

2、通过“看”,了解猪笼草捕蝇草的奇特之处

人会捕猎,动物也会捕猎,它们是怎样捕猎的呢?(动物们用爪子抓、用嘴咬,猎人们用枪打,或者想办法让猎物掉到陷井里)。

你们见过会捕猎的花草吗?(播放多媒体,介绍猪笼草、捕蝇草的外形特征及捕猎方法。)

刚才看到多媒体中的猪笼草它长什么样?有什么本领?

刚才看到多媒体中的捕蝇草它长什么样?有什么本领?

总结,自然界中有一些奇特的花草,它虽然没有手,没有脚,但它通过自身的形态、生长环境等等,就有一些奇特的本领。

3、通过“说”,了解芦荟和百合的.奇特之处

请小朋友看一看,这是什么?(出示教室里自然角上的一盆芦荟 )它有什么用呢?(幼儿相互说一说,最后播放多媒体,芦荟种植园、芦荟加工厂,介绍芦荟的作用。)

哟!芦荟有这么多用途,不光能美容还能治病、还能吃。那是不是每一种花草都对我们人类有益呢?

小朋友用鼻子闻一闻(出示一束百合)。百合花虽然很漂亮,但不能用鼻子多闻。因为百合花中有一种物质,人多闻了以后会失眠、恶心,对人们的健康有害。

总结:其实,在自然界中有很多花草有特殊的本领,有的对我们人类有益,也有的对我们人类有害。(本次活动的重点和难点都在这个环节中。我依据科学课的特点由浅入深,层层递进,幼儿易于理解和掌握。)

(三)、匹配题练习

1、今天,我们认识了6种奇特的花草,他们有哪些奇特之处,你们了解了吗?好,老师这里为你们每人准备了一份匹配题,要求你把上面的花草和下面的它的奇特之处连在一起,会吗?(幼儿动手操作)

2、评价。(在这个环节里,我设计了让幼儿动手操作,这一环节是为突破难点而设置的,到这一环节结束,目标2也就落实了。)

(四)、总结

大千世界,无奇不有,今天我们认识了6种奇特花草,知道了她们的奇特之处。其实在自然界中,还有很多奇花异草等着小朋友去发现呢!所以,小朋友们要好好学习,多学本领,早日去发现它们的秘密。(这一环节完成了目标3)

花草的教案篇3

活动目标:

1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)活动准备:

1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

2.美工用具:剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张,春天的景色。

4.音乐钢琴曲活动过程:

1.放音乐开车,激发幼儿兴趣。

师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

问:你看到什么?

2.出示范画,激发幼儿的制作欲望。

师:春天天气真好,花儿都开了,看,它也悄悄来到了我们教室。(教师出示范画)漂亮吗?

:春天,花园里,许多花开了,五彩缤纷。花有很多种,形状也各不相同。

3.引导幼儿观察花的形状及制作方法。

⑴提问:你喜欢哪朵花?你知道它是怎么做的吗?那你喜欢这些小草吗?你知道它又是怎么做的吗?(幼儿回答并简单说出花草的制作方法)⑵教师示范部分花的折法与剪法。

:原来图形宝宝折一折、剪一剪,就可以变出许多漂亮的花。

⑶花儿很美,可我总觉得它还少了点什么?(引导幼儿给花添上花茎、叶子)⑷出示完整的范画,比较两幅画的不同。

师:这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师:春天的花草这么美,谁会来呢?

问:春天的花草真漂亮!你们想不想也来做一做呢?

4.幼儿自主选择进行制作。

⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。

幼:想。不过我有个小小的要求,请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花,注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗?

就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

⑶放钢琴曲幼儿绘画,教师指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。

5.展示作品,美工用品、材料。

花草的教案篇4

教师:春天来了,草二天绿了,花儿开了,树叶发芽了。让我们随着音乐一起歌唱《各成春天来了》。

中班语言活动:微笑(散文欣赏)

活动目标:

1、喜欢倾听散文,感受散文的美。

2、理解并掌握散文情节,丰富词语“愿意”、“微笑”。

3、能分角色朗诵散文,学会一句接一句的朗诵方法。

活动准备:

1、教具:(头饰)小鸟、大象、小兔、小蜗牛、一群小蚂蚁。

2、散文磁带、录音机。

活动过程:

1、引导幼儿相互观察同伴的微笑,激发幼儿的快乐情绪。

(1)请幼儿相互观看同伴的微笑。

(2)集体讨论。当你看到同伴微笑的时候,你觉得开心吗?

(3)教师小结。

2、教师边演示教具边朗诵散文《微笑》的前四句,并提出问题。

(1)教师演示教具,朗诵散文前四句。

(2)教师根据诗歌内容提问如:“小鸟想出了什么办法给别人带来快乐”。引导幼儿回答时用散文中的语句:“我愿意……”。

(3)引导幼儿讨论,帮助小蜗牛想出各种能给别人带来快乐的办法。

3、教师朗诵散文的最后两句。

(1)教师朗诵散文最后两句。

(2)教师根据散文内容提问,帮助幼儿理解散文。

(3)鼓励幼儿根据故事情节展开想象,设想各种不同的方法,并学。

4、完整欣赏及朗诵散文,感受散文中美好的意境。

(1)在背景轻音乐中,教师有感情地完整朗诵散文,并用眼神和表情与幼儿进行交流互动。

(2)幼儿分角色扮演小鸟、大象、小兔、小蚂蚁,并学习散文中小动物的对话和动作表情。

5、幼儿表演朗诵散文。

(1)分角色朗诵。

(2)集体朗诵。

6、讨论:你喜欢散文中的“微笑”吗?生活中你会经常“微笑”吗?生活中你最喜欢谁的“微笑”?为什么?

活动延伸:

请幼儿在幼儿园做一件让他人高兴的事,把快乐送给其他的小朋友。

幼儿园中班语言详案:老鼠娶

花草的教案篇5

执教:瑞安市宁益幼儿园 王雯雯

活动目标:

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)

2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣 (情感目标)

3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” (能力目标)

活动准备:

物质准备: 鞭炮以及老鼠娶亲的ppt;

老鼠、老猫的图卡;

老猫头饰一个,小老鼠头饰若干;

儿歌图谱;

木梆子一个。

空间准备:幼儿坐成两排,中间分开呈两组

知识准备:幼儿有看过结婚场景的经验准备

活动过程:

一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声

1、(看幻灯片)教师:你们看,王老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?

2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

教师:

①恩,某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的,我们一起来学一学!

②还有什么声音?鞭炮“嘣~叭”的'响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重)

③我们一起来放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教师带领幼儿边念边做动作)

④我们把鞭炮放的再大声一点!(教师再次带领幼儿边念边做动作)

二、引导幼儿回忆娶亲场景

教师出示老鼠(戴着大红花)图卡

教师:

①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦!

②你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)

三、学习儿歌《老鼠娶亲》

a、学习儿歌前半部分

1、教师:今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)

2、教师:王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看!(教师边敲木梆子边念,边走边念,最后走到教室中间)

3、教师:这么好听的儿歌,我还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老师轻轻地念!(教师第二次示范儿歌,掀开图谱上半部分,手指着图谱念儿歌)

4、教师:现在请小朋友跟着老师的乐器,一边拍手一边念!

5、幼儿配合动作念儿歌

教师:老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠,一起去娶亲!小朋友立正!(教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌)

花草的教案篇6

活动目标:

1、观察画面,理解讲述画面内容,知道要爱护花草树木的道理。

2、根据教师提问的线索,把握讲述的思路,学习大胆地讲述。

3、积极参与讨论,愿意表达自己多作品中任务的看法。

4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

活动准备:

?幼儿用书》人手一册,实物展示仪一台。

幼儿会唱歌《春天来了》。

活动过程:

一、创设讲述情景,引出讲述内容。

讲师:小朋友,你会哭吗?你在什么情况下哭的?你会笑吗?什么时候你会笑?

教师:你知道吗,有一群花草树木难过地哭了,后来又开心地笑了,你知道这是为什么?吗请你看一看图画,再告诉我好吗?

二、幼儿自主讲述画面内容。

引导幼儿打开《幼儿用书》,启发幼儿看图说说:画面上面有谁?他们在做什么?花草树木为什么哭了?后来又为什么笑了?

幼儿独立阅读画面,鼓励幼儿轻声与同伴交流自己对画面的认识。

请个别幼儿在集体面前讲述。

三、用实物展示仪放大幼儿用书,听过提问的方式,引导幼儿看图讲述。

教师:春天来了,草儿绿了,花儿开了。树叶发芽了。谁来了?他们在做什么?花草树木的表情是怎样的?

教师:后来,谁来了?他们又在做什么?花草树木的表情又是怎样的?

鼓励幼儿和教师一起完整地讲述画面内容。

四、围绕重点讨论,帮助幼儿进一步理解讲述内容。

教师:为什么花草树木会难过的哭了?

教师:后来,为什么花草树木又开心地笑了?

教师:你喜欢小猴、小狗和小熊?还是喜欢小鸟、蜜蜂和小朋友?为什么?

教师:我们小朋友应该怎样爱护花草树木呢?

五、音乐活动《春天来了》。

教师:春天来了,草二天绿了,花儿开了,树叶发芽了。让我们随着音乐一起歌唱《各成春天来了》。